江西版信息技术数据处理教学设计

时间：2021-03-28 18:13:49 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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江西版信息技术数据的处理教学设计 本文关键词：信息技术，江西，教学设计，数据

江西版信息技术数据的处理教学设计 本文简介：表格数据的处理[授课内容]表格数据的处理[教学目标]1、知识目标：能够使用EXCEL对数据进行计算、筛选和排序等操作2、情感目标：培养学生的信息素养培养学生的协作与交流的意识与能力[重点难点]重点：数据的计算难点：数据的计算[学习方式]任务驱动与分组协作[所用课时]1课时课前准备：将本班学生分成3个

江西版信息技术数据的处理教学设计 本文内容：

表格数据的处理

[授课内容]

表格数据的处理

[教学目标]

1、

知识目标：能够使用EXCEL对数据进行计算、筛选和排序等操作

2、

情感目标：培养学生的信息素养

培养学生的协作与交流的意识与能力

[重点难点]

重点：数据的计算

难点：数据的计算

[学习方式]

任务驱动与分组协作

[所用课时]

1课时

课前准备：将本班学生分成3个小队：举重队、射击队、跳水队以进行后面的智力竞赛。

[教学过程]

一、导入：

1、

2008奥运会的吉祥物是什么？

福娃

2、

2008奥运会的主题口号是什么？

同一个世界

同一个梦想

我们今天有奖智力竞赛的主题就是：同一个世界

同一个梦想

三个问题：

1、中国在历届奥运会上总共获得了多少金牌？

2、请说出美国举办了哪几届奥运会?

举办城市是哪几个？

3、请找出举办规模最大的3届奥运会？

二、讲授新课

＜一＞共同探讨

问题一、中国在历届奥运会上总共获得了多少金牌？－―

数据的计算

1、

自动求和

操作：选定

选择自动求和按钮

2、

函数计算

5分钟

跟学生说明奖品：office里的小秘密：汉字“胡”。

课件演示主题和三个问题

由学生探讨解决的方法

由学生或老

操作：选定

选择合适的函数

设置函数参数

确定

3、

自动计算

选中即可

扩展：数据的计算还可以求数据的平均值、最大值、最小值等。

问题二、请说出美国举办了哪几届奥运会?

举办城市是哪几个？―――数据的筛选

操作：选定

数据菜单――＞筛选――＞自动筛选

设定条件

另外还有一个高级筛选，这个用于复杂的筛选。有兴趣的同学可以单独问一下。

问题三、请找出举办规模最大的3届奥运会？―――数据的排序

操作：1、选定

2、打开数据菜单à排序

3、设置排序关键字及排序方式

4、确定

另外，课本有一个自定义排序，平时处理数据的时候用的很少，感兴趣的同学可以自己看一下，也可以问一下老师。

＜二＞小组竞赛活动

表格：中国三大军团征战雅典奥运奖牌榜

要求：

1、求出自己队获奖牌总数

2、筛选出自己队获得奖牌的队员

3、按获得奖牌的数目和奖牌名名称排序

4、每组出两名评委组成评委团进行打分

5、小组成员之间可以相互探讨、协作

师演示

7分钟

幻灯总结演示第一个问题的操作

3分钟

幻灯总结演示第二个问题的操作

5分钟

由学生探讨解决的方法

由学生或老师演示

3分钟操作

3分钟后到讲台演示3分钟，评委打分

最后，老师讲评。

小结：三个问题对应了今天的三个容：数据的计算

数据的筛选

数据的排序

其中数据的计算是重点。要注意使用多种方式进行计算。另外要熟练综合应用这些表格的操作。

幻灯总结演示小结

强调重点

最后，让我们一起祝愿我们的2008年奥运会取得圆满成功！！！！！

篇2：江西省教育科学规划课题申请书(20XX)

江西省教育科学规划课题申请书(2017) 本文关键词：江西省，申请书，课题，规划，科学

江西省教育科学规划课题申请书(2017) 本文简介：编号：江西省教育科学规划课题申请书学科分类课题名称申请人申请人单位详细通讯地址邮编电话（手机）电子信箱申报时间*年*月*日计划完成时间年月江西省教育科学规划领导小组办公室说明一、本申请书由课题申请人如实填写。二、本表报送一式2份，其中1份原件，1份复印件。本表所附活页须报送6份，每份单独装订。三、本

