普教系统今冬明春火灾防控工作方案

时间：2021-04-06 00:12:34 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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普教系统今冬明春火灾防控工作方案 本文关键词：明春，今冬，火灾，防控，工作方案

普教系统今冬明春火灾防控工作方案 本文简介：2017年普教系统今冬明春火灾防控工作方案根据xx省教育厅《2017年xx省教育系统今冬明春火灾防控工作方案的通知》、xx市教育局《2017年xx市普教系统今冬明春火灾防控工作实施方案》，结合我镇普教系统的实际，制定本方案。一、工作目标深入贯彻落实省市有关今冬明春火灾防控工作部署与要求，全面落实消防

普教系统今冬明春火灾防控工作方案 本文内容：

2017年普教系统今冬明春火灾防控工作方案

根据xx省教育厅《2017年xx省教育系统今冬明春火灾防控工作方案的通知》、xx市教育局《2017年xx市普教系统今冬明春火灾防控工作实施方案》，结合我镇普教系统的实际，制定本方案。

一、工作目标

深入贯彻落实省市有关今冬明春火灾防控工作部署与要求，全面落实消防安全主体责任，全面开展今冬明春火灾防控工作，努力预防和减少较大亡人火灾，坚决遏制重特大尤其是群死群伤火灾，维护全市普教系统消防安全形势持续稳定。

二、工作时间

即日至2018两会结束。

三、组织领导

为加强今冬明春火灾防控工作的领导，镇教育局成立今冬明春火灾防控工作领导小组。组长由镇教育局陈国良担任，副组长负责分管安全陈柱湖副局长、安全办事员及镇安全小组成员负责同志担任。安全办事全面负责小组日常工作。

四、工作内容及方法

各学校、幼儿园要结合本校实际，认真开展本校消防安全风险评估，科学研判火灾形势，梳理总结消防工作“问题清单”，针对“问题清单”制定“责任清单”，切实落实下列各项火灾防控任务。

（一）开展“创建消防安全学校”活动。

1.工作目标：

（1）消防管理落实到位：各学校岗落实位消防责任制，日常防火巡查、检查到位，设有消防控制室的要严格落实值班制度，值班人员在岗在位并持证上岗。

（2）消防设施设备保障到位：校园按照有关规定配足配齐消防设施设备，校园建筑取得消防行政许可。

（3）安全疏散及防火分隔保障到位：疏散楼梯间、疏散通道、安全出口以及消防车道保持畅通，安全疏散通道、电缆井、管道井、电表箱等公共区域不得堆放可燃杂物。

（4）用电安全管控到位：公共区域不得乱接乱拉电气线路，疏散楼梯间、疏散走道不得违规停放电动车及充电，电动自行车棚要严格落实用电安全管理。

（5）消防设施维保到位：消火栓、火灾自动报警、自动灭火等消防设施定期聘请有资质公司维护保养并保持完好有效。

（6）消防宣传开展到位：充分发挥课堂主阵地作用开展消防安全宣传教育，利用校园宣传栏、宣传橱窗以及多媒体设备定期宣传消防安全常识，定期组织师生开展灭火疏散逃生等消防演练。

（7）完善微型消防站建设到位。所有消防安全重点单位学校要100%建立微型消防站，结合值班安排，明确每班次不少于3名专（兼）职消防队员在岗在位，保证24小时值班，尤其是要加强夜间防火巡查。配备必要的消防器材，对专兼职队员开展必要的集中训练，达到会处置初起火灾、熟练使用消防器材、引导人员安全疏散，一旦发生火灾，做到“1分钟响应、3分钟到场处置”。

2.工作方法：

（1）各学校、幼儿园要制定“创建消防安全学校”活动方案。按方案的活动目标、措施、要求落实各项工作。

（2）各学校积极联合消防部门对学校的消防指导，加强对学校的日常消防监督检查。尚未取得消防验收合格的学校在2018年两会前日前通过验收。

（二）加强消防宣传培训

工作目标：通过开展扎实有效的消防宣传教育培训工作，提高广大师生的消防安全意识和自我防范能力，全面夯实学校火灾防控水平。

工作方法：各学校、幼儿园要根据《2017年xx市普教系统今冬明春火灾防控工作方案的通知》的要求，落实消防安全宣传教育的系列活动，着力开展好主题宣传教育、实践体验教育和安全疏散演练活动。在此基础本学校的实际情况，不断完善工作计划，实现消防安全教育工作的常态化、规范化。

