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    2021年XXX小学学生“五项管理”实施方案参考例文

    时间：2021-05-31 20:05:25 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：例文 实施方案 五项

    　1 2021 年 年 X XXX 小学学生 “五项管理”实施方案 参考范文

    　为贯彻落实《xxxx 省普通中小学办学基本规范》（以下简称《基本规范》）和《xxx 区教育和体育局进一步加强普通中小学办学行为规范管理的通知》，规范学校办学行为，落实“五项管理”的要求，促进学生全面发展，提高教育管理质量，根据学校实际情况，制定 xx 区 x 小学关于加强“五项管理”的实施方案。

    　一、加强组织领导 （一）成立领导小组 组长：

    　副组长：

    　成员：全体党员干部和班主任 （二）明确工作职责 1.组长是“五项管理”的第一责任人。

    　2.副组长分工负责制定“五项管理”工作的措施和要求，定期督查反馈改进。

    　3.组员负责落实“五项管理”的相关措施和要求。

    　二、工作措施 （一）加强作业管理，确保科学适量 遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持一年级零起点教学。布置作业要紧扣课程标准和教学进度，以帮助学生巩固知识、提高能力、养成习惯为目标，以学生实

    　际情况为主要依据，以课本所附练习题、课后练习题为主要内容布置作业，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量，把握作业育人功能。

    　严控书面作业总量，教导处每学期初对学生作业做出规划，合理确定各学科作业比例结构，对各班级每天作业实行登记、审批制度，确保一二年级不布置书面作业，确保其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟，确保周末、寒暑假、法定节假日书面作业时间总量控制。

    　创新作业类型方式，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。根据学生实际和学习内容布置系统性、多样性和趣味性书面作业、实践作业和探究作业，积极探索布置跨学科综合作业。采用“基础作业+弹性（特色）作业”的模式，体现作业的分层，供学生自主选择。

    　教导处将作业设计作为校本教研重点，提高教师自主设计作业能力，提高作业设计质量，作业难度不得超过国家课程标准要求。严格执行“一科一辅”，严禁以套题、练习题不加选择直接作为作业使用。

    　规范作业布置方式，作业应当当堂布置，严禁使用微信、QQ 群等方式布置作业。严禁使用未经教育行政部门备案和审批的教育类APP 布置作业。严禁布置使用手机完成的作业。

    　教师要提高课堂教学效率，充分利用课堂教学和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和实践管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。

    　教师要对布置的作业全批全改，不得要求学生自批自改。作业批改要及时、规范，对于个别学生的个性化作业要坚持面批面改。作业讲评要及时和实效，强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

    　教导处要把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。

    　落实教师主体责任，严禁“校内减负，校外增负”。严禁要求家长参与作业批改，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业，不得将家长签字作为评判学生作业完成作业的依据。教育引导家长树立正确的教育观念，督促孩子回家后先主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。

    　（二）加强睡眠管理，确保睡眠充足 统筹安排作息时间，确保学生每天 10 小时的睡眠时间。学生上午上课时间安排在 8:20，提前到校的学生不安排统一的教育教学活动，学生进行自主诵读。夏季作息时间期间，每天中午安排学生在教室午休。指导家长和学生制订学生作息时间表，晚就寝一般不晚于 21:30.

    　提高课堂教学效率，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用课堂教学和课后服务时间在校内基本完成作业。个别学生经过努力到就寝时间仍未完成作业的，可以第二天在校内完成，家长应督促按时就寝不熬夜，保证充足睡眠。

    　教师关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。

    　（三）加强手机管理，确保身心健康 通过家长群、家长会、学校微信公众号等多种形式告知家长，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。学生无特殊情况严禁带手机进校园，有事可通过班主任、任课老师联系家长或用学校办公室电话联系家长。

    　学生确需带手机进入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交给班主任保管，禁止带入课堂。

    　加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

    　通过班队会、国旗下讲话、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。

    　通过家长群、家长会、学校微信公众号等多种方式，将学校对手机的管理要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害和加强手

    　机管理的必要性。通过“养机场”等活动，指导家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理。

    　（四）加强读物管理，确保育人功能 学校严格按照教育部、国家发展改革委《中小学教辅材料管理办法》等有关文件规定，省定教辅材料目录中选取教辅材料，“一科一辅”，不以任何形式推荐、订购教辅资料。

    　学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》规定和上级教育主管部门的规定，审核、推荐进校园的课外读物。进校园课外读物推荐目录向家长公开，坚持自愿购买，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不组织统一购买。学校不在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物及时予以有效处理，消除不良影响。

    　学校与每位教师签订教辅材料和课外读物管理承诺书，采取明查暗访的形式，清查是否有违规行为，并将此项工作列入教师师德考核和教师评优评先评价之中，对违规行为视情节轻重依法依规予以处理。

    　（五）加强体质管理，确保体质健康 学校加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班队会活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。

    　严格落实国家课程规定的体育与健康课程刚性要求，一二年级每周 4 课时，三至六年级每周 3 课时。合理安排学生每天校内、校外 1 小时体育活动时间，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生体育活动。每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。组织学生每天上下午各做一次眼保健操。

    　聚焦“教会、勤练、常赛”，完善“健康知识+体育运动技能+专项运动技能”体育教学模式，确保学生掌握 1-2 项运动技能。组织开展全员运动会、挑战校园吉尼斯、户外远足、徒步登山等多种形式的体育竞赛和体育活动，构建体育竞赛和体育活动体系。

    　建立学生体质档案，落实体质健康管理评价考核体系，纳入学生综合素质评价。将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长，形成家校协同育人合力。

    　三、保障措施 （一）加强工作领导，强化督查考核 精准学习“五项管理”的文件要求，加强工作认识，提高工作责任感和紧迫感。加强工作的领导，注重过程性工作督查指导和终结性督查考核。

    　（二）落实工作责任，确保措施落地 根据工作分工，落实落细各项工作措施，确保“五项管理”各项工作措施落实到位。

    　（三）加强工作宣传，营造社会氛围

    　通过各种宣传平台，加强对学校落实“五项管理”的具体举措、创新做法和典型经验的宣传，营造良好的氛围，赢得学生家长和社会的广泛关注和支持，办人民满意的教育。

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