全国用20XX年高考英语总复习微专题训练第47练节假日及活动类

时间：2021-03-31 12:05:33 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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全国用2018年高考英语总复习微专题训练第47练节假日及活动类 本文简介：第47练节假日及活动类高考高频单词与短语识记排查单词识记：holidayleavemarkpreparenationaldisplayfestivalgathertraditionalweddingballooncelebrationfireworkpreparationdecorationfeas

全国用2018年高考英语总复习微专题训练第47练节假日及活动类 本文内容：

第47练

节假日及活动类

高考高频单词与短语识记排查

单词识记：

holiday

leave

mark

prepare

national

display

festival

gather

traditional

wedding

balloon

celebration

firework

preparation

decoration

feast

lantern

costume

eve

legend

短语扫描：

day

off

休息日；休假日

have

fun

with

玩得开心

exchange

greetings互致问候

make

preparations

for

为……做准备

go

sightseeing去观光

hold/have

a

celebration举行庆祝活动

on

vacation

在度假

the

Spring

Festival春节

mark

(.)

with用……标记

National

Day国庆节

[跟踪训练]

在空格处填入适当的词(1个单词)或所给词的正确形式

1．The

(tradition)

breakfast

in

this

area

includes

bread

and

eggs.

2．

(preparation)

for

the

meeting

are

in

progress.

3．Dr

Ryan

traveled

the

world

(gather)

material

for

his

book.

4．She’d

put

these

flowers

in

her

hair

as

(decorate)．

5．He

will

read

us

a

poem

that

(celebration)

love.

6．I’ll

ask

my

boss

if

I

can

have

the

day

.

7．You

will

have

fun

your

study

following

me.

8．I

always

mark

a

red

pencil

so

that

the

mistakes

are

easy

to

see.

9．Both

sides

agreed

to

make

preparations

the

coming

talks

between

the

six

countries

and

Iran.

10．The

Chinese

New

Year

is

now

popularly

known

as

Spring

Festival.

知识运用与写作能力专练

Ⅰ.完形填空

(2017·广东中山一中统测)

People

from

every

corner

flooded

into

the

streets

that

Christmas

Eve.“Frosty

the

Snowman”

and

“Jingle

Bells”

1

in

stores；on

the

pavements，the

street

singers

performed

happily.Everyone

was

2

by

someone

else，delighted

and

cheerful.I

was

alone.

As

one

of

8

kids

of

a

Brazilian

family，brought

up

in

America’s

crowded

apartment，I’d

spent

several

years

searching

for

aloneness.Now，

3

，at

27，a

college

student

after

the

4

with

my

girlfriend，every

cell

inside

me

wanted

to

be

alone，

5

not

at

Christmas.My

family

had

6

to

Brazil

and

my

friends

were

7

with

their

own

lives.Dusk

was

approaching，and

the

fact

that

I

had

to

return

to

my

8

home

made

me

sad.Lights

from

windows

blinked，and

I

hoped

someone

would

9

from

one

of

those

homes

to

invite

me

inside

with

a

Christmas

tree

decorated

with

shiny

fake

snow

and

10

presents.

At

a

market，I

felt

more

11

when

people

were

buying

lots

of

goods，which

12

the

gifts

we

received

as

children

in

my

mind.I

missed

my

family

and

wanted

to

cry

for

wanting

to

be

alone

and

for

having

achieved

it.

Outside

the

church，a

manger(小耶稣)

had

been

set

13

.I

stood

with

others

watching

the

scene，some

of

them

14

themselves，praying.As

I

walked

home，I

realized

that

leaving

Brazil

was

still

a

15

experience

as

I

struggled

with

what

I

had

become

in

15

years

in

America.I’d

mourned

the

16

，but

for

the

first

time，I

recognized

what

I’d

gained.I

was

independent，

17

and

healthy.My

life

was

still

ahead，full

of

18

.

