启示13：抒真情，感天动地-2021年中考作文满分启示

时间：2021-01-27 15:10:43 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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　 启示 13：

　抒真情，感天动地 【满分解密】

　 “文章不是无情物。”没有真情实感的文章难以打动读者的。所以考场作文要想拿到高分，一个最为有效的方法就是以真情感人，让阅卷老师为之动容。

　很多同学看到这个会问，究竟什么是“真情实感”呢？其实这个概念看起来简单，而要实际应用起来却需要许多技巧和经验。并不是我们把自己看到的想到的东西全部不加选择笼统地记录下来就是真情了，并不是我们流下泪来就是实感了。真情实感不仅需要真实的人和事，真实的情感经历，还需要对生活的经常性体验，需要对生活的艺术性加工。

　从中考作文的需要来看，抒发真情实感应注意以下几点：

　一、慧眼观察，视角敏锐。

　情从何来？从生活中来。只有热爱生活，细心体察感悟身边的种种情感，才能够造就一双敏锐的眼睛，去捕捉到生活中的动情之处。如优秀作文《思念》中：“教室里没有人，我信步走了进去。木制讲桌上放着一个粉笔盒，铁质的，虽然落了一层淡淡的粉笔灰，但闪耀着的金属光泽仍然展示着它曾经的风采。那是我们留下的啊！”作者以班级讲桌上的一个铁质粉笔盒为动情点，事物虽小内涵却很丰富，一下子叩开了回忆之门。

　二、灵心体悟，细节独特。

　动情点不只是煽情的故事情节，它还包括个人独特的人生体验。令人动情的，不一定是事物的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。如优秀作文《瞬间》中：“饭后，母亲去盛腊八粥，她端了一碗走到已经拿起包要去上班的父亲面前，抬起头微笑着看着父亲的眼。父亲放下包，会意地接过碗喝了一口，然后露出孩子般甜甜的笑。母亲拿起父亲的包送父亲出了门。”作者只是抓住了父母日常生活中的一个细节，就刻画出两人深沉而默契的感情世界，生活气息撩拨人心。

　三、睿脑善思，铸就深刻。

　有深度的动情点具有一定的理性、。定的超越性，更能贯通于自己的血脉之中。我们可以把自己所动的情，置于时代、历史、人性的星空中来观照其典型性，从而跳出自私小我的圈子，绽放出深刻的情怀来。如优秀作文《门其实开着》中：“李陵啊，你大半辈子为大汉忠，为武帝活，而你余生却是为自己活，为自己，好好地活，快乐地活。你，最后是在儿孙的簇拥中，静静地，安详地在床上含笑而去的。门其实开着，但你已舍弃了门那边的一切，超越了世俗，升华了自我。”动情点是钻头，在对历史人物的评判中情感得到升华。

　 四、巧手凸点，别具匠心。

　要想动情点在打动自己的同时也能感染读者，就必须讲究这个“点”出示的技巧，抓住最让人动情的内容渲染之、凸现之，从而起到画龙点睛的作用，使自己的文章更有力量。如优秀作文《摆渡手》中：“‘你不是我女儿！她才是你妈！’爸爸脸上的青筋暴起，对着我大吼。我转头望着躺在床上的她，呆呆地望着。”起笔突元，设置悬念，一下子扣人心弦，将最为动人的点作为全文的探照灯，曲折有致。

　五、找到载体，代言情思。

　一辆纺车、三颗枸杞豆、七根火柴，还有冰心的小橘灯，白毛女的红头绳，这些物象在文中承载着一种厚厚的东西，或是一种精神，或是一种情爱，或是一段经历，这些情感的载体可以说是那一篇篇文学作品的形象代言人。如优秀作文《自行车上的空间》中：“爸爸的自行车上，有一个怎么也填不满的空间，那是我让出的，同样是爸爸让出的。可是那空间又是满满的，它填满了我对爸爸的爱，同样有爸爸深沉的父爱。”“自行车座垫和后座之间的空间”成为表现父女之问互让的爱的一个情感的载体，聚焦这个空间，，父女互让，爱的互动在“自行车的空间”里得到了感人的再现，怎能不让读者为之感动？ 六、定好位置，画龙点睛。

　给抒情的精彩语句安排一个好的位置能凸显抒情效果。情感无价，在考虑到文章整体构思的情况下，可考虑把它放到记叙描写文字的后面，让它提升主题；可以让它独立成段，以示重视。如优秀作文《雨中即景》中：“一辆奥迪从他们身旁减速驶过去。她为他擦一下脸上的雨水，竖竖领子，互相搀扶着蹒跚地踱过马路。老人的亲情就像这春雨一般，并非充满激情，却同样沁人心脾，令人感动。”将直接抒情与前面的烘托映衬抒情结合起来，倾诉心声，升华了主旨，增强了情感感染力。

　七、感悟独特，以理衬情。

　作文要想有感人的真情，就必须有自己独特的感悟，无病呻吟、人云亦云是作文的一大忌讳。要能写出别人发现不了的闪光点，写出自己的独特感悟，平凡中见伟大，普通中见特殊。如优秀作文《风》中：“风到底是什么呢？也许，乘凉的人会说，它是一剂祛暑的良药，而在寒风中瑟缩的人会说它是一柄冰凉的刀；也许农民会说它吹黄了稻谷，而诗人则言它是取之不竭的好题材；也许它是长者的沧桑，却是孩童们眼中呼呼转的小风车……”作者细心体验生活，真诚地感悟生活，从平凡的“风”中体味出真挚的情感，可见作者是一个对生活充满激情的人。

　八、真情表达，引人共鸣。真情实感的表达是一个水到渠成的过程，只要我们事先所做的铺垫足够了，那么最后情感的累积会让人觉得很符合人之常情，很自然，很生动。如“母亲指着一堆皱巴巴的零票子说：‘这是卖扫帚的 120 元，这是卖糯谷的 180 元，这是卖牛的 500 元钱，总共 800 元。’‘什么，妈，你咋把牛都卖了。那咱家的水田咋办呀？’她惊讶地望着妈妈，但那双泪汪汪的眼睛里分明闪出一丝喜悦。‘唉！

