申报优质课《春》教案设计
申报优质课《春》教案设计 本文关键词:申报,优质课,教案设计
申报优质课《春》教案设计 本文简介:申报优质课教案设计望奎县富饶中学戴建良《春》教案设计○教学目标①知识与技能:有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情;学习本文细致观察,抓住景物特征进行行动描写的方法;理清思路,揣摩词语,品味语言。②过程与方法:采取多种形式反复朗读,引导学生体验课文情境,培养学生的语感;学生通过品赏妙词、佳句
申报优质课《春》教案设计 本文内容:
申报优质课教案设计
望奎县富饶中学
戴建良
《春》教案设计
○教学目标
①知识与技能:有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情;学习本文细致观察,抓住景物特征进行行动描写的方法;理清思路,揣摩词语,品味语言。
②过程与方法:采取多种形式反复朗读,引导学生体验课文情境,培养学生的语感;学生通过品赏妙词、佳句,学习景物描写的方法。联系实际,广泛阅读,开阔视野。
③情感态度与价值观:在朗读中感情文章的音乐美、图画美、情感美;激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
○教学重点
反复朗读,感知内容,揣摩词语,品味语言;掌握比喻、拟人的修辞方法。
○教学难点
引导学生体味作者富情于景的艺术手法。
○课前准备
古今中外写春的作品很多,课前布置学生去搜集关于春的诗文,以开阔视野,拓展思路,增加知识积累。
○教学过程
整体感悟
①导入新课
(大屏幕出示春的六幅画面,打乱次序。)
屏幕上这一幅幅的画面,让我们在美丽的春光中陶醉,为那洋溢的诗情所感染,为那盎然的生机所激动。春,会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。春天是美丽的,当我们带着对美好景物的热爱、赞美之情的时候,我们思想的河流会跳动出充满对生命热爱的美妙无比的浪花;我们感情的波澜也会在秀美迤逦的景色的云海中起伏飘荡。朱自清先生在散文《春》中所描绘的景物就充盈着跃动的活力和生命的灵气。今天,我们一起学习《春》,了解感知作者是怎样用心灵去感受春天的景物、将自己的情感倾注其中的。
出示目标,板书课题。
②感知内容
a.认知性朗读,读准字音,疏通字词,朗读中教师正音,学生圈点。
b.感知性朗读,朗读时记住课文内容,并将大屏幕上的画面按课文内容的顺序重新排列,从而理清文中的思路。
勾勒轮廓
春草图——草报春
春花图——花争春
盼春——绘春{春风图——风唱春
}——颂春
春雨图——雨润春
迎春图——人迎春
研读与赏析
朱自清先生将自己的感情融于景物中,在他的笔下,所有的景物——那小草,那春花,无不充盈着跃动的活力和生命的灵气,以至于也撩拨起我们的喜爱之情。
①潜心精读:
[问题组]
a.你喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画?
b.说说你为什么喜欢?体会作者的思想感情。(赏析好词好句)
c、读一读,读出情。
学生自主、合作、探究学习:学生自由朗读、思考、体味后,四人小组讨论交流,每组推举一人全班讨论发言。全班讨论回答,明确上述问题。
“说说你为什么喜欢”一题,是让学生自己去读书,去感悟,可以是一个词用得好,可以是一句话写得形象、生动。
[明确]
◆小草偷偷地从土里钻出来——“钻”字用得好,“钻”表现了生命力顽强,写出了春草而出的挤劲。“偷偷地”写出了不经意间,春草已悄然而出的情景。这样写赋予小草以感情和意识,富有情趣,惹人喜爱。“偷偷地”要轻读,将“钻”换成“长”或“蹿”就平淡了,既没有了那种顽强的生命力,语言也不生动形象了。
◆“嫩嫩的,绿绿的”本该在“小草”的前面,为什么放在句末?——放在句末,单独从句子中拿出来,主要是为了强调,突出了小草嫩绿的特点,同时使句子生动活泼,富有生气。读时第一个字重读,后两字要轻。将“嫩嫩的,绿绿的”放回原来应在的位置,作比较朗读,体味其不同的效果。
◆“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你——抚摸是一种温暖、亲切、慈爱、幸春天是
福,含有深情的感觉。
◆课文最后三段的三个比喻句,总写春天的新、美、力。春天是新的,她有旺盛的生命力;春天是美的,她活泼生动;春天是健壮的,她充满了力量。
◆“盼望着,盼望着”——期待春天的心情多么殷切。东风来了——报告春天的消息。春天的脚步近了——赋予春以人的动作,表现了作者殷切而又喜悦的心情。
◆春风是无形的,是难以描绘的。作者娴熟地从触觉、听觉、嗅觉的角度,把无形、无味、五色的春风写得有声有色,有情有感。
学生还可以找出多处去理解、品味、鉴赏、朗读。
[教师小结]
在理清了文章的思路之后,同学们针对自己喜爱的图画,抓住重点的字词句,仔细品味、赏析,真正体味到了《春》一文准确生动、朴实鲜活、异常精美的语言。文章开头写盼春,以“脚步近了”始,以“领着我们上前去”终,起于拟人,终于拟人,体现了结构的美妙和严谨。作者用心灵去感受春天的景物,将自己的情感倾注其中,表现出作者向往春天、热爱生活、充满希望的真情实感,是不可多得的美文。让我们追随着作者的思路,感受作者的感情脉搏,调集起我们对春天的赞美之情去朗读全文。
②声情并茂地朗读,体会作品的意境、风格,读出对春天的由衷的赞美,可以小组展开朗读竞赛,学生可以互评。看画面朗读,背诵。
体验与反思
①质疑交流
阅读了本文,你的感受是什么?
面对着这大好春色,你准备做些什么?
你还有哪些问题没解决?