Sometimes

the

best

gift

is

the

one

that

you

give

yourself.That

Christmas，I

gave

myself

19

for

what

I’d

obtained

up

to

now

and

promise

to

go

forward.It

is

the

best

gift

I’ve

ever

got，the

one

that

I

most

20

.

1．A.shared

B．played

C．served

D．held

2．A.accompanied

B．employed

C．attended

D．supported

3．A.usually

B．extremely

C．really

D．eventually

4．A.breakup

B．date

C．sympathy

D．concern

5．A.so

B．but

C．and

D．or

6．A.moved

B．slipped

C．came

D．returned

7．A.pleased

B．satisfied

C．occupied

D．bored

8．A.shabby

B．empty

C．warm

D．cozy

9．A.turn

up

B．hang

out

C．go

away

D．break

in

10．A.dealt

B．discounted

C．wrapped

D．donated

11．A.tired

B．nervous

C．excited

D．upset

12．A.called

up

B．called

for

C．called

on

D．called

in

13．A.down

B．up

C．aside

D．about

14．A.hugging

B．bowing

C．crossing

D．bending

15．A.great

B．joyful

C．painful

D．potential

16．A.cases

B．limits

C．losses

D．worries

17．A.lonely

B．educated

C．shy

D．wealthy

18．A.possibility

B．sight

C．sadness

D．hardship

19．A.surprise

B．defeat

C．prize

D．credit

20．A.select

B．value

C．save

D．admit

Ⅱ.短文改错

(2016·甘肃天水一中三模)

In

the

summer

vacation，I

paid

a

visit

a

mountain

village

in

a

suburb

of

Xi’an.No

sooner

had

I

got

off

the

bus

when

I

was

greatly

surprising

to

see

all

the

changes.It

was

far

better

than

I

had

been

expected.Now

every

family

can

drink

cleanly

running

water.The

villagers

needn’t

carry

water

himself

any

more.Firewood

is

no

longer

used

for

cooking.Marsh

gas，a

new

cheap

clean

energy，make

it

very

convenient

to

cook

and

light.As

all

the

families

have

color

TV

set，they

can

enjoy

plays

at

home.It

impressed

me

most

was

that

the

best

building

in

a

village

was

the

school.I

hope

the

mountain

village

will

become

better

and

better.

答案解析

高考高频单词与短语识记排查

跟踪训练

1．traditional

2.Preparations

3.gathering

4.decoration

5．celebrates

6.off

7.with

8.with

9.for

10.the

知识运用与写作能力专练

Ⅰ.完形填空

语篇解读

本文为记叙文。有时候，你送给自己的礼物才是最好的礼物。那个圣诞节，我送给自己的是肯定和许诺，肯定自己过去的努力，许诺自己将不惧一切，奋勇向前。那是我曾收到过的最好的礼物，也是我最珍惜的圣诞礼物。

1．B

[share分享；play玩耍，播放；serve服务；hold持有，抓住。由语境中的“Frosty

the

Snowman”和

“Jingle

Bells”这两首耳熟能详的圣诞歌可知，这里应是圣诞歌在商店播放，所以应选B。]

2．A

[accompany陪伴；employ雇用；attend参加；support支持。由后面一句话“I

was

alone.”把我独自一人的情形和周围的人都有人陪伴形成对比可知，选A。]

3．D

[usually经常；extremely极端地；really真正地；eventually最终。由前一句“I’d

spent

several

years

searching

for

aloneness”可知，多少年来我一直寻求独处的机会，而现在在这里我终于可以一个人了，所以选D项。]

4．A

[breakup分手；date约会；sympathy同情(心)；concern关心。由下文“every

cell

inside

me

wanted

to

be

alone”可知我之所以倍感孤独，是因为和女友分手了，所以选择A项。]

5．B

[so于是；but但是；and和；or否则。虽然失恋想一个人待会儿，但是却不想圣诞节这样，前后有转折关系，所以选择B项。]