　 你爸死得早，咱不能对不起他，也不能对不起你。不管家庭怎样贫困，咱也要供你读书。’母亲望着她坚定地说。未了，母亲摸摸她的头，哽咽着：‘孩子，别忘了，你是你爹的希望啊！’她狠命地咬着嘴唇，一头扎进了母亲的怀里。（湖北中考满分作文《为了心中的希望》）”中，作者抓住感人的语言、动作与神态等方面细腻描绘，精心打造，做到于细微处见真情，这样写极易引起读者的强烈共鸣。

　感情是文章的生命。《周易》上说“修辞立其诚”，刘勰主张“为情而造文”，自居易说“感人心者，莫先乎情”。这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。

　【满分标杆】

　阳光的馈赠 淄博考生 午后，阳光带着几丝慵懒透过玻璃洒进车厢，将所有人的身上镀上了一层金色。我坐在车的最后一排，闭着眼享受这难得的时光。

　车子忽然停了下来，本以为只是有乘客上车，却迟迟不见车再次开动，我疑惑的睁开眼，一瞬间，我看到了那个至今让我难以忘怀的身影。

　微驼的后背，枯槁凹陷的双眼，满头银丝杂乱无章的覆盖在头上，她正在吃力的上车，站稳后，便用颤抖的双手从随身的小布包内拿出一张卡，随着一声机械的“老人卡”后，车内又恢复了平静。

　车上早已没有了座位。老奶奶扶着栏杆颤巍巍地站着，汽车缓缓开动，车里鸦雀无声，连阳光也变得冷漠而凝重…… 看到这一切，心里有些难过，胸口像堵了一块巨石，压得我呼吸困难，不忍心再看，我便扭头看窗外郁郁葱葱的树木，此时的阳光温暖却并不刺眼，穿过横斜的枝干，斑斑驳驳地映在车里，也映在心底，像一股入春的暖流，缓缓流过心田，唤醒了什么…… “奶奶，您来坐吧！”是一股力量的驱使，我从座位上站起来，面带微笑地说。我注意到那双浑浊的眼睛里忽然有了光彩，她推脱着，最终因说服不了我的坚持和自己身体的疲倦而坐下了。“谢谢你啊，小姑娘！”老奶奶微笑着，脸上的皱纹因为有了笑容的渲染而变得柔和，变得更加和蔼可亲。顷刻间，一种无法言表的快乐从我身体的每一个角落蜂拥至心底那个最柔软的地方。原来帮助人的感觉是如此的高兴，就像吃一颗糖，嘴里和心里都是甜甜的味道…… 不经意间，我注意到车厢内那些原本阴暗的角落也被阳光刷成了温暖的金色，是阳光对我的赞扬么？我仰起头，看着外面倾泻下来的阳光，暖暖的笑了。

　我想我会永远记得，这一天午后的公车内，阳光给予我的最好的馈赠。

　 [ [ 满分启示] ] 1 1 ．贵在真实 —— 只有 真情实感才能打动读者。看着后背微驼，双眼枯槁凹陷，满头银丝的老奶奶扶着栏杆颤巍巍地站着，“我”“ 心里有些难过，胸口像堵了一块巨石，压得我呼吸困难，不忍心再看。”这里的“难过”是因为一车的人竟没有给奶奶让座的，情感非常真实。

　2 2 ．讲求方式 —— 根据需要选择适当的抒情方式。小作者在叙述和描写中抒发情感，更显真挚感人。

　3 3 ．服务中心 —— 抒情贵在言志。作者巧妙地借用人物对阳光的感受来表现内心的情感变化，不仅较好地突出了文章的中心，而且使文章有了更深层次的文化内涵。

　 【佳作亮招】

　懂得分享

　杭州考生 记得那还是在上小学二年级的时候，教我们语文的黄老师带领我们读词语。我们这群不懂事儿的小孩儿在咿咿呀呀的乱读。当我们读到“分享”时，黄老师并不是跟其他的词语一样读两遍便过去，而是停了下来。

　黄老师问：“同学们，分享是什么？” 我们小手如林。

　一个说：“分享是将自己的东西给别人。” 另一个天真地说：“分享是自己的东西被别人抢去了。”我们都笑了，老师也笑了。

　一个同学接着一个同学，一个回答接着一个回答。

　最后，黄老师表扬我们回答得都很好，又问我们：“如果将你们家里的洋娃娃和机器人拿出来和大家一起分享，你们愿意吗？”我们好像还理所应当似的摇头，跟个拨浪鼓一样。

　黄老师尴尬地笑了笑，接着带领我们读词语了。

　时光荏苒，我们在逝去的岁月中慢慢长大了。我们阅读生活，阅读人生，也从阅读伟大女科学家玛丽·居里的人生中慢慢懂得了分享。玛丽·居里一生获得两次诺贝尔奖，居里夫人将获得的奖金捐给了科学事业，在发现镭之后，将镭的提取方法公布给了全世界。在居里夫人的灵魂中，我读到了可贵的“分享”。这让我深受感动，让我不再像以前那样自私自利，似乎变得懂事了。将自己快乐的点点滴滴取出心怀，将自己的快乐给予别人，成为别人的快乐，这便是分享的真正含义。

　现在，我已经是中学生了，每每想起小学时不愿拿出洋娃娃和机器人与人分享的往事，心中不觉好笑，偶尔掠过一丝的忧伤。每当这时，我又似乎从黄老师当年那尴尬的神情看到了什么：好像是理解——为我们还小而理解；又好似鼓励——为我们长大以后成为懂得分享的人而鼓励。

　七年前那一堂“分享是什么”的人生哲理课至今记忆犹新，因为它启蒙我要懂得分享，懂得分享是人生成长道路上一颗永恒闪耀的钻石。

　 [ [ 真情亮点] ]本文情感真实，过程细腻。小作者选取小学、初中不同时期的生活片断，逐渐展示对“懂得分享”这个过程的理解，给人以真实的感觉。尤其是上小学时对“分享”那种天真无邪的理解，充满童真童趣，更有力地突出了长大后“懂得分享”的成熟。

