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    《核舟记》《送东阳马生序》比较阅读

    时间：2021-05-21 10:08:35 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：东阳 阅读 核舟记

    　 《核舟记》《 送东阳马生序 》 比较阅读

    　（一 ）阅读下面两段方字，完成 9 9 —2 12 题。

    　--

    　（甲）

    　京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。—— 林嗣环《口技》

    　（乙）

    　明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

    　—— 魏学洢《核舟记》

    　1 1 ．填空。（4 4 分）

    　甲，乙两个文段都选自清代人 张 潮 编选的笔记小说《 虞初新志 》。甲文段以 “ 善 ” 字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕 “ 奇巧 ” 一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。

    　10 ．解释下列句子中加点的词语。（2 2 分）

    　① 会宾客大宴

    　会：

    　适逢，正赶上

    　② 罔不因势象形罔：

    　没有，无

    　11 ．将下列句子翻译成现代汉语。（4 4 分）

    　 ① 满坐寂然，无敢哗者。

    　全场立刻肃静，没有一个敢高声说话的。

    　② 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

    　他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。

    　12 ．甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。（2 2 分）

    　少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

    　核舟记

    　一. . 通假字

    　诎 右臂支船（ 诎 —— 通 “ 屈 ”。

    　，弯曲。

    　）

    　左手倚一 衡 木（ 衡 —— 通 “ 横 ”。

    　，横着的。

    　）

    　舟首尾长约八分 有 奇（ 有 ——

    　通 “ 又 ” ，用来连接整数和。

    　零数。

    　）

    　虞山王毅叔远 甫 刻( ( 甫 —— 通 “ 父 ” ，古代对男子的美称，多。

    　附与字之后。

    　）

    　盖 简 桃核修狭者为之（ 简 —— 通 “ 拣 ”, 挑拣。) )

    　为字共三十 有 四（ 有 —— 通 “ 又 ” 还有 ）

    　二. . 一字多义

    　奇：明有 奇 巧人曰王叔远

    　( ( 奇异、罕见、) ) （技艺）奇妙，奇特

    　舟首尾长约八分有奇

    　( ( 零数，余数) )

    　有：明 有 奇巧人曰王叔远

    　( ( 表存在的动词，与 “ 无 ” 相对）

    　）

    　 舟首尾长约八分 有 奇

    　( 通 “ 又 ” 用在整数和零数之间。) )

    　为 ：

    　为 宫室、器皿、人物

    　( 做，这里是雕刻的意思。) )

    　中轩敞者 为 舱

    　( ( 是) )

    　内容理解

    　1 1 、本文采用 总- - 分- - 总 的结构布局。第一段先总述王叔远技艺奇巧，引出说明对象核舟。第二 —— 五段，详述核舟之 “ 奇巧 ” 。【（2 2 ）介绍船体大小，结构布局。（3 3 、4 4 ）介绍船头、船尾人物的神态和动作（5 5 ）船背的题名、篆章和着色】按照空间顺序 细致说明。第六段总述核舟体积小、容量大，由衷地赞美雕刻者精湛的雕刻技艺 “ 技亦灵怪矣哉！

    　” 。

    　2 2 、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？

    　：

    　答：

    　（1 1 ）用料体积小（2 2 ）所刻事物繁多

    　(3) 刻物情态毕备

    　3 3 、第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？

    　答：

    　(1) 主题是大苏泛赤壁

    　(2) 窗上刻的是东坡的文句

    　(3) 三人位置东坡居中

    　4 4 、文中最后一段运用哪些的说明方法，并分析其作用。

    　答：

    　列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明核舟体积。

    　小、容量大的特点，突出雕刻者技艺的高超、构思的巧妙。

    　5 5 、从文中找出船夫不在划船的依据。（用自己的话表述）

    　答：

    　（1 1 ）文中有 “ 舟尾横卧一楫 ” 句；（2 2 ）两个舟子的四只手都无空划船。

    　 6 6 、王叔远在小窗上刻上 “ 山高月小，水落石出 ”、 、 “ 清风徐来，水波不兴 ” 这些文字，而不是诸如花草鸟兽之类的内容，这是因为什么？

    　答：

    　为了配合核舟雕刻的 主题 “ 大苏泛赤壁 ” 。

    　文学常识

    　1 1 、《核舟记》选自清朝 张潮 编著的《 虞初新志 》一书，从表达方式看，这是一篇说明文。文中点明核舟主题的句子是“ 盖大苏泛赤壁云 ” 。

    　2 2 、课文中提到的 “ 大苏 ” 即宋朝的文学家苏轼。其中 “ 山高月小，水落石出 ” 是《 后赤壁赋》中的句子； “ 清风徐来，水波不兴 ” 是《 赤壁赋 》中的句子。“ 鲁直 ” 即他的好友、诗人黄庭坚。

