年国家开放大学电大药理学形成性考核

时间：2020-07-02 00:21:55 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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　03 任务_0018 一、单项选择题（共

　20

　道试题，共

　20

　分。）

　得分：

　20

　1.

　下列具有中枢抑制作用的降压药是(

　)

　 A. 硝苯地平

　B. 肼屈嗪

　C. 卡托普利

　D. 可乐定

　E. 哌唑嗪

　满分：1

　分 2.

　长期应用能引起红斑狼疮样症症状的药物是(

　)

　 A. 奎尼丁

　B. 利多卡因

　C. 普萘洛尔

　D. 普鲁卡因胺

　E. 苯妥英钠

　满分：1

　分 3.

　吗啡急性中毒引起呼吸抑制，下列解救药物是(

　)

　 A. 尼可刹米

　B. 甲氯酚酯

　C. 哌醋甲酯

　D. 乙酰氨基酚

　E. 吲哚美辛

　满分：1

　分 4.

　排泄最慢作用最持久的强心苷是(

　) A. 地高辛

　B. 洋地黄毒苷

　C. 毛花苷丙

　D. 毒毛花苷 K

　E. 铃兰毒苷

　满分：1

　分 5.

　临床口服最常用的强心苷是(

　)

　 A. 洋地黄毒苷

　B. 地高辛

　C. 毛花苷丙

　D. 毒毛花苷 K

　E. 铃兰毒苷

　满分：1

　分 6.

　口服生物利用度最高的强心苷是(

　)

　 A. 洋地黄毒苷

　B. 毒毛花苷 K

　C. 毛花苷丙

　D. 地高辛

　E. 铃兰毒苷

　满分：1

　分 7.

　普鲁卡因胺主要用于(

　)

　 A. 心房纤颤

　B. 心房扑动

　C. 窦性心动过缓

　D. 室上性心动过速

　E. 室性早搏

　满分：1

　分 8.

　洋地黄引起的室性早搏首选(

　) A. 利多卡因

　B. 奎尼丁

　C. 普鲁卡因胺

　D. 普萘洛尔

　E. 溴苄铵

　满分：1

　分 9.

　一氧化碳中毒引起窒息、呼吸抑制，可选用下列药物是(

　)

　 A. 甲氯酚酯

　B. 山梗菜碱

　C. 哌醋甲酯

　D. 吲哚美辛

　E. 乙酰氨基酚

　满分：1

　分 10.

　易引起耐受性的抗心绞痛药是(

　)

　 A. 硝苯地平

　B. 维拉帕米

　C. 普萘洛尔

　D. 硝酸甘油

　E. 地尔硫草

　满分：1

　分 11.

　伴心动过速的高血压患者应选用(

　) A. 可乐定

　B. 肼屈嗪

　C. 硝苯地平

　D. 普萘洛尔

　E. 硝普钠

　满分：1

　分 12.

　伴支气管哮喘的高血压患者，应禁用(

　) A. 可乐定

　B. 普萘洛尔

　C. 卡托普利

　D. 硝苯地平

　E. 氢氯噻嗪

　满分：1

　分 13.

　预防心绞痛发作常选用(

　)

　 A. 硝酸甘油

　B. 普萘洛尔

　C. 美托洛尔

　D. 硝苯地平

　E. 硝酸异山梨酯

　满分：1

　分 14.

　抗心绞痛药的治疗作用主要是通过(

　)

　 A. 抑制心肌收缩力

　B. 加强心肌收缩力，改善冠脉血流

　C. 增加心肌耗氧

　D. 降低心肌耗氧，增加心肌缺血区血流

　E. 减少心室容积

　满分：1

　分

　15.

　伴有外周血管痉挛性疾病的高血压患者宜选用(

　)

　 A. 可乐定

　B. 氢氯噻嗪

　C. 硝苯地平

　D. 普萘洛尔

　E. 卡托普利

　满分：1

　分 16.

　可用于治疗心衰的磷酸二酯酶Ⅲ抑制剂是(

　)

　 A. 维拉帕米

　B. 米力农

　C. 卡托普利

　D. 酚妥拉明

　E. 哌唑嗪

　满分：1

　分 17.

