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    优质课评比活动总结

    时间：2021-01-27 20:16:52 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：评比 活动总结 优质课

    　中学优质课评比活动总结

    　一、活动概况

    　 **县中学“教学光盘进课堂”优质课评比活动于****年 3 月 26 日在**县七雄中学举行。本次比赛日程紧密，组织有序，呈现了六大特点：

    　 1、县局和各学校非常重视。

    　 一是县教育局对“送优质教学资源下乡工程”教学光盘应用工作非常重视，前后发了两份文件，尤其教研室****年第 1 份文件就是关于落实此项工作的实施方案。

    　 二是学校重视，有选手参赛的学校都派了好几位领导老师陪同。无选手参赛的学校也派了老师来观摩学习，全县有近百位老师到会进行观摩学习。在李波校长带领下我校两校区共11 位老师也到会进行了观摩学习。

    　 2、多个学科综合进行比赛。

    　 本次比赛没有分学科进行，而是把多个学科放在一起进行评比。比赛的主题是“教学光盘进课堂”，关键看对光盘的操作使用情况和光盘在课堂教学中的应用情况，同时也体现了教师本人的教学基本功情况。经过各大片选拔，共有师 3 个学科 14 位老师（语文、英语和物理学科）参加比赛。

    　 3、参赛老师历经层层选拔。

    　 本次参赛的老师都按教育局的要求，先是各校在校内进行选拔，然后选出一位老师参加片赛，每片再选出 2 两位老师参加县决赛。这些老师真可谓是过五关，斩六将筛选出来的优秀老师。相对来说本次比赛文科老师较多，理科老师较少（只有物理学科一位老师），政史地生等学科一位老师也没有，这种现象值得我们反思。

    　 4、光盘价值得以极大发挥。

    　 推广本套光盘的最根本目的就是要帮助推动提高薄弱地区的课堂教学水平。光盘中内容主要是优秀教师对课堂的教学设计或对课堂教学活动的示范、引导。各参赛老师在比赛中都能较好地利用了光盘中的内容，体现了光盘的推广价值。

    　 5、比赛评委阵容非常强大。

    　 本次比赛既是光盘推广应用的优课评比，也是多个学科优课的综合评比。比赛评委由教研室 8 位领导和教研员担任。第一组由教研室叶志兵主任担任评委组长，第二组由教研室魏良亚主任担任评委组长。评委涵盖了多个学科的教研员，也体现了比赛的综合性。

    　 6、承办单位准备充分有序。

    　 县级大型比赛很少在乡一级中学举行，但是本次比赛放在七雄中学举行，这也体现了七雄中学的办学实力。七雄中学为了办好这次活动，作了充分的准备，比如在比赛前新购置了两台电脑，为参会人员准备了丰盛的工作餐，有序地调配了 14 个班学生参与上课等等，这些工作的落实使得本次比赛进行得非常顺利。

    　 二、听课点评

    　 我校观摩老师今天都是马不停蹄，连续听课，一共听了 7 节课。本人听了 5 节语文，1节英语和 1 节物理课，都是跨学科听课。我虽然不是专业课老师，但听了这些课，感觉收获很大，也更加坚定了我以前的观点――跨学科听课的收获，有时比听本学科课收获更大。新课程改革中提倡要在教学进行跨学科渗透教学，那么任课老师进行跨学科听课，就更加有必要。老师有了学科渗透的思想、学科渗透的行为，才能更好地做到学科渗透教学。