    　练习

    　1 1 ．下列加点字注音不正确的一项是（c c ）

    　A A ．峨冠 gu ā n B ．手卷 juàn C ．不属 shǔ D ．矫 ji ǎo o 首昂视

    　2 2 ．字词解释正确的一项是（

    　a ）

    　A A ．（绝）类弥勒：很

    　B B ．（历历）数也：分明可数的样子

    　C C ．（如）有所语：好像

    　D D ．勾画（了了）：清楚明白

    　5. 全文采用的结构方式是（

    　A ）。

    　A. 总分总

    　B. 总分

    　C. 分总

    　6. 课文总体是按（

    　b b

    　）顺序说明核舟的。

    　A. 时间

    　B. 空间

    　C. 逻辑

    　 7 7 、阅读下列文段

    　舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻 “ 山高月小，水落石出 ” ，左刻 “ 清风徐来，水波不兴 ” ，石青糁之。

    　船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之 ——。

    　珠可历历数也。

    　（1 1 ）解释下列加点的词。

    　① 高 （可）

    　二黍许

    　大约

    　② 神情与苏、黄不 （属）

    　类似

    　③ （诎）

    　右臂支船

    　同 “ 屈 ” ，弯曲

    　④ 珠可 （历历 ）数也

    　分明可数的样子

    　（2 2 ）用现代汉语翻译下列句子。

    　① 苏、黄共。

    　阅一手卷。

    　。

    　苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。

    　②。

    　其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

    　他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。

    　（3 3 ）第一段的第一句所用的说明方法是（

    　A A 、 C ）

    　A. 列数字

    　B. 打比方

    　C. 作比较

    　D. 分类别

    　 （4 4 ）

    　“ 启窗而观，雕栏相望焉 ” 一句点明了窗子具有 灵活精致 的特点，说明雕刻的精巧。

    　（5 5 ）窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？

    　这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段 “ 大苏泛赤壁 ” 相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述，足以见他对核舟观察的精细。

    　（6 6 ）第二段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人 “ 罔不因势象形，各具情态 。

    　” 的精湛技艺。( ( 从原文第一段文字中找) )

    　（7 7 ）第二段细致描写鲁直 “ 如有所语话 ” ，佛印 “ 神情与苏、黄不属 ” ， “ 珠可历历数也 ” 是为了说明什么？试用自己的话简要回答。

    　生动形象地说明雕刻技艺娴熟高超

    　（8 8 ）从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面? ?

    　高超技艺主要表现在以下三个方面：

    　① 用料体积小; ; ② 所刻东西( ( 字、景、人、物) ) 多; ; ③ 刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意

    　（9 9 ）作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？

    　因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情

    　 态的描述。

    　《核舟记》练习题及答案

    　一、基础知识

    　1 1 ．给加粗字注音。

    　（1 1 ）罔不 wǎng （2 2 ）贻 yí （3 3 ）箬篷 ruò （4 4 ）八方有奇

    　jī

    　（5 5 ）石青糁之

    　sǎn （6 6 ）髯 rán （7 7 ）天启壬戌

    　rén xū

    　（8 8 ）篆章 zhuàn

    　2 2 ．解释加粗词。

    　（）罔不：

    　无不

    　（2 2 ）尝贻余核舟一：

    　曾经

    　（3 3 ）绝类弥勒：

    　极

    　（4 4 ）诎右臂支船：

    　同 “ 屈 ” ，弯曲

    　（5 5 ）篆章：

    　篆字图章

    　（6 6 ）视端容寂：

    　神色

    　（7 7 ）曾不盈寸：

    　还

    　（8 8 ）桃核修狭者：

    　长而窄

    　3 3 ．《核舟记》选自 清 朝人 张潮 编辑的》 《虞初新志》 ，《核舟记》的作者是 明 朝人 魏学洢 。

    　4 4 ．核舟的主题是 大苏泛赤壁

    　，课文在介绍核舟时先用 奇巧一词（原文中词）总括，结尾再用 技亦灵怪 一句话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。