6．D

[move搬家；slip滑到；come来到；return返回。由第二段第一句中的“As

one

of

8

kids

of

a

Brazilian

family”知道我是巴西后裔，所以这里推理家人返回巴西过圣诞了，故用returned，选D。]

7．C

[pleased感到高兴的；satisfied感到满意的；occupied已占用的；bored感到无聊的。我独自呆在街上，家人回巴西了，朋友们都在忙于自己的生活。这里“be

occupied

with”有“忙于”之意，故选C。]

8．B

[shabby破旧的；empty空的；warm暖和的；cozy舒适的。夜幕降临，我不得不回到我那个空荡荡的家，这让我很难过。填empty更衬托出孤单，故选B。]

9．A

[turn

up出现，露面；hang

out挂出，闲逛；go

away走开；break

in打断，闯入。我希望灯火闪烁的房子里有人出现请我进去跟他们共庆圣诞。用“turn

up”表示“出现”之意，最符合语境，因此选A。]

10．C

[dealt处理好的；discounted已折扣的；wrapped包装好的；donated被捐献的。由常识可知，圣诞树下的礼物一般都是包装好的，选C项。]

11．D

[tired感到疲惫的；nervous紧张的；excited感到激动的；upset不安的，难过沮丧的。第二段描述了作者在街上孤独的心情，在市场看到人们为圣诞节购物的气氛，作者的心情越发难过了，故选D项。]

12．A

[call

up打电话，使想起；call

for要求，需要；call

on拜访；call

in召集。这里有点触景生情，别人购买的物品让我想起了孩提时代收到的礼物，我越发想家了。因此选A项。]

13．B

[在教堂外面，为庆祝圣诞，小耶稣已经被架起来了。set

up建立，竖起，符合语境，因此选B项。]

14．C

[hug拥抱；bow鞠躬；cross横过，交叉；bend弯曲。由后面的“praying”可以看出旁边有的人正在祈祷，可以想象他们用手在胸前划十字，用crossing更恰当，因此选C项。]

15．C

[由后面的“as

I

struggled

with

what

I

had

become

in

15

years

in

America”可知，离开巴西始终是我的一次痛苦的经历，我一直在想，15年的美国生活让我变成了一个什么样的人。根据句意选C项。]

16．C

[case情境；limit限制；loss损失；worry担忧。由后文中的“I

recognized

what

I’d

gained”可知，我意识到我得到了一些东西，由此推理出前面应该是为失去的东西难过，所以选择C项。]

17．B

[lonely孤独的，荒凉的；educated受过教育的，有教养的；shy害羞的；wealthy富有的。由第二段中的“a

college

student”可知，我是大学生，所以是得到很好教育的，选B项。]

18．A

[possibility可能性；sight视力，景象；sadness悲伤；hardship困难。由“My

life

was

still

ahead”可知，生活会继续向前，会有一切可能。故选A。]

19．D

[surprise惊奇；defeat失败；prize奖；credit信用，赞扬，赞许。这个圣诞节我送给自己的礼物就是对自己已经取得的东西的赞誉及对未来的承诺，所以选D项。]

20．B

[select挑选；value珍惜，重视；save节省；admit承认。这份礼物是我收到的最好的礼物，也是我最珍惜的。因此选B项。]

Ⅱ.短文改错

In

the

summer

vacation，I

paid

a

visit

a

mountain

village

in

a

suburb

of

Xi’an.No

sooner

had

I

got

off

the

bus

I

was

greatly

to

see

all

the

changes.It

was

far

better

than

I

had

been

expected.Now

every

family

can

drink

running

water.The

villagers

needn’t

carry

water

any

more.Firewood

is

no

longer

used

for

cooking.Marsh

gas，a

new

cheap

clean

energy，

it

very

convenient

to

cook

and

light.As

all

the

families

have

color

TV

，they

can

enjoy

plays

at

home.

impressed

me

most

was

that

the

best

building

in

village

was

the

school.I

hope

the

mountain

village

will

become

better

and

better.