学生讨论后,可以向老师质疑,可以向同学提问,以形成对文章的进一步学习与探讨。
[明确]作者笔下的春草、春花、春风、春雨,如同一幅幅细致的工笔画,侧重描绘的是自然界之春;而迎春图则是集中笔墨描绘了人勤春早之春。作者像是一位丹青高手,通过细致观察,用心灵,通过含情的画笔,描绘了春天的各种景物,赋予各种景物以鲜明的感情色彩。结尾以三个形象的比喻,进一步揭示了春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望。
②拓展延伸
有人说:“春天是插花的能手”“春天是一位伟大的画家”“春天是个美丽活泼的仙子”……古今中外写春的作品很多,同学们可将自己搜集的关于春的诗文互相交流。
[作业]
《我看秋天》,仿照《春》写一篇文章,字数不限。
整理所收集的关于春的诗文。
○板书设计
春
朱自清
春草图——草报春
春花图——花争春
盼春——绘春{春风图——风唱春
}——颂春
春雨图——雨润春
迎春图——人迎春
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篇2:一年级信息技术教案
一年级信息技术教案 本文关键词:信息技术,教案
一年级信息技术教案 本文简介:第一课认识新朋友课时:1课时教学目的和要求1.了解计算机的组成部分:显示器、主机、键盘、鼠标。2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。3.能找到显示器和主机的开关4.认识不同的电脑教学重点:了解计算机的组成部分:显示器、主机、键盘、鼠标教学难点:能对照实
一年级信息技术教案 本文内容:
第一课
认识新朋友
课时:1课时
教学目的和要求
1.
了解计算机的组成部分:显示器、主机、键盘、鼠标。
2.
了解显示器、主机、键盘、鼠标用途
3.
能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
3.
能找到显示器和主机的开关
4.
认识不同的电脑
教学重点:了解计算机的组成部分:显示器、主机、键盘、鼠标
教学难点:能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称
教学准备:计算机、网络、课件
第1课时
教学过程:
一、谈话导入
小朋友们到学校认识了很多新朋友,今天老师还要介绍一位新朋友给大家!
出示电脑图,新朋友的名字叫电脑,它的本领很大,大家想认识它吗?
二、教学新课
(一)数一数(了解电脑的组成部分)
想和电脑做朋友,我们就要先认识它,观察身边电脑,先数一数,你身边的电脑由几个部分组成?再用手摸一摸,它们是硬的还是软的?它们像什么?
刚才小朋友们说真好,电脑由4个部分组成,有的小朋友说像电视机,有的小朋友说是像箱子,还有的小朋友说像小老鼠……
电脑的4个组成部分都有自己的名字:
显示器、主机、键盘、鼠标
一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。
1.这个像电视机一样的就是显示器吧!它有什么用途?
显示器的屏幕真奇妙,能让我们看见五彩缤纷的世界。
你能行:找到显示器的开关,按一下,并仔细观察。
2.
这主机箱有啥用途?
主机是电脑的“脑袋”,电脑要工作少不了它。
3.怎么才能让电脑听我的命令?(鼠标)
你可别小看它!它是电脑的指挥员之一,用它可以命令电脑工作。
4.
这个有很多按键的东西是键盘!
对,它是电脑的另一个指挥员。
(二)说一说
请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称
(三)看一看
出示各种电脑图片:台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑
这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。
全课总结
:今天我们认识了新朋友――电脑,还了解了它各部分的名字,以后我们就要和新朋友一起学习了,所以大家一定要爱护它。
教后感:一年级第一节电脑课,我安排了认识新朋友来介绍电脑的组成部分显示器、主机、键盘、鼠标。通过学生的反应,多数学生都能很快接受,并能准确的说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
第二课
电脑指挥官
课时:2课时
教学目的和要求
通过学习,使学生掌握鼠标的用法。
教学重点:鼠标的各个操作方法。
教学难点:鼠标的双击操作及拖动。
课前准备:计算机、网络
第一课时
教学过程
1、
新课导入
我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠?哪些地方像?
那我们知道鼠标有什么用吗?它的本领可大呢,是电脑的指挥官鼠标可以操作电脑,那么鼠标到底怎么用,接下来就请同学们认真听老师讲。
2、
新课教学
(一)教师讲解
大家来看,鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键:左边的一个我们把它叫做鼠标左键;那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗?
1、握鼠标的基本姿势
手握鼠标,不要太紧,就像把手放在自己的膝盖上一样,使鼠标的后半部分恰好在掌下,食指和中指分别轻放在左右按键上,拇指和无名指轻夹两侧。(先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下)。
2、用鼠标移动光标
在桌面上移动鼠标,您会看到,显示屏上有个箭头也在移动,你把鼠标往左移动,箭头就往左移动;你把鼠标往右移动,箭头就会往右移动;你把箭头往前移动,箭头就会往上移动;你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
3、鼠标单击动作
用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开,请注意观察,你会不会?现在请同学们试一试。
单击左键
4、鼠标双击动作
不要移动鼠标,用食指快速地按两下鼠标左键,马上松开。
双击左键
5、鼠标拖动动作
先移动光标到对准对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象移到预定位置,然后松开左键,这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
(二)学生自由练习
教师巡视指导。
第二课时
复习上节课内容
使用鼠标小游戏进行练习
〔教学后记〕
学生操作单击鼠标很快能掌握,但本课难点鼠标的双击操作及拖动对于低年级学生操作起来有难度,要在以后的课中巩固加强练习,才能熟练掌握鼠标的各个操作方法。
第三课
争做电脑小卫士
课时:1课时
教学目的:学会遵守机房里基本制度
1.机房里不能接触电源;
2.机房里不能奔跑;
3.机房里不能吃东西喝水;
4.电脑和周围应保持整洁;
5.眼睛也要保护好;
6.不要用力敲击键盘和鼠标。
教学重点:了解在机房里怎样保护好计算机
教学难点:在使用计算机时应该注意的问题
教学准备:计算机、网络、课件
教学过程:
一、谈话导入
这节我们要学做电脑小卫士!知道怎样做小卫士吗!
二、教学新课
出示课件:
小学生巍巍在小飞鼠的帮助下学做电脑小卫士。
请学生们观察巍巍都学会了怎样做电脑小卫士。(看图)
1.机房里不能接触电源;
2.机房里不能奔跑;
3.机房里不能吃东西喝水;
4.电脑和周围应保持整洁;
5.眼睛也要保护好;
6.不要用力敲击键盘和鼠标。
三.说一说,怎样争做电脑小卫士?
四.想一想:小朋友们,在电脑房里还应该注意些什么?
全课总结
:我们今天学会了争做电脑小卫士,在以后学习中小朋友们可要履行自己的职责哦!比一比,看看谁才是真正的小卫士。
教后感:安排这节遵守机房规则的课是很有必要的,通过课件出示的图片让学生自己讨论在机房那些事情是不应该做的,那些规则是要遵守的,比教师直接要求效果要好得多。
第四课
打开神秘的小宝匣
课时:2课时
教学目的:1.学习鼠标双击的方法
2.了解鼠标的属性
第一课时
教学重点:掌握鼠标双击
教学难点:灵活应用鼠标
教学准备:计算机、网络、课件
教学过程:
一、谈话导入
想知道小飞鼠这节要教我们什么吗!(探宝)出示课题——打开神秘的小宝匣。
二、教学新课
出示课件:
显示小宝匣(鼠标属性测试区)
1.
