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    健康教育教案例文合集

    时间：2021-06-28 15:13:58 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：例文 合集 健康教育

    　健康教育教案范文合集 3 3 篇

    　 设计思路：

    　纲要中指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。幼儿很喜欢游戏，它是幼儿获得愉快体验的有效途径。而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械，它的可塑性强，玩法多样，可以利用它来发展孩子走、跑、跳、钻等运动能力，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，培养幼儿的创造力和探索精神，体验游戏带来的快乐。

    　活动目标：

    　1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

    　2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

    　3、体验合作玩圈的乐趣 4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

    　5、体验游戏的快乐。

    　教学重点：

    　幼儿探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。

    　教学难点：

    　练习钻、跳、平衡等基本技能 活动准备：

    　1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。

    　2、背景音乐和课件 活动过程: 一、热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣 教师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。

    　师：“小朋友，今天天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放课件，来到树林，依次出现小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等小动物，师幼一起边说儿歌边和小动物一起玩，学学小动物。

    　二、引导幼儿尝试探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。

    　1、提供材料，让幼儿自由探索玩圈 小朋友，这是什么?它是什么形状的?可以怎么玩?现在请每个小朋友拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的朋友玩得有什么不一样。

    　在幼儿玩的过程中，教师可根据情况进行适当的引导。

    　2、交流尝试呼啦圈的多种玩法。

    　让孩子说出并演示自己的玩法，大家一起学一学、做一做 3、幼儿探索大家一起合作玩圈 (1)刚才我们是自己玩的，现在请小朋友两个人一起玩玩，看看还能怎样玩? (2)现在请小朋友许多人一起玩玩，看看还能怎样玩? 三、创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的快乐。

    　1、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

    　小朋友们，今天森林里还来了一位朋友小猪，它知道小朋友们都喜欢帮助人，所以想请小朋友们帮一个忙，把粮食运回家。但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧! 动作要求：

    　(1)在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。

    　(2)跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。(3)走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。

    　2、加大难度(双脚分合跳) 3、继续加大难度(双脚左右行进跳) 四、放松运动：

    　师幼一起随音乐做放松运动。

    　今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，开心吗?刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧：睡觉——起床打哈欠深呼吸——伸懒腰——揉眼睛——转转脖子——锤锤胳膊——锤锤腿——锤锤腰——转转膝盖——加上手的动作慢慢地走一走。

    　活动反思：

    　小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩

    　的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。这节活动比较成功。

    　【活动目标】

    　1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。

    　2、会区分噪音及保护耳朵的方法。

    　【活动准备】

    　课件：耳朵的作用 【活动过程】

    　一、导入 出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构 二、展开 1、分组讨论耳朵的作用。

    　2、保护耳朵及用耳卫生的方法。

    　(1)保护听力，噪音大的场所尽可能少去 (2)使用耳机、Mp3 等，要选择质量好的 (3)听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时 (4)如果发现自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候， 就应该停止使用耳机，立即去耳科检查。

    　(5)远离噪声：人的听觉所能承受的极限是 90 分贝，超过这个限度，就视为噪

    　声。

    　(6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣， 引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现失聪。

    　所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。

    　(7)慎重用药：

    　一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。

    　所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症。

    　(8)小心挖耳：

    　挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染， 导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受， 可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。

    　(9)调整饮食：

    　多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退; 切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。

    　(10)切忌进水：

    　游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不小心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，

    　喜欢游泳的人最好戴上耳塞。

    　3、记住每年的 3 月 3 日是全国爱耳日。

    　【活动结束】

    　寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。

    　教学目标 1：学生能学生知道双手头上掷实心球的方法 2：65 以上的学生能做出上下肢用力协调的双手向前投掷实心球的"方法 3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐 情景导入 1：课堂常规 2 明确学习目标 3：

    　学生又体育委员带领练习 400 米 x2 建立良好的师生关系和学习氛围，学生能按要求练习 1;体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 1~3 5~9

    　1：指定集合地点 2 向学生问好 宣布课的内容，检查服装，安排见习生 1：体育委员带领练习 2：鼓励指导学生练习 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 情景展开 1：语言激发学生练习兴趣 2 要求学生能自我摸索 1：了解双手向前投掷实心球的方法 2：回答教师的提问 3：模仿教师的练习 4：学生分组练习并能互评 1：教师提示各种练习方法 2：学生练习各种投掷练习 A：前抛练习 B：侧推练习 C：投的练习 D：撇的练习

    　教法：

    　1 教师讲解动作要令及要求，并适当示范。

    　指挥学生练习 2：组织学生练习 3：观察和巡回指导

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