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    幼儿园安全主题教育教案示例5篇

    时间：2022-06-23 15:01:47 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　　幼儿园安全主题教育教案示例5篇

    　　安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类不感觉难受的水平以下的状态。以下是蒲公英阅读网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

    　　幼儿园安全主题教育教案一

    　　活动目标：

    　　1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

    　　2、被困车内时知道及时呼救。

    　　3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

    　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

    　　5、加强幼儿的安全意识。

    　　活动准备：

    　　1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；

    　　2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

    　　活动过程：

    　　一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

    　　提问：

    　　（1）你坐过车吗?坐过什么车?

    　　（2）是和谁一起坐的?感觉好不好?

    　　幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

    　　二、了解安全乘车常识。

    　　1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

    　　提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全?

    　　小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

    　　如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

    　　2、观看汽车内各种按钮的图片

    　　提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?

    　　小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

    　　三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

    　　播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。

    　　与幼儿讨论被困车内的自救方法。

    　　小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

    　　儿歌：

    　　爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意。

    　　小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。

    　　四、做游戏《宝宝坐汽车》

    　　教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

    　　坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。

    　　（老师做司机，小朋友排成一排做乘客。）

    　　我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》

    　　爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意。

    　　小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。

    　　五、活动总结

    　　幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

    　　幼儿园安全主题教育教案二

    　　活动目标

    　　1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。

    　　2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

    　　3、掌握自救的方法。

    　　活动过程

    　　一、以谈话导入主题。

    　　1、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?”

    　　“如果大雨连续不停的下，将会发生什么?”（幼儿交流）

    　　2、看图片，了解水灾的危害性。

    　　“连续下大雨会发生什么事情?洪水会给人们带来了哪些灾难?”（教师和幼儿共同边看图片边交流）

    　　二、交流感受和逃生方法。

    　　“看到这样的灾情你是怎样想的?”

    　　“洪水来了，我们可以怎样逃生自救?”（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）

    　　“现在为什么每年有特大洪水?”

    　　“减少灾害天气有什么办法?”

    　　（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）

    　　三、教师：

    　　1、告诉小朋友如果遇上水灾不要慌，要抱住树木，爬上屋顶，学会发求救信号。

    　　2、告诉幼儿植树造林、绿化环境是为了避免水灾的发生。

    　　幼儿园安全主题教育教案三

    　　活动目标：

    　　1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

    　　2、了解一些求救的方法。

    　　3、加强幼儿的安全意识。

    　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

    　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

    　　活动准备：

    　　1、挂图三张（内容：故事《聪明的明明》）

    　　2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。

    　　活动过程：

    　　一、看图讲述

    　　1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。

    　　2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。

    　　二、情景模拟

    　　1、教师借故离开教室。

    　　2、男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。

    　　陌生人与幼儿的对话：

    　　陌生人：小朋友你们老师呢?（幼：老师出去了）

    　　陌生人：老师不在，我带你们去玩吧！（幼：老师说不能和陌生人走）

    　　陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。（幼：老师说不能吃陌生人的糖果）

    　　陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。（幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了）

    　　陌生人：麦当劳玩具好玩吗?（幼：好玩）

    　　陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。（大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人”走出教室，小部分幼儿还坐在位置上）

    　　3、教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。

    　　师：刚才你们想去什么地方（幼：麦当劳）

    　　师：那位叔叔你们认识吗?（幼：不认识）

    　　师：那你们为什么要跟他走呢?（请几位幼儿回答）

    　　师：你为什么不跟陌生人走呢?（请一位幼儿回答）

    　　师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?

    　　教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?

    　　三、讨论求救方法

    　　1、教师告诉幼儿，“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。”

    　　2、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。

    　　3、教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。

    　　幼儿园安全主题教育教案四

    　　活动目标：

    　　1、了解火灾发生的几种原因，懂得不玩火。

    　　2、明白几种自救的逃生的方法，学会自我保护。

    　　活动准备：

    　　1、关于火灾的视频。

    　　2、湿毛巾。

    　　3、关于火的教具，消防报警声音乐。

    　　活动重难点：

    　　了解火灾发生的几种原因，明白几种自救的逃生的方法，学会自我保护。

    　　活动过程：

    　　1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参加活动的兴趣。

    　　（1）火大王：我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！

    　　（2）引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因。

    　　原因：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花 爆竹等。

    　　2、让幼儿讨论：出现了火情，我们应当怎样办呢

    　　引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。

    　　教师小结：刚才小朋友相处的方法都不错，如果出现了火情，我们能够用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们必须先拨打119报警电话。

    　　3、播放火灾的课件，让幼儿欣赏。

    　　前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们的一样不一样。

    　　提问：他们想出了什么样的方法哪些方法是我们没有想到的（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）。

    　　教师小结：火情小的时候我们能够采取开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要及时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会保护自我。

    　　4、怎样避免火灾

    　　小结：小火容易引起大火，所以我们不能玩火。

    　　现场模拟练习，结束活动。

    　　重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着教师的口令，从安全出口逃生，切记不能拥挤。

    　　幼儿园安全主题教育教案五

    　　【活动目标】

    　　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

    　　2、能根据图片大胆讲述画面内容。

    　　【活动准备】

    　　故事《碗里的汤泼了》。

    　　【活动过程】

    　　一、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?

    　　师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了……"玲玲的汤泼到哪里了?（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?

    　　了解正确的处理方法。

    　　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服（、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

    　　二、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办?

    　　师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）

    　　教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

    　　三、教师总结。

    　　师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

     

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