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    教研室常识组年度下学期工作总结

    时间：2021-03-05 18:02:18 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    教研室常识组年度下学期工作总结 本文关键词：教研室，工作总结，下学期，常识，年度

    教研室常识组年度下学期工作总结 本文简介：教研室常识组年度下学期工作总结愉快的一学期过去了。在过去一学期中，我们教研室常识学科教研组在镇教委和教研室的正确领导下，全镇常识任课教师的大力协作下，圆满完成了开学初期制定的各项计划。为了在今后的教育教学中将工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：一、具体工作1.加强教研组建设和管理教研组是乡镇

    教研室常识组年度下学期工作总结 本文内容：

    教研室常识组年度下学期工作总结

    愉快的一学期过去了。在过去一学期中，我们教研室常识学科教研组在镇教委和教研室的正确领导下，全镇常识任课教师的大力协作下，圆满完成了开学初期制定的各项计划。为了在今后的教育教学中将工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：

    一、具体工作

    1.加强教研组建设和管理

    教研组是乡镇各学校教学研究的重要组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，我们主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，采取集中与分散、学习与研讨相结合的原则，结合学科特点，有针对性地开展主题教研活动，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。开学初，我们要求各学校教研组制定切实可行的计划,并要求教导处制定好：如何备课、如何上课、提高学科教师专业素养等等，结合常识学科特点开展了多项活动。通过扎实有效的教研活动，大大提高了教师钻研教材、驾驭教材、组织调空课堂的能力，促进了青年教师的快速成长。

    2.加强教学常规工作的自查

    本学期综合学科继续采用集体备课方式，各位教师在集体备课的基础上，根据课改精神，充分考虑学生实际，反复修改，尽可能地寻求最佳教学设计。课堂是教学的主阵地，我们能毫不松懈地站好自己的岗位。

    10月初，迎接了县电教室的农村远程教育工作专项检查，并做好了迎接省市检查的充分准备。

    10月下旬，选派半里完小的张艳老师参加了市教研室组织的信息学科专项课题学习，并做好了加入课题的准备。

    11月初，根据县教研室的安排，做好了音乐、体育学科的教师技能比赛，并取得了良好的成绩。

    11月中旬，中心小学的音乐教师李道香老师参加县教研室组织的音乐教师综合技能比赛。

    12月份，选派中心小学的杨仕伟老师参加了县教育局组织的体育学科教师技能比赛，并参加了广播体操培训学习，并作了学习总结。

    3.以课题为抓手，促进教学研究

    通过参与市教育局专项课题组的学习，做好了加入国家和省“十一五”课题组的计划，并根据我镇实际，拟定了几个适合我镇的课题题目，待时机成熟时加入国家或省级课题，为我镇的课题研究作出常识组的贡献。充分发掘自己的学科特色，尝试在活动中努力训练学生的思维，并使之尽可能地外化。争取使每位教师能积极结合最佳的研究，撰写好课题随笔。

    4.开展丰富多彩的学科活动，使校园文化更精彩。

    为了学校的整体工作的正常运转，每位教师任劳任怨：音乐教师利用学生课余时间认真指导学生舞蹈、合唱和器乐，并积极出谋划策，成功地举办了中心小学首届艺术节；信息教师承担全校的信息技术课，并承担课件制作和网络建设和维护工作。体育教师认真做好大课间活动，加强了体育学科教学的力度，并成功举办了“全镇2010年越野赛”，同时选拔了6名运动员准备参加县教育局组织的越野赛。美术教师更是大显身手，组织学生做好兴趣小组活动，参加各项绘画比赛。我镇常识组取得的一系列成绩，有我们常识教研组集体的智慧和功劳，在全镇各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。

    5、积极做好学校网站的建设工作

    通过县电教室的综合安排，做好全镇各学校的网络维护和使用培训工作。同时对中心小学微机室进行了全面维护，取得了显著效果。同时，计划在下一步对信息渠道对教研组工作、学生活动进行了广泛的宣传，起到了良好的效果。

    二、今后奋斗的方向

    反思我们的工作，发现还存在的一些失误和不足：我们常识教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还算不上扎实，有时候只流于形式；学科与学科之间还存在一定的差异；在教科研方面明显“底气”不足；教师的学科专业素养还有待进一步提高……。

    今后我们将继续努力，以“课程改革”为导向，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，来提高教师的专业素质和教学水平，培养学生全面发展和创造力，尽自己所能提高课堂教学质量。综合学科教研组将本着求真务实的精神，在学科的探索和实践中再接再厉，力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章。