看一看,小宝匣藏在那里呢?
双击:桌面上-我的电脑-控制面板-鼠标
一点通:食指在鼠标左键上快速、连续地按两下,就叫“双击”。
学生们看到小宝匣了吗?
2.试一试,双击小宝匣,宝物就会出来了!
三、想一想:小朋友,你能把宝物再藏起来吗?
四、练一练:双击鼠标小游戏。
全课总结
:我们今天学在电脑里找宝物都是用双击的方法找到的,双击就是食指在鼠标左键上快速、连续地按两下。小朋友们学会了吗!
双击的作用可大呢!还可以找到更多的宝物。
第二课时
教学重点:复习掌握鼠标双击
教学难点:熟练掌握鼠标双击
教学准备:计算机、网络、课件
教学过程:
一、比一比,看看谁是打地鼠小能手!(鼠标双击练习比赛)
二、说一说,评出小能手,介绍自己的打地鼠方法。
小结:要想成为打地鼠小能手,必须练习好鼠标双击。
教后感:通过寻找“小宝匣”来练习学生的双击操作,效果很好。不但能很快提起学生的兴趣,而且学生能很快掌握双击的操作。在寻找“小宝匣”的过成中学生能自己先探索双击操作。
第五课
给小动物换衣服
课时:1课时
教学目标:1.学会双击鼠标打开游戏
2.能看图标找到游戏
3.会操作游戏进行选择
教学重点和难点:对游戏进行选择操作
教学过程:
出示课件:威威和小飞鼠对话,“秋天到了。威威,你能帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗?”“行!小松鼠在哪儿呢?”“从桌面上找到“给小动物换衣服”图标,再“双击”,小松鼠就出现了。”
试一试,小朋友们,你们也愿意帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗?
1.从桌面上找到“给小动物换衣服”图标,再“双击”,小松鼠就出现了。
2.将鼠标指针移动到“调色板”上,看看指针发生了什么变化?
3.再单击,又会怎样?
4.
如果将鼠标指针移到小松鼠身上,看看它会变成什么样?
5.
这时再单击鼠标,小松鼠的衣服就换好了。
三、做一做,鼠标单击左右方向箭头,看看有什么变化?
四、你能行:
小朋友,挑选你喜欢的动物,也给它们换换衣服吧。
五、练一练,快乐的粉刷工(给房子换颜色)
小结:小朋友们今天我们又学会新本领,给小松鼠换衣服,还学会了粉刷房子,老师这里还有很多换颜色的游戏,小朋友可以用同样的方法操作。
第六课
能干的小伙伴
课时:1课时
教学目标:1.学会打开计算器
2.学会使用计算器
3.了解计算机的其他用途
教学重点和难点:使用计算器
教学过程:
出示课件:小飞鼠,“威威,做了这么久还没做完?“我正忙着计算全校同学的人数,要是有人帮忙就好了。?”“照着下面的方法做,电脑就能帮你计算了。
一、新授打开计算器:
⒈单击“开始”
⒉鼠标移到这儿(程序)
⒊再移到这儿(附件)
⒋最后移到这儿单击(计算器)
二、电脑还藏着一个计算器呢!
小朋友们,你会用计算器算出4+5得多少吗?
试一试,用鼠标来点击计算器上的数字来做数学题。
先按“4”,再按“+”,再按“5”,最后按“=”,结果就出来了。
三、练一练,大家学会了吗?我们一起帮助威威,来完成他的作业好吗?
四、电脑真能干,除了会计算,还它能干的事儿,数也数不完。我们来听小飞鼠慢慢告诉大家……
放动画片、画画、查资料、预报天气、写文章、马路上的红绿灯也由电脑控制、到银行取钱更离不开它!就连飞机也得请它帮忙。电脑的本领真大。电脑还能控制火箭发射、打电话、发E-mail……
五、想一想:威威想请“电脑医生”给他看病,能办到吗?
小结:今天我们又学了使用电脑里面的计算器,电脑的本领可真大,
它是我们能干的小伙伴。
第七课
认识“画图”
教学目的与要求
(1)学会进入与正常退出Windows
2000的“画图”窗口。
(2)认识Windows
2000“画图”窗口的组成。
(3)初步认识绘图工具箱。
课时:1课时
教学重点与难点
Windows
2000“画图”窗口特有的组成。
教学准备
计算机图画。
教学过程
一、引入
为迎接家长会,学校举办了计算机绘画比赛,巍巍参加了这次比赛。瞧!下面就是巍巍画的一幅图画。(演示图画)
图上画了些什么呀?用计算机画图的软件有很多,为巍巍使用的是Windows
2000里的“画图”程序。我们今天就来认识这个“画图”程序。
出示课题:认识“画图”(板书)
二、新授
你们知道怎样来启动这个程序吗?下面请同学们看老师是怎样操作的?
1.启动“画图”程序
步骤:在启动Windows
2000后,单击“开始”按钮,鼠标指针依次指向“程序(P)”
“附件”,单击“画图”命令。(师演示)
这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。
学生操作:启动“画图”程序(师巡视)
2.认识“画图”窗口
“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外,还有一些特有的组成部分。
(1)画图区
在这个窗口中,有一大块空白区域,这就是用来画画的地方,我们把它叫做“画图区”。
(2)工具箱
画画当然需要很多工具,在画图区的左边有一个工具箱,里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具,这么多工具怎样来记呢?不要着急,把鼠标移到其中一个工具按钮上,停留几秒钟,你会发现什么?(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。
那么我们怎样来选择这些工具呢?下面老师就以“直线”工具为例。
方法:单击工具箱中的“直线”工具按钮,“直线”工具按钮立即凹下去,这表示已经选定了“直线”工具,使用它就可以到画图区去画直线了。
[试一试]
认识工具箱中的不同工具,并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。(学生操作)
(3)工具状态选择器
不知道同学们有没有发现,选定不同的工具时,在工具箱的底部分别出现了不同的选择,我们把它叫做“工具状态选择器”。它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。(师演示)
(4)颜料盒
一幅好的图画当然少不了色彩,你们知道选择颜色的地方吗?(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上,单击就可以了。
3.退出“画图”程序
如果我不想画画了,那怎样来退出这个“画图”程序呢?
