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    开展校园辩论赛活动策划总结

    时间：2020-10-21 00:16:18 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：辩论赛 活动策划 校园

    　开展校园辩论赛的活动策划总结

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    　【篇一】开展校园辩论赛的活动策划总结 ? ?

    　一、板报背景：

    　激情飞扬，辩出自我 ?

    　二、活动目的：

    　1、为中职生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台 ?

    　2、通过本次活动提高广大中职生的口才表达能力和交际水平 ?

    　三、规则及程序：

    　1、开场，介绍正反双方辩论队伍(每个队伍可以有一个开场展示，展示活动可以自己选择,有自己的队名，队训等等)评判团、嘉宾，宣读比赛规则并宣布比赛开始。

    　2、辩论赛的环节：

    　(1)开篇立论(共用时 8 分钟，每方用时 4 分钟)由正、反方由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。

    　(2)攻辩(共用时 12 分钟，每人用时为 2 分钟内) ?

    　1、由正、反双方的二、三、四辩进行一对一攻辩。

    　2、攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。

    　(3)自由辩论(共用时 20 分钟，每方限用时 10 分钟) ?

    　1、在总时间内，每位辩手的发言顺序，次数和个人发

    　言用时不限。

    　2、辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。

    　3、自由辩论时间到则自由辩论环节结束。

    　(4)总结陈述(共用时 10 分钟，每方用时 5 分钟) ?

    　1、正方五辩总结陈词。

    　2、反方五辩总结陈词。

    　(5)主持宣布赛果并宣布辩论赛结束。

    　四、评分细则(个人分数) ?

    　1、辩论技巧：辩论员语言流畅，分析、反驳和应变能力好论点的说服力和逻辑性强。

    　2、内容资料：论据内容是否充实、正确。引述材料是否恰当。

    　3、风度及幽默感：辩论员的表情是否恰当和是否幽默。

    　4、综合印象：个人在场的表现 ?

    　五、违纪处分 ?

    　(1)参赛队伍应遵守比赛规则，严守选手道德，严禁做出不当言行，初次违反者作口头警告，再违反者扣除 20 分，第三次违反者评审团将立即取消该队参赛资格。

    　(2)严禁冒名顶替，一经发现，立即取消该队参赛资格。

    　(3)比赛前参赛队伍需提前 10 分钟到达比赛地点，准备开赛事宜，如在开赛时间 10 分钟后仍未到的队伍将视为自动弃权。

    　?

    　【篇二】开展校园辩论赛的活动策划总结 ? ?

    　为了锻炼和提高同学们的口才和思辨能力，同时为了丰富同学们的课余生活，活跃校园文化，增强同学们的团结、合作、竞争、进取的意识，体现当代大学生的精神面貌，我班于 10 月 12 日晚举办了“自由与容忍”的辩论赛。现总结如下：

    　一、赛前准备：

    　本次辩论赛，我们在赛前将详细和较周全的活动方案、比赛原则等告知参赛队员，使参赛队员赛前做好了充分的辩论准备，为辩论赛精彩顺利的进行打下基础。

    　二、辩题：

    　此次比赛的辩题很贴切日常生活，涉及时事问题、校园问题、学习问题、交际问题等，辩手们可以充分举身边的例子，极具说服力。使得整个辩论赛场精彩纷呈，热闹非凡。辩论程序方面：

    　三、比赛程序：

    　此次比赛分为一辩、二辩、三辩、四辩。首先由一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方的基本观点、逻辑框架、理论依据等，接着是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，在接着由四辩进行总结陈词，最后由观众提问。辩论赛程序设置非常合理，使比赛环节紧扣，为辩手们提供了唇枪舌战，正面交锋的舞台，而且充分调动了观众的积极性，增强了辩手和观众的互动性。

    　?