　尼可刹米(可拉明)临床常用的给药方法是(

　) A. 口服

　B. 皮下注射

　C. 单次静脉给药

　D. 间歇静脉注射

　E. 舌下含服

　满分：1

　分 18.

　可引起金鸡纳反应的药物(

　)

　 A. 奎尼丁

　B. 普鲁卡因胺

　C. 胺碘酮

　D. 普萘洛尔

　E. 普罗帕酮

　满分：1

　分 19.

　强心苷禁用于(

　)

　 A. 慢性心功能不全

　B. 心房纤颤

　C. 心房扑动

　D. 室性心动过速

　E. 室上性心动过速

　满分：1

　分 20.

　强心苷中毒早期最常见的不良反应是(

　)

　 A. 心电图出现 Q－T 间期缩短

　B. 头痛

　C. 房室传导阻滞

　D. 低血钾

　E. 恶心、呕吐

　满分：1

　分 二、多项选择题（共

　40

　道试题，共

　80

　分。）

　得分：

　80

　1.

　可引起红斑狼疮样综合征的药物是

　 (

　 )

　 A. 普鲁卡因胺

　B. 普罗帕酮

　C. 肼苯哒嗪

　D. 苯妥英钠

　E. 胺碘酮

　满分：2

　分 2.

　卡托普利长期应用的不良反应有(

　 )

　A. 皮疹、药热

　B. 干咳

　C. 味觉障碍

　D. 红斑狼疮样综合征

　E. 粒细胞缺乏

　满分：2

　分 3.

　硝酸甘油降低心肌耗氧的机制是(

　 )

　 A. 扩张小静脉，回心血量减少，减轻前负荷

　B. 扩张小动脉，外周阻力降低，减轻后负荷

　C. 扩张冠脉，改善缺血区供血

　D. 降低心肌收缩力

　E. 心率加快

　满分：2

　分 4.

　伴有肾功能不良的高血压者可选用 （

　 ) A. 利血平

　B. 胍乙啶

　C. 卡托普利

　D. 氢氯噻嗪

　E. 甲基多巴

　满分：2

　分 5.

　与强心苷合用易引起低血钾的药物是 (

　)

　 A. 氢氯噻嗪

　B. 呋噻米

　C. 螺内酯

　D. 氨苯蝶啶

　E. 乙酰唑胺

　满分：2

　分 6.

　硝酸甘油用于治疗(

　)

　 A. 心功能不全

　B. 急性心肌梗死

　C. 稳定型心绞痛

　D. 变异型心绞痛

　E. 不稳定型心绞痛

　满分：2

　分 7.

　利多卡因可用于治疗(

　 )

　 A. 室性早搏

　B. 室性心动过速

　C. 室颤

　D. 室上性心动过速

　E. 心房纤颤

　满分：2

　分 8.

　下列治疗变异型心绞痛的药物有(

　 )

　 A. 硝酸甘油

　B. 美托洛尔

　C. 普萘洛尔

　D. 硝苯地平

　E. 地尔硫卓

　满分：2

　分 9.

　降压时伴有心率加快和心输出量增加的降压药有(

　 )

　 A. 硝苯地平

　B. 卡托普利

　C. 哌唑嗪

　D. 肼屈嗪

　E. 可乐定

　满分：2

　分 10.

　钙拮抗剂的抗心绞痛机制是(

　 )

　 A. 心肌收缩力降低

　B. 心率减慢

　C. 血管平滑肌松弛

　D. 增大心室容积

　E. 增加冠脉血流量

　满分：2

　分 11.

　卡托普利的降压机制是(

　 )

　 A. 抑制激肽释放酶

　B. 抑制血管紧张素 I 转化酶，减少血管紧张素Ⅱ生成

　C. 减少缓激肽降解

　D. 减少肾素分泌

　E. 抑制β羟化酶的活性

　满分：2

　分 12.

　下列强心苷中毒引起呕吐的影响因素有(

　)

　 A. 刺激胃肠粘膜

　B. 体内失钾

　C. 血钙过高

　D. 兴奋了延髓的催吐化学感受区

　E. 血钠过高

　满分：2

　分 13.

