人力资源管理专业孤独症儿童家长压力问题解决策略研究——以园艺疗法为例

时间：2021-05-14 00:08:40 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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　目

　录 摘

　要 ................................................................................................................... 1

　Abstract ................................................................................................................. 3

　引

　言 ................................................................................................................... 5

　1

　研究背景及意义 .......................................................................................... 8

　1.1

　研究背景 ................................................................................................ 8

　1.2

　研究目的 ................................................................................................ 8

　1.3

　研究意义 ................................................................................................ 9

　2

　文献综述 ...................................................................................................... 9

　2.1

　相关概念界定 ........................................................................................ 9

　2.2

　国内外相关研究综述 .......................................................................... 12

　2.3

　园艺疗法概述 ...................................................................................... 13

　3

　问题提出 .................................................................................................... 15

　3.1

　以往研究的不足 .................................................................................. 15

　3.2

　本研究的目的及意义 .......................................................................... 15

　3.3

　研究假设 .............................................................................................. 16

　3.4

　研究步骤 .............................................................................................. 16

　3.5

　研究方法 .............................................................................................. 17

　4

　研究结果与分析 ........................................................................................ 18

　4.1

　实验组与对照组在知觉心理压力前测描述统计 .............................. 18

　4.2

　2（压力前测、压力后测）×2（实验组、对照组）重复测量方差分析 19

　5

　讨论 ............................................................................................................ 20

　5.1

　孤独症儿童父母压力状况分析 .......................................................... 20

　5.2

　园艺疗法对缓解孤独症儿童家长压力问题的分析 .......................... 20

　5.3

　本研究的不足 ...................................................................................... 22

　6

　结论 ............................................................................................................ 22

　参考文献 ............................................................................................................. 24

　附录 知觉心理压力量表 ................................................................................... 26

　致谢 ..................................................................................................................... 27

　摘

　要 孤独症（又称自闭症）的主要表现有语言发育障碍、感觉统合失调、重复刻板行为、社交障碍等。是影响患儿一生的终身发展性障碍。目前，仍然没有找到孤独症的病因以及合理的解释。随着孤独症的确诊患儿数量的与日俱增，越来越多有着孤独症儿童的家庭陷入窘境。孤独症儿童家长在他们孩子的生活、教育、照顾中都承担着着十分重要的责任，因为他们是孤独症孩子们的主要照顾者。孤独症有着差别于其他疾病的特殊性，因此，在对于孤独症儿童日常生活起居的照料、康复、训练等事宜，家长们都付出了无法言喻的责任与耐心。久而久之，长期如此的工作使得孤独症儿童家长们面临着越来越沉重的压力与负担，他们的身心健康也随之愈发的有着各种各样的问题。

　本研究主要探讨园艺疗法对于缓解孤独症儿童家长的压力问题是否起到有效的作用，并在沈阳某机构选取 60 名孤独症儿童家长，根据知觉心理压力量表的测试得分，将性别、文化程度、压力程度想当的孤独症儿童家长分为实验组与对照组。实验组接受园艺疗法的干预，对照组不参与其干预。根据被试知觉心理压力量表的前测、后测的得分情况进行数据分析，并对实际的实验效果进行比较。

　经研究结果表明：

　（1）孤独症儿童家长的压力问题状况属于中等水平。

　（2）园艺疗法对于缓解与降低孤独症儿童家长的压力说有着显著效果。

　孤独症儿童家长需要社会与专业人员的关注和重视，我们也应该给予

　他们充分的尊重与理解，帮助他们建立起对生活的信心，缓解他们的压力与焦虑，协助他们宣泄不良的情绪，增强自我信心，促进家庭关系的和谐。

　关键词：孤独症儿童家长；园艺疗法；压力；孤独症；知觉心理压力量表

　Abstract The main manifestations of autism are language development disorder, sensory integration disorder, repetitive stereotyped behavior, social disorder and so on. It is a lifelong developmental disorder that affects children"s life. At present, there is still no reasonable explanation for the cause of autism. With the increasing number of children diagnosed with autism, more and more families with autistic children are in a dilemma. Parents of autistic children play a very important role in their children"s life, education and care, because they are the main caregivers of autistic children. Autism is different from other diseases. Therefore, in the daily life care, rehabilitation, training and other matters of autistic children, parents have paid unspeakable responsibility and patience. As time goes by, parents of autistic children are facing more and more heavy pressure and burden due to such long-term work, and their physical and mental health is also increasingly facing various problems. The purpose of this study is to explore whether horticultural therapy is effective in alleviating the stress of parents of autistic children. 60 parents of autistic children were selected from an institution in Shenyang. According to the test scores of perceived psychological stress scale, parents of autistic children who want to be gender, education and stress were divided into experimental group and control group. The experimental group received the intervention of horticultural therapy, while the control group did not participate in the intervention. According to the scores of the pre-test and the post test of the

　perceived psychological stress scale, the data were analyzed, and the actual experimental results were compared. The results show that: (1) The stress problem of parents of autistic children belongs to the middle level. (2) Horticultural therapy has a significant effect on relieving and reducing the pressure of parents of autistic children. Parents of autistic children need the attention and attention of the society and professionals. We should also give them full respect and understanding, help them build up their confidence in life, relieve their pressure and anxiety, help them vent their bad emotions, enhance their self-confidence, and promote the harmony of family relations.