江西省教育科学规划课题申请书(2017) 本文内容：

编号：

江西省教育科学规划课题

申

请

书

学

科

分

类

课

题

名

称

申

请

人

申请人单位

详细通讯地址

邮

编

电

话（手机）

电

子

信

箱

申

报

时

间*年*月*日

计划完成时间

年

月

江西省教育科学规划领导小组办公室

说

明

一、本申请书由课题申请人如实填写。

二、本表报送一式2份，其中1份原件，1份复印件。本表所附活页须报送6份，每份单独装订。

三、本申请书一经审定，即行生效。在执行过程中，如需修改申

请书的某些内容，须经省教科规划办同意后方可更改。

四、由省教育科学规划领导小组资助的课题经费，须按有关财务制度及时办理手续，省教科规划办和课题申请人所在单位按有关规定负责检查课题经费的使用情况。

五、省教科规划办和课题申请人所在单位按省教育科学规划课题管理办法负责检查课题的进展情况。

六、课题完成后，课题申请人须向省教科规划办履行课题鉴定、结题手续。课题结题后，由省教科规划办发给统一印制的结题证书。

七、课题申请人仅限填报课题负责者一人。

八、课题申请人详细地址、邮编、电话一定要填写清楚，如有变动,请及时通知省教科规划办。

九、省教科规划办详细地址：南昌市红角洲赣江南大道2888号17楼，邮编330038，电话：86765839，E—mail：[email protected]。

课题名称

申请人姓名

性别

年龄

学历

学位

职

务

职

称

研究兴趣

专长

身份证号码

承

担

研

究

任

务

的

主

要

人

员

姓

名

性别

年龄

职务

职称

研究专长

一、课题申请人和课题组成员近五年承担的主要科研课题

课题名称及类别

课题负责人

批准时间

批准单位

完成情况

二、课题申请人和课题组主要成员近五年取得与本课题有关的科研成果

作者

成果名称

成果形式

发表刊物或出版单位

发表时间

三、课题主要内容

四、课题最终成果

五、课题后续研究计划（可不填）

六、经费预算

七、课题申请人所在单位意见

单位（盖章）：

负责人签名：*年*月*日

八、课题申请人所在市、县教育部门（高等院校课题管理部门）意见

单位（盖章）：

负责人签名：*年*月*日

九、推荐人意见

不具有高级专业技术职务的申请人，须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家推荐。推荐人须如实介绍课题负责人的科研态度、专业水平、科研能力和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。

第一推荐人姓名

专业职务

研究专长

工作单位

推荐人签章（须本人亲笔签名或本人印章）

第二推荐人姓名

专业职务

研究专长

工作单位

推荐人签章（须本人亲笔签名或本人印章）

编

号

（活页各项目范围可自行增大）

课题名称：

一、课题相关研究在国内外的现状及发展趋势（主要参考文献）

二、前期相关研究或其他成果简介

活页·1·

三、研究的问题（根据选题名称而确定的核心问题）

四、研究的理论基础（解释或评判研究全过程的依据）

五、研究假设（对研究结论的前期理性思考）

六、研究框架（对研究假设做出的逻辑推导关系说明，可图示，也可文字表达）

活页·2·

七、研究方法

八、研究步骤和时间

九、主要内容和最终成果

活页·3·

十、后续研究计划（可不填）

十一、学科组评审意见

负责人签名：*年*月*日

活页·4·

篇3：江西理工大学ARM创新实验报告——刘迎春

江西理工大学ARM创新实验报告——刘迎春 本文关键词：江西，迎春，理工大学，实验，创新

江西理工大学ARM创新实验报告——刘迎春 本文简介：江西理工大学ARM创新实验设计报告题目：基于ARM2103的键盘数码管显示数值控制学院：机电工程学院专业：自动化班级：081学生：刘迎春学号：13指导教师：王祖麟职称：教授指导教师：温如春职称：副教授目录第一章设计目的第二章LED扩展电路、键盘显示板原理及原理图2.1LED扩展电路概述2.2键盘显示

江西理工大学ARM创新实验报告——刘迎春 本文内容：

江

西

理

工

大

学

ARM创新实验设计报告

题

目：基于ARM2103的键盘数码管显示数值控制

学

院：机电工程学院

专

业：自动化

班

级：

081

学

生：刘迎春

学

号：13

指导教师：王祖麟

职称：教授

指导教师：温如春

职称：副教授

目

录

第一章

设计目的

第二章

LED扩展电路、键盘显示板原理及原理图

2.1

LED扩展电路概述

2.2

键盘显示板………………………………………………………

2.3

键盘显示板原理图……………………………………………

第三章

示例程序

3.2

按键控制数码管显示…………………………………………

3.2

定时精确定时数码显示管流水灯…………………………

第四章

实验效果

第五章

实验总结

第六章

致谢……………………………………………………

附录：段码数值表………………………………………………

参考文献…………………………………………………………

江西理工大学ARM创新实验设计报告

第一章

设计目的

本设计是有关数码显示管的显示，通过定时器来给定时间长生中断，将数据传送到键盘显示板上显示。

微控制器是NXP公司推出的基于ARM7TDMI核的ARM2103，以ZLG(周立功)的EasyARM2103为开发板，选择容易操作的八段共阴极数码管显示组成一个简易的电子时钟系统。介绍了ARM的变异平台ADSV1.2及其操作以及ARM的C语言编程。

