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    2021年师德师风建设专业化培训实施方案参考例文

    时间：2021-06-16 15:16:56 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：例文 师德 实施方案

    　1 2021 年 师德师风建设专业化培训实施方案 参考范文

    　近年来，中共中央、国务院先后印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件，对新时代教师队伍师德师风建设提出明确要求，通知各地区各部门结合实际认真贯彻落实。2021 年 4 月 29 日教育部印发通知，部署面向广大教师组织开展师德专题教育。为推进我校师德师风建设，现结合学校实际情况制定专业培训计划。

    　一、指导思想 贯彻落实中共中央 国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件要求，坚持把师德师风作为第一标准，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求，强化教师思想政治素质考察，推动师德师风建设常态化、长效化。全面落实新时代教师职业行为准则，建立师德失范行为通报警示制度。

    　二、培训原则 1 1 、针对性原则。针对师生身心发展规律以及教育教学管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。培训工作采取集中培训与分散学习相结合，远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。

    　2 2 、实 效性原则。坚持理论联系实际，从教育教学工作的实际需要出发，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流。通过小组互动讨论等形式，突出管理案例的指导作用。

    　3 3 、创新性原则。积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制，针对教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高师德师风培训工作的效率和质量。

    　4 4 、灵活性原则。采用集中校本培训与个人自学相结合，理论学习与案例辅导相结合，提高培训的实效性。

    　三、培训安排 （一）培训时间 2021 年 x 月 （二）培训内容 1 1 、《 职业院校教师素养提升及师德师风建设 》（3 3 小时）

    　党的十九大报告提出“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。”讲座系统解读“十九大”报告关于教育事业的指示精神；解读总书记提出的“四有教师”专业标准；解读总书记在 思政课 教师座谈会上 讲话 精神，加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，弘扬爱国主义精神，引导广大教师热爱祖国、奉献祖国。弘扬高尚师德。健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，创新师德教育，完善师德规范；引导教师准确理解和

    　把握社会主义核心价值观的深刻内涵，增强价值判断、选择、塑造能力，践行社会主义核心价值观。

    　2 2 、《新时代师德师风建设路径》（3 3 小时）

    　师德师风建设是学校管理工作的思想基础，特别是面对 00后的新一代学生，只有树立良好师德师风，才能走进学生的内心世界，打造和谐师生关系。本讲座全方位分析学生心理状况及成因，运用马斯洛需要层次理论要素对其各种心理需要进行深刻解读，通过生动的案例探讨良好心理的养成方法，大量应用活动课程、拓展游戏，积极探索学生良好心理品质培养的有效途径。重点剖析学生常见的敏感、叛逆、失落、自卑、抑郁等特异心理，重点梳理痴迷网络、学生早恋等学生管理难题，通过对以上心理问题的剖析，引导学生健康快乐成长。

    　3 3 、《 传统儒家文化与当代教师职业素养 》（3 3 小时）

    　深入解读传统思想与儒家文化，系统介绍传统文化思想与儒家文化传统；解读儒家文化与职业素养的必然联系，用传统文化精髓指引教师队伍建设。把总书记提出的“四有教师”专业标准和传统文化有机结合起来。加强中华优秀传统文化引导，做仁爱而聪明的人，做敏行慎言的员工，做谨守规矩的部下，做襟怀坦荡的君子，全面推进教师队伍建设。

    　4 4 、《新时代教师礼仪及修养》（3 3 小时）

    　中国自古被称为“文明古国、礼仪之邦” ，作为教书育人的导师更应知书达礼。该讲座旨在详细解读教师的服饰礼仪、课

    　堂礼仪、社交礼仪，培养教师良好修养，全方位打造教师的专业精神及集体凝聚力，提升团队综合品质。主要内容包括：教师礼仪及其作用、教师的仪容仪表、教师的言谈举止礼仪、课堂礼仪，如何与学生家长沟通交流。做一名发现者，发现学生的闪光点；做一名创新者，善于管理工作创新；做一名沟通者，打造和谐师生关系；做一名倾听者，倾听学生内心呼声；做一名欣赏者，不断激励学生前行；做一名引导者，为学生设计职业生涯；做一名整合者，综合利用有效资源。

    　5 5 、《 职业院校教师素养提升及师德师风建设 》（3 3 小时）

    　十九大报告提出“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。”师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作，既要有严格制度规定，也要有日常教育督导。”讲座系统解读党的“十九大”报告关于教育事业的指示精神；解读总书记提出的“四有教师”专业标准；加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，弘扬爱国主义精神，引导广大教师热爱祖国、奉献祖国。弘扬高尚师德。健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，创新师德教育，完善师德规范；引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，增强价值判断、选择、塑造能力，带头践行社会主义核心价值观。

    　6 6 、《 大思政背景下德育管理创新 》（3 3 小时）

    　推进课程思政建设，使各类课程与思政课同向同行、形成协同效应的重要举措，旨在使德育与智育相统一，推动实现全员全程全方位育人。解读总书记 3.18 思政课座谈会讲话精神；当前职业院校学生思政教育工作面临的新形势、新任务；学生网络思想政治教育的建设路径、方法和目标；如何提升新时代思政工作的亲和力和时代感。新时代思政教育如何融入教师、辅导员、班主任日常工作； 7 7 、《学党史知党情跟党走》（3 3 小时）

    　中国共产党历史是中国共产党自 1921 年 7 月 1 日成立以来百年发展的历史。本课程主要介绍中国共产党历次代表大会的情况、党章的不断完善过程、党在各个不同时期的组织建设和发展状况、党领导全国各族人民进行革命和建设的发展历程和全部史实的记载。学党史知党情的重大意义；中国共产党的光辉历程；学党史讲廉洁不忘初心；贯彻落实习总书记讲话精神；做合格党员永远跟党走 四、培训要求 1、把师德师风专题培训纳入到学校整体管理工作中，树立“以教师为本，以教师发展为本”的理念，充分认识教师培训的重要性和紧迫性。积极加大师德培训的管理力度，提高班级管理业务素质。

    　2、师德师风培训力求做到求实、规范、科学、认真。按照省、市教育局提出的要求，参训教师撰写培训心得体会，就业务素质、师德师风和管理能力做出书面总结。

    　3、加强培训管理，要求全体教师认真参加培训，严格遵守考勤制度。参训教师做好培训记录备查，积极参与研讨，踊跃发言，共同探讨，交流互动，分享彼此的教育教学经验。

    　4、通过培训优化教师队伍建设，提升管理能力，形成一支思想好、学识广、能力强、善管理的新时代教师队伍。

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