《信息与信息技术》教学设计

时间：2021-04-11 18:07:58 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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《信息与信息技术》教学设计 本文简介：第01章《信息与信息技术》教学设计江西省于都中学肖志农教学设计范围教材：教育科学出版社《信息技术基础(必修)》2004年7月第一版，2009年6月第6次印刷。章节：第一章信息与信息技术课时：2课时教学设计内容一、课堂设计思路通过引入“盲人摸象”的故事，要求学生换个角度去思考：任何事物都有多个侧面，我

《信息与信息技术》教学设计 本文内容：

第01章《信息与信息技术》教学设计

江西省于都中学

肖志农

教学设计范围

教材：教育科学出版社《信息技术基础(必修)》2004年7月第一版，2009年6月第6次印刷。

章节：第一章

信息与信息技术

课时：2课时

教学设计内容

一、课堂设计思路

通过引入“盲人摸象”的故事，要求学生换个角度去思考：任何事物都有多个侧面，我们往往从事物的某个侧面开始认识事物，然后从另一个侧面继续了解事物，最后通过对各个侧面的综合，就可以比较全面地认识事物了。

通过换位思考，可以激发学生的新鲜感和求异思维。鼓励学生向“盲人”学习，让学生扮演“盲人”的角色从某个角度去认识信息与信息技术。而这种“盲人”的角色扮演，又消除了学生的顾忌(说错或说不全不要紧，我是“盲人摸象”嘛)，可以让学生很快进入角色，进行交流和小结，达到对信息和信息技术特征的较全面的了解。

可以趁热打铁，让学生思考信息和信息技术的独特特征，不仅使学生进一步理解了信息和信息技术的特征，而且锻炼了学生的思维，并使他们进一步认识到合作交流的重要性。

通过本节课的学习，不仅做到让学生了解与理解本章知识，更进一步涉及信息交流与合作的问题、分析问题的一般方法、思维训练的内容，从而综合地培养学生的信息素养。

最后，应当提示学生，信息交流与合作、分析问题的一般方法、思维训练的方法，不仅可以用在信息技术课的学习上，也应当能用于其它课程，如数学、物理、化学、地理等课程的学习上。

二、教学内容分析

第一节《信息及其特征》，

介绍了“丰富多彩的信息”和“信息的一般特征”，前者是铺垫性内容，后者是本节重点内容。对于信息的一般特征，可增加“信息的两面性”。

第二节《日新月异的信息技术》，

包括“信息技术的悠久历史”、“信息技术的发展趋势”和“合理使用信息技术”三个部分。其中“信息技术的悠久历史”主要描述信息技术的五次革命；“信息技术的发展趋势”则从信息文件的角度描述信息技术的大众化和人性化发展，将技术的发展寓于信息文化的发展中，既体现了信息文化的厚重性，又不脱离技术本身；“合理使用信息技术”主要是让学生理解信息技术是一把双刃剑这层意义，如果使用不当，都会给人们带来负面影响。本节的三个部分都是重点，后两个可能会是难点。

三、学生情况分析

所教学生，初中学习过信息技术课的比例，在50～80%之间，而且学习过的学生中，水平、掌握程度也不尽相同。

学生似乎养成了信息技术课就是上网、聊天，对此兴致盎然，对信息技术的认识存在偏差。

四、教学目标

〈一〉知识与技能

理解信息及信息技术的概念与特征，了解信息技术的发展趋势，并能合理使用信息技术。

〈二〉过程与方法

能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题。

〈三〉情感、态度与价值观

体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。

五、教学重点、难点

重点：

信息的一般特征；信息技术的五次革命；信息技术的发展趋势；合理使用信息技术。

难点：

信息技术的发展趋势；合理使用信息技术。

六、教学策略与手段

通过

“盲人摸象”的故事，要求学生换位思考、换角度思考，然后通过交流、讨论和小结等手段，达到对信息和信息技术特征的较全面的了解，达到对信息技术的发展趋势较全面的了解，达到合理使用信息技术的认识。

