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    幼儿园教师小班美术课件精选5篇

    时间：2022-06-23 15:49:26 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　　幼儿园教师小班美术课件精选5篇

    　　课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是蒲公英阅读网为大家整理分享的幼儿园教师小班美术课件，希望能够为大家带来帮助，同时也希望给你们带来一些参考的作用

    　　幼儿园教师小班美术课件一

    　　教学目标：

    　　1、经过画太阳的头发，激发幼儿画线的兴趣，大胆作画。

    　　2、初步尝试用多种线条表示不一样的头发。

    　　教学准备：

    　　PPT

    　　教学过程：

    　　一、情景导入。

    　　有一位美丽的太阳公主，异常爱打扮，今日请大家帮忙她设计一个美丽的发型吧！

    　　二、活动指导。

    　　1、讨论：你见过什么样的发型?能够用什么线条表示?

    　　2、教师示范各种线条，引导幼儿认识。

    　　3、启发造型：添画各种线条，为太阳公主设计一个漂亮的发型。

    　　4、播放背景轻音乐，幼儿作画，教师指导。

    　　5、作品展示分享：《太阳公主的美丽长发》。

    　　幼儿园教师小班美术课件二

    　　活动目标

    　　1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。

    　　2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。

    　　3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。

    　　活动准备

    　　1.经验准备

    　　欣赏过彩虹

    　　2.材料准备

    　　①教师用材料：挂图“彩虹姑娘”

    　　②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第3~4页；油画棒。

    　　活动过程

    　　一、情境导入

    　　1.谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。

    　　指#课件# 导语：你喜欢彩虹吗?它是怎样的?

    　　2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）

    　　指#课件# 导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥?你觉得彩虹桥美在什么地方?儿歌中的彩虹桥有几种颜色?

    　　二、探索发现

    　　1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。

    　　指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

    　　指#课件# 导语：彩虹是什么样貌的，像什么?它有哪些颜色?

    　　2.出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。

    　　指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色之后画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

    　　指#课件# 导语：那里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！

    　　3.引导幼儿欣赏《情景创意美术.绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品，感受不一样的背景衬托。

    　　指#课件# 导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的?你还期望彩虹出此刻哪里?

    　　三、创作表现

    　　1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第4页，鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。指#课件# 导语：我们来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。

    　　2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时坚持桌面和画面的整洁。

    　　3.幼儿自由创作，教师巡回指导，供给帮忙。

    　　四、欣赏评议

    　　1.请幼儿在团体面前介绍自我的“彩虹姑娘”。

    　　2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

    　　五、结束活动

    　　师幼一齐收拾整理物品，结束活动。

    　　幼儿园教师小班美术课件三

    　　活动目标

    　　1.感受春天的气息，喜欢亲近大自然。

    　　2.学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。

    　　3.养成良好的水粉操作习惯。

    　　活动准备

    　　1.经验准备

    　　会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。

    　　2.材料准备

    　　①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。

    　　②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。

    　　活动过程

    　　一、情境导入

    　　教师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。

    　　指#课件# 导语：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化?草丛里有花吗?你看到的花儿是什么样貌的，是什么颜色、什么形状的呢?

    　　小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！

    　　二、探索发现

    　　1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。

    　　指#课件# 导语：“春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮忙她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢?

    　　2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草

    　　丛、点画花朵的方法。

    　　指#课件# 导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的?上头的花是用什么画的?

    　　3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。

    　　指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最终用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。

    　　三、创作表现

    　　1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，鼓励幼儿在“创意墙”进行自由创作。指#课件# 导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！

    　　2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。

    　　3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。

    　　四、欣赏评议

    　　1.幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自我的作品。

    　　2.集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。

    　　五、结束活动

    　　引导幼儿收拾整理自我的材料，并坚持环境的整洁。

    　　幼儿园教师小班美术课件四

    　　活动目标：

    　　1、感受版画的色彩美、造型美，体验成功的快乐。

    　　2、让幼儿尝试进行版画，掌握版画的基本方法，能初步表现出版画艺术的美。

    　　活动准备：

    　　各色颜料；幼儿绘画毛笔；吹塑纸；铅笔；幼儿自己的花卉日记；等。

    　　活动重点：

    　　感受不同材料进行作画的乐趣。

    　　活动难点：

    　　掌握版画的基本方法。

    　　设计思路：

    　　随着主题活动《亲亲大自然》的开展，经过了一段时间幼儿对花卉的探索后，幼儿都制作了一本花卉日记本，在对日记本制作的后期做一个怎样的封面让大家开始了思考。在国外，版画是艺术类的必修课，近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教育事业默默地做贡献，这是非常可贵的。同时我受一些大画家版画作品的启发，发现版画的与众不同的美感，何不让我们的幼儿也来尝试尝试，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣呢?于是，我就设计了这次的版画活动。

    　　活动流程：

    　　情景感知→交流讨论→过程运用

    　　活动过程：

    　　一、情景感知

    　　引起兴趣，导入：

    　　1、我们的花卉日记已经完成的差不多了，颜色涂好了，名字写好了，我们可以拿着它去向别人介绍自己的日记了，对不对?

    　　2、看看还有什么可以做的?（引导幼儿给日记做一个封面。）

    　　3、欣赏一些书的封面。

    　　二、交流讨论

    　　我们也来给自己的花卉日记印个封面。

    　　教师讲解示范：

    　　1、从日记中选择好一朵花，或从环境中选一张你认为看的花。

    　　2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。

    　　3、选择颜料进行涂色，颜料要干点，边涂边印。

    　　三、过程运用

    　　幼儿自由进行操作，师巡回观察。鼓励幼儿大胆尝试。

    　　延伸，自由欣赏同伴的作品，说说自己的封面是印的什么花。

    　　各环节渗透：

    　　在区域活动中让幼儿针对幼儿的花卉日记，可以向各位朋友和同伴进行介绍和讲解。

    　　美工区中提供相应的材料，让幼儿尝试对交通标志等进行制作封面，同时可以引导幼儿在平日的活动中对各种资料进行整理后制作封面。

    　　幼儿园教师小班美术课件五

    　　教学目的：

    　　1、让幼儿感受节日的欢乐气氛。

    　　2、认识鞭炮，了解鞭炮的形状和颜色。

    　　3、学习正确的涂色方法，能均匀的在一定范围内涂色。

    　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

    　　5、培养幼儿初步的创造能力。

    　　教学准备：

    　　1、录制好的鞭炮声音，各种形状的鞭炮图片。

    　　2、幼儿操作材料，油画棒

    　　教学过程：

    　　一、教学导入

    　　1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音?

    　　2、"我们会在什么时候放鞭炮?"

    　　二、欣赏讨论

    　　1、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮?

    　　幼儿讲述讨论鞭炮的颜色，形状。

    　　2、你看见过什么样的鞭炮?

    　　三、示范涂色

    　　1、出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮漂亮吗?为什么?

    　　2、教师示范涂色的方法

    　　（1）从左往右涂。

    　　（2）从上往下涂。

    　　（3）先涂边框，再涂中间。

    　　3、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿势。

    　　4、放幻灯片，幼儿欣赏涂色作品。

    　　四、幼儿涂色

    　　操作幼儿完成自己的鞭炮涂色，教师辅导能力弱的幼儿。

    　　五、欣赏品议

    　　1、展示幼儿作品，幼儿欣赏。

    　　2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。

    　　六、结束部分

    　　整理物品，自然结束。

     

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