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    幼儿园安全教育活动教学课件【幼儿教案】

    时间：2021-07-09 00:07:30 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：教育活动 教案 教学课件

    　最新 幼儿园安全教育活动教学课件【幼儿教案】

    　1. 《这些东西我不捡》教学课件

    　活动目标

    　1．了解随意捡拾和品尝掉在地上的食品、物品的危害。

    　2．能够不随意捡拾和品尝地上的废弃物品。

    　3．加强不随意捡地上废弃物品的意识。

    　活动过程

    　一、活动导入，引起幼儿兴趣 师：手偶表演《危险的“糖豆”》。出示并介绍手偶——牛牛和妞妞。

    　幼：观看表演，了解随意捡拾、品尝不明来源物品的危害。

    　二、观看课件，了解捡拾物品危害 师：播放多媒体课件《这些东西我不捡》。教师与幼儿互相讨论。师：这些东西能捡吗？为什么？还有哪些东西不能捡？小结：地上的钉子、碎玻璃、碎瓷片都很容易划伤手；有些花花绿绿的包装纸看上去很漂亮，却很不卫生，隐藏着许多病菌，会危害到小朋友的健康，不能捡；吃的东西掉在地上会沾上灰尘和病菌，不能再捡起来吃。

    　三、完成练习，加强不捡废弃物意识 幼儿自主完成幼儿用书《这些东西我不捡》，教师巡回指导。四、结束活动，养成这些东西不捡的好习惯。

    　活动效果及反思

    　通过生动的手偶表演，将幼儿带入到故事《危险的“糖豆”》中，

    　使幼儿深入其境地明白了地上的东西不能随便捡起来放到嘴里，这些东西掉在地上容易沾染肉眼看不见的地上细菌，危害身体健康。幼儿养成了初步的自我保护的意识，知道钉子、碎玻璃、碎瓷片等锋利的东西容易划伤手，不捡锋利的物品。通过操作幼儿巩固了不随意捡拾、品尝不明来源物品。知道了哪些东西是不能随便乱捡的，通过交流，基本能判断出什么东西不能捡。

    　2. 中班安全教案《小手流血了》

    　设计意图：

    　小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身 边的事物特别关注。小手是幼儿最常用、最熟悉的一部分，他们每天用小手做许多事情。但是小班幼儿生活经验少，自我保护意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样保护小手，我想通过本次活动让幼儿掌握一些安全保健常识。

    　活动目标：

    　1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

    　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

    　活动准备：相关图片一张。

    　活动过程：

    　1、请幼儿观察图片，提问：

    　——这个小朋友的手怎么啦？（出血了）

    　——好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

    　——什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀 等。因为这些东西很尖，很锋利。）

    　——启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

    　2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

    　教师小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我 们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

    　3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

    　——如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

    　——手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

    　——手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布， 要按时找老师、医生换药等。）

    　教师小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

    　活动反思：通过本次活动，让幼儿知道如何保护自己的小手。在

    　活动中，幼儿积极回答问题，兴趣浓厚。也知道不能触摸危险的物品、不玩危险的东西，在自我保护能力上有了很大的提高。

    　3. 中班安全教育教案《小鸭找家》幼儿故事表演

    　一、活动目标：

    　1、学会倾听，能理解故事内容。

    　2、能说出自己和妈妈的名字。

    　3、培养自我保护意识。

    　二、活动准备：

    　1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。

    　2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。

    　三、活 动过程：

    　1、听看结合，欣赏故事：

    　1）邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说：－－＂故事中的小鸭怎么了？＂－－＂谁来帮助它？最后小鸭子找到妈妈了吗？＂教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。

    　2）出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题：－－＂小兔对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？＂－－＂小猪对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？＂－－＂小鸟对小鸭子说什么了？帮小鸭子找到妈妈了吗？＂教师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没办法帮他，小鸟边飞边喊＂谁家丢了宝宝？＂鸭妈妈听见

    　后说＂我家丢了鸭宝宝！＂这才找到了小鸭子！

    　1、情景问答《找家》：－－＂有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？你会怎样回答警察叔叔？＂教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔帮忙，不能和陌生人走！

    　2、教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模仿小鸭子走路，结束课程。

    　四、活动延伸：

    　1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。

    　2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。

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