七、教学准备

教室，黑板，粉笔；

讨论小组，头脑风暴。

13

八、教学过程

教学环节

教学内容

老师

学生

设计目的

新课导入

盲人摸象的故事：

从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、有光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。而实际上呢？他们一个也没说对。

后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。“盲人摸象”的寓意是不能只看到事物的一部分而应看全局才能了解事物的全面和真实情况。

来源：

古代印度佛经中说，古时印度有一个小国，国王名叫镜面王。他信奉释迦牟尼的佛教，每天都拜佛诵经，十分虔诚,可是，国内当时流行着很多神教巫道，多数臣民被它们的说教所迷惑，人心混乱，是非不明，很不利于国家的治理。镜面王很想让其臣民们都归依佛教，于是就想出了一个主意：用盲人摸象的现身说法教育诱导他们。镜面王吩咐侍臣说：“你找一些完全失明的盲人到王城的象苑去，让他们每人只能触摸大象身体的一个部位，然后马上带他们来王宫前广场。”

镜面王召集所有的大臣和数万平民聚集在王宫前的广场上。使者领着盲人们来到了镜面王的高座前，镜面王向盲人们问道：“你们都摸到大象了吗？”盲人们齐声回答说：“我摸到大象了！”镜面王又说：“你们每个人都讲述一下大象是什么模样的！”摸到大象腿的盲人首先站出来说：“禀告圣明的国君，大象就像一只盛漆的大圆桶。”摸到大象尾巴的盲人说：“大王，大象应该像一把扫帚。”摸到大象腹部的盲人说：“大王，大象确实像大鼓。”随后，摸到大象头部的说大象像大勺子，摸到大象牙的说大象像牛角，摸到大象尾巴后部的说大象像棍杖，摸到大象耳朵的则说大象犹如簸箕。最后，摸到大象鼻子的盲人说：

“圣明的大王，大象实在像一根粗绳索。”一群盲人分成了几伙，吵吵嚷嚷，争论不休，都说自己正确而别人说的不对。他们又纷纷到镜面王前争辩说：“大王！大象的模样确实像我说的那样！”

这时，在场的臣民见此都大笑不止，镜面王也意味深长地看着众人笑了起来。

大家学过或听说过“盲人摸象”的故事吗？(如果学生说未听说过，则复述一遍故事)

这个故事有什么寓意？

盲人在这个故事中真的是一无是处吗？能不能找到盲人做得好的地方？

(小结)任何事物都有多个侧面，我们往往是从某个侧面开始认识它的，只要“摸清”这个侧面就是有价值的，这是认识事物的一个重要阶段，然后通过对各个侧面的综合，就可以比较全面地认识事物了。

在这里，为“盲人摸象”故事里的盲人做个平反。(强调盲人被限制了摸索范围)

我们在认识事物时，经常也像这批盲人一样，受到限制，比如：

我们的认识水平的限制(比如初中和小学对事物的认识就不周)、物质条件的限制(比如有无仪器设备)、事物是变化发展的(比如四季更替)，因此我们全面认识事物就会有一个过程，是渐进的。

学过

比喻看问题以偏概全。“盲人摸象”的寓意是不能只看到事物的一部分而应看全局才能了解事物的全面和真实情况。

每个盲人都摸到并准确地表达了大象的一个侧面；

认识新同学也像盲人摸象一样，从一个侧面开始，慢慢才会有较全面的认识；

将每个盲人所感觉到的特征综合起来，就可以了解大象全貌了；

原来盲人被冤枉了这么久！

让学生牢记“看问题要全面”的原则。

让学生重视清楚地探索事物的某个侧面是重要的。

通过对“盲人摸象”正面理解，让学生具备更强烈的探索勇气，更科学的探索精神和方法，并力争将这种勇气、精神、方法运用到其它学科的学习中去。

新课教学

一、信息及其特征

(一)什么是信息

(二)信息的特征

1、载体依附性

2、价值性

3、时效性

4、共享性

(先了解课本上的所例举的特征，再以此为基础展开分析讨论。)