　强心苷用于治疗心房扑动的机制(

　) A. 缩短心房的有效不应期

　B. 抑制房室结传导，减慢心室率

　C. 促进房室结传导，加速心室率

　D. 延长心房的有效不应期

　E. 减少迷走神经的功能

　满分：2

　分 14.

　高血压危象，可选用的降压药有(

　)

　 A. 甲基多巴

　B. 普萘洛尔

　C. 硝普钠

　D. 硝苯地平

　E. 肼屈嗪

　满分：2

　分 15.

　目前临床常用的降压药类有(

　)

　 A. 肾上腺素受体阻断药

　B. 利尿药

　C. 钙拮抗剂

　D. 神经节阻断药

　E. 血管紧张素转化酶抑制剂

　满分：2

　分 16.

　强心苷治疗心衰的作用有(

　)

　 A. 增加心输出量

　B. 排钠利尿

　C. 缩小心室容积

　D. 降低中心静脉压

　E. 加快心率

　满分：2

　分 17.

　咖啡因的药理作用有(

　 )

　 A. 小剂量振奋精神

　B. 较大量可间接兴奋延脑呼吸和血管运动中枢

　C. 中毒量兴奋脊髓产生惊厥

　D. 舒张支气管平滑肌和利尿作用

　E. 刺激胃酸分泌

　满分：2

　分 18.

　列降压药的不良反应，正确叙述是 (

　)

　 A. 利血平可引起鼻塞、腹泻、胃酸分泌过多

　B. 卡托普利长期用药可引起皮疹、味觉障碍、干咳

　C. 哌唑嗪首次给药易引起首剂现象

　D. 氢氯噻嗪长期应用可出现低血钾

　E. 胍乙啶易引起体位性低血压

　满分：2

　分 19.

　久用突然停药可引起血压骤升的抗高血压药有(

　)

　 A. 卡托普利

　B. 利血平

　C. 可乐定

　D. 肼屈嗪

　E. 普萘洛尔

　满分：2

　分 20.

　伴有心衰的心绞痛患者不宜选用(

　 )

　A. 硝酸甘油

　B. 普萘洛尔

　C. 美托洛尔

　D. 硝酸异山梨酯

　E. 维拉帕米

　满分：2

　分 21.

　长期治疗突然停药易引起反跳现象的抗心绞痛药是(

　 )

　 A. 硝酸甘油

　B. 美托洛尔

　C. 硝苯地平

　D. 普萘洛尔

　E. 地尔硫卓

　满分：2

　分 22.

　禁用于 III 度房室传导阻滞的药（

　）

　 A. 奎尼丁

　B. 利多卡因

　C. 普鲁卡因胺

　D. 苯妥英钠

　E. 胺碘酮

　满分：2

　分 23.

　哌醋甲酯临床可用于治疗下列(

　 )

　 A. 偏头痛

　B. 小儿遗尿症

　C. 呼吸抑制

　D. 轻度抑郁症

　E. 小儿多动症

　满分：2

　分 24.

　易引起强心苷中毒的因素是(

　 )

　 A. 心肌缺血

　B. 心肌缺氧

　C. 高血钙

　D. 低血镁

　E. 合用高效排钾利尿药

　满分：2

　分 25.

　下列用于治疗心绞痛的钙拮抗剂是 (

　)

　 A. 硝酸甘油

　B. 硝苯地平

　C. 维拉帕米

　D. 硝普钠

　E. 地尔硫卓

　满分：2

　分 26.

　急性左心衰可选用(

　)

　 A. 地高辛

　B. 毒毛花苷 K

　C. 吗啡

　D. 呋塞米

　E. 氨茶碱

　满分：2

　分 27.

　β受体阻断药的抗心绞痛机制是(

　) A. 血管平滑肌扩张

　B. 心肌收缩力降低

　C. 减慢心率

　D. 中枢神经系统抑制

　E. 改善心肌缺血区供血

　满分：2

　分 28.

　钙拮抗剂的不良反应是(

　)

　 A. 颜面潮红

　B. 头痛

　C. 耐受性

　D. 眼压升高

　E. 低血压

　满分：2

　分 29.