本次课题实验，其目的在于进一步巩固同学们所学的知识，增强在硬件和软件方面的动手能力，达到理论与时间的相结合，为以后的学习打下一个良好的基础。

第二章

键盘显示板原理及原理图

2.1

LED扩展电路概述

2.11LED扩展电路电路

EasyARM2103

开发板提供了

3

个独立的按键、4

个发光二极管，按键与显示电路如图2.7所示。当P0

口作为输入时，内部没有上拉电阻，需要外接上拉电阻R17、R18、R19。显示电路中采用灌电流的驱动方式来驱动发光二极管，由于LPC2103

芯片I/O口提供的灌电流大于其拉电流，可以保证了发光二极管的亮度。

2.12LED的硬件原理

除了键盘显示板之外，LED数码显示管与LED液晶显示器也在人机沟通方面发挥着重要的角色，LED是发光二极管的缩写，LED里边有8只二极管，与实验板ARM2131上边所接的二级挂管是相同的，分别几座a,b,c,d,e,f,g,h,dp,其中dp为小数点，每一只发光二极管都有一根电极引到外部引脚上，而另外一只引脚就连接在一起同样也引到外部引脚上，记作公共端(COM）,如图5-8所示

图2-1

数码管引脚图

图2-2

数码管实物图

市面上的常用LED数码管有两种，分为共阳极和共阴极。

共阳极：当数码管里面的发光二极管的阳极接在一起作为公共引脚，在正常情况下此引脚接电源正极。当发光二极管的阴极接低电平的时候，发光二极管被点亮，从而相应得数码管显示，如图5-10所示

共阴极：当数码管里面的发光二极管的阴极接在一起作为公共引脚，在正常情况下此引脚接电源正极。当发光二极管的阳极接低电平的时候，发光二极管被点亮，从而相应得数码管显示，如图5-11所示

图2-3

LED的数码显示原理

图5-10

图5-11

2.2键盘显示板与数码管的工作原理

键盘显示板工作原理：键盘是由按键构成，是单片机系统里最常用的输入设备。我们可以通过键盘输入数据或命令来实现简单的人-机通信。

数码显示管原理：每个数码管都有a、b、c、d、e、f、g七个笔划和一个小数点DP，这八个联对应二极管阳极，阴极都联在一起（称共阴极）。以四位数码管矩阵为例，四个数码管的a、b、c、d、e、f、g七个笔划和一个小数点DP电极分别并联在一起。当c行高电平，3列低电平，其他行列都为高阻态时，第三个数码管的c笔划亮，通过扫描方式在1/20秒内四个数码管的笔划该亮的都亮一次，由于视觉暂留，就会看到结果。

2.3键盘显示板原理图

键盘显示板原理图如图所示：

图2-4

键盘显示板原理图

第三章

示例程序

3.1

按键控制数码管显示

/***********************************************************

描述：p0.4为SCK,p0.5为MISO,p0.6为MOSI**********************************************************/

#include

“config.h“uint32

data[9]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f};/*定义段码*/

uint32

ssh[8]={1,2,3,4,5,6,7,8};

uint32

selectable[8]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f};

char

i=2;

/*位码循环变量*/

void

delay(uint32

dly)

{uint32

i;

for(;dly>0;dly--)

for(i=0;i0;t--)

{for(m=0;m>5000;m++);}

}

/*****************************************************************************************************************************************

功能：SPI初始化

函数：SPI****************************************************************************************************************************************/

void

SPI_Init(void)

{

SPI_SPCCR=

8;

SPI_SPCR=SPI_SPCR//中断使能禁止

}

/*****************************************************************************************************************************************

函数：main***************************************************************************************************************************************/

int

main

(void)

{

int

whichkey=8;

PINSEL0=PINSEL0

//设置P0.4、P0.6为SPI的SCK、MOSI功能

PINSEL0=PINSEL0

//P0.5

PINSEL0=PINSEL0

PINSEL1=0X00;

IO0DIR=1<<16;

SPI_Init();

while(1)

{IO0CLR=1<<16;

SPI_SPDR=data[ssh[i]];

/*传送A(段码)的内容*/

while((SPI_SPSR/*等待传送借结束*/

SPI_SPDR=selectable[i];