(5、信息的两面性；

6、信息价值的相对性；

7、信息的可传递性；

8、信息的不完整性)

信息的载体依附性和信息的(无限)共享性是信息的独有特征。

二、日新月异的信息技术

(一)信息技术的悠久历史

1、什么是信息技术

2、人类历史上的五次信息技术革命。

3、信息技术革命中，新技术是否完全替代了旧技术？(不是越现代的技术就越好)

4、信息技术发展对能源的依赖越来越大。

(二)信息技术的发展趋势

1、越来越友好的人机界面

(1)输入技术

①语音识别与输入

②手写识别与输入

③光学字符识别与输入

④多点触控技术

⑤运动感应技术

(2)输出技术

①语音合成技术

②虚拟现实技术

(3)人机交互

①智能代理技术

2、越来越个性化的功能设计

3、越来越高的性能价格比

4、3C融合

3C是指计算机（Computer）、通讯（Communication）和消费类电子产品（Consumer

Electrics）。

3C融合是3C的三个方面实现信息资源的共享和互联互通，从而满足人们在任何时间、任何地点获取信息来方便自己的生活。

5、人工智能化

(三)合理使用信息技术

1、对环境的影响

2、对人类健康的影响

3、对人类文明进步的影响

4、对青少年身心发展的影响

5、

(利处很多很多,比如娱乐,信息搜索,科技实验,方便人与人的交流等等.

弊处主要有:为恐怖分子提供方便,军事科技化,信息安全问题等等.

计算机教学使教学的机械化对学生的情感发展不利;

信息技术的大量应用对于人们掌握手写文字的能力不利,研究表明,越来越普及的计算机应用,造成文字越复杂,掌握的人就越少,这对于社会文明的进步非常不利.

太多的虚假信息而又无法证实也是对人类发展的一个不利.

对个人隐私的确造成了很多不利.)

我们周期信息数量多不多？种类多不多？

对于信息，专家们也没有统一的、一致的定义，因此我们也不对信息下定义。

1、关于信息的特征，课本上已经例举了一些，讲得也很清楚，老师就不重复这些内容了。

下面请同学们结合自己的理解，自己另外举例来谈谈你对课本上信息特征的理解。

正如我们前面得出的结论，任何事物都有多个侧面，信息也不例外，可以从不同的侧面去发现信息的特征。

现在我们也来当“盲人”，来摸摸“信息”这头大象。请大家从某个角度谈谈信息的特征并举例说明。要求：不求全面，不求数量，只要求准确地找出一、两条就行。然后大家综合起来就可以对信息形成一个全面的了解。

2、还能总结出课本上没有说的特征吗？

3、哪些特征才是信息独有的特征呢？(相对于物质的)

既然信息有(无限)共享性，那么信息的交流显然是探索事物的一条快捷通道。在学习中，同学们可以据此多交流，在探索事物的过程中，信息共享的更高级形态——合作，将发挥更大的作用！

大家的以后的学习中，能坚持信息共享和合作研究吗？

信息技术的悠久历史这一节主要讲了什么？

数量多，种类也多。

(学生思考、发言)

(学生思考、发言)

(学生思考、发言)

(学生思考、发言)

加深对信息特征的理解。

拓展对信息特征的理解

继续激发学生的积极思考的状态。让学生进一步理解信息交流的重要性，并据此产生在学习过程中的积极合作的精神。

教学小结

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

九、教学反思

篇2：《信息的集成与交流》教学设计

《信息的集成与交流》教学设计 本文关键词：教学设计，集成，交流，信息

《信息的集成与交流》教学设计 本文简介：《信息的集成与交流》教学设计教学分析：本节课是针对高一学生的一节课，这个学段的学生，有了一定的信息技能和分析问题的能力，所以我会从他们的现有的基础出发，让他们体会信息集成的过程。从全局的角度规划信息集成的作品。这阶段学生有一定的自主学习的能力，所以在任务设置方面，会适当让他们自主学习，力求学生通过思