    　 我对所听的 7 节课进行了“2＋2”式点评，这也只是我个人的看法，不一定正确合理。

    　 1、第 1 节课 七语 课题《两小儿辩日》

    　 1）本节课充分体现了语文学科的教学特点，能关注学生的读、说能力的培养。

    　2）整节课教学设计流畅，能开展多种形式的学习活动，适时地对学生进行学习方法指导。

    　 3）老师对光盘中的声音运用较多，未能很好体现教师的`引导和示范作用，使得师生之间容易产生距离感。

    　 4）学生深层次的学习思考不够，课堂生成较少，往往都是照书读。

    　 1）在目标展示，引导学习等环节能有机对信息技术和教学内容进行整合，很好地利用了光盘。

    　 2）课堂板书设计合理，用字简练、重点突出。

    　 3）课堂问题设计有时不够精确、简洁，对学生学习引导不够。

    　 4）教学过程不够精练，课堂气氛不是很活跃。

    　 3、第 3 节课 八语 课题《陋室铭》

    　 1）教师上课富有激情，善于运用名言名句激励学生学习。

    　 2）教师课堂应变能力较强，尤其是在课件出现问题时，处理得非常好。

    　 3）教学节奏较快，导致学生学习情绪有点紧张。

    　 4）对学生学习情绪和学习活动调节方法不多，导致后半堂课比较沉闷，缺乏生机。

    　 4、第 4 节课 七语 课题《我的中国心》

    　 1）教师教态大方自如，语气亲切自然，能很快拉近师生间距离。

    　 2）对学生学习过程关注仔细，不仅关注学生的知识学习，还能很好地关注学生的心理感受，并能适时地对学生进行情感教育，尤其是宣誓活动设计的非常好。

    　 3）对课件可以进行适当的整合改造，使课件变得更加简洁实用。

    　 4）教学环节可设计的再紧凑些，则能更好地控制好时间，不至于超时较多。

    　 5、第 5 节课 八英 课题《unit 5》

    　 1）教师教学基本功扎实，能熟练地进行英语口语教学。

    　 2）能精心设计一连串问题，引导学生学习，并不断地对学生进行激励表扬，有效的刺激了学生的表现欲，调动了学生的学习积极性。

    　 3）课堂活动比较单调，参与式、体验式活动较少，对学生训练力度不够。

    　 4）对群体学生关注较少，问题大部分由少数几个学生回答。

    　 6、第 6 节课 八物 课题《宇宙的奥秘》

    　 1）课堂用嫦娥探月卫星视频引入新课，非常新颖有趣，极大调动了学生学习积极性。

    　 2）教学过程条理清晰，层层递进，符合学生对抽象知识学习的认知规律。

    　 3）视频播放较多，教师的讲解、点拨不是到位，课堂气氛比较单调沉闷。

    　 4）虽然准备了一个实验，但未能充分发挥实验的作用，效果不明显。

    　 7、第 7 节课 七语 课题《沁园春·雪》

    　 1）教师语文功底深厚，对语文知识运用自如，对课堂教学的调控能力很强。

    　 2）教师情绪饱满，语言富有感染力和幽默感，很好地调动了学生学习积极性。

    　 3）课件设计和制作有点粗糙、简单，可再进一步进行优化充实。

    　4）对一些教学细节处理不是很到位，比如对待学生回答问题的处理方式等。

    　品德优质课评比活动总结

    　为选拔参加市优质课评选的优秀教师，按照上级要求，我镇于 20xx 年 3 月 10 日，开展了优质课选拔赛讲活动，现在小学品德与生活、社会优质课评选活动已顺利结束。期间，共有 12 位教师展示了精心设计的课堂教学成果。其中我镇董有忠老师和李霞老师被评选推荐参加肥城市的品德与生活和品德与社会优质课比赛。从两位老师讲课回来的反馈情况来看，

    　我们的选择是正确的。现在回过头来看一下我们的整个活动过程，有许多值得总结的地方。

    　一、领导重视，准备充分 为了保证活动的顺利开展，小学教研室王主任对此项工作进行了专题研究，成立了亲自任组长的领导小组和工作小组，我担任品德与生活、社会小组的组长，组员由我镇的德育课程的指导团队成员担任。

    　在活动程式上，我们采用了分配名额——各学校初选推荐——教研室工作小组复评的办法进行。首先，我们召开了各校校长会议，安排了初选工作，认真选拔后，把选拔出的教师名单交教研室。教研室对选拔出的教师讲课地点、时间统一安排后，参赛教师进行做课，评委对参赛教师进行评审，然后按成绩排队提名，选拔成绩好的，推荐参加市优质课比赛。

    　二、选拔赛赛出了水平 1、所有参赛教师都能按照新课程标准要求去准备课程，按照学科特点去分析教材、处理教材，安排教程和教法。通过对参赛教师教案的审查和听课，我们发现，多数教师都突出了以学生为主体、教师为主导教学原则，着力于培养学生自主学习的积极性和创造性。结合学科和课程特点，寻求尽可能多的刺激点和规律，使学生学会知识、理解知识、掌握并运用知识，为其终身发展奠定基础。备课中，教师教学目标明确，教学方法明确，教学重、难点明确，学生活动明确，学生交流知识点明确，课堂、课外作业明确，知识点的拓展和运用明确。课堂讲授时间、活动时间、知识点的拓展延伸时间等分配合理、安排恰当。

    　2、所有参赛教师都较好地运用了小组合作和多媒体教学的方法。这次评选中课件的制作，可以说，展示了我镇教师近几年来致力于电脑教学的较高水平。优美动听的音乐，清晰亮丽的画面，会让你感受到轻松、时尚、新颖科学的学习氛围。多媒体教学方法的运用，不仅增加了课堂的容量，而且也使教学更加直观、更加有序；不仅增加了课堂的情趣，而且使学生在不断的兴奋点转换中轻松愉快地学到了知识，不仅节省了课堂小结归纳的时间，而且为课堂知识的拓展提供了更为广阔的空间。

    　三、效果良好 1、各学校经过认真听课都推荐出了自己的优秀的代表，各参赛教师都展示了自己较高的水平。可以说，这次选拔活动，是我镇教师课堂教学最高水平的一次交流，达到了墙内开花墙外香的目的。

    　2、这次评选促进了教师的听课活动。学校内的的相互听课，赛讲中的教研组听课等，都促使全体教师投入到了大听课活动中。这对全镇教学经验的交流，教学方法的相互学习等，无疑是一个很好的促进。

    　3、充分发挥了指导团队的作用。在评选出董有忠、李霞两位老师后，我们品德学科的指导团队教师积极参与、悉心指导，为两位老师的课堂教学水平的提高做出了巨大贡献。

    　总结这次优质课选拔活动，我们认为成绩是明显的。虽然还有这样那样的不足，但这也为我们的今后工作提供了借鉴和经验。我们将以此为契机和动力，把学校教学工作再向前推进一步，使教学质量再上一个新的台阶。当然，在这么多的优点背面，也有一些应引起我们的深思和注意。课要实实在在，无论怎么创新、怎么热闹，给孩子们的能力、情感、思考等，最终的结果是要沉甸甸的，必须让他们有真实的收获，让课堂见到实效而不是热闹。课堂是学生生命成长的地方，通过一课的学习，让学生在知识、能力、情感态度上有一些提升，学生就是在我们的课堂上一天天长大的。让我们所有老师共同努力，把课上得充满生机，让学生感动，给学生生命铺上了一层温暖纯净的底色。

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