　 心里美滋滋的

　上海考生 成长的道路上，许多美好的故事构成了我生命的本色，让我获得了信任、付出、自信……的喜悦。

　开学初，老师让我帮忙收钱。从来都没有干过这种差事的我难保不被弄得团团转。前一个交了钱的同学的名字还没有划勾，后一个同学马上扔了钱就跑，美名其曰：要学习没空等啦。

　折腾了一天后，终于把钱收完了，仔细一数，却让我惊出一身冷汗，钱少了 36 元。又累又倦的我不禁眼泪盈眶：“什么东西嘛！吃力不讨好的工作，到底是谁少交了钱啊！如果让老师知道的话老师肯定会怀疑是我偷的……我……我……”怀着忐忑不安的心情回家，原本打算把事情告诉父母，让他们帮我想想办法，“我们相信钱不会是你偷的，但谁叫你粗心呢，你自己把钱补上吧。” 谢谢爸爸妈妈的信任，我心里觉得美滋滋的。

　初三一开始，便多了一门化学，铺天盖地的化学方程式把同学们都搞得头昏脑胀，“墨姐，姐姐，师傅！教教我这道题呗，老师讲的听不懂……”同桌亲昵地叫着我，向我伸来一张打满红叉的化学试卷。

　“唉……你听着，这里的铁是正二价的铁，它在溶液里面置换出了……”阳光透过玻璃窗照射进来，在桌角映成一道明亮的希望。须臾过后，同桌恍然大悟：“哦！谢谢师傅，知道了！”然后风风火火地跑向老师办公室订正。

　在我的帮助下，同桌进步很快，让我在学业压力很大的初三一年里，心里感到美滋滋的。

　中考前一天发现没有画图工具，于是在放学后和好友一起去文具店买。“呐，今天老师给了班长一袋粽子啊。”好友突然说起这件事。“对啊，老师可是很希望班长考上重点高中的！”“你不嫉妒吗？”“为什么要嫉妒，我反倒是一直很崇……”“可是你也很好啊！”好友突然大吼一声，猛地望向我，眼里居然噙满了泪水，“我其实一直觉得你和班长一样优秀的，可是为什么老师们只喜欢班长……”“呃……这大概跟‘四郎’和‘嬛嬛’一样吧……”“噗——”我的回答让好友破涕为笑。

　——原来你这么看好我。

　谢谢你，是你的鼓励，让我又有了自信。

　成长的路上，有这些，很美，我的心里美滋滋的。

　 [ [ 真情亮点] ]本文感情真挚。因为爸爸妈妈在“我”遭遇“危机”时对我的信任，让“我”倍感安慰与开心，心里美滋滋的；因为帮助学有困难的同桌，看到其进步，心里美滋滋的；因为同学的鼓励，让“我”增强了自信，为有这样的好同学而心里美滋滋的。因此，作者饱含真情地发出了“成长的路上，有这些，很美，让我的心里美滋滋的”感叹与心声，行文充满着亲情和友情的暖流。

　 不屈之根，扎在心田

　东营考生 不知从什么时候起，不屈之根已深深扎在我的心田。仔细回想，原来如此。

　播种

　一场春晚，一场千手观音，让人们永远记住了她，用灵魂在舞蹈着的邰丽华。她完美的舞姿背后是无法想象的艰辛。一场大病夺走了她的听觉，但夺不走她的梦想。面对命运的不公，她不屈服、不放弃，坚定地接受命运的战书。她一遍遍，一天天地炼，不知多少次跌倒后又爬起来。汗水与泪水交织，失望与希望同在。终于，她战胜了命运。她的故事化作一粒不屈的种子，种在我幼小的心灵，等待着灌溉。

　灌溉

　“我要扼住命运的咽喉”。这是谁的声音，穿越时空，在每个人的心中回荡？是音乐巨人贝多芬。他说到了，更做到了。他将命运牢牢地握在了自己的手中。一曲《命运交响曲》不正是他不屈服命运的最好表现吗？双耳失聪后的他，依然不放弃对音乐的热爱与追求。他的故事化作一汪清泉，浇灌了不屈的种子，让它蓬勃生长。

　扎根

　读过《钢铁是怎样炼成的》后，我真切地领会到了保尔钢铁般的意志，不屈服于命运，令死神也望而却步。保尔完全瘫痪，双目失明，也曾想过放弃，也曾想过向命运屈服，但他最终坚持下来了，可以骄傲地向命运说“我战胜你了”。他的故事，让不屈之根深深地扎在了我的心田。

　虽然不屈之根扎在了心田，但我想它更渴望的是我自己的肥料。体育一直是我最头疼的，可偏偏中考分数中它又占据重要的地位。以前我一直相信体育是靠天赋的，可我又不甘心。我告诉自己，勤能补拙。于是进入毕业班，我每天努力地练习，付出终于有了回报，在体育测试中获得了理想的成绩。命运或许并没有我们想的那么强大，所以不要轻易向命运屈服。

　不屈之根已在我心中扎根，并茁壮成长。相信，在今后的人生路上，它将不断激励我前行，永不退缩。

　 [ [ 真情亮点] ]本文情感真挚。不论是对邰丽华不放弃、坚持梦想的赞美，还是对贝多芬不屈服命运、热爱音乐的歌颂，不论是对保尔凭借钢铁般的意志向命运宣战的赞叹，还是对自己不甘心体育成绩、努力训练的真情告白，都表达了小作者的真挚的情感，让人怦然心动。

　 不是每一朵花都只能在春天开

　绍兴考生 生命轮回，我在匆匆的岁月中寻找适合自己的季节，适合自己的绽放的方式。

　当天与云与山与水上下一白时，我伫立湖畔，抬头凝眸，因那满树的芬芳而心旷神怡。那是我第一次见到白梅，她绽放得那么安详宁静，花瓣白里透粉，光润透明，像琥珀雕刻而成一般。在茫茫白雪中，若不是她那与生俱来的沁凉的芳香，我是绝对不可能发现她的。香甜的空气随冰凉的雪花渗入我的毛孔，神清气爽，其喜洋洋者矣！