《信息的集成与交流》教学设计 本文内容：

《信息的集成与交流》教学设计

教学分析：

本节课是针对高一学生的一节课，这个学段的学生，有了一定的信息技能和分析问题的能力，所以我会从他们的现有的基础出发，让他们体会信息集成的过程。从全局的角度规划信息集成的作品。这阶段学生有一定的自主学习的能力，所以在任务设置方面，会适当让他们自主学习，力求学生通过思考，能够完成相关任务。在学生完成任务的过程中，渗透对学生情感方面的教育。让他们明白信息集成的这个过程不仅仅是技术的运用，还涉及语言、艺术、心理等方面的知识，同时也需要具备高尚的道德，人际交往，团队协作等方面的能力。本节内容在整个信息集成过程中是非常关键的，在这部分内容中，要求动脑思考的内容比较多，所以本节课内容只在于让学生了解信息集成的完整过程及总体设计和素材选择的重要性，不能急于求成，暂时只要他们能够完成信息集成的前两个阶段的任务，为接下来的设计作品做好充足的准备。

教学目标分析：

1、

知识与技能目标：

①以宣传美丽家乡为主线，使学生初步了解信息集成的整体构思。

②能够完成信息集成在全局上的规划，适当的选取素材。

③了解信息集成的基本流程。

2、

过程和方法目标：

①了解设计规划和素材选择在整个信息集成中的重要性。

②学生通过亲身经历，提高分析和解决问题的能力。

③努力发挥题板优势，营造适合学生学习的环境和条件。

3、

情感态度价值观目标：

①培养学生自主学习的能力。

②培养学生的科学探索精神和个性化创作精神

③培养学生的审美观念

教学重点：

1、信息集成的一般过程。

2、信息集成的内容和结构的设计。

教学难点：

1、对信息集成的理解。

2、信息集成的规划。

教学准备

1、准备教学所用素材。

2、制作教学所需的教学课件和学件。

教学方法

信息技术作为一门理论和技术并重的学科，在教学方法上应该根据不同的教学内容选择不同的教学手段，从而激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。针对这节课，本人采用了讲解法、演示法、任务驱动、学生自主学习等方法，希望通过这些方法的有机融合，使学生从全局上了解信息集成的过程，把握每个阶段的重点。

1.

讲解法：

根据以前的教学经验，学生往往对教学中的一些抽象概念不太感兴趣。因此我们可以适当采用一些形象生动的比喻，不仅仅有利于提高他们的听课的兴趣，而且还能达到帮助理解和记忆的目的。

2、演示法：

利用多媒体网络教学环境，通过演示辅助教学课件，而且实时讲解，使学生在这种计算机数字化了的“集体讲授模式”下更容易接受本节课的知识点。

3、任务驱动法：

多数同学对任务都会产生一种急切完成的动机，而完成任务又能给他们带来成就感和满足感。通过布置任务，驱使学生由“要我学”变成“我要学”。

4、自主学习法：

利用我们多媒体题板的优势，适当的给学生点拨，但以学生自主学习为主，独立思考，努力探究，解决问题。

教学过程：

教

师

活

动

学

生

活

动

设

计

意

图

环节一【情景导入】

1、展示信息集成的作品，问在这个作品中集成了哪些媒体信息？

2、打开教师课前收集来的文本、图像、声音等素材问学生我们能否将这些信息集成起来展示盐城的风采呢？

环节二【理清概念

理解过程】

为了更好的展示盐城，我们可以把收集来的素材进行有机的集成。这个过程就是信息集成的过程。

定义：信息集成过程是指文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的地组织组织起来，表达一定主题的过程。