篇2：科技课题的活动类型分类

科技课题的活动类型分类 本文关键词：课题，类型，活动，分类，科技

科技课题的活动类型分类 本文简介：三、科技课题的活动类型分类1.基础研究：为获得新知识而进行的独创性研究。其目的是揭示观察到的现象和事实的基本原理和规律，而不以任何特定的实际应用为目的。2.应用研究：为获得新的科学技术知识而进行的独创性研究。它主要针对某一特定的实际应用目的。应用研究通常是为了确定基础研究成果或知识的可能的用途，或是

科技课题的活动类型分类 本文内容：

三、科技课题的活动类型分类

1.基础研究：为获得新知识而进行的独创性研究。其目的是揭示观察到的现象和事实的基本原理和规律，而不以任何特定的实际应用为目的。

2.应用研究：为获得新的科学技术知识而进行的独创性研究。它主要针对某一特定的实际应用目的。应用研究通常是为了确定基础研究成果或知识的可能的用途，或是为达到某一具体的、预定的实际目的确定新的方法（原理性）或途径。

区分基础研究和应用研究的主要标志：具有特定的实际应用目的的研究属于后者。

3.试验发展：利用从研究或实际经验获得的知识，为产生新的材料、产品和装置，建立新的工艺和系统，以及对已产生或建立的上述各项进行实质性的改进，而进行的系统性工作。

区分科学研究(基础研究和应用研究)与试验发展的主要标志：前者主要是为了增加科学技术知识、后者则是为了开辟新的应用(如新材料或新技术)。

区分科学研究与试验发展（即R&D）与其他有关活动的主要标志：具有创新成份的活动归于前者。

4.研究与试验发展成果应用：为解决研究与试验发展活动阶段产生的新产品、新装置、新工艺、新技术、新方法、新系统和服务等能投入生产或在实际中应用所存在的技术问题而进行的系统性活动。它不具有创新成份。此类活动包括为达到生产目的而进行的定型设计和试制以及为扩大新产品的生产规模和新方法、新技术、新工艺等的应用领域而进行的适应性试验。

研究与试验发展、研究与试验发展成果应用和工业生产活动三者之间的界限大致划分如下：

①新产品的研制

实质性的新产品，即完全新的新产品或对现有产品的性能进行重大改进的设计、制造和试验，是研究与发展活动。对引进（或购买）现成的技术成果（如专利、技术决窍、图纸和样机等）进行复制或直接应用而形成新产品的过程，不是研究与试验发展活动，而是研究与试验发展成果的应用活动。

②新工艺、新方法的研制

对新工艺、新方法的研制或对现有工艺、生产过程进行技术上的实质性的改进，是研究与试验发展。采用国内已有的生产工艺或生产过程，而在技术上没有实质性的改进，只是对采用的生产工艺或生产过程作适应性的试验，不属于研究与试验发展，而是研究与试验发展成果应用活动。

③中间试验

新产品、新工艺、新生产过程直接用于生产前，往住要进行中间试验，以解决一系列的技术问题，情况比较复杂，对其是否属于研究与试验发展应视具体情况而定。

如果进行中间试验的直接目的是为了从技术上进一步改进产品、工艺或生产过程或为此目的进行试验以获得经验和收集数据，是研究与试验发展；如果是为了进行产品的定型设计，获取生产所需的技术参数，那就不是研究与试验发展，而是研究与试验发展成果应用活动。

④试生产

试生产是在完成了生产前各项技术准备后，在正式生产前的“试验性”生产。试生产的直接目的不是对产品或生产过程在技术方面作进一步的改进，而是为了使生产能顺利地进行，因而既不属于研究与试验发展，也不属于研究与试验发展成果应用活动。