方法:单击“文件(F)”菜单,出现下拉菜单后,找到“退出(X)”命令,单击它。(师演示)
如果还没有保存画好或修改过的图形,则在退出“画图”程序时,屏幕上会出现一个对话框。这时,如果单击“是(Y)”按钮,则保存图形后再退出;如果单击“否(N)”按钮,则不保存图形就退出;如果单击“取消”按钮,则不退出“画图”程序。
[练一练]
练习启动和退出“画图”程序。
教师巡视。
[读一读]
请同学们把书上的“读一读”看一下,看完以后告诉老师,你知道了什么?
4.练习
(1)说说启动“画图”程序的方法。
(2)说说工具箱中有些什么工具。
三、小结今天我们初步认识了“画图”程序,学会了怎样进入与正常退出Windows
2000的“画图”窗口,以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。
教后感:学生刚认识“画图“对它,十分喜爱,所以接受起来很容易,但是由于一年级的学生识字少,通过程序-附件来启动“画图“还需要加强练习才行。
第八课
框框线线
教学目的
(1)掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。
(2)学习选择及改变线宽。
课时:1课时。
教学重点与难点
重点:各种工具的配合使用。
难点:巧妙运用矩形工具画出楼房的窗户。
教学准备
多媒体教学网络,画图软件,图例。
教学过程
一、导入
(1)(出示图例)教师:小朋友们,瞧,马路多么笔直。看出来了吗?楼房都是些什么形状?猜猜看这幅画会用到哪些工具呢?(直线工具、矩形工具)
(2)学生练习。
请选择直线工具、矩形工具,自己先尝试用一用,看看自己发现了什么?一会我们互相交流你们的发现。
二、新授
(1)说说你所了解的直线工具。
请学生做小老师说说直线工具和矩形工具的使用方法,教师做必要的补充。
教师:怎样画出笔直的直线呢?
教师演示:按住键盘上的Shift键画出笔直的马路。
(2)请学生自己画出笔直的马路。
(3)教师总结矩形工具的使用方法并示范画出楼房的外轮廓。
教师:遇到有线重复的时候怎么办呢?(用橡皮工具来擦去多余的线条)
(请学生上台演示)
(4)学生练习画出楼房的外轮廓。
(5)布置问题思考:
你有简便的方法画出楼房上的窗户吗?(学生个别思考再小组交流)
教师总结演示:
选中矩形工具中的第三项(实心填充),拉动鼠标画出竖向紫色长条。
还是选中矩形工具中的第三项(实心填充),拉动鼠标画出横向浅紫色长条。
(6)学生练习完成画面,可以根据自己的想法去添加其它内容。
四、课堂小结
(1)让学生在小组内进行自我小结。
(2)全班交流评价。
(3)教师总结。
教后感:大多数学生都能掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法,但是学习选择及改变线宽时,有部分学生操作有些困难,需要老师或同学的帮助。
第九课
椭圆的妙用
教学目的
(1)椭圆工具的使用。
(2)综合运用椭圆工具、前景色与背景色、选定工具、复制与粘贴。
(3)完成“太阳”创作画。
课时:1课时。
教学重点与难点
重点:各种工具的配合。
难点:利用椭圆工具画白云。
教学准备
(教师)计算机及画图软件,多媒体教学网。
(学生)计算机及画图软件。
教学过程
一、问题引入
(1)教师:这是圆的三种样式,同学们还记得吗?你能用椭圆工具表现出来吗?
(2)学生尝试练习。
(3)教师巡视辅导。
(4)学生汇报交流。
小窍门:单击颜料盒中的颜色可更改前景色也就是线的颜色;右击颜料盒中的颜色可更改背景色也就是填充颜色。
二、新授
1.绘图
教师:圆圆的太阳,白白的云,这一切可爱的事物都是用圆形画出来的哦,快来跟我学吧!
(1)教师演示。
①选择椭圆工具中的第三种样式,在画纸上拖动鼠标的同时,按住Shift键,画出红色的圆形太阳。
②选择椭圆工具中的第二种样式,前景色为深红色,背景色为白色,画出太阳的眼睛。
③还是选择椭圆工具中的第三种样式,画出太阳深红色的眼珠,并且用刷子工具点出白色的亮点。
(2)学生尝试练习,发现问题并质疑。
(3)教师集中指导共同存在的问题。
小问题:
①能够来用一个简便的方法画出另外一只眼睛吗?
②能用椭圆工具画出太阳的鼻子吗?
③太阳的嘴巴我们可以用哪些方法来画?
(4)学生小组讨论解决问题的方法,并汇报交流。
解决方法:
①用虚线的方框框选一只眼睛,选择单击编辑菜单中的复制、粘贴,又出来了一只眼睛,把它移动到合适的位置
②用第一种样式画出圆形的鼻子,用橡皮擦除多余部分。
小窍门:右击颜料盒中的红色更改背景颜色,橡皮擦过的地方就会呈现所选的背景色。
(5)学生根据学会的方法完成练习
2.修饰画面
(1)教师:我们再来看白云,分析一下:每一朵的白云其实都是大大小小的圆重叠组成的。
①用椭圆的第三种样式,不断拖动画出白色的圆,利用圆的重叠组成一朵白云。
②用中号刷子勾勒出蓝色的线条,使得白云看起来更有立体感。
(2)学生完成练习。
(3)师生交流评价。
教后感:随着对“画图”掌握的逐步加深,学生们对画图的兴趣也越来越深。他们已经开始不局限在老师介绍的内容了,不少学生在学习椭圆工具的使用同时,就开始自己尝试使用其他工具了。
第十课
圆圆找朋友
教学目的和要求
1、学习椭圆使用方法。
2、能使用椭圆画出简单的图案太阳、白云等。
3、能运用画图工具椭圆和直线结合画出图案小鸡等。
4、学生能自己灵活应用圆画出图案。
教学重点:认识椭圆画图工具
教学难点
:
能自己灵活应用圆画出图案
教学准备:计算机、网络及辅助教学软件、课件
教学过程
一、复习
提问:上节课我们学会画什么了?(鱼)使用什么工具画的?(直线、刷子和用颜色填充)
二、新课导入
1、出示图例:
师:同学们看屏幕上的画,老师刚用工具箱里的一个工具画的,说一说,是用什么工具画的?