    篇2：参加教研室活动有感

    参加教研室活动有感 本文关键词：教研室，有感，参加，活动

    参加教研室活动有感 本文简介：参加郾城区教研活动有感漯河育才学校许海阳迎着和煦的春风，如约而至郾城区中心教研活动的现场，又一次被浓浓的学习氛围所感染。向阳小学春丹老师的《女娲补天》，给我留下了深刻的印象。老师声音干净甜美，示范朗读很有感染力，语文素养很高，学生学习的热情很高。整节课层次清晰，教学手段多样。课堂容量很大，知识点很多

    参加教研室活动有感 本文内容：

    参加郾城区教研活动有感

    漯河育才学校

    许海阳

    迎着和煦的春风，如约而至郾城区中心教研活动的现场，又一次被浓浓的学习氛围所感染。

    向阳小学春丹老师的《女娲补天》，给我留下了深刻的印象。老师声音干净甜美，示范朗读很有感染力，语文素养很高，学生学习的热情很高。整节课层次清晰，教学手段多样。课堂容量很大，知识点很多，关注了学生的听、说、读、写各方面的能力的培养。整节课亮点分成：

    一、

    精心地备课，巧妙地设计。

    1、“娲”字在字典中的解释引出课题，娲只有一个解释古代补天的女神，古代人专门为女娲造了一个字，说明女娲在人们心目中的地位的重要性。巧妙之处是不但让学生知道了娲子的解释，还奠定了这节课的感情基础，为下文的学习起到了很好的铺垫作用。

    2、“围困”和“挣扎”两个词的解释也很巧妙。围和困像许多人被困在了里面；挣扎像一双双手想抓住救命稻草的感觉。把处在水深火热的人们刻画的很形象，顺势引出下文，水到渠成。巧妙之处是利用形声字的特点，理解课文，一举两得，还教会了学生从文本中抓关键词理解句子的方法。但在老师的教学方法上我有一点自己的看法。老师的语言很丰富，但如果让孩子们自己从字形上感受汉字的形象，多给孩子一些思考的时间和空间，充分发挥孩子的想象力，发挥学生的主体地位，也许课堂会更精彩。关键是老师敢不敢把课堂还给学生，敢不敢放手的问题。

    二、

    用心上课，关注细节。

    板书时娲女字旁提的提醒，教会孩子学习语文从一个汉字的一个笔画开始；读叠音字的方法；“露”多音字的介绍；关注了学生朗读的训练。当时我认为这部分费时太多，但听了卢主任的讲话，观念有了新的改变，高效课堂的效是学生学到了什么，这节课的一大亮点就是朗读的指导，学生的朗读水平在这一节课上有所进步，这就是有效的。以前认为高效课堂就是在单位时间内学的东西越多越高效，忽略了是否站在学生的角度考虑，学生这节课到底学到了什么，学会了什么。

    我们学校开展“先学后教，以学定教，打造高效课堂”的活动已有三年多了，所以已经习惯的评价一节课是否发挥学生的主体地位，所以这节课我认为老师的语言有点多，许多地方该让学生自己发现的，自己感悟的老师没有给孩子充分的时间和空间让孩子思考和表达。如：围困和挣扎，你体会到女娲是一个什么样的人，舍己为人应该让学生自己体会出来。最后一段动词的处理有些轻了。另外本人对“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。”这个“露”产生了疑问，到底是读lù

    ，还是读lòu呢？以下就是本人参看字典和网上所得：

    露lù

    lòu

    露

    lù

    基本字义

    1.

    靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球：～水。白～。寒～。朝（zhāo

    ）～。甘～。

    2.

    在室外，无遮盖：～天。～宿。～营。

    3.

    加入药料或果子汁制成的饮料或药剂：～酒。枇杷～。

    4.

    滋润：覆～万民。

    5.

    表现，显现：～布（ａ．通告；ｂ．古代指未加封缄的文书；ｃ．檄文；ｄ．捷报等）。～骨。袒～。吐～。揭～。暴～。

    常用词组

    1.

    露齿

    lùchǐ

    龀牙咧嘴的脸部表情;尤指咧开大嘴的笑

    2.

    露底

    lùdǐ

    显露出底部

    小河露底

    3.

    露点

    lùdiǎn

    大气中的湿空气由于温度下降,使所含的水蒸气达到饱和状态而开始凝结时的温度

    4.

    露骨

    lùgǔ

    比喻用意十分显露,语不含蓄,毫无掩饰或假装的状态

    话说得很露骨

    5.

    露申辛夷

    lùshēn-xīnyí

    露申,或作露甲,即瑞香花。辛夷,一名木笔,现在多用作木兰的别称

    6.

    露水

    lùshuǐ

    (1)∶凝结在地面或靠近地面的物体表面上的水珠

    夜间的露水

    (2)∶比喻短暂、易于消失

    露水姻缘

    7.