　强心苷的主要不良反应是(

　 )

　 A. 粒细胞减少

　B. 胃肠道反应

　C. 过敏反应

　D. 视觉异常

　E. 心脏毒性

　满分：2

　分 30.

　普萘洛尔的降压机制是（

　）

　 A. 阻断突触前膜β2 受体，使 NA 分泌减少

　B. 阻断中枢β受体

　C. 阻断心脏β1 受体

　D. 内在拟交感活性，兴奋外周β受体

　E. 阻断肾脏β受体，使肾素分泌减少

　满分：2

　分 31.

　硝普钠用于治疗心功能不全的理论依据主要是(

　) A. 增加心肌供氧

　B. 降低心肌耗氧量

　C. 降低心脏前负荷

　D. 降低心脏后负荷

　E. 改善冠脉血流

　满分：2

　分 32.

　治疗慢性心衰的非正性肌力作用的药物是(

　)

　A. 地高辛

　B. 卡托普利

　C. 毛花苷丙

　D. 米力农

　E. 硝普钠

　满分：2

　分 33.

　地高辛的临床应用(

　 )

　 A. 慢性充血性心衰

　B. 心房纤颤

　C. 阵发性室上性心动过速

　D. 心房扑动

　E. 阵发性室性心动过速

　满分：2

　分 34.

　下列属于肾上腺素受体阻断药的降压药有(

　)

　 A. 卡托普利

　B. 利血平

　C. 哌唑嗪

　D. 拉贝洛尔

　E. 普萘洛尔

　满分：2

　分 35.

　可用于治疗心房纤颤的药物有(

　) A. 地高辛

　B. 奎尼丁

　C. 胺碘酮

　D. 利多卡因

　E. 地尔硫蕈

　满分：2

　分 36.

　硝酸甘油的不良反应有(

　)

　 A. 升高眼内压

　B. 加快心率

　C. 搏动性头痛

　D. 连续应用耐受性

　E. 体位性低血压及晕厥

　满分：2

　分 37.

　硝苯地平降压作用具有的特点是(

　)

　 A. 抑制钙离子外流

　B. 小动脉平滑肌松弛显著

　C. 降压作用快、较强

　D. 降压时伴有反射性心率加快、输出量增加

　E. 对高血压者降压显著

　满分：2

　分

　38.

　不属于广谱抗心律失常的药物是(

　 )

　 A. 奎尼丁

　B. 普鲁卡因胺

　C. 维拉帕米

　D. 利多卡因

　E. 普萘洛尔

　满分：2

　分 39.

　尼可刹米(可拉明)的作用机制是 (

　 )

　 A. 直接兴奋延髓呼吸中枢

　B. 刺激颈动脉体和主动脉体化学感受器，反射性兴奋呼吸中枢

　C. 阻断腺苷受体

　D. 兴奋大脑皮层

　E. 阻断阿片受体

　满分：2

　分 40.

　直接扩张血管平滑肌的降压药有(

　 )

　 A. 哌唑嗪

　B. 肼屈嗪

　C. 普萘洛尔

　D. 硝普钠

　E. 卡托普利

　满分：2

　分

　国家开放 大学( 中央广播电视大学) 《国家开放大学学习指南》 课程教学大纲 第一部分

　大纲说明

　一、课程性质与任务 《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学作用的一门统设必修课。

　课程任务是：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。

　二、先修课要求 无 三、课程的教 学要求 理解国家开放大学课程、专业平台，熟练基本的远程技术学习操作技能，掌握远程学习的学习方法，较好利用国家开放大学资源和学习支持服务。

　四、课程的教学方法和教学形式建议 1.本课程的特点是：网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行授课、答疑和讨论。讲授与实践统一考虑。

　2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。

　3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。

　五、教学要求的层次 课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。

　1. 了解：能正确判别有关概念和方法。

　2. 理解：能正确表达有关概念和方法的含义。

　3. 掌握：在理解的基础上加以灵活应用。

　第二部分

　教学媒体与教学过程建议 一、课程教学总学时数、学分数 课程教学总学时数为 18 学时，1 学分。其中网络课程为 13 学时，课堂练习和实验为 5 学时。

　二、 课程呈现方式 课程以网络课程为主，这是学生学习的主要媒体形式，因此课程呈现方式以视频、动画为主，配以必要的文字说明，每段视频、动画不超过 8 分钟。视频以学习发生的场景为主，也可以是学生访谈，体现一定交互性。课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。