生:圆。
对了就是圆,今天大家就和老师一起来用圆画成各种图案!
三、教学新课
1、教学“椭圆”
画图工具
(1)教学椭圆
①选择椭圆工具单击;
②将鼠标指针指向画图区的合适位置,先按下左键,再沿对角线拖动鼠标,屏幕上出现一个椭圆;
③当椭圆大小合适时,松开鼠标左键。即可绘制出椭圆。
④按下Shift键后,再将鼠标指针指向画图区的合适位置,按下左键,拖动鼠标,屏幕上出现一个正圆。
⑤当正圆大小合适时,松开鼠标左键。即可绘制出正圆。
2、试一试,按照老师说的方法画一个椭圆再按下Shift键画一个正圆。
3、比一比,谁画的圆最圆!
4、圆圆找朋友
观看老师示范画小鸡、小兔、汽车等。
5、说一说,圆圆都找到那些好朋友一起变成图案的!
(椭圆和直线、刷子等结合创作)
6、练一练,给圆圆找朋友,组合图案。
7、想一想,圆圆还可以变成什么图案!
全课总结这节课我们学习画图工具椭圆,同学们用使同样的方法画距形圆角距形。
第十一课
学画圣诞树
教学目的和要求
1、使用学过的画图工具画圣诞树。
2、学会用喷枪工具的使用。
3、学会画图工具用颜色填充的使用。
4、了解西方的圣诞节。
教学重点:画图工具喷枪的使用
教学难点
:
能自己灵活应用喷枪工具
教学准备:计算机、网络及辅助教学软件、课件
教学过程
一、观看圣诞节日图片
1、说一说,图中画面?(圣诞节)
2、12月25日,是基督教徒纪念耶稣诞生的日子,称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。圣诞节本来是基督教徒的节日,由于人们格外重视,它便成为一个全民性的节日,是西方国家一年中最盛大的节日,相当于我们每年过的新年。
二、新课导入
1、出示图例:圣诞树是庆祝圣诞节不可少的装饰物,如果家中没有圣诞树,就大大减少了过节气氛。
师:学们看看圣诞树是什么形状的,如果我们用学过的画图来画,你会用什么工具呢?(圣诞树是几个三角组成的,可以用直线工具画。)
2、试一试,打开画图,在自己新建的画纸上试着画一棵圣诞。
3、比一比,看看谁画的圣诞树最漂亮!
(展示填过颜色圣诞树)
4、复习:用颜色填充工具的使用
单击工具箱中——用颜色填充工具——颜料盒——单击绿色——再画面中单击鼠标左键把颜色填进去。
注意:画树的时候不要有缝隙,避免颜色漏出!
5、学一学,使用椭圆、刷子等工具在树上画彩色的装饰。
新授:喷枪工具
单击工具箱中——喷枪工具——颜料盒——单击白色——到画面中单击鼠标左键不动,在圣诞树上画出雪花。
6、试一试,按照老师介绍的方法给圣诞树装扮的亮丽一些。
7、想一想,你还能怎样画,把圣诞树装扮与众不同!
8、说一说,把自己的方法介绍给同学。
小结:今天我们了解西方的“新年”圣诞节,并且学画了圣诞树,同学都掌握了吗?有的同学自己创造装扮圣诞树的方法,并且介绍了给大家,真棒!我们都要向爱动手又动脑的同学学习。
第十二课
小小设计师(2课时)
第一课时:漂亮的教学楼
教学目标:
1、激发学生画图的兴趣,渗透环保意识;
2、学会矩形、直线、橡皮工具的使用;
3、熟练鼠标的拖曳操作;
4、能够选择不同粗细的线来画直线、矩形;
5、养成仔细观察的好习惯。
6、能够保存自己的劳动成果。
教学重点和难点:
教学重点:熟练掌握鼠标的拖曳操作,学会矩形、直线工具的使用;
会运用不同粗细的线画不同的矩形、直线;
会在默认的路径下保存自己的作品。
教学难点:会运用不同粗细的线画不同的矩形、直线;
正方形、水平线,垂直线、45度线的画法
会在默认的路径下保存自己的作品。
教学准备:
一幅漂亮的教学楼图片
1、运用一幅漂亮的教学楼进一步激发学生对学习画图工具的兴趣,并渗透环保意识?
兴趣是最好的老师,教师在课前准备一幅漂亮的教学楼,蓝天、白云、青草、绿树以及宽敞明亮的教学楼,这样的环境是大家所向往的。我们通过面前的电脑,手中的鼠标可以画出这样的情境,而实际生活中,这样的环境只有我们每个人爱护自己身边的一草一木,从我做起。通过绘画这样一幅环境幽雅的图画,能激发学生对周围环境的关心与爱护之心,从而渗透环保意识。
2、矩形、直线工具的使用
在“画图”程序中,矩形工具是用的比较多的,是组成图形的基本图形,能正确使用矩形工具,为以后的绘图可以打下一定的基础;而直线工具又是非常重要的,它的粗细选择对矩形以及以后学习的椭圆、多边形的轮廓都有影响。两者是紧密结合在一起的,教学中也应该尽可能把两者很好地结合在一起。同时,在学习矩形、直线工具中,掌握一定的技巧,像正方形、规则直线的画法,也是十分必要的,但没有接触过键盘,要找到SHIFT键并运用它对学生来讲可能有一定难度。其实,矩形、直线工具的使用就是对鼠标拖曳动作的熟练操作,要时刻引导学生手腕不要紧张,可以通过多做练习来弥补这一问题。工具的选择方法一样,用鼠标单击工具箱中相应的按钮就可以了。选中以后,要引导学生观察鼠标指针发生的变化,这样既有利于更好地掌握铅笔工具的用法,也有利于培养学生的观察能力,对后继的学习是非常有用的。
3、橡皮工具的使用
橡皮工具的使用其实就是按住鼠标并拖曳动作的的操作,关键是按住鼠标左键不放并移动鼠标,直至把画错的线全部擦除为止,放开鼠标。学生往往会因为使用不熟练或手腕紧张而擦除不应该擦除的线条,这里可以引导学生多做练习。橡皮工具中的大小也是很重要的一部分,可以改变橡皮的大小来擦除不同范围的物体。
4、作品的保存
作品的保存是本课的重点也是一个难点。要让学生明白保存作品的重要性,以及保存自己的劳动成果是一件非常有意思的事,在没有接触键盘的基础上要完成文件名的输入有一定的困难,教师要根据实际情况给予及时的帮助与反馈,不要让学生觉得学电脑是一件很难的事。
教学过程:
一、知识回顾
1.
