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    时间:2021-09-29 14:51:32 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

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      教师烈士纪念日演讲稿优秀范文

      大家还记得去年的这个时候,在家里远程学习的情景吗?至少对我来说,当时白天在企业微信给同学们上课,晚上继续对着电脑批改作业、备第二天的课;还隔着十三个小时的时差,和我远在美国疫情重灾区的先生通电话。一桩桩一件件,仿佛就在昨天。

      中国防控疫情的巨大成就有目共睹,这当然归功于全体中国人民团结一心、众志成城。但我们也不能忘记,有一些人付出的代价远远高于其他人。根据《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书,全国有数十名医护人员在救治病人的过程中不幸牺牲,近400名党员、干部献出了生命。

      所以刚才xx同学在国旗下演讲中号召大家缅怀邱少云烈士,我觉得非常好。在抗击疫情中不幸牺牲的人们,都是和邱少云一样可歌可泣的英雄,我们应当永远铭记他们。

      然而我们真的能够永远铭记他们吗?

      说到烈士,大家是否知道我国烈士的数量是多少?据国家的统计,自革命战争年代至今,总共有约2000万名烈士,其中只有190多万人有姓名可考。超过九成的烈士,我们很可能连他们的名字都永远无法知晓。

      说到这里是不是感觉有些泄气?连烈士的名字都不知道,我们要如何铭记?

      那么不妨努力设身处地想象一下。当邱少云咬紧牙关匍匐在烈火中的时候,他在想什么?他是在想着让后代子孙记住他的名字吗?当董存瑞看着炸药包的引信一点点燃烧的时候,他是在想着后代子孙记住他的名字吗?当方志敏在就义前夕写下《可爱的中国》的时候,他是在想着要后代子孙记住他的名字吗?当19岁的陈祥榕为了营救战友,在加勒万河谷同数十倍于己方的敌军奋力搏杀的时候,他是在想着要后代子孙记住他的名字吗?

      不是的。大家应该还记得魏巍在《谁是最可爱的人》中描写过一位志愿军战士。这位战士说,他在朝鲜前线吃积雪,“正是为了我们祖国的人民不吃雪”;在前线蹲防空洞,“祖国的人民就可以不蹲防空洞“。没错,无论是邱少云、陈祥榕,无论是倒在抗疫前线的医生护士,还是所有和这些烈士一同奋斗的人们,他们就如同魏巍笔下这位不知名的战士一样,绝不是为了荣华富贵、青史留名,而是为了你、我,为了每一个中国人的幸福生活奋斗!

      说到这里,刚才那个问题的答案已经呼之欲出了。铭记烈士,最重要的是铭记他们的精神,继承他们的遗志,继续奋斗。为了你们自己,为了你们的父母、亲人、朋友,为了你熟悉或陌生的每一个人,为了你们的子孙后代,为了每一个中国人的幸福生活而奋斗。

      今年也是建党一百周年。在这个时间点,我们所有人都是幸运的,因为无数先辈的艰苦奋斗,我们正亲身领略中国一百多年来最辉煌的时刻。但我们的使命也是沉重的,因为我们要用自己的双手,为后来人继续开拓出更美好的未来。

      当然,宏大叙事总是会模糊了个体的面容。肯定有同学会说,老师你慷慨激昂十分钟,可是什么叫奋斗?我们其实不想当烈士;你自己,还有其他老师,八成也当不了烈士。你这不是假大空吗?

      大家可别忘了,我是一名政治老师。对于这个问题,我可以按照唯物辩证法,通过两点论重点论、社会存在和社会意识、人生价值判断与选择,甚至包括经济学理性人假设等原理进行解答。但鉴于时间关系,我不展开,有兴趣的同学可以课后探讨。我简单回答如下。

      铭记烈士,不一定要记住烈士的名字;继承烈士遗志,也不是就要成为烈士。其实,最不希望我们成为烈士的,正是那已经牺牲的烈士本人。仔细品味一下《谁是最可爱的人》,他们拼命努力,正是为了让每个普通的中国人能够平安地度过一生。

      另一方面,恩格斯说:“无论历史的结局如何,人们总是通过每一个人追求他自己的、自觉预期的目的来创造他们的历史,而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样的合力,就是历史。“由此看来,”哪有什么岁月静好,不过是有人替你负重前行“这话显然欠妥,因为千百万普通人在平凡岗位上默默工作,本身就是恩格斯所说”历史合力“的一部分,就是在负重前行。

      那么现在我可以自信地告诉大家,继承烈士遗志很简单。环卫工人扫干净街道,就是继承了烈士遗志;出租司机安全运营、诚实待客,就是继承了烈士遗志;我作为一名教师,认真教学,就是继承了烈士遗志。简言之,做一个对社会有益处的人,就是继承了烈士遗志。

      对于你们这些“早晨八九点钟的太阳“,认真学习、友善待人,不断培养自己的能力,磨练自己的心智,就是继承了烈士遗志。

      很简单,对吧?我相信咱们xx的同学们都能成为一个“诚真勇毅 勤美严实“的人。我也衷心希望我们每一个人,无论在未来哪一个清明节缅怀逝者,都能问心无愧地说:”我对得起那些为了我拼上性命的先烈。“

     

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