信息集成是综合表达信息的一个重要手段，经常为人们所采用，比如电视台的专题片、电子报刊、教师制作的多媒体教学课件、网站制作等，这些都涉及到信息的集成。

教师展示：电子报刊、多媒体课件、网页等增加教学感染力。

思考：假如要做一个电子报刊，你怎样做呢？

其实制作这个电子报刊就是信息集成的过程，尽管信息集成的目的和内容不尽相同，但信息集成一般都要经历以下四个阶段，如下

1、选题立意阶段

2、设计规划阶段

3、开发制作阶段

4、评估测试阶段

环节三【详解过程

任务驱动】

（一）选题立意阶段

这一阶段的中心任务是确定你的想要表达的主题和设计的目标，并用一个贴切有特色的名字来表达。

信息集成前应要对需求进行分析：

用于商业的应确定需要的功能、规模、投入费用，进行必要的市场分析。

对于个人信息集成要明确集成的目的、确定信息集成后面向的对象。

需求分析对信息集成的主题选择、风格的确立、栏目的设置和内容的选择都有很大的影响。

我们准备宣传我们美丽家乡，请同学们想想你对家乡的哪些方面最感兴趣，对你将要进行的信息集成进行需求分析并选择和提炼出一个恰当的主题，给这个主题一个贴切而有特色的名字！

请同学们填写以下三张表格：

表1

需求分析

信息集成需求分析表

需求

分析

信息集成的目的

信息集成面向的对象

表2

选择主题

信息集成主题

主要内容

选择理由

选择主题的应做到小而精，而且要是自己擅长或喜爱的内容。

表3

确定名称

你确定的主题名称

理由

名称要与主题紧密相关要有意义要上口、悦耳、易记，要合法、合情、合理。

教师转播几位同学的分析表格，进行适当的点评。

（二）设计规划阶段

这一阶段的任务是根据选题立意阶段确定的主题设计作品的内容和结构，并收集、整理和选择作品中需要使用的素材。

总体设计指从整体出发，设计出作品的总体框架，从而把握住所表达的主体内容。

任务一：宣传我们美丽的家乡，主题和名称我们已经选定了，为了宣传这个主题，你会对这些信息进行怎样的规划呢？

请同学们自学课本105页，根据你确定的主题画出相应的结构图，为后面的设计作品做好准备。

教师观察学生的规划结构图设计过程，给予适当的指导。

转播学生的设计规划图，并让学生简要说明理由。

教师进行评价，评价标准可以多元化。

展示教师设计好的规划图，进行讲解，说明理由。

任务二：现在，同学们已经确定了你要表达的主题，名称也想好了，集成作品的总体框架也设计好了，接下来还需要内容来填充呢，这就涉及到了素材的选择。

素材的获取有很多途径，可以通过网络、图书馆、光盘等途径获取已有资源，然后根据需要进行适当的加工，另外还可以自己动手制作一些原创的素材。

请同学们在素材库中选出你所需要的素材，用文件夹的形式进行整理。

提示：选择素材应做到取舍有度，选择有方

环节四【课堂总结】

这节课以思考制作电子报刊的过程，引出信息集成的一般过程，以集成“美丽家乡”相关信息为实践，介绍了信息集成前两个阶段的任务，让学生从全局上了解的信息集成的规划和组织。了解获取素材的相关途径以及使用中需要注意的问题。课堂中渗透对学生情感、道德方面的教育。由于这是信息集成的第一节课，理论知识偏重，只有让学生带着对家乡的感情，积极做好准备，为接下来的开发制作阶段打下基础。