/*传送B(位码)的内容*/

while((SPI_SPSR/*等待传送结束*/

IO0SET=1<<16;

if((IO0PIN

whichkey=i;

}

else

{if(whichkey==i)

{switch(whichkey)

{

case

0:

ssh[0]++;

if(ssh[0]==9)ssh[0]=0;

break;

case

1:

ssh[1]++;

if(ssh[1]==9)ssh[1]=0;

break;

case

2:

ssh[2]++;

if(ssh[2]==9)ssh[2]=0;

break;

case

3:

ssh[3]++;

if(ssh[3]==9)ssh[3]=0;

break;

case

4:

ssh[4]++;

if(ssh[4]==9)ssh[4]=0;

break;

case

5:

ssh[5]++;

if(ssh[5]==9)ssh[5]=0;

break;

case

6:

ssh[6]++;

if(ssh[6]==9)ssh[6]=0;

break;

case

7:

ssh[7]++;

if(ssh[7]==9)ssh[7]=0;

break;

}

whichkey=8;

}

}

i=(i+1)%8;

/*位码循环*/

delay(500);

}

return

0;

}

第四章

实验现象

实验现象

4.1

从8个8开始，按下一个键，数码管变化一次，从8个0到8个7之间变化。

4.2

数码显示管左循环显示数字0——9

一秒钟显示一个数字

循环6次LED灯亮下。

第五章

实验总结

ARM相对于单片机有相似之处，不过难度相对高一些，是单片机的一个升级，属于32位处理器，做出的产品功能相对也是比较高端的。在上了大二之后，我在实验室里开始接触从流水灯、数码管、按键、动态扫描、驱动继电器、到活动字幕、液晶、ＩＩＣ、ＩＳＰ、ＩＡＰ、温度传感器等这些东西我以前没接触过，所以觉得很新鲜，也逐喜欢上了这一专业。总算自己的汗水没有白流在这次试验中，我进一步学习了GPIO.定时器中断.PWM以及SPI.通过这几天的设计，让我深刻认识到ARM操作系统的重要性，作为当代的大学生，学会ARM操作真的是很有必要，对自己的未来发展也很有帮助。当然，ARM还可以体现很多其他的价值，例如，一位学习单片机的专业人士转身学习ARM，他还可以将其利用到单片机中，进行开发研究。这时的软件没有操作系统和执行程序的划分，操作系统就是执行程序，执行程序也就是操作系统。在信息时代，这类人的能力是很难完成手持式设备或其他类似产品的开发的。从这可以看出，ARM逐渐拉近了单片机和PC的距离，使得无论是硬件（单片机）出身的人还是软件（PC出身的人）都可以搞出大致相似的产品

，这或许是一场新的知识革命

致

谢

在这一次的实验设计中，虽然我尽自己的最大的努力去学，不过由于本身姿势有限，不免遇到很多的困难和挑战，但是当时自己并没有放弃，因为我的同学和温老师一直在我身边，在我遇到难题的时候及时给我帮助，耐心的为我讲解知识，，认真细致为我讲解程序，这是我坚持下来的最大动力。同学们不仅在生活上与我和睦相处，在学习上也给予我帮助，我们在一起共同经历了很多欢乐和难忘的时光，一起在试验室里埋头学习，一起挑灯夜战，是你们祛除了我内心的孤独，让我体会到大学的生活是如此的美好，在这里我想说：“有了你们的存在，我的生活更加丰富多彩”，。我知道，在这一次的实验设计中所取得的成果，也离不开温教授的耐心指导与鼓励，温教授有这相当丰富的教学经验，为人也十分和蔼，不但教会了我们ARM知识，也教会了我们如何做人。未来的道路，我会继续努力，不断前进。

附

录

段码和位码数值表如下：

表1-1

段码数值表

进制

数值

二进制数（0/1）

十六进制数

0

00000000

0x00

1

00000001

0x01

2

00000010

0x02

3

00000011

0x03

4

00000100

0x04

5

00000101

0x05

6

00000110

0x06

7

00000111

0x07

8

00010000

0x08

9

00010001

0x09

表1-2

位码数值表

进制

数值

二进制数（0/1）

十六进制数

0

00000000

0x00

1

00000001

0x01

2

00000010

0x02

3

00000011

0x03

4

00000100

0x04

5

00000101

0x05

6

00000110

0x06

7

00000111

0x07

8

00010000

0x08

参考文献

[1]

周立功.王祖麟

ARM嵌入式系统基础教程.

北京航空航天大学出版社

[2]

周立功、王祖麟

ARM嵌入式系统基础教程.北京航空航天大学出版社

[3]

王祖麟.

EasyARM2103教材.

[4]

阎石.数字电子技术基础.高等教育出版社.

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15

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