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    (,）中小学落实“五项管理”工作方案总结

    时间：2021-06-10 10:18:54 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：中小学 五项 工作方案

    　中小学落实“五项管理”工作方案总结

    　为更好贯彻落实国务院教育督导委员会、国家教育部、XXX 省教育厅、XX 市教育局、突泉县教育局、突泉县教育督导室关于中小学生“五项管理"文件精神，切实减轻学生课业负担，促进学生健康快乐成长。我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面落实，现将有关情况报告如下：

    　一、健全组织，明确分工，成立 “五项 管理”工作领导小组

    　组长：XXX（书记兼校长）

    　副组长：XXX（分管行风建设副校长）

    　XXX（教导主任，分管教学管理）

    　XXX（少先队辅导员）

    　XXX（协助少先队，分管学校体艺工作）班主任（具体落实）

    　二、落实责任，注重实效

    　为保证“五项管理”工作落到实处，校长亲自抓落实，切实提髙认识，细化管理措施，综合施策，重在执行监督。

    　1. 每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。

    　2. 召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通

    　过班主任工作群转发相关文件，帮助家长知晓“五项管理”具体内容和正确做法。

    　3. 自查自纠。针对“五项管理”落实工作，进行全面自査，对存在的问题及时整改。将“五项管理"统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。

    　4. “五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作，坚持常抓不懈。

    　三、学习宣传，掌握政策

    　首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容，其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导，吃透文件精神。让人人都了解“五项管理"规定的内容。

    　四、明确作业管理要求，切实减轻学生课业负担

    　（一）把握作业育人功能 作业是教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。我校遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价提高教育质量。

    　（二）合理调控作业总量

    　加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量。一二年级不留书面作业，三四年级作业总量不超过30 分钟，五六年级作业总量不超过 1 小时。合理安排学生自习课时间和晚自习时间，严禁无故挪用、挤占；要指导学生充分利用自习课和晚自习时间完成书面作业。家长应当督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

    　（三）科学设计作业形式和内容 要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ 群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。

    　（四）规范作业批改 教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。

    　（五）督促学生自主完成作业 学校、教师对家长进行宣传，指导、引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。

    　（六）严禁违规组织变相补课 严禁占用午体时间组织学生自习，严禁釆用“拖堂"等方式挤占学生课间体息时间，严禁将小学课后托管变为集体教学或补课。

    　（七）严禁公布考试成绩排名。

    　坚持教考一致，考试命题严格依据课程标准确定内容，难度适当。小学一二年级每学期可组织一次统一考试，其他年级不超过两次统考试，严禁义务教育学校组织任何形式的周考、月考。严禁学校公布考试成绩、排名等信息以及告知学生或家长考试排名情况。科学引导家长不以任何理由、任何方式向学生施加过重心理压力。

    　五、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯

    　（一）加强宣传教育 通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训避免学校减负、家庭增负。

    　（二）培养良好作息习惯 制定合理作息时间表，晚 8:00 就寝，早 6：00 起床，保证中午半

    　小时以上的午休，确保学生每天睡眠时间不少于 10 小时。

    　六、关于手机管理

    　（一）加大宣传力度 利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。

    　（二）严禁学生携带手机入校入班 有严禁学生携带手机或电子产品进校园管理办法，加强教育引导，做好家校沟通，告知学生家长，引导家长履行教育职责督促加强对孩子使用手机的管理，形成家校协同育人合力。

    　（三）做好家校合作 向家长宣传《xx 镇中心小学关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。

    　七、控制教辅种类，严格图书管理

    　（一）控制教辅种类 禁止教师推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料 （二）严格图书管理 严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。

    　（三）强化督导落实 釆取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示

    　学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。

    　八、加强体育管理，增强学生体质 （一）上好体育常态课 组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。

    　（二）创新体育特色课 开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握 1 至 2 项体育技能。

    　（三）设计个性化体育作业 围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。

    　（四）组织丰富多彩的体育赛活动 以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、 长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活,提高学生身体素质。通过学校拓展课、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。

    　（五）严禁挤占挪用课程课时 严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，强化“课程法定”

    　意识，按照国家、XXX 课程方案开齐课程、开足课时，按照规定公布课程表、作息时表。除正常调课外，不得无故挪用、挤占体育、音乐、美术、劳动教育以及心理健康、生命安全等课时。

    　（六）严禁挤占体育活动时间 合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排 30 分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。

    　 初中学校落实“五项管理”规定工作方案实施细则附

    　工作方案实施细则 为了贯彻落实好 2021 年市教育工作会议精神，规范我校教育教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民群众的教育获得感，学校制定邓州市城区一初中落实“五项管理”规定工作的实施细则。

    　一、严控作业总量，减轻学生课业负担 （一）严控书面作业总量 七、八年级政、史、地、生不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于 0 20 分钟的阅读和不少于 0 10 分钟的体育锻炼； 九年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过 90 分钟。

    　禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。

    　（二）严格实行无作业日制度

    　每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。

    　（三）督促学生自主完成作业 学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。

    　（四）严格落实作业批阅责任 教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。

    　（五）不断提高课堂教学实效 组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。

    　（六）对标依规，确保落实 制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。

    　二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯

    　（一）加强宣传教育 通过班会课、健康教育课加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对中学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。

    　（二）合理布置作业 布置作业坚持“难易适度、数量适当“的原则, 不额外布置课后作业。

    　（三）培养良好作息习惯 引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于九小时，建议每天 22:00 之前上床休息。

    　三、关于手机管理 （一）加大宣传力度 利用国旗下讲话、班会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。

    　（二）严禁手机进课堂

    　严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话手表。

    　（三）严格手机管理 政教处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。

    　（四）做好家校合作 向家长宣传《邓州市城区一初中关于执行“五项管理”的规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。

    　四、控制教辅种类，严格图书管理 （一）控制教辅种类 坚持一科一辅的原则，统一使用省教研室发的基训，禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。

    　（二）严格图书管理 严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。

    　（三）强化督导落实

    　学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。

    　五、加强体育管理，增强学生体质 （一）上好体育常态课 组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。

    　（二）创新体育特色课 开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握 1 至 2 项体育技能。

    　（三）设计个性化体育作业 围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。

    　（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动

    　以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。

    　附：

    　2021 年邓州市城区一初中落实“五项管理”规定 给家长的建议 为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展，形成家校合力协同育人，特温馨告知各位家长。

    　一、关于作业管理 1.家长要跟学校密切配合，注意引导培养孩子养成独立自主完成作业的良好习惯。给孩子创造适宜的学习环境，多进行体育锻炼、课外阅读、综合实践活动，拓展视野，提高综合素质。

    　2.督促学生自主完成作业，切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。

    　二、关于睡眠管理

    　家长引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，家校配合监管，保证每天中学生九小时睡眠时间，建议每天...

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