⑤质量控制与检验测试

生产过程的质量控制及材料、设备、产品的常规检验、测试，不属于研究与试验发展，也不属于研究与试验发展成果应用活动。原型检验测试和非商业性的试验工厂（中试车间）中的检验测试，属于研究与试验发展。

⑥市场研究

既不是研究与试验发展，也不是研究与试验发展成果应用活动。

5.科技服务：与科学研究与试验发展有关并有助于科学技术知识的产生、传播和应用的活动，包括：为扩大科技成果的使用范围而进行的示范性推广工作；为用户提供科技信息和文献服务的系统性工作；为用户提供可行性报告、技术方案、建议及进行技术论证等技术咨询工作；自然、生物现象的日常观测、监测，资源的考察和勘探；有关社会、人文、经济现象的通用资料的收集，如统计、市场调查等，以及这些资料的常规分析与整理；为社会和公众提供的测试、标准化、计量、计算、质量控制和专利服务，不包括工商企业为进行正常生产和商业目的而开展的上述活动。

6.生产性活动：由于具备特殊的工艺设备条件，或掌握某种技术专长或诀窍，所进行的小量非常规生产。

篇3：解放街小学学校课程展示内容说明(活动类)

解放街小学学校课程展示内容说明(活动类) 本文关键词：解放，课程，小学，展示，学校

解放街小学学校课程展示内容说明(活动类) 本文简介：解放街小学活动类学校课程展示内容说明（一）活动名称：数码钢琴集体课活动内容：《铃儿响叮当》授课教师：殷爱明活动说明：1．采取多样的形式为新课做铺垫。采用音乐游戏、节奏练习、节奏游戏激发学生兴趣，突破难点，增强个人、各组、男女之间的竞争意识。2．突出重点，引导学生积极参与学习，把线谱、歌词及节奏练习与

解放街小学学校课程展示内容说明(活动类) 本文内容：

解放街小学活动类学校课程展示内容说明（一）

活动名称：数码钢琴集体课

活动内容：《铃儿响叮当》

授课教师：殷爱明

活动说明：

1．采取多样的形式为新课做铺垫。

采用音乐游戏、节奏练习、节奏游戏激发学生兴趣，突破难点，增强个人、各组、男女之间的竞争意识。

2．突出重点，引导学生积极参与学习，把线谱、歌词及节奏练习与其他学科相互有机整合、归类，有利于学生听、演奏，提高学生的音乐素养。

3．分散难点。

4．拓展创编。

培养学生的创造力和想象力，让他们在快乐中学习，在学习中体会成功的快乐。

解放街小学活动类学校课程展示内容说明（二）

活动名称：色彩

活动内容：玻璃水彩

授课教师：陈芳

活动内容说明：

教材《玻璃水彩》要求学生在平整的玻璃板上用水彩颜料进行水与色的趣味性点画。玻璃水彩是一种探索性绘画方式，它与纸上水彩画不同，强调碰合效果的偶然性，只要有水与色的浸润、渗化、交融并能产生意想不到的色彩肌理效果就行。玻璃水彩便于学习，易于掌握，有趣、好玩。教材玻璃水彩在编排上从欣赏画家作品进入，创设了色彩美的情境。

解放街小学活动类学校课程展示内容说明（三）

活动名称：乒乓球

活动内容：发下旋球和上旋球

组织教师：张恩忠

活动说明：

依据中小学体育新课程标准和教材的要求，认真贯彻“以人为本”、“健康第一”的指导思想。结合学生自身特点，以学生的兴趣为出发点，让学生掌握发下旋球和上旋球的方法，巩固握拍方法和基本步法，培养学生四肢的协调性、灵活性，增进学生四肢的力量，提高学生的身体素质。