学生思考：

1、是否见过其他将文字、图片、声音等媒体结合在一起表达信息的形式？

2、怎样把这些素材集成起来展示我们美丽的家乡盐城呢？

学生思考：

你觉得日常生活中哪些事情涉及到信息的集成呢？

给出制作电子报刊打乱的步骤，学生进行排序。

学生根据题板的提示填写任务报告中这三张表格，同学之间可以进行必要的讨论。

学生自学课本内容结合之前所学知识，根据题板的提示，画出相应的作品规划结构图。

学生思考：素材的获取途径有哪些呢？

学生从教师已建立的素材数据库中，找出他所需要的素材，进行必要的整理。

想一想：在获取和使用素材的过程中还应注意些什么呢？

（从知识产权、主观的“为我所用”、杜撰、虚构等方面进行分析）

通过有感染力的文字和优美的图片，吸引学生的注意力，给学生强烈的感官刺激，引起他们的共鸣，唤起他们对家乡的热爱之情。激发学生学习的热情。

难度较低的任务，目的在于让学生建立完成任务的自信心。

培养学生系统分析问题、解决问题以及团队协作方面能力。

这是本节课的重点，也是难点，让学生根据题板提示结合课本知识，自主学习，画出简单的结构图即可。提升他们表达信息的能力。

素材的选择也是本节课的重点，知道获取素材方法的同时，也要理解获取信息和使用信息过程中，对道德的要求。

在网络时代，信息技术学科教学中的遵纪守法教育刻不容缓，向学生说清楚哪些能做，哪些不能做是教师时刻要考虑的问题。

篇3：大型门户房地产信息平台构建方案

大型门户房地产信息平台构建方案 本文关键词：构建，方案，房地产，平台，门户

大型门户房地产信息平台构建方案 本文简介：大型门户房地产信息平台构建方案一、信息平台定位成为本行业(或某个地域)内处于领先地位的门户网站.成为本行业信息资源,人力资源,商业资源的发布和控制者.利用网站的地位和各项资源为成员企业开展多种增值服务并从中获利.通过网站来达到全方位展现企业综合实力的目的,充分树立企业在业界的“领头羊“地位,让网站成

大型门户房地产信息平台构建方案 本文内容：

大型门户房地产信息平台构建方案

一、信息平台定位

成为本行业(或某个地域)内处于领先地位的门户网站.

成为本行业信息资源,人力资源,商业资源的发布和控制者.

利用网站的地位和各项资源为成员企业开展多种增值服务并从中获利.通过网站来达到全方位展现企业综合实力的目的,充分树立企业在业界的“领头羊“地位,让网站成为宣传企业形象的全新基地;

网站的建设具有超前意识,不仅在现阶段具有先进性,能适应目前的需要;而且为今后预留可持续发展的空间,能适应互联网的飞速发展,使其在未来仍处于领先地位,能够领导市场发展步伐,网站的风格,结构,功能等方面做到“以人为本“,亦即是人性化;能从浏览者的习惯,消费者的需求进行建设,设置,使浏览者和消费者能够感受到网站是为其专门服务的,具有亲切感和亲和力的.

行业门户网站商业价值分析

1,广告服务:汇聚了本行业的“眼球“,对于以本行业为目标市场的商家来说,在本站上有针对性的投放广告价值针对性强,时效性强.常见的广告方式有:链接广告,排名服务.

2,信息服务:为注册会员提供信息投递,订阅,商机搜索等信息.

3,商务服务:为注册商家提供商务助手服务,实现信息发布,商机处理等功能.

4,商业智能:在汇集大量信息的基础上分析本行业的商业规律,向行业内的企业有偿提供.

