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    “师德工作先进个人”事迹优选5篇

    时间：2024-02-19 15:51:24 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　　“师德工作先进个人”事迹优选5篇

    热衷教学，以学生“乐学、好学”为目标。她全身投入英语教学工作，组织开展丰富多彩的英语课外活动，让学生在“玩”中学。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　“师德工作先进个人”事迹一

    　　xx，xx省xx第三十一中学教师。鲍老师从教23年来曾荣获xx市优秀辅导教师、xx区最美教师、xx区教学质量先进个人等荣誉称号。

    　　鲍老师追求卓越，与时俱进。为上好每一节课，她总是认真备课，精心钻研，深入研究教材及学生，根据学生的特点设计课堂，努力提高课堂效率，让不同层次的学生在课堂上都有所收获。每次课后，她都及时反思自己的课堂教学内容，常思常新，不断提高课堂教学质。她热爱学生，关心学生。对于家庭困难的学生，她总是特别的关照，用自己的爱去温暖每一名学生，增强他们战胜困难的勇气和信心。

    　　她尽职尽责，勇创佳绩。为让学生假期中也能保持学习状态，她寒暑假持续在线，带领学生们每天乐此不疲地进行学习打卡，学生们在她的引领下不但复习了旧知识，预习了新知识，还开启了课外词汇阅读拓展等新任务。学生们既扩大了词汇量，又提高了阅读能力。她顾全大局，服从学校安排，勇挑重担，任劳任怨，在平凡的工作岗位上默默地辛勤地耕耘着。

    　　鲍老师用自己的爱心、责任心诠释着一名合格的人民教师的内涵，用坚守与承诺浇灌着满园桃李。

    　　“师德工作先进个人”事迹二

    　　xx，xx书院路小学教师。寒来暑往，转眼间她在教师这个平凡的工作岗位上已经兢兢业业工作27年了。多年来，她脚踏实地，时刻牢记教书育人的初心，曾获xx市教育装备工作先进个人、xx区优秀教师、xx区爱校如家优秀干部等荣誉称号。

    　　夯实责任，以师生“吃饱、吃好”为己任。作为总务处副主任，她工作责任感强，用“为师生服务，为学校服务”的思想指导自己的工作，以师生“吃饱、吃好”为己任。她每天早早到食堂仔细查看当天的食材是否新鲜，查验索证索票是否规范齐全，然后再去巡视食堂的各个加工区，一边巡视，一边跟员工师傅了解情况，提醒大家戴好口罩，规范操作。为了将“光盘行动”落到实处，每天午饭后，她和食堂厨师长一起查看班级厨余垃圾桶，评出当天的“光盘行动”优秀班级进行表扬。在省、市、区多次的疫情防控检查、安全检查中，她分管的工作受到一致好评。

    　　热衷教学，以学生“乐学、好学”为目标。她全身投入英语教学工作，组织开展丰富多彩的英语课外活动，让学生在“玩”中学。“English”大擂台、“英语模仿秀”等活动深受学生们的喜爱。

    　　关心爱护学生，做学生们的良师益友，这一直是她的追求。

    　　“师德工作先进个人”事迹三

    　　xx，xxxx小学教师。眼中有光、心中有爱，从教19年，她用自己的言行影响着班里的每一位学生，深受学生喜欢，家长信赖。栾老师先后获得xx区优秀教师、xx区优秀班主任、xx区教体局党员爱心奉献明星等荣誉称号。

    　　教学中，她能树立终身学习理念，不断提高专业水平，善于研究学情，以学生为主体，注重学生的个体差异，构建自主、合作、探究的数学学习模式。她坚持课前备学生、备重难点、备习题设计，重视当堂达标，创设高效课堂，形成自己的教学风格。

    　　班主任工作中，栾老师致力于良好班风的建设，让每一个孩子参与班级的管理，树立学生的主人翁意识。在与学生的相处中，她宽严相济，以爱为先，敏锐捕捉学生心理的细微变化，通过肢体语言建立和学生的亲密关系；通过信件交流拉进和学生的距离；通过一个个赞赏的眼神、一个个心领神会的微笑、一次次的悄悄话给予学生积极的反馈……班级很多孩子都受到过栾老师的“特殊对待”，“二次谈话”“作业本留言”“小纸条”等是她与学生都喜欢的交流方式。xx老师与学生心与心的交流，传递的是信任、是喜欢、更是爱。

    　　把普通的工作做好就是不普通，把平凡的岗位坚持站好就是不平凡，在教育路上，“爱”会与栾教师一路同行。

    　　“师德工作先进个人”事迹四

    　　xx，xxx小学教师。李老师始终坚持用爱心滋养学生，用诚心感动学生，她用耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴，并且不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。

    　　“德为师之本”，在平时的工作中，李老师把对学生的爱、对事业的执着，化为自觉的行动。李老师休产假期间，得知学校缺少人手，工作开展困难，她主动提出提前回学校工作。还在哺乳期的她回到了学校，迅速调整工作状态，投入到了紧张繁忙的工作当中。为了不耽误学生们上课，李老师常常一天内家里、学校两头跑，上午、下午在校上课，利用中午时间回家照顾孩子。来回奔波虽然辛苦，但她从没耽误给学生们上课，一个学期下来，班级成绩依然是名列前茅。

    　　“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”李老师的辛勤付出，学生和家长们都看在眼里、记在心中。虽然对自己的孩子陪伴时间变少了，但看到班里的学生们没有耽误课程，她感觉非常值得，从未后悔。学生们也用成绩回报了她的良苦用心。

    　　有人说，教师的形象是蜡烛，为学生奉献出所有的光和热，李老师说她愿用爱心、知识去点燃红烛事业，再创辉煌上征程，让爱与责任同行。

    　　“师德工作先进个人”事迹五

    　　x，xx市xx区xx幼儿园教师。21年春华秋实，21年栉风沐雨，x老师坚守初心，笃志幼教。戴老师所带班级在幼儿园中多次被评为多彩班级，戴老师个人被评为xx区爱校如家优秀教师、xx区工会积极分子等荣誉。 以爱育爱，用心书写教育答卷。曾经，班里有一名幼儿从不主动与其他人交流，和老师对话也只用“哦”“嗯”等单个字。戴老师看在眼里急在心上，她一边跟家长不断沟通，一边研究学习，查找原因。终于让家长引起了重视，经过医院的检查，孩子是由于从小只吃偏软的食物导致舌头不灵活，发音不清楚。戴老师又协助家长制定了详细的康复计划，家园共同配合进行康复锻炼。三年时光，多少次她帮助孩子反复练习一个字的发音，鼓励孩子尝试吃有助咀嚼的青菜，多少次看到孩子进步时激动又欣喜。慢慢的，孩子的发音越来越清楚，笑容一天比一天的阳光。戴老师的努力换来了孩子的进步、家长的感激，她用实际行动书写了师爱最美的答卷。 陶行知先生说“真教育是心心相印的活动”。在她的班级里，每个孩子的情况她都清楚熟知。戴老师的全心付出，换来的是孩子们对她的尊重与爱戴；换来的是同事们的信服、领导的信任；换来的是家长的寄托和赞誉。有耕耘就必有收获，她凭着扎实的工作作风和不懈的努力，一路艰辛一路歌。

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