解放街小学活动类学校课程展示内容说明（四）

活动名称：校园集体舞

活动内容：《嗨、加油》

授课教师：程

静

活动说明：

1．《嗨、加油》语汇丰富，跳跃性动作居多。因此在训练整齐度和动作强度时都不可操之过急，要在学生原有的基础上逐步提高。

2．在教授时可一组动作一组动作地反复进行练习，待学生都比较熟悉了再继续进行，这样可以充分调动学生学习集体舞蹈的积极性与兴趣。

3．舞蹈中每个组合动作均作四个八拍处理。教师在实际教学中动作反复次数可视当时教学情况及学生状况而定，刚开始教学时反复次数不可太密，以免造成疲劳。

4．教学中要注意动作与音乐的配合，培养学生具有良好的节奏感，这样可以大大调动、提高学生的表现能力。

通过本节活动教学，学生基本学会了动作，但在表现力上还有很多不足。希望男女同学在以后的复习课上逐渐磨合，产生默契。

解放街小学活动类学校课程展示说明（五）

活动名称：剪纸

活动内容：剪热带鱼

授课教师：杨彩铃

活动内容说明：

教材《海底世界》中的鱼是儿童喜爱表现的对象之一。海底是一个充满了神秘色彩的水下世界，深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物。本课以此为内容题材，分别通过剪刻的表现形式来实施教学活动，帮助学生认识鱼的形状特征，色彩变化，从而了解对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，使之在学习和操作过程中加以区别，并在此基础上促发儿童的形象思维和创造想像能力的发展，让学生通过剪刻、制作、绘画的学习活动，用自己的作品来表达个人的思想感情。

解放街小学活动类学校课程展示说明（六）

活动名称：田径

活动内容：4×100米接力跑

组织教师：张海霞

活动说明：

体育教学以“健康第一”为指导，“快乐体育”为目的，将体育游戏与教学相结合，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。4×100米接力跑不仅使学生掌握下压式接力跑的基本技术，发展跑的速度和协调性，同时使学生身心素质方面全面发展。

在课的设计上分为引入情景、激发兴趣、技能学练、拓展运用和调节评价。引入情景部分我主要是强化课堂常规和提出课的内容；激发兴趣部分是带领学生做游戏《找朋友》；技能学练部分主要学习下压式传接棒的基本技术，从原地徒手传接棒到行进间传接棒练习，然后分组讨论练习和集体操练；拓展运用部分是小组比赛；调节评价部分是坐下来做放松活动。

本堂课，我将在教学中充分考虑学生的学习兴趣，以学生发展为中心，注重每位学生的共同发展；合理的安排运动负荷、强度、练习密度，同时加强学生安全意识教育与优良思想品质的培养。

解放街小学活动类学校课程展示说明（七）

活动名称：信息技术

活动类别：英特尔?求知计划项目课程

活动内容：字处理活动之《海报》

授课教师：魏建明

课程特色：

一、项目简介

英特尔?求知计划是由中国科协（青少年部）与英特尔（中国）公司合作开展的一个旨在向8-16岁的青少年提供为期60个小时的计算机课外培训课程。本项目目前已在中国、以色列、印度和墨西哥四个国家开展。从2003年11月的试运行开始到现在，已经在中国的29个地区的73个社区和课外活动中心运行，培训了200多名教师和近40000多名青少年；其中40个培训中心位于经济相对不发达地区（中部，西部和东北），在已培训的学生中74％来自上述地区。2009年我校被确定为英特尔?求知计划项目校，截止2011年我校已培训学生640人。

二、《海报》活动简介

字处理软件不仅可以让我们又快又方便地输入和编辑文字，而且可以让我们在文档中轻松地插入表格、添加图片和艺术字……甚至可以将我们写好的文档生成网页发布到互联网上去。到目前为止，市场上已经推出好几款字处理软件，其中就包括我们学习中将要用到的Microsoft

WORD

2003。人们通过什么渠道来了解社区里的重大活动呢？有的人可能是通过广播和报纸，有的人则可能是通过海报。海报是印有活动信息的纸张，通常会贴在橱窗中或者墙上，有时候也会直接发送。