　花并非要在春季开放，瞧这树白梅，在冷峻的冬日中，不依旧开得坚强高傲吗？在一片万籁俱寂中，不依旧笑得粲然吗？ 花是如此，人又何尝不是这样呢？ 我曾千百次想起，我在漫长的跑道上艰难地前行，略显肥胖的身躯成了我跨越中考体育大门最大的障碍。那望不到边际的跑道就如同我的炼狱。每次跑步，我的脚步就如铅一般沉重，喉咙如火烧一般的难受，身体总是不听使唤地往前挪动，旁人的嘲笑在耳边响起，可我依然继续奔跑。“不能停，停了就意味放弃了，终点就在前面啊”，无数次这样的呐喊在心中响起。可惜体育中考成绩最后还是差了一分，老师、朋友都为我惋惜，然而我笑了。

　我还曾千百次地回忆，我在激烈的球场上奋力地拼搏。那时，身高仅 150 厘米的我常跟着几个高出我一个头的邻家男孩一起打篮球。尽管我执著地热爱篮球，可每每望着那个似乎遥不可及的篮框，每每看到投出的球被截下，一阵阵自卑的情绪就如瓢泼大雨般浸没了我，身高问题竟成了我心中一块隐隐作痛的疮疤。后来，我迷上了《灌篮高手》，那里面的主角樱木花道只是个初学者，可他拥有惊人的弹跳力，于是在球场上专门抢篮板球……我这才发现，不进球并不代表自己没用，我恰恰可以因为矮小而在对方之间穿梭，做好传球的工作。“不到最后一刻，决不放弃！”那年，那句话，我们喊了一个夏天。

　伫立湖畔，我凝望天边那片灿烂的云霞，沉思着。每一朵花都有适合自己的季节，每一个人都有属于自己的活着的方式！只有在属于自己的旅途中，在真正属于自己的那条路上，找准自己的位置，那么就算道路是逼仄坎坷的，也照样能炫出属于自己的美丽！

　 [ [ 真情亮点] ]本文善于表达情感。小作者于开篇便饱蘸情感，尽情地描画梅花绚丽的外形及那“与生俱来的那股沁凉的芳香”，接着通过“移情”，由梅花在冬季开放依旧绚烂，联想到自己也“不是只能在春天开放”，要找准自己的季节，人生也会灿烂。文章的成功在于作者找准了两者之间的一个情感契合点。

　那一刻，我的世界春暖花开 南通考生

　当温凉如水的目光浸润我时，那一刻，北方的雪原消融了，只在生命的季节里，留下万紫千红总是春的诗句。

　——题记 额头滚烫，却温暖不了心中根深蒂固的积凉，你用娇弱的身躯托起我，把我扶上摩托车，“搂住我，一会儿就到医院了。” 老师，是你吗？是那个一脸严肃、不苟言笑的你吗？我下意识地有些抗拒，可终拗不过你坚定的双手。

　在数以亿计的狭小罅隙间，一辆飞驰而过的轿车惊讶了所有的司机行人。那丑陋的黑色铁皮于我们擦肩而过，独留下惊魂未定的恐惧。

　你吓得死摁刹车，用纤细的双脚支撑起百余斤的力量，气喘吁吁。而我也差点从后座上飞出去。

　还来不及稳定身形的你急急转头，急切的眼神扫向我，细细审视我的安危，我却被这不经意的一瞥，怔住了。

　这眼神，是《青玉案》中辛弃疾苦苦追求的蓦然回首吗？不是，你的眼神更温煦，不参杂任何因子，只有我的安全。如拂堤的杨柳，安定地洒下甘霖，平和我心中焦躁的怒意。

　我心中的恐惧如汹涌的暗流，却被这眼神止住了，在这温暖的眼神里，我似乎觅到了久违的阳光。

　当黑暗绝望的海潮退下，心灵的浅滩上，只剩下阳光闪耀的温暖；当冰凉干燥的雪原融化，生命的季节里，我追逐到久违的光芒。

　你那刹那的目光，化作席慕容的山月，拂过我的额头，拂过我的肩膀，衣我以温暖之裳。

　你那刹那的目光，化作戴望舒的雨巷，笼住江南的烟雨，笼住绵绵的情思，着我以温润之光。

　那一刻，我在这并不温暖的时光里找到最美好的触点，微微的触动，我的世界春暖花开了，只留下万紫千红总是春的诗句。

　只缘感君一回眸，使我与君朝与暮。我终于找到了春暖花开的心灵世界，请允许我深深感念。

　当三年的温凉已成过往，在我生命的春日里，让我们举杯，让我在这为你饯行的酒杯里洒下你所赠与

　 的春天。在未来的林阴道上，当轻风拂面，暖意熏人，我总会记起你，老师！

　那一刻，你的目光，催生了我的世界春暖花开。

　 [ [ 真情亮点] ]本文是真情与诗意的高度交融，完美地演绎了命题者“捕捉生活细节，写出自己‘那一刻’的内心变化”这一要求。小作者机智地让情思“定格”在老师“急急转头”注视“我”安危的“那一刻”，原来对老师有“不拘言笑”一类“积凉”的“我”逐渐掀起真情大浪，于是“春暖花开，洒满阳光”。

　熟悉的地方也有风景 苏州考生 这条街你熟悉吗？熟悉。

　你有聆听过这街的声音吗？没有。

　你有欣赏过这街的美景吗？没有。

　老街是小镇的一大特色，也是我小学六年的必经之路，这条不长的街上留下了我由小到大、慢慢成长的足迹。有人说老街是不多的还保留着小镇特色的地方，可我却觉得不然，在我的印象里这里总是充满着车鸣声，狭窄的街被一辆辆送孩子上学的车所挤满。从内心上说，我是讨厌这街的窄，因为它总害我迟到，若不是必须，我决不会再经过那里。

　可奶奶却独独爱这老街，每每疑惑地问她为什么，她总是慈爱地摸摸我的头，笑着不语，这仿佛是一个极大的秘密，在挑弄我的心。

　那时恰逢爷爷心脏病发住院，我回家时便与奶奶手挽手拿着饭盒，去医院看望爷爷，巧的是去医院的路也经过老街，走到这儿我便想起那个奶奶从不告诉外人的秘密，便扭过头想去询问，却见奶奶的脸上写满了怀念，她闭着眼睛，嘴角挂着醉人的微笑，那笑甜美得似乎让那原本碍眼的皱纹都显得别有一番韵味，时不时地深呼吸，似乎沉迷于那若有若无的桂花香，看到这一幕我原本准备的满腔话语都咽下了，都不见了。奶奶似乎感受到我凝视的目光，睁开眼，笑着对我说：“囡囡，你不是老早想知道我的秘密吗？来，我告诉你。”我有些激动，有些迟疑地跟了上去。

