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    语文吧年级下册第三单元名著导读—《傅雷家书》：选择性阅读教案

    时间：2021-04-16 10:05:40 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：家书 选择性 下册

    　 1 名著导读《傅雷家书》：选择性阅读

    　教学设计 【教学目标】

    　１、知识与能力：

    　⑴品读名著内容，了解基础知识及书信书写格式。

    　⑵掌握选择性阅读方法，培养阅读能力。

    　２、过程与方法：

    　⑴通过阅读，体会信中流露出的浓浓父爱。

    　⑵通过阅读方法的调查比较，学会使用选择性阅读方法。

    　３、情感、态度与价值观：

    　⑴能够领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地。

    　⑵培养名著阅读兴趣，感受书信文化中蕴含的人间亲情。

    　理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。

    　【教学重点】

    　1、初步把握书信内容，体会到其中的期望和情感。

    　2、认识到个人的成功、事业的胜利和国家的荣誉之间的关系。

    　【教学难点】

    　1、能够准确而深刻地理解作品的内涵。

    　2、学会根据文本内容恰当选择合适的阅读方法。

    　一、 导入 你已经多久没有给亲朋写过信了?古人倒是给我们留下了许多珍贵而厚重的书信名篇，尤以家书最是情深意笃。同学们说说都有哪些？ 《诫子书》《颜氏家训》《曾国藩家书》《傅雷家书》 家书、家信本是家事私情,然而著名翻译家傅雷和儿子傅聪的家信却变成了社会的财富。那一封封家信, 在真诚、平等的感情基调上得到了升华，以它浓浓的人情味,深深的爱国情,演绎了一曲曲闪动着慈父爱、朋友情的交响乐,今天就让我们共同欣赏这感人的旋律吧!一探他经久不衰的原因。

    　二、 走近《傅雷家书》 1、我所知道的傅雷和《傅雷家书》相关知识 2、3 分钟，以你喜欢的方式自读课本介绍 3、从这些介绍中，你从内容、写法、情感和意义等角度上初步读到了什么？ 我从《傅雷家书》中读到 ͟

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    　4、走进文本，播放《傅雷家书二则》朗读音频 5、 总结《傅雷家书》在众多书信书籍中出类拔萃的原因：

    　（1）浓浓父子情（2）师生情（3）知己情（4）个人到家国的尊严与担当 6、好书为你推荐

    　 《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，是最好的艺术学徒的修养读物”。

    　请你向同学们来推荐这部优秀的作品，写出你的推荐

    　 2 语。

    　三、 阅读方法指导 1、你读过哪些课外书籍，又是怎么读的？面对屡印不止如此庞杂的书信内容，我们该如何去阅读？ 2、选择性阅读方法介绍 （1）兴趣选择（2）问题选择（3）目的选择（4）方法选择 3、现学现用，我们现在就用选择性阅读的方法，以直面考点的“目的选择”来进行《傅雷家书》名著考题链接（有奖竞答）

    　小结：

    　阅读不同的书，以及书中的不同内容，我们应恰当采用不同的阅读方法。阅读是一种习惯，是一种高贵的享受，贵在坚持。希望同学们每天根据个人阅读情况，在你阅读效果最好时花个二三十分钟来进行阅读。

    　阅读方法只是手段，我们的目的是阅读优秀作品《傅雷家书》，去汲取其中的做人和生活智慧，去感受真朴实的血脉至亲的情感的温暖。都说父爱如山，母爱如水，读了《傅雷家书》后，更激起了我们对自己与父母关系的思考。他们的爱是空气，匆忙而有点麻木的我们不怎么感觉到它的存在。下面的一首老歌《母亲》，也许能触动你内心最柔软的地方。

    　四、结合自身，播放歌曲《母亲》 五、 课堂小结 孩子们，可能我们的父母没有那么高深的文化，可能从来没有给我们写过信，可能从未与我们有过内心的交流，甚至在我们犯了错误时给我们的是过多的呵责，甚或是棍棒教育，但是，我们永远无法否认的是父母那份浓浓的爱子之情。孩子请怀着理解与包容之心，多与父母进行交流与沟通。

    　在我们困惑时也可以走进《傅雷家书》向傅雷请教，相信他一定如一盏明灯，照亮你前行的路。

    　六、作业 1、给自己的父母写一封信交流自己的真实想法、内心的困惑或向父母提建议。

    　2、完成基础训练中该课练习。

    　3、结合《傅雷家书》的阅读体验，以“教子之道”专题写作《傅雷的教子之道》或以“父子情深”为主题写作《两地书，父子情》。（选做）

    　七、板书

    　父子情

    　 兴趣选择

    　 做人

    　 傅雷家书

    　知己情

    　 问题选择

    　 选择性阅读

    　生活

    　目的选择

    　 师生情

    　方法选择

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