（三）做好重大活动和重要节日消防安保。

1.工作目标：紧盯全国“两会”等重大活动以及圣诞、元旦、春节、元宵等重要节日和《财富》全球论坛，加强消防安全保卫工作，确保重大活动和重要节日期间不发生较大以上亡人火灾，大型群众性活动现场“不冒烟不起火”。

2.工作方法：

（1）各学校、幼儿园要加大对学校的消防安全检查力度，加强重大活动和重要节日期间的消防安保措施，确保学校消防安全。各学校、幼儿园要严格落实消防检查、巡查制度，及时发现消除火灾隐患，确保自身消防安全。

（2）各学校、幼儿园根据我市烟花爆竹燃放的相关规定，全面禁止在校园内燃放烟花爆竹。

（3）各学校、幼儿园要加强对大型活动的源头管控，凡是学校大型活动要履行报备手续，严格落实活动审批要求，落实消防安全措施，没按消防安全要求的，活动要坚决予以停办，同时要建立台账，加大安全保卫力度，切实保障活动的消防安全。

五、工作步骤

今冬明春火灾防控工作分三个阶段：

（一）动员部署阶段（2017年12月25日前）。各学校、幼儿园制定方案，召开会议，明确职责，细化措施，广泛宣传发动，作出动员部署。

（二）组织实施阶段（全国“两会”结束前）。各学校、幼儿园根据工作方案，各自的工作计划，落实今冬明春火灾防控工作的各项排查整改工作措施。

（三）总结考评阶段（“两会”结束后）。各学校、幼儿园防控工作情况进行汇总分析、自查自评，总结经验做法，研究建立提升防火、灭火能力的长效机制，同时教育局将会组织检查，总结经验，建立和完善火灾防控工作长效机制。

六、工作要求

（一）加强组织领导。各学校、幼儿园要成立今冬明春火灾防控工作领导小组，建立组织机构，明确工作职责，完善工作制度。

（二）落实工作责任。各学校、幼儿园学校安全管理责任人制度，切实履行起消防安全的管理职责，要逐项分解工作任务，排出时间表，稳步推进任务落实。

（三）强化督导检查。我局将以“四不两直”（不发通知，不打招呼，不听汇报，不用陪同接待，直奔基层，直插现场）的工作方式，认真对各校、幼儿园现场督导检查，及时发现问题，堵塞工作漏洞，确保各项工作要求落地见效。

（四）强化奖惩问责。根据《xx省学校消防安全标准化管理规定》，我局将对工作不落实、进展缓慢的各学校、幼儿园给予通报批评，并对相关的责任人进行约谈。对于发生较大以上亡人火灾事故的，将依法严肃处理。

请各学校、幼儿园制定的今冬明春火灾防控工作方案及动员部署情况，并撰写工作总结并做好建档存案工作。

篇2：普教科开展红军长征胜利周群众性主题教育活动方案

普教科开展红军长征胜利周群众性主题教育活动方案 本文关键词：主题教育活动，教科，红军长征，胜利，方案

普教科开展红军长征胜利周群众性主题教育活动方案 本文简介：普教科开展红军长征胜利80周年群众性主题教育活动方案为大力弘扬伟大的长征精神，进一步激发全区广大师生的爱国热情，提振昂扬向上的精气神，为又好又快推进教育现代化凝聚力量、增强信心，现就开展红军长征胜利80周年群众性主题教育活动的有关要求通知如下：一、活动目的意义红军长征不仅创造了可歌可泣的战争史诗，而

普教科开展红军长征胜利周群众性主题教育活动方案 本文内容：

普教科开展红军长征胜利80周年群众性主题教育活动方案

为大力弘扬伟大的长征精神，进一步激发全区广大师生的爱国热情，提振昂扬向上的精气神，为又好又快推进教育现代化凝聚力量、增强信心，现就开展红军长征胜利80周年群众性主题教育活动的有关要求通知如下：

一、活动目的意义

红军长征不仅创造了可歌可泣的战争史诗，而且谱写了豪情万丈的精神史诗，铸就了伟大的长征精神。开展纪念红军长征胜利80

周年系列活动，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“弘扬长征精神，决胜全面小康”为主题，广泛开展弘扬和培育民族精神的主题宣传教育活动，着力宣传红军长征胜利的伟大意义和宝贵经验，着力宣传红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的光辉历程，着力宣传长征在中国革命史和我军历史上的重要地位，引导全区广大师生树立强烈的民族自尊心、自信心和自豪感，扎实工作、努力学习，开拓进取，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

二、主要活动安排

1.开展“五个一”主题活动。全区各校开展“五个一”主题活

动，即阅读一本长征图书、观看一部长征题材影视剧、学唱一首长征歌曲、讲述一个长征故事、分享一次个人体会，通过举办主题演讲比赛、传唱长征歌曲、主题征文等活动，大力弘扬长征精神。