　原来，这老街是爷爷奶奶初次相逢的地方，本没什么，可奶奶却一直觉得不好意思便从不对我说起，我看着奶奶指着这儿对我说起，这是第一次相遇的地方，这儿，是第一次说话的地方……那一刻的奶奶是我从来没有见到过的，那脸上幸福地似要溢出蜜来，我的目光似乎穿越了几十年，恍惚间看到那扎着麻花辫的青衣姑娘羞涩地笑着向我走来。

　从医院出来再次踏上老街，奶奶的表情便不似刚才那般喜悦，显得有些忧伤，有些沉重，我明白她在想什么，便指着对面的老夫妻让她看，夕阳西下，落日的光辉照在那对年逾九十的老夫妻身上，雪白的发散着

　 金光，老人间挽着的双手似更坚定地握在一起，彼此间淡淡的谈笑显得何其温馨。梧桐树下我第一次理解了爱的真谛，我看着奶奶说：“你们也可以这样。”奶奶又笑了，那口金牙在夕阳下耀眼地闪烁。

　在这条熟悉的街我看到了最美的风景，那是用爱编织而成的，那景致是我一生难以忘却的，那景名曰：执子之手，与子偕老。

　[ [ 真情亮点] ]本文感情深挚。小作者动情表达的，是爷爷奶奶相濡以沫的情感。文章以设问句起笔，引出自己对老街的厌恶，接着笔锋一转，写奶奶心中的“秘密”，在对奶奶精雕细琢地刻画中，最后顺理成章地剖开“秘密”。文章所表达的情感，深沉而真挚。

　回首你的爱 爱 滨州考生 一张一张撕下来，一张一张寄托了你的爱，那是你的希望。

　——题记 已经不记得有多久没去看过你你了。记忆中，只依稀记得：繁密的短发，两鬓梳出了几缕闪闪的银丝，圆圆的脸上埋下了岁月的沉淀，明亮的眼睛中闪烁着“渴望”，那究竟是怎样的爱啊？ “叮铃铃……”一阵刺耳的电话声将我从睡梦中惊起。挂上电话的一刹那，我瘫坐在沙发上，那一刻，仿佛就要天崩地裂，你——我的奶奶出车祸了。

　抑制住“澎湃”的心，忍住即将夺眶而出的泪，我踉踉跄跄的赶到了医院。那时，你已被送进了重症病房，与我隔着厚厚的玻璃墙。经过焦急恐惧的等待后，带着爸爸的叮嘱，我踏上了回乡的旅程，帮你收拾东西。

　还是那栋老屋，踏上这片土地的瞬间，我感到疲惫的心又沸腾起来：在这里，曾有我童年幸福的回忆。打开房门的那一刻，我又一次吮吸了童年的味道，温馨而又甜蜜——那是你的味道。

　很快帮你收拾好衣物，想转身离去，却发现桌上凌乱的铺满了一张张被撕下的日历：2008 年，今天给囡囡打电话，让她多添衣服，天气冷了。2009 年 3 月１日，囡囡说明天要来看我，我要给她做最爱吃的馅饼；2009 年 6 月２０日，囡囡就要考试了，盼望囡囡考个好成绩啊。2009 年 10 月５日，囡囡好久没来了，奶奶想囡囡啊！2009 年 12 月８日，囡囡好久没打电话了，是学习很忙吗？……

　我疯狂的翻动着每一张撕下的日历，心里饱含酸楚。日历上清清楚楚的记载着我和你的一切，时间甚至精确到时、分。我简直不敢相信，却又不得不心痛的记起。

　夜幕降临时，你是怎样的倚门远望，翘首期盼我的身影？灯火昏暗处，你是怎样戴着老花镜艰难的记录这一切？而我，有多久没有回来了？久远的连我自己都记不起。是因为路程的遥远？学业的繁重？还是心的远离？

　 回到医院后，望着仍然昏睡的你，泪水决堤而出。我将一张写满我心愿的日历塞进你的手里，连同你的手一起紧紧握住，默默恳求上天：不要将你带走。

　“奶奶，囡囡回来看你了，你再也不用独自一人数日历了……” [ [ 真情亮点 ] 本文抒发的情感真挚。小作者于文中所要着重表达的是祖孙情深，那撕下的日历，记录的生活琐屑，寄予着奶奶对孙儿最真最深的牵挂。普通的日历，因为奶奶的爱变得金贵；一颗远离的心，被奶奶的真情感动，也因为这日历渐渐回归，为奶奶祈福。这是爱的呼唤，这是真情的呼唤。

　以心灵温暖心灵 吉林考生 老师，是您，用您那伟大的心灵温暖了我幼稚的心灵，让我感受到了师爱的伟大。

　——题记 “啊欠！小董，赶紧给我点纸……”我小声对同桌说。

　“这一天你都快吞噬我一卷纸了！”小董瞪了我一眼，把纸递给我。

　正在讲课的语文老师走下讲台，来到我身边，看到我椅子上垃圾袋里那片“纸的海洋”，不禁感叹道：“你的鼻子该治一治了！” “老师，这一天都这样，鼻子都擦破了，我也无奈啊！”我可怜兮兮地说。

　“一会下课，你到办公室来一趟。”语文老师说完，转身回到讲台上继续板书。

　下课铃响了。我跟着语文老师来到办公室。老师说：“臭小子，你把几个椅子连摆在一起。”“哦”，我把四把椅子接连摆成一趟。这时，语文老师把饮水机里的水加热，又像变魔术似地拿出一个新口罩。我疑惑了：“老师，您这是要干什么？”“干什么？你的鼻子不是总流鼻涕吗？我给你治治。来，躺在椅子上。”“老师，不用麻烦您了！我的鼻子向来就这样，我都习惯了！”说着，我一步步向后退。“让你躺你就躺，臭小子！”我赶忙躺了上去，只见语文老师拿着口罩放入热水中，浸了好一会儿，然后把口罩拿出来轻轻拧了一下，走过来，把口罩又轻轻敷在我的鼻子上。