打开“画图”程序。
2.
铅笔、刷子的练习。
二、导入(出示图片)
同学们,大家希望在有蓝天、白云、青草、绿树的宽敞明亮的教学楼中上课吗?(希望)
看来,大家都希望在好的环境中生活。因此,平时要好好爱惜自己身边的一草一木。今天,我们就来做一个小小设计师,用“画图”程序来勾画我们漂亮的教学楼,好吗?
三、勾画教学楼的轮廓
1.用矩形工具画正面
A单击工具箱里的“矩形”按钮,选中矩形工具。
B鼠标指针移到画布上以后变成十字形图标,像使用铅笔一样按住鼠标左键不放,拖动鼠标至所需大小松开鼠标左键,画出一个矩形。
C技巧:正方形的画法。按住SHIFT键的同时拖曳鼠标画矩形。
2.
直线、橡皮工具的使用
A让学生自己动手动脑,用直线工具画出教学楼的侧面。注意线条的粗细选择,画出的线条有什么不同。技巧:像画矩形一样,按住SHIFT的同时,画直线会产生什么情况。
B在画直线过程中,遇到画错,可以运用橡皮进行擦除,注意橡皮的大小。
C教师巡回指导,根据实际情况进行反馈。
D教师归纳、小结。
四、保存自己的劳动成果
这是你画图中创作的第一件作品,可得好好保存。(讲解保存的重要性)
教师演示保存过程。关键注意在文件名框中输入名字后要按“保存”,不要按“取消”或“关闭”。
五、学生作品的展示与鼓励……
第二课时:
做一回粉刷工
教学目标:
1、学会“打开”自己的劳动成果——作品;
2、进一步学习“画图”工具——颜料桶的使用;
3、能够选择自己喜欢的颜色为物体着色;
4、能够运用“编辑”菜单中的“撤消”操作;
5、培养学生仔细观察、精益求精的好习惯。
教学重点和难点:
教学重点:选择喜欢的颜色为物体进行着色,理解前景色与背景色;
橡皮工具难以解决的问题通过“撤消”命令来完成;
封闭图形与不封闭图形的填色,图形“缺口”的填补。
教学难点:选择喜欢的颜色为物体进行着色,理解前景色与背景色;
封闭图形与不封闭图形的填色,图形“缺口”的填补。
教学准备:
检查上次保存的作品
教材分析与教学建议:
1、“打开”文件
“打开”自己保存的作品是上次保存的逆向操作,要让学生知道保存自己作品的重要性,在电脑里保存自己的作品,可以取出来进行修改、加工,不会随着电脑的关闭而消失,从而让学生养成经常保存自己作品的习惯,这对以后的工作都是非常有用的;并且要养成为自己的作品取一个合理的名字,这样不仅有利于以后的学习,而且是一个非常好的习惯,能够方便自己的学习与工作。
2、颜料盒的使用
在“画图”程序中,颜料盒工具是一个非常重要的工具,它是给物体填色的关键。要让学生了解如何挑选一种自己喜欢的颜色,而在颜料盒里有前景色和背景色,它们的选取是通过单击鼠标的左键和右键来实现的。“前景色”和“背景色”可以通过“粉笔”和“黑板”直观形象地加以理解,电脑上的黑板是可以用各种颜色。我们可以用橡皮把前景色擦去来观察背景色的存在,也可以运用橡皮与背景色来进行自己的创作作品。
“画图”程序中,在面板上只为我们提供了28中基本的颜色,但不要误导学生认为电脑里只有这么一点颜色,应该引导学生去创造更多自己喜欢的颜色,通过双击颜料盒可以调节更多的颜色,这也是电脑中的精华所在。
3、颜料桶工具的使用
颜料桶是填色过程中经常用到的一种工具,要让学生明白,它是对封闭图形的填充,假如是一个不封闭图形,它会像水一样从里面流到外面去的,这一点在实际操作过程中是十分重要的,假如发生颜色外溢,应该引导学生从这方面入手寻找解决办法。
4、“撤消”命令的应用
“撤消”命令从某种角度来说实际上是“橡皮”工具的延伸,它是“橡皮”工具很难解决时的一种补充,但也要学生明白在“画图”程序中最多只能撤消最近的三次操作,假如认为不满意的操作,应及时进行“撤消”重做。
5.本节课还应该培养学生仔细观察的习惯,在没有讲解放大镜的基础上要求学生寻找不封闭图形的缺口,那只有通过仔细才能做到,这也为以后学习“放大镜”工具设下一定的基础。
教学过程:
一、导入
同学们,在我们精心的设计下,高大的教
学楼已经拔地而起,看了以后让人兴奋不已,可是也给我们留下了一些遗憾,毕竟它只是一个轮廓。今天,我们就来粉刷它的外墙。
下面,我们就来把上次保存的作品打开,不知你还记得自己作品的名字吗?
二、打开自己的画图作品
教师演示“打开”画图作品的过程,并提醒学生以后在给自己作品取名字时要合理、容易记忆,不能随便输入一个就完事,养成一个好的习惯。
当你看到上一次保存的教学楼重新出现在眼前时,是不是很激动。是呀,电脑的记性是很好的,你以后可不要忘记保存自己的作品。
三、选择自己喜欢的颜色
同学们,我们平时在给自己画好的图上填颜色时,需要什么呀?
不错!在电脑里给画填色也要颜料,下面,我们就来看看画图中的颜料盒。
教师讲解颜料盒。
A前景色的选择。(左键单击)
B背景色的选择。(右键单击)
C技巧:也许这28种颜色你都不喜欢,那么我们双击颜料盒试试看,会出现什么情况?(颜色的自定义)
四.颜料桶的使用
我们已经会选择自己喜欢的颜色了。下面我们就用自己选好的颜色给教学楼进行粉刷。
A移动鼠标指针到颜料盒,单击鼠标选取黄色。
B移动鼠标指针到工具箱,单击“用颜色填充”按钮。
C鼠标移动到教学楼正面需要填色饿地方后,单击鼠标左键。
D教师巡回指导,归纳出现的问题。
1.
颜料填错后,用橡皮擦。(撤消)
2.