2.开展红色诗歌诵读活动。组织中小学校学生，学习长征历史故事和长征英雄人物故事，开展长征红色诗歌诵读活动，弘扬长征精神。

3.开展红军长征知识竞赛。全区各学校自行组织开展知识竞赛活动，弘扬主旋律，激发爱国主义热情及民族自豪感和责任感，教育引导广大师生牢记历史、不忘过去、艰苦奋斗的优良传统。

4.开展继承先烈遗志宣誓活动。组织共产党员、共青团员、少先队员，参观革命烈士纪念馆、革命英雄纪念碑等红色教育基地，举行重温入党入团入队誓词活动，引导广大师生感悟热爱祖国、忠于人民、无私奉献、敢于牺牲的烈士精神，秉承烈士遗志，筑牢精神支柱。

5.开展网上纪念活动。全区各学校组织党员教师在中央、省市等新闻网站及主要商业网站，参与献花留言、祭拜缅怀等网上纪念活动。在学校网站设立纪念红军长征胜利80周年专题链接（

），积极组织女教师和家庭参与“党的女儿话初心·移动互联随手拍”和“党史故事接力传播”活动。

三、工作要求

1.加强组织领导。各单位要按照方案内容开展丰富多彩的活动，务求取得实实在在的效果。要严格按照中央、省、市、区有关宣传口径，把牢舆论导向，广泛利用电子屏、宣传橱窗栏营造纪念活动的浓厚氛围。

2.坚持统筹协调。各单位要将纪念活动与党团日活动结合起来，团结动员广大师生积极参与，大力弘扬伟大的长征精神和民族精神，唱响共产党好、人民军队好、社会主义好的主旋律。

3.师生全员参与。各单位要创新工作理念、活动内容、活动载体，讲好中国的故事，讲好中国共产党的故事，讲好人民军队的故事，努力提高宣传教育的说服力和影响力。

各学校要根据本通知切实开展活动，并在今年12月10日前将红军长征胜利80周年主题教育活动的开展情况报局工委办，联系人：

，联系电话：

，邮箱：

。

局工委办、普教科

篇3：学校科普教育工作总结

学校科普教育工作总结 本文关键词：工作总结，科普，学校，教育

学校科普教育工作总结 本文简介：永定县陈东学校科普教育工作总结长期以来，我校把科普教育工作作为提高全民科技素质的重要途径加以实施，不断加大科普教育力度，全面开展以普及科学知识、弘扬科学精神、培养青少年创新精神和实践能力为重点的素质教育，形成崇尚科学、鼓励创新、勇于实践的良好氛围，青少年学生的思想道德素质和科学文化素质不断提高。一、

学校科普教育工作总结 本文内容：

永定县陈东学校科普教育工作总结

长期以来，我校把科普教育工作作为提高全民科技素质的重要途径加以实施，不断加大科普教育力度，全面开展以普及科学知识、弘扬科学精神、培养青少年创新精神和实践能力为重点的素质教育，形成崇尚科学、鼓励创新、勇于实践的良好氛围，青少年学生的思想道德素质和科学文化素质不断提高。

一、完善科普教育体制，创建科普教育特色

1、科普教育为每一位学生创设平等提高的机会

不同的学生具有不同的学科知识基础，而且都具有不同的专长和优势，如有的学生的动手能力特别强，能根据某一原理制作出特别精美的作品；有的学生观察能力特别敏锐，总是能发现别不易发现的问题等等。我们旨在排除以学科成绩为依据的评价模式，为学生提供平等的提高机会，让每一位学生都有机会参与到学校为他们创设的各种活动当中去，都有机会去实践，让每一位学生都能发展自己，提高自己，有展示自己才华的舞台，即人人都能成才。学校科普教育的进行，科技活动的开展，为全面提高学生的综合素质起到了极大的推动作用。

2、我校教师积极指导学生开展科技活动

多年来，学校就学科教学必须和生产劳动相结合的理念，要求各学科成立了课外兴趣活动小组，学科教师利用课外活动时间和休息日组织学生开展和学科知识有关的实践活动。

为更好地组织学生开展以小发明、小制作、小论文为主要内容的“三小”活动，成立了青少年科技活动领导小组，指派一位对指导青少年科技活动有热情有经验的教师担任学校科技活动总辅导员，并选派一些年富力强的教师担任各年级的科技辅导员，使原来零散的课外兴趣小组活动规范化。“普及科学知识，培养创新精神”是我们开展科普教育的目标，面向全体学生，以创新教育为指导，广泛开展学生科普教育，培养学生的继续学习的能力、实践创造能力、生存发展的能力、共同合作的能力。