    　5 5 ．根据文中表数量的形式，用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。

    　古汉语中无专门的量词，常用数词加名词表示数量。

    　二、阅读

    　阅读课文 1 1 ～3 3 节，回答问题。

    　 （1 1 ）下面句中加粗字的读音正确的一项是 [ C C

    　]A ．中峨冠而多髯（ xú ）者为东坡

    　B B ．苏黄共阅一手卷（ juǎn ）

    　C C ．石青糁之（ sǎn ）

    　D D ．神情与苏黄不属（ zhǔ ）

    　（2 2 ）下面加粗字解释有误的一项是[ [C C

    　] ]

    　A A ．高可（大约）二黍许

    　B B ．矫（举）首昂视

    　C C ．两膝相比（比较）

    　D D ．清风徐（缓缓地）来

    　（3 3 ）在这段中找出一个通假字并解释：

    　诎 同 屈 解释 弯曲

    　（4 4 ）与 “ 中峨冠而多髯者为东坡 ” 中 “ 为 ” 字用法相同的一项是：

    　[ D D

    　] ]

    　A A ．能以径寸之木，为

    　宫室、器皿、人物

    　B B ．士卒多为用者

    　C C ．为人五，为窗八

    　D D ．中轩敞者为舱

    　（5 5 ）第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？从这三段文字中各找一点理由。

    　a a 主题是大苏泛赤壁 b b 窗上刻的是东坡的文句

    　c c 三人位置东坡居中

    　（6 6 ）第三段细致描写鲁直 “ 如有所语话 ” ，佛印 “ 神情与苏、

    　 黄不属 ” ， “ 珠可历历数也 ” 是为了说明什么？试用自己的。

    　话简要回答。

    　（6 6 ）说明雕刻技艺娴 熟高超。

    　《核舟记》同步练习

    　一、给下列加点字注音 一、

    　器皿（ mǐn ）罔不（ wǎng ）贻（ yí

    　）有奇（

    　yòujī ）黍（ shǔ

    　）箬篷（ ruò ）糁（ sǎn

    　）峨冠（ guān

    　）髯（ rán

    　）髻（j j ì ）

    　衣褶（ zh ě ）诎（ qū ）楫（ jí ）椎髻（ zhuījì ）壬戌（ rénxū ）虞山（ yú ）篆章（ zhuàn ）矫（

    　ji ǎo o ）

    　二、写出下列字的意思 1. 有奇巧人( ( 奇妙精巧 )2. 罔不因势象形( ( 无不) ) （ 顺着 ）（ 雕刻）

    　）

    　3. 尝贻余核舟一（ 曾经 ）（ 赠 ）（ 我 ）4. 盖大苏泛赤壁云（ 句首表示推测语气）

    　）

    　5. 高可二黍许( ( 大约) )（ 黄米 ）（ 上下 ）

    　6. 启窗而观( ( 打开 ) 7. 箬篷覆之( ( 用箬竹叶做的船篷) ) （ 盖 ）（ 代词船舱 ）

    　8. 雕栏相望焉( ( 正对着 ) 9. 清风徐来，水波不兴( ( 缓缓地) ) （ 起 ）

    　10. 石青糁之（ 用石青 ）（ 涂抹 ）

    　11. 中峨冠而多髯者（ 高 ）（ 帽子 ）（ 胡须 ）

    　12. 如有所语（ 说话 ）

    　13. 其两膝相比者（ 他们的 ）（ 靠近 ）

    　14. 佛印绝类弥勒( ( 极像 ) 15. 矫首昂视( ( 举 )16. 神情与苏、黄不属( ( 不相类似 ) 17. 珠可历历数也( ( 分明可数的样子 )18. 居右者椎髻仰面( (. .椎形发髻 ) 19. 其人视端容寂（ 视线 ）（ 神色 ）