　口罩暖暖地敷在我的鼻子上，我感觉鼻子里涌上了一股热气，舒服极了。我的心里也涌上一股莫名的温暖。“怎么样，臭小子！”我心里说：“老师啊！我太感动了，我怎么能受到您这样的厚待啊！”我说不出话，眼泪在眼圈里打转。我闭上眼睛，不想让眼泪破坏我男子汉的形象。我的眼前却隐约浮现出三年来与老师相处的点点滴滴…… 初二时，我是班里的“接茬”大王。您每每在讲台上兴致勃勃地讲得入神的时候，我总会充当“程咬金”把您讲课的思路打断。您从没在课堂上批评我，而是在课后不厌其烦地为我讲解，教育我，直至我改

　 掉这个毛病。每当看到我成绩下降时，您总是第一时间找我谈话，帮我分析考砸的原因；每当我情绪低落的时候，您总像父亲一样循循善诱，帮我重新树立信心……老师，这一切的一切，我都看在眼里暖在心中啊！

　老师，是您用伟大的心灵温暖了我幼稚的心灵，让我感受到了师爱的伟大。我想告诉您，老师，您就是我的父亲！谢谢您，我的老师！我爱您，我的父亲！

　[ [ 真情亮点] ]本文感情真挚，抒发自然。在塑造老师的形象时，小作者运用了动作、语言等一系列描写方法。老师的一句“臭小子”形象地表达了老师对学生真挚的情感；老师的一个热敷的动作永远停驻在学生的心田，让学生永生难忘。而“我”在老师的关爱中流下热泪、深情回忆的细节则表达了学生对老师的浓浓感激之情。

　悄悄地提醒

　 上海考生 同窗四年，感谢你无数次的悄悄提醒。

　又到科学课了，每每这时我都会在上课时拿起自己心爱的漫画，然后整节课都沉浸于漫画之中，但自从你做了我的同桌之后我就没有再看过。

　“副课也不可以在课上看漫画哦。”刚坐到我旁边的你悄悄地对我说，我看了看你，不想理睬你这个打扰我看漫画的人，你依旧悄悄而严肃的说：“这样不好哦，上课不听讲，不仅是你本人的损失，也是对老师的不尊重。”我望着认真的你，于是拿起很少翻阅的科学书听老师讲课，余光让我看见你悄悄地笑了。

　学校的图书馆总是很安静，只能够听见写字声、翻书声。这样的环境气氛让平时就不怎么喜欢安静的我感到很不舒服，我试图拉着你陪我聊会儿天，“啊，这里好安静啊，真无聊。”没有意识到说话声音太大的我肆无忌惮的说着，你抬起头然后纤长的食指指向前方，我转过头望着你所指的方向，看见了大大的两个字“肃静”我调皮的吐了吐舌头，随你一起埋头看书了。

　又到月考时间了，同桌的位子被拉开了，虽然是被拉开了一点距离，可是这点距离对于视力好的我“偷窥”邻座答案绝对是没有问题的，我挪了挪椅子，瞅着成绩一向比我好的你的试卷，那时你似乎是发现了我在看你，你拿起自己的草稿纸，用水笔在上面写了大大的几个字：“自己认真做！”我嘟起嘴，羞愧地低下了头。

　因为搬家的缘故，和你做了 4 年的同桌的我就要离开了，心中多少不舍，临走前你送了我一本书，没来得及翻开，对着你笑着说了句“再见”就离开了。回到家，翻开你送的书，书的扉页上写着“努力加油……”之类的话，当时热泪满眶。至今，那本书还躺在书架上，每每翻开，那稚嫩的笔迹总是让人那么怀念。

　 四年来多少次悄悄地提醒，你不厌其烦，那些提醒伴随着我度过了我的初中生涯，也是那些悄悄地提醒而悄悄的改变了我。

　[ [ 真情亮点] ]本文饱含深情。文章尽管没有直接、强烈的抒情句，但在字里行间，无不洋溢着作者对同桌多次悄悄地提醒的感激之情，受惠之意，这，正是写作要追求的“大雁已经飞过，天空不留痕迹”的理想境界，而是让读者品味与咀嚼出来的意蕴。

　初三生活是首歌

　宁德考生 时光匆匆，初三一年一晃而过，我们即将离开，但我的初三生活，在时光里五彩缤纷。初三生活，虽单调，但每天的课堂上也不缺少闪光点；每天的课间里也常常充满笑声；我们，谱写着初三生活这首歌。

　快乐的咏叹调 快乐咏叹调，来自我们班的班主任。他有两个特征，一是笑时的两颗小兔牙；一是他发音不准的普通话。我班的数学课，每节课都充满了笑声，那天开始上课，他的左脚，向前走一步，向后退一步，画着优美的弧度，像跳着优美的华尔兹。我们情不自禁地笑了，他看着我们，严肃地说：“‘银’肃一点。” 我们笑得更 High 了，他也不由自主地跟着我们，露出了笑容。过后，他又开始生动地讲课，说：“在一座灯塔的东南方向，有一架‘杯’机，‘杯’了过来，又‘杯’了回去……” 我们看着他，笑得更加自信，笑得更加快乐。

　独一无二曲 “丁零零……”上课了，同学们坐好等待着老师。一位踩着轻盈的步伐，有着贼眉鼠眼，手上拿了好多书的人走了过来。他就是我们的物理老师。他走了进来，放下手中的书，指着我们说：“今天的内容很重要，你们不要讲话。”他开始神采飞扬地讲课，投入、热烈，但是无趣，唉，郁闷啊！突然，他走了下来，对我们说：“这题那么简单，‘小惠’都会做。”我们的小惠用无辜的眼神看着他，大家笑开了花，然后，他笑了笑，说：“不是你啊，是姓丘的，幸好你不姓丘……”我们班炸开了锅，笑得人仰马翻。丘大班长，用无奈的眼神看着他，她想用犀利的目光射杀他，哈哈哈…… 我们带着笑声下课了。物理老师真是独一无二的幽默搞笑曲。

　课间分别的音符 初三生活是首歌，课间，那无忧无虑的笑脸，定格在分别音符的记忆中。

　下课了，一个个“狗仔”在偷拍，有的拿着手机，有的拿着相机，有的拿着 MP5。目的只有一个，留下每一张初三时纯真的脸，因为那是大家最好的留恋。一个人被偷拍了，唉，无奈。大家都知道，快毕业了，