    露宿

    lùsù

    在室外或郊野住宿

    露宿街头

    草行露宿。——宋·

    文天祥《指南录后序》

    8.

    露台

    lùtái

    (1)〈方〉∶晒台

    (2)∶露天高台,也指露天戏台、舞台

    9.

    露天

    lùtiān

    (1)

    指户外

    露天电影

    (2)

    上面没有遮盖物的

    露天剧场

    10.

    露天开采

    lùtiān

    kāicǎi

    开采近地面矿物采用的一种方法。先把矿体上的覆盖层剥离掉,暴露矿层,然后在露天下用电铲等机械采掘,不需要凿井

    11.

    露天矿

    lùtiānkuàng

    矿床接近地面、可供露天开采的矿

    12.

    露头

    lùtóu

    (1)∶露出头部

    (2)∶岩层露出地表的部分

    (3)∶比喻出现

    旱象已经露头

    13.

    露头角

    lù

    tóujiǎo

    头角,指人的气概与才华;露头角,比喻人显露才能

    初露头角

    14.

    露营

    lùyíng

    搭建帐营,在野外住宿

    15.

    露原形

    lù

    yuánxíng

    露出本来面貌

    16.

    露止

    lùzhǐ

    犹言露宿

    [陛下]久处单位,百官露止。——《后汉书·张禹传》

    17.

    露珠

    lùzhū

    泛指露水在冷的物体表面上凝结的水珠

    露

    lòu

    详细字义

    〈动〉

    1.

    [口]∶显出;冒出.

    如:露刃(刀剑出鞘);露光;露相;露白(露于外。白:银子)

    2.

    另见

    lù

    常用词组

    1.

    露白

    lòubái

    指无意中在人前露出自己带的财物

    2.

    露丑

    lòuchǒu

    露出丑相;丑事败露

    露丑的事咱不做

    3.

    露底

    lòudǐ

    泄漏底细;泄露事情的内容

    魔术没变好,露底了

    4.

    露风

    lòufēng

    漏风,走漏消息

    这件事对谁也没有露风

    5.

    露富

    lòufù

    显出有钱

    人都不露富

    6.

    露脸

    lòuliǎn

    指因取得成绩而获得荣誉或受到赞扬,脸上有光彩

    他这件事做得很露脸

    7.

    露马脚

    lòu

    mǎjiǎo

    喻真相败露

    不知怎么就露马脚了

    8.

    露面

    lòumiàn

    出面;来到公众面前或进入公众的视野

    老李好久没露面,听说他外出了

    第一次在舞台上露面

    9.

    露苗

    lòumiáo

    种子发芽,小苗钻出地表

    10.

    露怯

    lòuqiè

    〈方〉∶因为缺乏知识,言谈举止发生可笑的错误

    11.

    露头

    lòutóu∶出现,露出

    错误言行一露头,就应立即纠正

    12.

    露馅儿

    lòuxiànr

    比喻不愿意让人知道的事暴露或秘密泄漏出来

    别再保密了,你的话已经露馅儿了

    13.

    露相

    lòuxiàng〈方〉∶呈现出真面目;显示技能

    真人不露相

    14.

    露一手

    lòu

    yī

    shǒu

    显示自己的

    从上可知：在《女娲补天》中我认为应读：lù。

    以上只是本人的一点粗浅的认识，不当之处敬请谅解。

    篇3：文教局教研室工作计划

    文教局教研室工作计划 本文关键词：文教局，教研室，工作计划

    文教局教研室工作计划 本文简介：文教局教研室工作计划2011年认真贯彻落实区文教局和市教师进修学院工作要点，用科学发展观统领教研工作，坚持“巩固、深化、创新、提高”的工作思路，团结全区广大教师求真务实，开拓创新，扎扎实实地做好以下六个方面37项工作。一、加强学习、积极推进教研室精神文明建设1、2011年全体教研员要认真学习党的十七

    文教局教研室工作计划 本文内容：

    文教局教研室工作计划

    2011年认真贯彻落实区文教局和市教师进修学院工作要点，用科学发展观统领教研工作，坚持“巩固、深化、创新、提高”的工作思路，团结全区广大教师求真务实，开拓创新，扎扎实实地做好以下六个方面37项工作。

    一、加强学习、积极推进教研室精神文明建设

    1、2011年全体教研员要认真学习党的十七大会议精神，进一步地转变观念和角色，增强民主意识，自觉地做到学习、研究、实践、服务型的教研员，为教研室形成学习型机关做出贡献。

    2、以魏书生为榜样，树立“学习、工作、尽责、助人是享受的人生观、苦乐观”，教研工作要从一点一滴做起，做好，不说空话，多做实事，每人要培养出几名学科带头人和骨干教师，进行一项专题研究，每人要在市级以上学术年会或有关教育刊物上发表科研论文。