3、社会的支持使我校开展科普教育的内容更加广泛

学校向社会广泛宣传科普教育的意义和学生参加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社会和家长的理解和支持，社会各界和学生家长为学校开展科普教育给予了极大的关怀，支持学校组织学生进行野外考察，支持学校教师利用课外活动时间对教材知识进行拓宽，支持学生做课外实验，并为学校开展科技活动和社会实践活动提供设施设备、实践场地、交通工具，学生每到一处参观、学习、调查，都受到相关单位的欢迎，而且还派出相关人员给学生讲解，解答学生在调查中遇到的问题，使学生对所调查的内容更深入。

二、转变科普教育观念，实施科普教育战略

1、师生科普教育观念的转变

由于教师的教育工作受到长期的应试教育的影响，制约了教师对学生创造能力的培养，教师的教育偏重对学生进行知识和技能的传授。要对学生进行创新教育，教师的教育观是关键。学校在如何激励教师的创造性、激励教师思考、研究并实施依托科普教育对学生进行创新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激励机制。

（1）教师教育观念的转变是开展科普教育的前提

建立有效的内在激励机制是搞好科普教育工作的根本动力。科普教育的普及与学生科学素养的提高，很大程度上依赖于教师。只有建立一支具有良好的理论修养、丰富的情报信息、广博的科技知识的教师队伍，才能有效的开展科普教育活动。时代要求教师提高科技意识，增强科普教育的重要性和迫切性的认识，重视对科普教育理论的学习及知识的不断更新。只有拥有新观点、新见解、新信息，才能联系各自的学科实际，了解本学科的科普教育发展状况，在课堂内外的活动中对学生进行高素质的科普教育，使学生增长知识，启发思维，激发学习创造的欲望。学校为此做了大量的工作，组织教师学习现代教育理论，外出参观学习、听专家作报告等学校一系列教师培训活动的开展，提高了教师对科普教育的认识，对科普教育的研究不断深入。

由于学校对教师的评估导向，加强了对教师教育观念转变的培训工作，提高了教师对科普教育的认识，教师们充分认识到素质教育的核心是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，科普教育是实现这一目标的有效途径。组织学生开展科技活动和升学并不矛盾，相反还能促进学生的思维能力、应用能力的增强。教师是学校教育思想的主要实施者，对学校以科普教育为依托开展创新教育的思想给予了极大的理解、支持和配合，学校教师积极主动的组织学生进行科技活动，成立了各类科技活动小组，如生物科技活动、物理科技与实验、电子百拼、劳技与发明创造等小组，利用双休日组织学生外出考察，使学校科普教育活动得以深入开展，科普教育思想得以有效实施。

（2）激励学生积极参与到科普活动中

学校历来重视实践活动，学生也有参加课外兴趣小组、课外活动、科普活动的传统。为了大面积的提高学生科技活动的积极性，让学生积极投入到学校组织的各种科普教育活动中，学校在评选“三好”学生、优秀共青团员等工作中也把学生参与科普活动，参加社会实践的积极性和所取得的成绩作为评选的依据之一。如对在科普活动中取得优异成绩的学生将优先录取入我校学习等。

2、学校领导高度重视，管理措施落实有力

学校十分重视科普教育工作，成立了青少年科普教育领导小组，校长任组长，分管教学的副校长和教务主任为副组长，学科教研组长、科技辅导员、团队负责人等为成员。成立了科技活动中心，选派了一位有热情有经验的教师担任总辅导员，每一个活动项目有专门的科技辅导员。在领导小组的指导下科技活动中心制定每年的科普教育工作计划。各年级组根据本年级学生年龄特点和知识基础，配合教学内容，拟定开展科技活动的项目，由学校教导处统一安排，落实各项活动的场地和指导教师，每次活动开展情况都有专人检查考核。

三、创新科普教育方式，为学生提供探索和创造的空间

1、科普教育与课堂教学相结合，培养学生的探究意识

课堂是学生在校学习的主活动场所，课堂教学过程是学生获取知识的主要过程，教师充分利用课堂教学进行科普教育，是我们对教师提出的要求。教师在教学过程中改变课堂生活的模式，使每天的课堂生活不仅能帮助师生传递与掌握基本态度、知识和技能，而且还能帮助他们创造性的阐释、理解和运用这些东西，并在此基础上不断提高，掌握提出问题、分析问题并进而解决问题的本领，具有科学精神和科学态度。