颜色填充时的外溢。(缺口)
根据以上几种的情况,教师应从实际出发,依依对不同的问题加以释疑,特别时缺口的问题,应该让学生养成仔细观察的习惯。
E教师归纳、小结。
四、保存自己的劳动成果
作品完成后应该保存,那么,下次又可以打开,不然,做好的东西就没有了。
五、学生作品的展示与鼓励……
篇3:秦朝中央集权制度的形成 教案(人教版必修一)
秦朝中央集权制度的形成 教案(人教版必修一) 本文关键词:中央集权,秦朝,必修,人教版,教案
秦朝中央集权制度的形成 教案(人教版必修一) 本文简介:金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com第2课秦朝中央集权制度的形成教案铜鼓中学历史教研组三维目标:【知识与能力】理解秦统一的条件能表述“皇帝”的由来、含义。明确“三公”的具体职责。评述秦中央集权制度的影响。知道秦朝郡县制度建立的史实,比较郡县制和分封制的异同。【过程与方法】运用教材的材料作为证据
秦朝中央集权制度的形成 教案(人教版必修一) 本文内容:
金太阳新课标资源网
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第2课秦朝中央集权制度的形成教案
铜鼓中学历史教研组
三维目标:
【知识与能力】
理解秦统一的条件
能表述“皇帝”的由来、含义。
明确“三公”的具体职责。
评述秦中央集权制度的影响。
知道秦朝郡县制度建立的史实,比较郡县制和分封制的异同。
【过程与方法】
运用教材的材料作为证据去理解过去,能从材料中提取有效信息,应用有效信息去论证问题。
能够轻松地在课本上做各种标记,以突出知识重点。
能对知识进行结构化处理,如运用结构图掌握秦代中央到地方行政系统。
通过质疑、解疑,培养学生发现、解决问题的能力。
【情感态度与价值观】
对历史学习有正确的认识,能够主动地参与学习,勤于思考。
通过古代赞颂秦始皇的诗歌和图片,感受秦朝初步实现统一的宏大气象。
通过秦朝始创的“皇帝制度”、三公九卿制度、郡县制度等内容,体会制度建设对国家稳定和统一的重要意义。
重点:皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度、中央集权制度的影响。
难点:中央集权制度的影响。
教具:多媒体课件
导入
china的由来:瓷器、支那、秦朝等含义。那么秦朝有哪些成就著称于世呢?学生回答后,强调两点:秦的统一和中央集权制度的形成,这就是本课学习的内容。中央集权制度是在怎样的背景下建立的?
利用三幅地图引出
一、从诸侯争霸到秦朝统一
分析统一的条件(经济发展、民心所向、局部统一、秦国实力)
地图展示灭六国、统一秦王朝的建立
以结构图探究秦怎样来巩固统一?分析割据争霸的原因,由分封制的弊端——制度问题造成,那么为防止割据,巩固统一就必须进行制度的创新,引出
二、秦朝中央集权制度的形成
要确立这套制度首先从何做起?以音乐、图片烘托秦始皇——中国第一位皇帝出现,他首创了
1、皇帝制度
问题导学(投影问题)
(1)“皇帝”这一名称是怎样而来?
秦王从“三皇”“五帝”中各取一“皇”字和一“帝”字,组成了“皇帝”这一名号。
(2)赢政为什么重定尊号?
自认为功德无量,王的称号不足以显示自己的权势和地位。
(3)秦始皇还采取了哪些尊君的做法?
要点:朕、制、诏、玺;强调皇帝的与众不同,皇帝独尊。
(4)阅读材料,指出皇帝制度的重要特征。
材料1:“制曰:……朕为始皇帝,后世以计数,二世至于万世,传之无穷。—《史记秦始皇本纪》
材料2:全国的政治、经济、军事等一切大权,由皇帝总揽;中央和地方的主要官员,都由皇帝任免;军队调动以虎符为凭据,虎符由皇帝控制、发给。
要点:皇位世袭显示了权力的不可转移;另一方面以皇权至上显示了地位的不可僭越。这是中国封建专制制度的重要特征。
这样的皇帝制度有无弊端?学生发言后,如决策失误、政务繁忙等,以材料辅证。
秦始皇统一天下後,政务十分繁忙,《史记·秦始皇本纪》载:“天下之、事无小大皆决於上,上至以衡石量书,日夜有呈,不中呈,不得休息。”“石”是120斤,这是说秦始皇每天要看120斤(相当于今天的60斤)竹木简写成的官文。皇帝看的公文是经过筛选的,每天要往宫廷送的公文则难以胜数。
秦始皇势必需要助手辅助,引出
中央官制。
中央官制的设置及职能
提出要求,明确中央官制的设置及职能,学生自学。
接下来帮秦始皇解决三件事情。
A秦始皇要在全国征发民工修筑长城,谁应来协助:丞相。
B秦始皇要下达一道“焚书”的诏令,有权下达者应是:御史大夫。
C秦朝军权由何人掌管:?(由歧义起疑,使学生发现、解决问题)
展示中央官制图、同心圆图,分析其最显著的特点:皇权为中心。以此引出
(2)中央官制的作用。
A
维护君主专制
B一定程度上减少决策失误;
两个作用中最主要的是第一点。分析“学思之窗”,反映了专制主义中央集权制度——相权与皇权这一矛盾,那还有一个什么矛盾?中央与地方。
如何解决这一矛盾?回到四千多年前的秦朝群臣的一场大辩论。分析本课引言,秦统一之初,群臣围绕什么展开一场讨论?秦始皇最终同意哪一种观点?
3、郡县制:
以官制图讲解本目
郡县制的全面推行(为何说全面推行?)
秦始皇设多少郡?郡受到中央政府的直接管辖。郡下又设县,县以下设置哪些主要行政机构?(历史纵横)结合沛县、江阴县级市例子谈谈。
秦朝在郡县设置的主要官员有哪些?各负何责?
(2)地方官制及职能(举例老百姓到衙门告状先找谁?)
郡县制的作用
(由官制图:中央与地方的关系入手)地方服从中央,地方主要官员的任免权最终掌握在皇帝的手中,从而实现了对地方的有效控制,加强了中央集权,有效的防止出现割据。这显然不同与哪种制度?