　根据课程呈现方式，课程要做到只选取完成国家开放大学学习的必备知识，摈弃过多的理论知识，尽可能简捷。实用、方便、模块化设计，基于问题、案例形式呈现。概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。

　三、主要教学媒体的使用与学时分配 章节 序号 教学内容 网络课程学时 课堂练习和 实验学时 1 认识国家开放大学 3 1 2 完成专业学习 3 1 3 完成课程学习 3 1 4 网上学习操作技能 2 1 5 学生事务服务 2 1 合计 13 5 四、考核 本课程采用上机操作的考核方式，100%国家开放大学考核。开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。

　第三部分

　教学内容和教学要求

　1 、学习活动一：认识国家开放大学（3 学时）

　【 教学内容】

　】：

　：

　任务一

　走进国家开放大学 （一）基本介绍 介绍国开的历史，办学模式，提供的学科门类等。

　（二）案例导入

　由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收获（由学生讲，把国家开放大学学习的特点和优势讲出来，包括学习时间、学习方式等等。）

　（三）国家开放大学的学习环境 1.在线学习平台； 2.教师（教师群体与角色）； 3.学习者（个人角色与学习小组创建）； 4.学习资源（文字教材、录像、网络课程、流媒体资源、全媒体数字教材、小课件等）； 5.学习活动（网上教学活动、论坛讨论）； 6.支持服务（获得途径：面对面的服务、电话、短信、电子邮件、网上论坛、在线即时答疑系统）； （四）拓展内容 报名渠道，获得学习资源，买书，有困难时候如何寻求帮助。

　任务二

　 如何有效学习 （一）学习策略

　1.纸质学习和电子学习的认知策略； 2.制定计划、自我监控与调节； 3.学习时间管理、学习资源与环境利用、互动空间与手段（QQ 群、课程论坛、学习空间）、学业求助策略。

　（二）学习方式 1.自学（自己阅读学习资源，做测试与练习）； 2.听讲（听看讲课视频或音频、面授）； 3.体验； 4.探究； 5.问题解决； 任务三

　 学前准备 了解并完成一些学前准备工作，从学习方法、知识储备、计算机技能、学习环境等多方面了解自身的情况，为日后学习奠定基础。

　【 教学要求】

　】：

　：

　 了解：国家开放大学的基本介绍，教学环境；  掌握：国家开放大学的学习策略与方式；  掌握：在国家开放大学进行学习的学前准备； 2 、学习活动 二 ：完成专业学习（3 学时）

　【 教学内容】

　】：

　：

　任务一

　 走进专业 1．专业概况、 专业培养方案及实施细则，专业学习的知识、能力要

　求。

　2．本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。

　任务二

　 专业学习过程和 评价 1. 本专业的学习过程及主要环节 2.该专业与社会证书或社会考试的接轨，学分互换等问题。

　任务三

　 学位授予及其他

　1.申请学位相关要求。

　2.了解转专业、转学等相关政策。

　【 教学要求】

　】：

　：

　 了解：国家开放大学的专业概况及师生概况；  掌握：国家开放大学专业学习过程及主要环节  了解：国家开放大学的学位授予资格、转学与转专业相关要求 

　3 、学习活动 三 ：完成课程学习（3 学时）

　【 教学内容】

　】：

　：

　任务一

　 选择课程 通过学习风格测试、咨询学业顾问、体验课程学习，进一步明确个人的学习要求，找到自己需要学习的课程组合。

　1．搜索课程； 2．了解课程； 3．体验课程。

　任务二

　 课程学习 从国家开放大学学习指南课程入手，完成各学习任务，制定学习计划，并最终拿到国家开放大学学习指南课程的单科结业证书。

　1．浏览与订阅资源； 2．参加面授辅导； 3．完成作业； 4．参加学习活动； 5．参加考试； 6．参加实践活动； 7．单科结业； 8．课程评价要求（如形考、终考、网考等具体要求）。