　 这是一个好的留恋，所以有些人，一起合照，幸福、快乐，是我们班的定义。一张张天真无邪的笑脸，一声声放肆的笑声，都印进了我们的脑海，久久不肯散去。

　初三生活是首歌，它快乐，它幸福无比，它没有任何事物可替代，它无忧无虑。

　[ [ 真情亮点] ]本文章选择了师生在课堂和同窗在课间等生活素材，还原了初三时快乐的生活情景，并通过精彩的细节描摹赋予其充满温馨的记忆。小作者笔沾真情，声色并举，从而收到了声情并茂、快乐感人的效果。

　青春需要雕琢

　沈阳考生 阳光照进屋内，肆意地挑逗着屋内的我，看着地上活泼乱跳的点点光斑，泪水顿时划过我的脸颊，滴落在我受伤的腿上。

　我是一个爱做梦的女孩，我爱跳舞，崇拜杨丽萍。我经常梦想像杨丽萍一样拥有自己的舞台，拥有自己的观众，能够在万众瞩目下，在众多观众的喝彩声中为他们彰显舞蹈的魅力，诠释舞蹈的真谛。

　每天，当第一缕阳光射进我小屋的时候，我总会沐浴着它翩翩起舞，因为我总认为拥有了阳光，便拥有了自信，拥有了坚持梦想的勇气。

　然而，“咔嚓”一声刺耳的刹车声打碎了我所有的梦想，我的腿伤了，需要动两次手术，而治愈的可能只有百分之一，手术假如失败，我的命运便是终身与轮椅为伴。

　泪水再次划过我的脸颊，我害怕做手术，因为我害怕面对手术失败的命运。

　“孩子，陪妈出去散散步吧！”妈妈轻轻地推开了我的房门。我转过身去，背着妈妈，闭着眼睛说：“我不去！” “出去晒晒太阳吧？”妈妈又问。

　“妈——”拗不过妈妈，我被强行推出了门。

　一路上，我紧闭着眼睛，害怕注视太阳。但我可以感觉到春日里阳光的温柔，她轻轻地洒在我脸上、身上和受伤的腿上。周围依旧是车水马龙，没有因为我的悲伤而增一点暗淡。

　“孩子，睁开眼看看。”妈妈不断地鼓励着我。

　仰起头，我微微睁开眼睛，映人眼帘的是那熟悉的太阳，金光灿灿，洒满我的全身。此时的阳光仿佛比平时显得更加明媚。地上的点点光斑似乎也比平常更加活跃，好像在为我打气。

　第二天，我被推进了手术室，由于我坚毅、自信的合作，手术很成功！康复后的第一个早晨，当第一缕阳光射进我小屋的时候，我迈开那熟悉的步伐，翩翩起舞。

　 雕琢青春，直面挫折。

　[ [ 真情亮点] ]本文运用倒叙的手法，勾起了读者的阅读兴趣，形成悬念，达到了引人入胜的艺术效果。对往事的深情回忆，真实感的心理描写让我们仿佛又看到了史铁生和他的母亲的身影，一个由任性、脆弱到坚强的“孩子”，一个细腻、深沉始终如一的““母亲”如在眼前，字里行间无不流露着真情，因而分外感人。

　 定格在记忆中的画面

　济南一考生 在记忆的彩带上，有一幅叫作幸福的画面。它定格在酸酸甜甜的成长的葡萄上，定格在儿时无忧无虑的草原上。

　那是一片深邃如蓝宝石般的天空，天边有一抹橘红色的晚霞，微风轻轻吹动着耳边的发丝。有三个天真烂漫的女孩儿，追逐着，心中甜甜的蜜流成了河，流成一串串欢笑。那一刻美好时光永远停滞在我的记忆中，映在我泪光点点的眼睛里，原来这叫作幸福…… 三个天真烂漫的女孩儿就是我和表姐家的两个女儿。我们一起长大，睡同一张床，合用一个杯子，连走路都手牵手，不愿分开。

　那一次是我们最后一次在一起捉蚂蚱，也是我们最开心的一次。氤氲的晚风轻拂着我们三个未脱童稚的脸，我们不知疲倦地追着、跑着、唱着、叫着…… 小时候这叫作开心，长大了，才知道这叫幸福。我们之间是那么的纯洁，空气中弥漫着我们幸福的味道。她俩比我小，但她们对我的爱却并不比我对她们的少。我们在一起的六年中，除去上学的时间，我们都会在—起，做什么事都要一起做，那种亲密，那种眷恋是我们童年里独一无二的财富。

　随着年龄的增长，学业的压力加重，团聚的时间与次数愈来愈少，分离的我们终将会在时间的打磨中淡忘彼此。人是长大了，可是那份感情却未长大，我们再也找不回那份童年的时光，我们会选择淡忘那份幸福吗？ 翻出记忆中的陈年旧事，像吃了酸葡萄一样的我泪流满面，内心却甜得心花怒放。

　它定格在我记忆的长河中，依然那么清晰永不褪色。因为它叫作幸福，是我珍藏的财富，它是我们友谊和美好亲情的见证，是我们快乐童年的美好回忆。

　在记忆这条彩带上，最后一次捉蚂蚱的情景，虽历经沧桑，却依然清晰明朗。回望那记忆中定格的清晰的画面，轻轻地对自己说一声：别了，童年。

　 [ [ 真情亮点] ]本文一篇蕴含诗意而富有哲理的美文。文章抒发了很多同龄人对童年的心声，青少年对自己童年的眷恋。小作者运用散文的笔调将这种眷恋展现在我们的面前，让我们重温那逝去的童年味道，酸酸的，甜甜的，不仅描写细腻，而且情感尤为真挚。

　作文，我想和你谈谈

　眉山一考生 作文，我想和你谈谈。

　是的，我早就好想和你谈谈了！从第一次接触你到现在已足足七个年头了，却从没有与你倾心交流过，今天，看到这幅漫画，我便又想起了你，于是一种想法也从心中油然升起：这么多年了，我是该好好和你谈谈了！