二、信息平台结构方案

1、信息平台系统功能初定：

编号

系统名称

备注

01

网站的基本参数配置信息

如：网站名称，标题，搜索关键字，网站描述，网站尾等。

02

公司相关模块

使用word功能编辑器，支持html，拥有word的基本功能，还可以上FLASH，视频，下载文件等。

模块包含如：隆塬介绍，隆塬文化，组织机构，各分公司介绍，隆塬足迹，相关资料下载等，支持自定义加模块。

03

文章信息发布类

使用word功能编辑器，支持html，拥有word的基本功能，还可以上FLASH，视频，下载文件等。

模块包含如：站内新闻，关注，公告，人才招聘，购房知识，政策法规等。

04

分类新闻模块

使用word功能编辑器，支持html，拥有word的基本功能，还可以上FLASH，视频，下载文件等。

购房知识，建材家装，建材家装,，家居风水，装修风水。。。采用自定义类别。可任意添加，减少，修改类。

05

娱乐生活

使用word功能编辑器，支持html，拥有word的基本功能，还可以上FLASH，视频，下载文件等。

生活，文化，情感。。。采用自定义类别。可任意添加，减少，修改类。

06

房产导购

租售信息管理,楼盘信息展示,新房，二手房，商铺，买卖，租售发布，采用全动态后台控制类操作。

集成购房统计计算器。

08

会员系统

集成会员等级。会员自主管理模块。注册后会员可在分类信息系统发表信息。具体功能，请看主要模块解析。

09

综合搜索系统

新房租,售信息匹配查询系统，

关键字匹配查询系统，

二手房匹配查询系统，

商铺匹配查询系统，

新闻匹配查询系统

包含：各类房源，文章等搜索。

11

房产论坛

综合型论坛

12

在线调查/统计

完善的在线调查/统计系统，流量统计，IP统计，来路统计，等，实时监控网站运营情况。

13

友情链接系统

与各大网站交换友情链接，提高本站权重，利于搜索引擎。

14

广告管理系统

为后期网站运行毛利着想，完善的广告系统，为自身，为网站运营利润打好基础。

15

邮件系统

集成邮件群发功能，为网站会员提供最新信息，公告。

2、后台功能说明：

1）

信息管理：实现网站内容的更新与维护，提供在后台输入，修改，查询，删除等功能，具体包括以下功能：添加，修改，删除各栏目信息，同时删除相关图片，附件，视频等。

2）

系统用户管理系统，具有管理用户登陆安全日志，管理权限设置，分等级管理员。

3）

定制个性环境配置

4）

拥有系统基本属性，回收站，数据统计，空间使用，数据库备份，管理日志，安全退出。

3、主要模块解释

网上看房

客户在网上可以看到整个小区的平面图,然后选择自己感兴趣的楼盘,进入后可以看到该楼盘所有的户型,也可以看到该楼盘的销售情况(依靠在线看房功能来实现)当客户初步找到自己感兴趣的户型后可以进一步了解(如果该户型已经销售,页面会提示出和该户型相似的户型介绍),进入后,有该户型的详细介绍,这里客户可以通过视频功能对该户型做进一步的了解,视频展示功能比一般的图片照片等展示方式更真实,更直观,真正的达到全方位展示.当客户对户型满意的时候会考虑到自己的经济实力,在这里可以提供按揭计算,让客户可以通过此功能对该户型的价格及支付方式有近一步的了解.

站内搜索系统

提供了楼盘信息进行多种类型检索的支持,由于系统信息的储存方式有两种,文件系统的静态HTML和装入数据库的信息,因此系统采用两种搜索引挚,一种是针对文件系统的信息检索功能,一种是针对数据库系统的信息检索功能.返回的搜索结果可按用户要求的输出方式进行输出,同时可按照定制的要求统一输出,因此系统两种搜索方式对结果来说是透明的.通过对被调用数据的统计根据命令打印报表.

综合型论坛

多用户论坛，支持图文视频等发布。论坛用户与前台用户，分类信息用户结合在一起。形成一个强大的门户型功能。

会员自主管理系统，示例图：

初级通用功能

修改资料

我的贴

修改密码

我的回复

密码保护

对话本站

会员升级

….

高级会员功能

发布房源

修改房源

发布信息

信息管理

加入业主

…

3,主要模块展示图

电子信息平台

网站的基本参数

文章信息

公司相关

分类新闻/娱乐生活

综合搜索系统

会员系统

网上看房系统

房产导购

其他模块(统计，广告，邮件…)

房产论坛

相关变动比较大的模快介绍：

(1)

公司相关

公司相关

隆塬介绍

隆塬文化

组织机构

分公司介绍

…（自定义添加）

(2)

分类新闻/娱乐生活

分类新闻/娱乐生活

建材家装/建材家装

家居风水/装修风水

生活/情感

文化/饮食

…（自定义添加）

(3)