　Key words: parents of autistic children; horticultural therapy; stress; autism; perceived psychological stress scale

　引

　言 沉浸在自己的世界里是孤独症儿童经常做的一件事情，他们也不愿与除自己以外的人进行语言和眼神的交流。他们缺乏简单的社交技能，例如目光对视、正常的体态、面部表情等。他们不会和同伴进行交往，常常出现激烈的不当行为，例如自言自语、激烈的情绪反应、重复刻板行为等。据调查，在一些西方国家里，每一百一十个孩子里就会有一个孩子被确诊为孤独症患儿。至今为止，距第一例孤独症案例的报道，我国已有近 40 年的孤独症历史。目前，孤独症患儿的人数呈上升趋势，引起了广泛的社会关注与政府机构的关注，越来越多的学者投身于孤独症的发病原因与治疗方案的研究中。

　根据国内相关研究统计得出，14岁以下的孤独症患儿的人数已超过 200万余人，且人数处于逐年上升的趋势。经调查，有些省市的患病率竟高达1%—3%。目前，世界上还没有针对孤独症治疗的痊愈药物和治疗方法，只有经研究出的有着局限性和不具备持续性的康复训练方法，例如音乐疗法、感觉统合训练、园艺疗法等，用以锻炼孤独症孩子的认知能力、语言沟通能力、社会交往能力，甚至精细到锻炼他们的精细动作和粗大动作的能力。这些治疗方法和康复手段虽然有些成效，可对于孤独症最终能否融入社会还是具有歧义。

　在帮助孤独症儿童进行康复训练的时候，笔者观察到带着孩子来上课的家长们在对待情绪失控、行为失控的孩子们的时候，往往是暴躁、不耐、焦虑的。他们会在对孩子劝说呵斥无效时对孩子使用暴力，孩子都十分的惧怕，带来的直接后果是更为严重的情绪失控。事后，笔者曾询问过家长，

　家长往往都十分的后悔，觉得自己无法控制住自己的情绪，长时间的压抑和绝望让他们面对孩子失控的时候手足无措，冲动之下做出了导致事情更为恶劣的举动。家长们一张张沧桑、疲惫的面庞，还有无助的语气深深的让人感到叹息，也让笔者为之动容，深知对于孤独症儿童的康复来说，家长的心理健康与否是多么的重要。

　对于儿童来说，家庭是一个最自然、最安全的生活环境，他们的父母则是孩子们最重要的依靠。而对于孤独症孩子来说，家庭和父母的重要性则是无法言喻的。作为孤独症儿童的监护人，孤独症儿童家长承担着患儿的生活起居质量的好坏、教育培养的优劣、康复训练效果好坏等压力负担与大部分的责任，因此，孤独症患儿的康复治疗与教育教养在很大的程度上都取决于孤独症儿童家长对患儿的态度以及自身的情感体验和身心的健康状况。

　园艺疗法在我国最初开始发展的地方是在香港，冯婉仪是当地园艺疗法的领头人物，也是香港的第一位园艺治疗师，她在当地创立了香港园艺治疗中心后，大力推广园艺疗法并进行了应用和实践，使得园艺疗法逐渐被人熟知，并开始应用 [18] 。随着香港方面的不断努力，园艺疗法逐渐被引入内地，由南方人不断地向北进行推广和传播，随着不断的学习和实践，园艺疗法逐渐被应用，越来越的社会服务者和机构开始将园艺疗法进行实践。

　园艺疗法主要针对的是特殊人群，医护人员和社会服务业工作者等是园艺疗法的主要推广与应用的人群。但随着不断的进行探索和研究，人们发现园艺疗法对于健康人群也有着保养和治愈的效果，对于亚健康人群也

　有着缓解压力、放松身心、提高免疫力、恢复身心健康的作用。

　为孤独症儿童家长提供专业有效的心理支持，同时关注和重视孤独症儿童家长的心理问题，是相关学者和研究人员还有社会人士首要需要注意的事情。随着孤独症儿童家长心理健康水平的提高，不仅增进了其身心健康、缓解了压抑情绪，更重要的是对改善孤独症儿童的心理健康、提供一个良好的家庭环境以及对其自身的成长与康复有着乐观主动的促进作用。

　1 研究背景及意义 1.1 研究背景 近几年来，孤独症儿童的发病率愈来愈高，愈来愈多的患儿被确诊。自党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央领导人高度重视残疾人的生活及事业发展，致力于残疾人权益保障制度的不断健全，努力让广大的残疾人们生活的安居乐业、衣食无忧，从而能过上幸福美好的生活 [1] 。故而，孤独症这一群体逐渐引起了社会的广泛关注，越来越多的社会机构以及社会人士开始从不同途径以及方法对孤独症患儿及患儿家庭今天帮助。

　从古至今，每一个孩子都能给一个家庭带来无穷的甜蜜与快乐，但是对于一个有着孤独症孩子的家庭来说，这些幸福都是极其奢侈的存在。长期枯燥的照顾与陪伴，在漫长的岁月里对于孤独症的家长来说，是需要他们承受着非常人所能想象的压力。长时间的抑制情绪得不到释放，不仅对家...