　作文啊，你可知道，虽然，从小学三年级起，我们就开始与你接触，而且，从那时起，老师就不断教给我们一些关于如何写好你的方法技巧。尤其是刚刚开始学习写话的时候，虽然老师只是要求我们写短短的一段话，但因为要求文从字顺，内容清晰，也基本具备了你的主要特点。由于听一些大哥哥大姐姐说你是如何如何重要却又如何如何难写，而我又偏偏是个明知山有虎却偏向虎山行的倔强之人，加上父母又十分重视我的作文写作，也就是从那个时候起，我就开始在你的身上下功夫了。不仅平时认真听老师讲关于你的知识，每次写你的时候，也都是深入琢磨、认真思考后才会动笔的，所以，我感觉对你还算是有一定发言权的。但是，随着对你了解的深入，我却越来越迷糊，越来越不知道该如何面对你了。

　老师常常告诉我们：作文要想得高分，秘诀只有九个字，那就是“说真话，写真事，抒真情”，可是，在我看来，恰恰就是这个“真”字最让人难懂、也最让人迷糊。

　至今还记得，我在小学，有一回写你的时候，我对爸爸买回的苹果进行了这样一段描写：苹果的皮皱皱的，就像爷爷的脸，上面还爬着一只小虫子，看着就让人恶心……这都是真实的啊，可是却被老师给打了个“差”，我不能接受，就跑去问老师为什么，老师说写得不好，既然是爸爸买回的苹果，就应该写成“水灵灵、红通通，就像小娃娃的脸”。

　进了初中以后，有一回浏览网页的时候，看到了这样一则消息，让我就更加茫然了：说有一年的高考作文，有好些哥哥姐姐在作文中都写到了自己的父亲或母亲去世了，写得极为感伤，打动了不少阅卷老师的心，因此这些作文大多都得了高分，可是，后来有调查显示，这些大哥哥大姐姐们说的事情并不是真实的，他们之所以那样写，只是为了在考试中得到高分！

　这事让我极为震惊。为什么为了得到高分，就可以让自己最亲近的父母去“死”呢？难道没有其他办法了吗？

　 这两件事，深深地刺激了我，为什么写真实的苹果得不到高分，而让自己的父母去“死”的虚假作文却获得了老师的青睐呢？ 作文啊，这是为什么，你能告诉我吗？ [ [ 真情亮点] ]本文采用了第二人称的叙述角度，全文读来，似把作文当作一位倾心交谈的知心好友一般，语言十分亲切。写出了自己对作文是否该做到真实所持有的深深怀疑，感情真挚，能引起许多人的心灵共鸣。

　【牛刀小试】

　1．在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。读了这段文字，你有什么感受和认识呢？请以“亲情”为话题写一篇 600 字以上的文章，角度自选，立意自定，不得宿构和套作。

　[真情提示] 我们一定要写出真情实感，以情动人。怎样写出真情实感呢？我们记住：生动的细节描写，可以产生此时无声胜有声的感人效果；灵动的修辞手法，可以催发曲尽其妙耐人回味的动人力量。当然，还有托物言志、直抒胸臆、议论与抒情结合等技巧可以尝试。

　2.，牵动我的情思 看到这个题目，丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请将文题补充完整，写一篇文章，文体不限。

　[真情提示] 这是道半命题作文，可以写记叙文，可以写散文。牵动“我”的情思的，可以是一个难忘的人，可以是一件感人的事，可以是一处迷人的风景，可以是一件精美的物什……可以通过某一个“点”写一种单一的情思，也可以通过几个“面”写一种综合的情感。从语言的运用来看，关键是要以情感人。这就需要在语言表达上多下一点功夫。具体来说，一要做到叙述含情。这就要求所写的内容能表达自己的真情实感，要使读者从叙述的字里行间感受到浓浓的情愫。二要做到描写融情。就是要将情感融入描述的文字之中。

　3．暂停学习，暂停工作，我们都会选择去休息。休息是恢复体力和精神的必由之路，休息是调剂心情的重要方式，休息也是多彩生活的基本内容。无论是选择睡觉，还是听音乐；无论是选择聊天，还是看电视；无论是选择逛街，还是做游戏；无论是选择运动，还是去旅游，我们都只为休息好！

　请以“休息”为话题，自拟题目，自选内容，写一篇不少于 600 字的作文。注意：或者结合你的经历、体验，或者写出你的认识、思考。

　[真情提示] 以“休息”为话题，不妨引入时代性很强的作法和观点。比如关于上网聊天，这其中会发

　 生什么样的故事？比如城里学生到农村参加“农家游”，你是否感受到新奇？写出身心得以放松时的感触，文章就容易传达出真情实感。

　4.大千世界、茫茫人海，到处充满着各种各样的真情。真情包含在我们生活的方方面面，如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、互助邻里情、温暖社会情……而这些真情都是通过各种不同的事物表达出来，比如钢笔、自行车、书、信、药、饭盒、花儿等等，请你以“真情在中“为题写一篇不少于 600 字的作文。文体不限。

　[真情提示] 写好此文的关键在于填好横线上的内容。填好横线上的内容，也就找到了抒发感情的突破口，感情就可以通过这个突破口涌流出来。文章宜从小处着眼，以生活中不起眼的细枝末节的小事物来透析至真至纯的内心感情，这样以小见大会更亲切、更感人。写此文还应该以所填事物为线索，以物传情，表达赞美人间真情的主题。文风也宜朴实自然，于平淡中见真情，切忌矫揉造作，堆砌华丽辞藻，否则会给人一种虚情假意之感。

　5.请以“生活中需要”为题写一篇文章。要求先将题目补充完整，然后作文，文体不限，600 字左右。

　[真情提示] 如果写记叙文，则必须写一件具体的事情来表现中心，要有真情实感。切忌空对空的表白、抒情，要在叙事中插进内心世界的表露，讲出道理，让读者理解。

　6.请在“这件事使我 ”的横线上填上恰当的词语，将题目补充完整后，以此为题写一篇不少于 600 字的作文，文体不限。

　[真情提示] 根据题目，我们可看出本文是一篇以体现自身内心情感为主的文章，因此在写作过程中，处处要扣在情感变化这一主线上。当然，这种情感必然是自己从自身遇到的事件中感受出来的，选材时应注意选取生活中看似微不足道，而且不是司空见惯的事件。