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    “五育”特色示范学校建设经验交流材料

    时间：2023-12-27 15:15:48 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　　“五育”特色示范学校建设经验交流材料

    　“和美教育”讲求“天人合一”，把“人”放在天地间，所以内外兼修，和谐旷达；讲求“知行合一”，把“人”放在泥土里，所以脚踏实地，向阳生长；讲求“情景合一”，把“人”放在环境中，所以适应社会，终身发展。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    “五育”特色示范学校建设经验交流材料一

    　　和美发展 以美育人

    　　有着近70年办学历史的xx市xx中学校以立德树人为己任，深化学校美育工作，积极探索“和美发展 以美育人”的新时代学校美育特色发展之路。

    　　承和美教育，扬星光文化

    　　“和美教育”讲求“天人合一”，把“人”放在天地间，所以内外兼修，和谐旷达；讲求“知行合一”，把“人”放在泥土里，所以脚踏实地，向阳生长；讲求“情景合一”，把“人”放在环境中，所以适应社会，终身发展。“和美教育”培养出星光学生、星光教师、星光班级……群星灿烂，在广袤无限的新时代书写教育的力量和浪漫。

    　　寻环境之美，以美化人

    　　学校位于xx美术半岛，黄桷坪涂鸦步行街、自由曲线壳体空间等营造出浓厚的艺术氛围，xx美院培育高端美术人才，是xx美术半岛的文化核心。

    　　美丽半岛濡育着学校，学校也着力让“美”外化，以美化人。铁中校园环境优美，全市闻名，“四亭八景一桥一洞一中心”处处散发着独特的魅力。校园内还有“电xx”国际电台站遗址，“半导体之父”“光纤之父”黄宏嘉院士的足迹更是彰显了学校地灵人杰的厚重底蕴。

    　　构课程之美，以美育人

    　　“1+N”艺术课程。“1+N”是指1项美术特色课程+N项其他艺术课程。借势“美术半岛”建设东风，xx中学与xx美术学院合作办学，带动xx幼儿园、xx小学等成立教育集团，形成“幼—小—初—高—大学”全学段贯通的美育特色建设体系。学校是清华大学“生源基地”，借助清美师资，创新开设“清美”特色课程。近几年，近二十人被录入清华美院、中央美院等高等院校。同时，学校成立舞蹈队、戏剧社等，做实做亮艺术教育品牌。

    　　“四合一”学科课程。学校提倡全学科美育，从教学理念、教学内容、教学方式、教学评价四方面融合实施。一是教学理念的跟进。通过专家讲座引领等，引导教师提炼形成各学科美育价值认识图表。二是教学内容的探索。从美育价值认识图表出发，发现学科内容之美，在教学过程中融合美，提升学生思维品质。三是教学方式的转变。合作、探究、碰撞、互动……“美的课堂”助力学生掌握知识、获取能力。四是教学评价的改变。学校研制了一套美育融合课程评价体系，由多个评价主体进行多维度的评价，对中学生审美能力提升进行建模评价。

    　　“大美”活动课程。“大美”美在引导学生终身发展的“全程之美”；培养学生全面发展的“全人之美”；达成家庭、社会、学校三位一体和谐发展的“全景之美”。一是艺术人文活动课程。学校以一年十二个月为时间轴，把艺术人文活动序列化推进，培养学生全面和谐发展，实现“全人”“全景”之美。二是劳动与综合实践活动课程。学校积极建设“5+N”星光劳动基地，“5”指防空洞蘑菇培植地、兔子养殖地、鲤鱼池塘、太空蔬菜园、创客教室为重点的校内五处劳动实践基地；“N”指学校长期对接的多个校外社会实践基地。课程的立体建构，突破了学科界限，地域界限，时间界限，培育勤劳、节俭、奋斗、创新的劳动精神。三是社会服务活动课程。结合志愿服务活动、社会实践活动等，到社区慰问老人，到革命教育基地参观学习等，培养学生的家国情怀。

    　　引价值之美，以美培元

    　　学校始终致力于培养学生的使命感和责任感，贯彻落实“立德树人”观念。通过对学生价值之美的引导与培养，最终指向培元铸魂。通过美育课程、强基引领，以价值之美培元，探索铁中和美发展的新路径。

    　　“五育”特色示范学校建设经验交流材料二

    　　跳绳，让生命之花绽放

    　　xx年，xx一小被确认为xx市特色示范学校，这无疑坚定了该校传承和发扬跳绳项目，持续做亮跳绳特色名片的决心。

    　　跳绳，促进全面发展

    　　作为学校的特色名片，跳绳绝不是单一的体育活动，而是融入了德育、智育、美育等多学科元素的教学活动，促进学生德智体美劳全面发展。

    　　叠加德育元素。落实立德树人根本任务，在花样跳绳、长绳、网绳等互动协作中磨合性格、学会合作、树立竞争意识。

    　　叠加智育元素。以体育智，提升学习兴趣。将跳绳与其他学科整合，提高思维力、记忆力、辨析力。

    　　叠加美育元素。融合音乐、舞蹈、美术，绳中舞、舞中绳，陶冶审美情操、愉悦身心，让跳绳成为一种享受。

    　　跳绳，重视实践创新

    　　加跳法创编。双摇、三飞、四飞、扯花、快花、凤花、五彩绳、网绳、绳中绳、跳“双龙”、 跳“十字”“袋鼠”跳、跳绳游戏等多种花式百花齐放。

    　　加各类活动。坚持常练、常展、常晒的原则，设置一年一届的“跳绳”体育节；自主申报“跳绳达人”，刷新校园吉尼斯纪录；与班级之星、五星班级评选挂钩；参加社区展演活动，人们慨叹：跳绳也能如此好看……

    　　加课题研究。学生的“跳绳ABC调查研究活动”获xx市科创大赛一等奖；科学论文《跳绳ABC调查研究报告》获市一等奖，区科创区长奖，xx市科创大赛专项奖。

    　　跳绳，取得显著成效

    　　冲出国门走向世界。xx年至今，马来西亚、瑞典、韩国亚锦赛、世锦赛，获国家级奖项逾1000人次，亚锦赛获奖100人次，世锦赛获奖30人次，女子“4x45交互接力”打破世界纪录。

    　　多家媒体争相报道。人民日报、中国教师报、xx科教频道等多家媒体采访，xx日报、学习强国、两会特刊新华社客户端进行了报道，中国教育报专版刊出……

    　　体质健康稳中有进。近年来，学生耐久性、敏捷性有持续增长。连续三年荣获xx区跳踢团体第一名，田径运动会一等奖，2023xx市跳绳赛团体第一名。所获部分奖牌、比赛服收入xx市体育博物馆。

    　　跳绳，引领持续发展

    　　内容保证。发展“三类”跳绳，即：竞技跳、民间跳、花样跳。

    　　时间保证。确保“六进”，即：进课堂、进大课间、进家庭、进课外活动、进社区、进检测。

    　　效果保证。通过目标驱动、科学训练、考评激励确保效果。

    　　课程保证。以精品课程立项提质增效，校本读物《绳彩飞扬》将正式出版。

     

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