    　20. 若听茶声然( ( 好象 …… 的样子 ) 21. 其船背稍夷( ( 平 )22. 钩画了了，其色墨( ( 清楚明白 )(

    　黑 ) 23. 长曾不盈寸（ 竟然\ \）

    　）

    　（ 满 ）

    　24. 盖简

    　 桃核修狭者为之（ 长而窄 ）

    　三

    　、找出下列句中的通假字并解释

    　④⑤

    　有 ⑥

    　⑦

    　⑧

    　1 1 、舟首尾长约八分有奇( ( 通 “ 又 ” 用来连接整数和零数 ) 2 、诎右臂支船( ( 通 “ 屈

    　” 弯曲 )3 、左手倚一衡木( ( 通 “ 横 ) 4 、虞山王毅叔远甫刻( ( 通 “ 父 ” ，男子的美称) )

    　5 5 、盖简桃核修狭者为之( ( 通 “ 拣

    　” 挑选) )

    　四、比较下列字在句中的含义

    　① 木：能以径寸之 木 （ 木头 ）

    　以至鸟兽、 木 石（ 树木 ）

    　② 曰：明有奇巧人 曰 王叔远（ 叫、 、 ）文 曰 “ 初平山人 ” （ 是 ）

    　③ 奇：明有奇巧人（ 奇异 ）

    　长约八分有奇（ 零数 ）

    　④ 有：明有 奇巧人（ 动词表示存在 ）长约八分 有 奇（ 通又 ）

    　⑤ 为：为宫室、器皿、人物（ 雕刻 ）

    　中峨冠而多髯者为东坡（ 是 ）

    　为人五；为窗八（

    　有 ）

    　⑥ 而：

    　中峨冠而多髯者为东坡（ 表示并列 ）启窗而观（ 表示修饰 ）而计其长曾不盈寸（ 表示转折

    　）

    　⑦ 可：高可二黍许（ 大约 ）

    　珠可历历数也（ 可以 ）

    　⑧ 云：盖大苏泛赤壁云（ 句尾语气词

    　）此中人语云（ 说 ）

    　五、按要求填空

    　1. 《核舟记》选自清代张潮编的》 《虞初新志》 》。作者是 魏学yi）

    　（打不出）

    　，字 子敬 ， 明末 嘉善人。

    　 . 2. 《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家 苏轼 。

    　“ 山高月小，水落石出 ” 是《 后赤壁赋 》中的句子； “ 清风徐来，水波不兴 ” 是《 赤壁赋 》中的句子。

    　3 3 ．黄庭坚是 宋 朝的文学家，字 鲁直 。

    　6 6 ．苏、黄二人的友好关系可以通过 “ 左手扶鲁直背 ” 一个动作和 右手指卷，如有所语 ” 的神态看出来。

    　7 7 ．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印的性格特点。

    　豁达开朗

    　8 8 ．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人。

    　罔不因势象形，各具情态。

    　”( 从第一段文字中找) ) 的精湛技艺。

    　9 9 ．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他

    　的神态，而左边舟子的神态则显得 轻松悠闲

    　专注悠闲 。

    　10 ．文中最后一段运用了 列数字作比较 的说明方法，这样说明的作用是 突出雕刻者技艺的高超 。

    　11 ．点明全文中心的句子是. . 嘻，技亦灵怪矣哉 。

    　12 ．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 罔不因势象形，各具情态。

    　13。

    　、写出两句其他诗词中与船有关的语句。

    　（略）

    　六、翻译下列句子

    　1 1 ． 罔不因势象形，各具情态。

    　2 2 ．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

    　 3 3 ．中轩敞者为舱，箬篷覆之。

    　4 4 ．启窗而观，雕栏相望焉。

    　5 5 ．苏、黄共阅一手卷。

    　6 6 ．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

    　7 7 ．其人视端容寂，若听茶声然。

    　8 8 ．细若蚊足，钩画了了，其色墨。

    　9 9 ．而计其长曾不盈寸。

    　10 ．盖简桃核修狭者为之。

    　七、回答下列问题

    　1 1 ．写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？ 雕刻者技艺的高超

    　“ 嘻，技亦灵怪矣哉 ”

    　2 2 ． “ 闭 ’ 字和 “ 启 ” 字相应，一启一闭说明了什么？

    　写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字

    　5 5 ．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起? ?

    　因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是 “ 泛舟 ...

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