比较分封制与郡县制不同,表格展示。
由两制的影响比较,引出一个问题,历史开了一个不小的玩笑,秦二世而亡。投影材料:“夏商西周封建而延,秦郡专权而促。”秦的短命是不是郡县制惹的祸?学生发言。
最后,以柳宗元话“咎在人怨,非郡邑之制失也。”
(展示)秦这套从中央到地方的金字塔权力结构中,地方服从中央——中央集权,但最终受制于皇帝——专制主义,这就是秦建立的专制主义中央集权制度。
三、中央集权制度的影响
秦开创的这套政治制度对后世有何影响?
奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,且不断得到加强和完善。
补充:也巩固了统一,推动经济文化的发展。秦巩固统一的措施除了以上政治方面,还有哪些?历史纵横
强调本课要旨。练习。
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【中国文学】 日期:2020-02-27
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清明节踏青简笔画【清明节踏青图片】
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【中国文学】 日期:2019-05-08
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【中国文学】 日期:2020-08-26
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【中国文学】 日期:2020-07-02
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史玉柱,一个有着传奇和神话般经历的人,而且,这个传奇和神话正在续写。下面小编就为大家解开史玉柱创业故事,希望能帮到你。 史玉柱创业故事篇一 史玉柱的创业史可以分为...
【中国文学】 日期:2020-02-28
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公文文体的写作(二)单元测试题 1 决定属于A.上行文B.下行文C.平行文D.既可上行也可下行 2
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山东省生产经营单位安全生产主体责任规定(2013年2月2日山东省人民政府令第260号公布根据2016
【外国名著】 日期:2020-10-22
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实验一 直流激励时霍尔传感器位移特性实验一、实验目得:了解霍尔式传感器原理与应用。 二、基本原理:金
【外国名著】 日期:2020-11-09
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六年级下册《比例尺》单元测试题
一、填空题: 1、比例尺=( ):( ),比例尺实际上是一个( )。 2、一幅图的比例尺是。A、B两
【外国名著】 日期:2020-09-29
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人教版高一语文必背 人教版高一语文《老王》赏析
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【外国名著】 日期:2020-03-10
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【外国名著】 日期:2021-08-14
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中国的抗日名将是数不胜数,其中张灵甫大家了解多少呢?下面就随小编看看缅怀革命先烈的黑板报内容,希望喜欢哦。 缅怀革命先烈黑板报图片欣赏 缅怀革命先烈黑板报图片1...
【外国名著】 日期:2019-05-09
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3 8妇女节送卡片表示感恩与祝福是在好不过了,小编整理了3 8妇女节手工制作感恩卡图片,希望大家喜欢! 3 8妇女节手工制作感恩卡图片展示 3 8妇女节手工制作感恩卡图...
【外国名著】 日期:2020-03-14
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《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则本文关键词:实施细则,职业道德,中小学教师,违反,办法
【外国名著】 日期:2021-03-24
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金融术语中英文对照
ABS资产担保证券(AssetBackedSecurities的英文缩写) Acceleratedd
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梧桐花为梧桐科植物梧桐的花,植物形态详梧桐子条。今天小编为你整理了梧桐花的花语,欢迎阅读。 梧桐花的花语是:情窦初开 在春季里晚开的花朵,有着恬淡的气息。 ...
【寓言童话】 日期:2020-03-03
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今天小编就为你介绍关于大学生音乐欣赏论文,下面是!小编给你搜集了相关资料!希望可以能帮助到大家。 大学生音乐欣赏论文—第一篇 音乐是生活不可缺少的一部分,学会欣...
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这些惊悚故事在短短的篇幅和时间之内让您感受到故事里传达出来的恐怖感,令你感到害怕。下面就是小编给大家整理的令人惊悚的故事,希望对你有用! 令人惊悚的故事篇1:学校...
【寓言童话】 日期:2019-05-13
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西部计划笔试题库(99题含答案) 1 第十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,自
【寓言童话】 日期:2021-06-16
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廉洁自律自我剖析材料((精选多篇)) 信念。科学文化,提高自身素质的终身学习的意识,紧密联系群众,调
【寓言童话】 日期:2020-07-20
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我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。涓滴之水终可以磨损大石,不是由于它力量强大,而是由于昼夜不舍的滴坠。下面是小编为您整理的名人失败的故事,...
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在五行中不同属性的字寓意是不相同的,其实同样的属性不同的笔画的字寓意也是一样的,下面小编为你整理了八画五行属金字,希望对你有所帮助! 8画五行属金的字 忮、8画、...
【寓言童话】 日期:2020-03-12
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对于听故事,几乎所有的儿童都有一个共同点就是百听不厌。一个故事重复数十遍,儿童听时同样要注意力集中,眼睛凝视着讲述者的动作,眼神聚精会神,表现出极大的兴趣。、下面是小编...
【寓言童话】 日期:2019-05-31
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人工智能就是人造智能,其英文表示是“ArtificialIntelligence”,简称AI。以下是小编整理的人工智能对人类影响英文作文的相关资料,欢迎阅读! 人工智能对人类影响英文作文...
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“文言文”的意思就是指“美好的语言文章”也叫做语体文。文言文虚词于的用法有哪些呢?下面是小编整理的关于文言文虚词于的用法,欢迎阅读 文言文虚词于作为名词的用法 ...
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学生高考动员演讲稿3篇高考动员演讲稿11 老师们、同学们: 大家下午好!漫漫高考长征路已经进入尾声了
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最新企业安全的演讲稿5篇 演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在充满活力,日益开放的今天
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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XX镇扶贫项目实施专项整治工作总结 为深入贯彻精准扶贫精准脱贫基本方略,认真落实党中央、国务院,省委
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对乡镇领导班子干部成员的批评看法范文 一、对党委书记XXX同志的批评看法〔3条〕 1、与干部交流偏少
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群英乡扶贫资金项目((芬坡村祖埇村生产道路硬化工程))绩效自评报告 一、基本情况(一)群英乡扶贫资金
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党委书记在警示教育大会上的讲话55篇汇编 党委书记在警示教育大会上的讲话(一) 同志们: 根据省州委
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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关于12021年召开巡视整改专题民主生活会对照检查材料 按照中央巡视组要求和省、市、区委统一部署,区
【百家讲坛】 日期:2021-08-14
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消防安全知识培训试题姓名: 部门班组: 成绩: 一:填空题,每空4分,共44分。 1、灭火剂是通过隔
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涉疫重点人员“五包一”居家隔离医学观察工作流程 目前,全球疫情仍处于大流行状
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疫情防控致全体师生员工及家长的一封信 各位师生员工及全体家长朋友: 暑假已至,近期我省部分地方发现确
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