    二、狠抓师资培训，提高干部、教师实施素质教育的能力和水平

    （一）干训工作

    3、加强校长提高性培训工作，继续坚持“三个一”自学制度，强化新教育理论和教育政策法规学习，组织校长结合岗位实践，开展学校管理、教师队伍管理、学生管理、课堂教学、教育评价等专题目研究与探索，每名校长、主任都要有研究或探索主题，年末撰写学习、研究专题报告。

    4、4月份举办校长（园长）论坛会（2011年论坛）。

    5、围绕“十一五”期间校长培训规划内容，干训部分期举办校长、主任培训班、要保质、保量20学时，8月份对校长（园长）进行继续教育考试。

    6、组织校长、主任外出参观学习培训，通过外出参观学习培训进一步更新观念、开拓视野。

    （二）师训工作

    7、围绕我区教师学历提高目标，2011年要加强全区中小学教师学历进修的管理、组织，动员工作，为教师学历的提高提供良好的服务。力争使学历未达标的教师全部参加学历进修。

    8、继续抓好高中小学教师现代化教育技术应用水平、学科专业技能和才艺水平提高工作。①举办教师教育信息技术能力培训班，培训人数60人，经过国家考试力争全部合格。②举办骨干教师班主任技能、硬笔书法、教学软件制作等培训班，通过培训促进骨干教师教学方法、教学技术手段的创新。③为教师专业发展搭建平台，开展专业技能、班主任技能、教学软件等比赛活动。

    9、继续狠抓实施新课程师资培训工作。2011年各学科采取校本培训和集中培训相结合的方式，重点对中小学任课教师进行新课标、新教材、课程资源开发等培训。各学科都要举办培训班，要保证培训质量和学时，培训资料要上交存档。

    10、5-7月（转载自第一范本网http://www.jsfw8.com，请保留此标记。）份在全区中小学教师中开展评选学科带头人活动，本着“公开、公平、公正”原则，评出教学水平、教学质量高，能在教科研活动和教师培训中发挥作用的市、区学科带头人。

    11、指导各校按照“十一五”规划培训内容，抓好校本培训，6月份对各校教师继续教育工作进行检查。8月份组织全区中小学教师继续教育考试。

    三、加强教研、科研工作，积极推动新课程改革

    （一）教研工作

    2011年教研工作重点抓促进教师教育观念、教学方式、教育评价真正的更新转变，帮助教师理解把握新课标和新教材，围绕教学实践中出现的有关问题进行探索、研究，有效地推动新课程的实施。各学科教研员把教研重心下移到基层学校，以参与者和推动者的角度加强学习、勇于探索，创新教研模式，开展好一系列卓越有成效的教研活动。推动全区教师学习新课程、走进新课程。

    12、2、8月份下旬全体教研员下乡教研，参与教师备课，各学科要确立同一年级备课中心点，以点带面达到资源共享、共同提高。

    13、3、4、9、10月份各学科教研员要深入各校听课进行专题调研，召开学科专题研讨会解决共性问题，努力发现教师在课改中闪光点和经验，同教师一起总结、提练小组学习和探究性学习方式，形成优秀案例，通过举办教学观摩课形式开展互动交流学习活动。各学科都要举行教学观摩课活动。

    14、各学科要结合国家、省、市教研活动，在中小学教师中开展说课、上课、教学设计等评比活动，力争有更多的教师在国家省、市教学比赛中获奖。

    15、组织各校积极开发校本课程，上好综合实践活动课，3-4月份教研室有关人员要深入各校进行专题调研，抓好典型学校和教师的培训工作。5月份召开现场观摩会。

    16、继续开展学习、研究、实践、推广魏书生教改经验活动，科学指导盘锦新课堂教学模式的实施，下半年举办2011年“学魏创新杯”教学大赛活动，12月份召开教学大赛总结表彰大会。

    17、继续监督和检查各学校课程计划的实施，开齐学科，开全课程（综合实践活动课必须落实），继续严格落实好《课堂教学十项要求》工作，注重在必修课的主渠道上培养学生的良好习惯，尤其是在课堂上一分钟注意力和记忆力的训练。

    18、狠抓中考科目教学指导和信息交流工作，使2011年中考成绩达到预定目标。

    19、继续开展中小学学科带头人骨干教师送教下乡活动，通过送教下乡活动发挥学科带头人和骨干教师示范作用，促进座落在农村学校任课教师学水平进一步提升。开展XX-2011年度送教下乡工程先进学校和优秀教师评选活动。

    20、组织各校积极探索建立科学规范的教育教学质量评价体系，组织各校通过网站对外展示本校的各类评价方案，继续开展学科命题竞赛活动。

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