　拓展内容：非学历课程学习、面授安排、学习积分等。

　任务三

　 互动与分享

　协作学习；知识分享；校友互助。

　【 教学要求】

　】：

　：

　 了解：国家开放大学的课程及如何选择课程；  理解：如何协作学习、知识分享、校友互助；  掌握：如何取得国家开放大学的单科课程结业； 4 、学习活动四：网上学习操作技能（2 学时）

　【 教学内容】

　】：

　：

　任务一

　 上网基本技能 （一）基本网上技能 1.打开特定网站（网址或链接）； 2.浏览网页、返回网页； 3.使用搜索引擎； 4.网上下载文件。

　（二）基本电子邮件技能 1.电子邮箱的出现、注册电子邮箱 2.收取、阅读电子邮件； 3.发送电子邮件、上传附件。

　任务二

　网上学习操作 （一）学习平台 1.登陆与忘记密码 2.栏目导航与页面布局； 3.文本课件下载与浏览； 4.视频在线观看与下载； 5.提交作业； 6.参与讨论。

　（二）学生空间 任务三

　常用工具 （一）浏览器

　1.IE; 2.360; 3.QQ。

　（二）搜索引擎 1.Google; 2.Baidu; 3.Sogou。

　（三）下载及解压缩工具 1.迅雷； 2.电驴； 3.WinRAR。

　（四）文本显示、影音播放工具 1.MS Word; 2.MS Powerpoint; 3.POF; 4.Media Player; 5.KMPlayer; 6.暴风影音。

　（五）交流工具 1.QQ; 2.微博；

　3.微信； 4.论坛。

　【 教学要求】

　】：

　：

　 了解：上网基本技能；  理解：常用的网络工具；  掌握：国家开放大学网上学习的基本操作； 5 、学习活动五：学生事务服务（2 学时）

　【 教学内容】

　】：

　：

　任务一

　 了解开放教育学生事务服务 （一）学生事务服务的机构 1.学生工作处（部）、其他部门下设的学生科、其他形式； 2.机构的系统性、分级设立（组织结构图）。

　（二）学生事务服务的内容 1. 评优； 2. 奖助学金； 3. 学生活动； 4. 虚拟学生社区 5. 其他个性化服务 （三）学生事务服务的方式

　1. 面对面的服务； 2. 网上服务； 3. 手机服务（短信、微信、微博）。

　任务二

　 如何获得奖励 （一）奖助学金 1．国家开放大学总部的奖学金 （1）奖学金的种类：国家开放大学奖学金、 “希望的田野”奖学金、残疾人教育阳光奖学金、士官奖学金。

　（2）四类奖学金的区别 （3）具备什么条件可以申请奖学金？ （4）奖学金的评审过程是什么？ （5）获得奖学金的学生案例展示 2. 国家开放大学总部的助学金 3. 国家开放大学分部的奖助学金 （1）总体开展情况 （2）部分奖助学金的案例介绍 （二）学生评优 1.国家开放大学总部的评优项目：优秀毕业生 （1）具备什么条件可以申请优秀毕业生？ （2）优秀毕业生的评审过程是什么？

　（3）通过哪些渠道了解优秀毕业生的开展情况？（学校网站、海报、老师通知等）

　（4）优秀毕业生案例展示。

　2.开放大学各分部的评优项目 （1）整体介绍 （2）个别案例展示 优秀学生、优秀学生干部、优秀学习小组、网上学习之星等。

　任务三 三

　 如何参加学生活动 （一）丰富多彩的学生活动 1. 国家开放大学总部的学生活动； 2. 国家开放大学分部的学生活动； （二）多样化的学生组织 1. 学生会 2. 学生社团 3. 校友会； 任务四 四

　 如何寻求帮助 1．远程接待中心简介 2. 获取帮助的途径 （1）电话 （2）在线即时答疑系统

　（3）短信 （4）电子邮件 （5）网上论坛 （6）其他 【 教学要求】

　】：

　：

　 了解：开放教育学生事务服务及如何参与；  理解：国家开放大学的奖惩规定；  掌握：如何解决学习过程中的困难；