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  • 如何正确有效地批评学生

    时间:2020-11-12 11:42:21 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

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     如何 准确 有效地批评学生

     教师批评学生是常事,但有些教师对学生的缺点过错往往采取“恶性刺激”的方式训斥、讽刺、挖苦等,让学生在怨恨中“吸取教训”。这种刺激的效果,往往铸成了学生的逆反心理和怨恨心理,给学生的身心带来了不利的影响,甚至造成了很大的麻烦。我们成人有时都会犯错误,何况幼稚无知的青少年学生呢?学生有过错是难免的,这就要看教师如何对待学生的过错。

     第一,正面引导。在简明扼要抓往要害、严肃认真地指出错误后,用肯定的语言,给予准确引导,指明出路。任何批评,其根本目的不但在于抑制学生的过错行为,更重要的在于激发起孩子好的行为.。

     第二,尊重人格。学生有过错,理应批评,但其人格应受到尊重。批评应对事不对人,学生和大人,被批评者和批评者,人格应该平等,正是基于这个点,批评能够严肃,甚至严厉,但这类似于镇痛药,用多了便失效。

      第三,避免当众批评。有的教师误认为当着他人的面数落一下学生,会增强“激发”效果,殊不知,这样做最大的弊病是伤害了学生的自尊心。

      第四,看准时机。学生一旦有错,通常要即时批评。,所谓即时批评也应视年龄特点及错误性质有个时间跨度,要抓住时机“冷处理”。

      第五,相互配合。学生有了过错,教师批,家长护,岂不效果相互抵销,何谈教育?

     当然,父母与教师对学生的批评方式可有差别,但必须口径一致,配合默契。

      教师批评教育学生,无不出于爱的目的,也只有让学生在得到被爱的体验时,他才能从心里真正接受批评,进而改正不足。所以,对有过错的学生不能一味地批评或严格的斥责,而应循循善诱、因势利导,寓教育于幽默诙谐、充满爱心的话语当中,使过错免于给学生心灵留下创伤,反而会取得“良性刺激”效应,彻底改正错误。

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