房产导购

房产导购模块

房源

购房相关

重点推荐

新房（搜索）

二手房（搜索）

商铺（搜索）

购房知识

政策法规

新铺位（搜索）

新小区（搜索）

租房（搜索）…

按揭贷款

购房流程…

新房（搜索）…

会员注册

房源发布

综合搜索系统

购房计数器…

具体购房中心分类拓朴图（房源）

在线选房

经典户型

开盘楼盘

楼盘动态

新房公司市惠州母婴世界、

新房查询

样板房欣赏

特色房源

房产新闻

热点房源

二

手

房

推荐房源

推荐经纪公司

购买流程

租

房

特价厂房

形象宣传

厂房展示

厂

房

购

房

中

心

推荐商铺

火热位置

商铺展示

商

铺

交理地理

楼盘展示

周边设施

写

字

楼

购买手册

地

皮

热点推荐

仓

库

图片展示

供需热线

产权过户

服务平台

服务流程

服务咨询

担

保

贷

款

三,信息平台技术方案

1、网站采用asp.net2.0

+

c#

+sql数据库开发

ASP.NET----是基于通用语言的编译运行的程序，所以它的强大性和适应性，可以使它运行在Web应用软件开发者的几乎全部的平台上。扩展性好，安全度高。

C#----是一种精确、简单、类型安全、面向对象的语言。C#的特点：

1.

完全面向对象。

2.

支持分布式，之所以有C#，是因为微软相信分布式应用程序是未来的趋势，即处理过程分布在客户机和服务器上。所以C#一出生就注定了能很好解决分布式问题。

3.

跟Java类似，C#代码经过编译后，成为了一种IL（中间语言）。在运行时，再把IL编译为平台专用的代码。

4.

健壮，C#在检查程序错误和编译与运行时错误一点也不逊于Java，C#也用了自动管理内存机制。

5.

C#不像Java那样完全摒弃了指针和手动内存管理。C#默认情况下是不能使用指针的，程序员在有必要时可以打开指针来使用。这样可以保证编程的灵活性。

6.

安全性：C#的安全性是有.net平台来提供的。C#代码编译后成为IL语言。是一种受控代码，.net提供类型安全检查等机制保证代码是安全的。

7.

可移植性：由于C#使用类似Java的中间语言机制。使得C#也跟Java类似，可以很方便的移植到其他系统。在运行时，再把中间代码编译为适合特定机器的代码。

8.

解释性：C#也是一种特殊的解释性语言。

9.

高性能：C#把代码编译成中间语言后，可以高效的执行程序。

10.

多线程：与Java类似，可以由一个主进程分出多个执行小任务的多线程。

11.

组件模式：C#很适合组件开发。各个组件可以由其他语言实现的，然后集成在.net中。

Sql----数据库的优点：

1.SQL

Server有视图功能，这样就不要一个劲的写很多SQL语句将多表串联起来了。

2.存储过程：

可以说目前绝大多数的数据库应用程序用这个功能就可以完成对数据库的操作了，提高了安全性，尤其是类似于组件功能，最关键一点，速度，毕竟和系统是结合在一起的。

3.触发器：

有了触发器，很多希望只有通过写代码才能完成的工作就不要做了。

2、主要动画

动态图标，Flash

以极富吸引力的动画吸引浏览者停留，增强网站感染力

3.其他相关支持

1)首页内容严格控制在40KB以内,保证4—5秒能完成下载,让浏览者能快速进入到主页;

2)网站所提供的资料准确,错字率在0.15%以下;

3)需建设数据库保存的资料及时输入数据库,并保证数据能被正确调用;

4)搜索引擎登录在网站建设竣工后两个星期内完成;

5)利用www.jsfw8.com所提供的网页检查工具,对网页浏览器的兼容性,网页中针对搜索引擎的准备情况,网页用时间,链接情况,拼写和HTML文件编写进行检测;

6)网站的服务器安全稳定,非因不可抗力因素(如电信局停电,CHINANET传输中断等)保证网页能被正常浏览;

7)企业级电子邮件系统能正常收发;

8)页面更新准时上传.