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    交流平台：初试身手

    时间：2020-09-26 12:08:19 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　 交流平台 ：

    　初试身手

    　教 学目标 ：

    　1.了解说明性文章的写作目的，了解说明文。

    　2.了解说明方法，体会说明文语言的准确性和语言风格的多样性。

    　3.会用说明性的语言说明身边的事物，正确运用说明方法。

    　教学 重点 ：

    　体会说明文语言的准确性和语言风格的多样性。

    　教学 难点 ：

    　会用说明性的语言说明身边的事物，正确运用说明方法。

    　教学 过程 ：

    　第一课时

    　一、激趣导入。

    　师：同学们，这个单元，我们学习了《太阳》和《松鼠》两篇说明文，谁来说一说这两篇文章分别介绍了太阳、松鼠的什么特点？ 生讨论并总结：

    　板书：说明事物的特点 太阳------远

    　 大

    　 热 松鼠------漂亮

    　乖巧

    　驯良 作者为了把说明对象交代清楚，就使用了说明文这种体裁。

    　二、整体感知。

    　师：结合我们学过的这两篇课文，请同学们说一说说明文的写作目的是什么。

    　生小组讨论，并把讨论结果和同学们交流。

    　师总结：说明文写作的目的是说明抽象、复杂的事物，使它们变得通俗易懂。

    　师：为了把事物的特点介绍得更清楚，让读者更容易理解，我们会采取哪些方法？ 生讨论，并回答。

    　师总结：

    　板书：1.抓住事物特点进行介绍。

    　2.使用恰当的说明方法。

    　师：我们学过的说明方法有哪些？请举出相应的例子。

    　生总结并回答：

    　常用的说明方法有：列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、下定义等。

    　《太阳》一文就使用了列数字、作比较等说明方法说明了太阳远、大、热的特点。

    　三、比较鉴别。

    　师：同样是说明文，《太阳》和《松鼠》相比较，在语言上有什么不同？ 生总结并发言

    　同样是说明文，和《太阳》相比，《 松鼠》一文的语言更加生动。

    　师：通过这两篇文章的对比，我们可以明白，说明文的语言风格也是多样性的，《太阳》一文语言较为平实，《松鼠一文的语言更生动，描述更细致。

    　 板书：说明文语言的多样性。

    　四、初试身手。

    　我们明白了说明文的写作目的，也知道了怎样写说明文。现在，就让我们试着写一写身边的事物吧。

    　要求：选择身边的事物，运用多种方法说明它的特征。

    　生自由选择，组织语言 师请同学在全班交流，并要求同学们认真听，提出优点和不足。老师及时做出评价。

    　五、作业布置。

    　同学们，我们也可以把《白鹭》这篇散文的 2-5 自然段改成说明文。要改成说明文，我们要通过各种途径查找资料，了解白鹭的特点。然后选择恰当的说明方法进行介绍。

    　 板 书设计：

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    　选材

    　说明事物的特点

    　 写作方法 ----- 突出特点

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