    　四、辩论水平：

    　总体而言参赛选手们水平还是不错的，不管是辩论语言还是自身的形象素质，都具有一定的美感和风度，体现出了当代大学生青春积极的面貌。

    　五、赛场气氛：

    　赛场气氛至始至终都异常活跃，每个比赛阶段都高潮迭起，参赛选手大胆辩论，语言流畅且极具个性化，能引经据典，妙语横飞，让观众感受到了一场别具特色的辩论盛宴，并给予热烈的掌声。

    　六、辩论赛取得的成效: ?

    　此次辩论赛锻炼和增强了班干的组织和策划能力，有利于她们今后的班集体工作，还提高了参赛选手的辩论能力以及相互间的凝聚力，让她们体会到了辩论的独特魅力以及认识到了团结协作的重要性。

    　七、存在的问题和不足：

    　班干部的组织周密性还有待提高，例如，辩论赛不够规范化、规则制定不够严谨。部分参赛选手的逻辑思维不够缜密，辩论也不够机敏，知识不够丰富，也有犯常规错误的，参赛选手的逻辑思维和知识水平还有待提高。

    　八、赛后思考：

    　比赛已经结束了，比赛结果固然重要，但我们更应该注重的是比赛过程，因为在比赛过程中让我们体会到了文化知识、团结协作、在竞争中进取的重要性，这对于我们以后的工作学习至关重要。所以，我们必须在校努力学习文化知识，

    　并且积极参加学校及班级体的活动，还要经常进行社会实践，努力做一个专业素质高的人才。

    　总结的目的是为了吸取教训，为以后的工作有所帮助。总之，我们会在今后的工作中更上一层楼，力争为提高同学们的文化素质，繁荣校园文化做出自己的贡献!

    　?

    　【篇三】开展校园辩论赛的活动策划总结 ?

    　我系以丰富校园生活，加强我系学风建设，提高学生的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，开展了为期近一个月的辩论赛。

    　一、筹备工作，宣传工作 ?

    　在比赛的筹划阶段，学习部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书团为此积极的申请场地，桌椅，音响设备，邀请评委嘉宾。在比赛前夕，宣传海报张贴于三栋教学楼大厅，食堂前及广播响彻校园。

    　二、辩论赛过程 ?

    　“金华杯”辩论赛总决赛于 10 月 7 日一栋大厅落下帷幕，激烈的角逐，精彩的对峙将战火点到最极至。台上的辩手唇枪舌战，台下的观众亦热血沸腾，给本届“金华杯”辩论赛划上圆满的句号。

    　三、辩论赛取得的成效 ?

    　参赛选手能力的提高：辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展示自己，能力也

    　在不知不觉中提高。

    　首先，思维能力得到提高。如果没有对事物的真知灼见，就不会有惊人妙语。如果没有如泉思绪，就不可能口若悬河。思维的深刻性、论证性和敏捷性都得到了提高。最开始的语无伦次、前后矛盾少了，哑口无言没了;妙语连珠，以巧制胜多了，滔滔不绝者比比皆是。在赛前准备时看问题更深刻了，不再停留在很肤浅的表面，也学会了多角度思考问。

    　其次，语言表达更具艺术性。经过几场锻炼，每个选手在语速与语调的协调上把握都很好，甚至形成了自己的风格。尤其在决赛上蒋同学的饱含激情，抑扬顿挫的话语和赵同学字字珠玑，咄咄逼人的话语激起场下阵阵热烈的掌声。同时对汉语言的使用能力增强，辩论中经常出现典故成语、诗词警句、谚语、箴言，为了增强语言的表现力同学们还注意了修辞语句的使用，给观众留下许多可以学习和回味的东西， ?

    　再次，知识结构更完备。俗语说“台下一分钟，台下十年功”，为了台上精彩的几分钟，他们在课余下足了工夫：自己认真搜集资料，参阅同学提供的资料，根据辩题整理和组织材料，撰写辩词等。

    　最后，应变能力加强。蒋 xx 同学在复赛中运用道具说明自己的观点，将自方的劣势化为优势从而反败为胜，成了同学们津津乐道的话题。

    　? ?

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