如结合《数学》教学知识点，从人口、能源资源、环境生态等方面编写各种类型的科普教育题目，让学生练习，通过计算，绘制统计图，编制统计表，探讨解决有关“祖国疆域”、“海岸线”、“森林覆盖率”、“水土流失”、“城市美化绿化”、“垃圾清运”等问题，进行人口、资源教育和生态环境教育；结合《科学》教学知识点，进行环保课题的研究。如在玻璃箱内产生不等量的二氧化硫气体熏不同植物，了解二氧化硫对植物的危害；在密闭的容器中注入不同浓度的二氧化碳，然后在阳光的照射下测试温度的变化，验证“温室效应”；不同水质饲养金鱼试验，了解NH3—N（氮）污染水质的危害，或含氮量不同水质绿藻试验，理解水的富营养化污染；不同水质加洗涤剂（含磷和不含磷）静置试验，了解水和土壤自净能力等等。

教师设计教学过程必须立足于有利于学生今后的发展，教师本着教会学生学习方法，教会学生思考的原则设计教学过程，培养学生创造性的学习思想，培养学生敢于探索的精神、创造性的学习行为。鼓励学生思考，在思考的过程中突破教师要求，能自觉地阅读课外书，参加课外实践活动，进行社会调查，参加科技探索活动，允许学生在探索和讨论中形成的答案不唯一的现象存在，而使讨论持久下去。

2、科普教育与生产生活实际相结合，培养学生发现问题、解决问题的能力

任何教育过程脱离实际，教育对学生今后的发展作用甚微。教师为学生创设开放性的教学空间，对学生进行开放性的思维训练，培养学生善于向实践学习，善于在社会实践中增长自己的才干，指导学生参与各种社会实践活动和课外科技活动，是培养学生科学意识，培养学生实践能力的有效途径。我校教师对此有深刻的认识，并在这方面做了大量的工作，把教学内容融入到生产生活实际中，如生物教师指导学生学习烟草、六月芋、三月桃、红柿等栽培技术；科学教师把水的认识内容与水污染防治上去，组织学生对岩太生态、岭湖、蕉坑、十八塘水库等大型养殖场的水污染进行调查，用化学知识解决环境问题等等。教学过程不满足和局限于课本，而是把教学和实践相结合，培养了学生发现问题并用所学知识解决实际问题的意识和能力。

每年的公益活动和节日，组织开展各类科技宣传教育活动。如“6、5”世界环境日，组织学生到社区宣传、搞卫生，到附近调查“三废”的治理情况，请县环保局的同志作环境保护的专题报告，让学生了解环保知识，加强了学生的环保意识，培养学生关心环境的思想，也促进了全社会对环境保护的认识。结合“3、22”

世界水日、四月的“爱鸟周”、“6、17”世界防治荒漠化日、“10、4”

世界动物日等节日，组织学生出科技专刊、办科技小报、办科技黑板报，在校园内进行宣传，通过这些学习宣传，激发了学生“学科学、爱科学、用科学”的热情，提高了学生参加科技活动的积极性。

四、搞好科学普及工作，不断深化科技创新教育

1、我校科普教育体现普及性。让每一位学生在科普教育中得到体验和提高是我们开展科普教育的目的，学校十分重视科普教育的普及性。

（1）普及性的实践活动。学校每学年都要组织所有学生进行为一周的科普宣传活动，如举办科普小报展览、组织科幻小说展评、科幻绘画评比等。寒暑假开展科技实践活动，开学后每人交社会调查报告。

（2）参与的科技创新活动

深入的实践活动，丰富而又有挑战性的科技活动内容，使我校学生形成了强烈的“学科学、爱科学、用科学”的意识。为了更好的促进科技活动的普及，全面激发学生的科技意识，让学生全员参与到科技活动中，让学生去实践、去体验，学校每年举行一次旨在展示学生创新能力，展示学校素质教育成果的“科技节”，以“探索、发现、创新”为主题，以“小发明、小制作、小论文、科幻绘画、创新方案设计等为主要内容。

2、我校科普教育体现创新性。创新是素质教育的灵魂，创新教育的过程就是探索的过程，科普教育的核心是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，我校在开展科普教育的过程中，鼓励学生大胆想象、革新和创造，指导学生观察、发现、思考、设计方案，解决问题，至于学生的方案是正确的、不合理的还是错误的，不是我们评估的重点，我们强调的是让学生去体验、去创造。

青少年科普教育工作是一个长远的工程，它关系到祖国的未来，民族的兴旺。我们将不断思考和探索，在培养学生科学方法、科学态度与科学精神等层面上做更多的工作。