中考英语常用短语总结(精品)

时间：2021-03-27 06:05:09 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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中考英语常用短语总结(精品) 本文关键词：英语，短语，中考，常用，精品

中考英语常用短语总结(精品) 本文简介：中考英语短语总结(一)由be构成的词组1)beback/in/out回来/在家/外出2)beathome/work在家/上班3)begoodat善于，擅长于4)becarefulof当心，注意，仔细5)becoveredwith被……复盖6)bereadyfor为……作好准备7)besurprise

中考英语常用短语总结(精品) 本文内容：

中考英语短语总结

(一)由be构成的词组

1)be

back/in/out

回来/在家/外出

2)be

at

home/work

在家/上班

3)be

good

at

善于，擅长于

4)be

careful

of

当心，注意，仔细

5)be

covered

with

被……复盖

6)be

ready

for

为……作好准备

7)be

surprised

(at)

对……感到惊讶

8)be

interested

in

对……感到举

9)be

born

出生

10)be

on

在进行，在上演，

（灯）亮着

11)be

able

to

do

sth.

能够做……

12)be

afraid

of

(to

do

sth.

that…)

害怕……(不敢做……，恐怕……)

13)be

angry

with

sb.

生(某人)的气

14)be

pleased

(with)

对……感到高兴(满意)

15)be

famous

for

以……而著名

16)be

strict

in

(with)

对….严格要求

17)be

from

来自……，什么地方人

18)be

hungry/thirsty

饿了/渴了

19)be

worried

担忧

20)be

worth

doing值得做……

21)be

covered

with

被…所覆盖……

22)be

in

(great)

need

of

(很)需要

23)be

in

trouble

处于困境中

24)be

glad

to

do

sth.

很高兴做……

25)be

late

for

……迟到

26)be

made

of

(from)

由……制成

27)be

satisfied

with

对……感到满意

28)be

free

空闲的，有空

29)be

(ill)

in

bed

卧病在床

30)be

busy

doing

(with)

忙于做…

(二)由come、get、give、go、look、put、set、take、turn构成的词组

come

1)come

back

回来

2)come

down

下来

3)come

in

进入，进来

4)come

on

快，走吧，跟我来

5)come

out出来

6)come

out

of

从……出来

7)come

up

上来

8)come

from

来自……

9)come

about

发生

10)come

to

到…来

11)come

over

过来

12）come

up

to向…走来

get

1)get

up

起身

2)get

down取下

3)get

ready

for

(=be

ready

for)

为……作好准备

4)get

on

(well)

with

与……相处(融洽)

5)get

back

返回

6)get

rid

of

除掉，去除

7)get

in

进入，收集

8)get

on/off

上/下(车，船，飞机等)

9)get

to

到达

10)get

there

到达那里

11)

get

out

one’way

to

do

sth.

特地做某事

12）get

in

the

way

of妨碍

13)

get

sb.

into

trouble使某人陷入困境

14)get

away

from远离…

give

1)give

away

赠送

2)give

out

颁发

3)give

off

发出（气味等）

4)give

back

归还，送回

5)

give

up

放弃

6)give

in

屈服

7)give

sb.

some

advice给某人提建议

8)give

a

talk作报告

9)give

lessons

to

sb.

给某人上课

10)give

sb.

a

good

beating

好好教训某人一

11)give

sb.

a

hand

帮某人个忙

go

1)go

ahead

先走，向前走，去吧，干吧

2)go

down/along

沿着…走

3)go

out

for…

出去做….

4)go

to

school

(college)

上学(上大学)

5)go

to

(the)

hospital

去医院看病

6)go

over

过一遍，复习/

go

over

to

朝……走去

7)go

fishing/skating/swimming/shopping

去钩鱼/滑冰/游泳/买东

8)go

round

顺便去，绕道走

9)go

up

上去

10)go

on

(doing)

继续(做……)

11)(the

lights)

go

out

(灯)熄了

12）go

across…穿过…﹙平面﹚

13)go

by流逝﹙时间﹚

14)go

to

the

lessons去上课

15)go

for

a

walk

去散步

16)go

away

走开

17go

to

sleep

入睡go

to

bed

上床睡觉

look

1)look

out

of

(outside)

往外看(看外面)

2)look

up

a

word

(in

the

dictionary)

查字典

3)look

up

往上看，仰望

4)look

after

照管，照看，照顾

5)look

for

寻找

6)look

like

看上去像

7)look

fine/well/tired/worried

看起来气色好/健康/疲劳/忧虑

8)look

out

当心，小心

9)look

on

…as…

把……看作……

10)look

around

朝四周看

11)look

at

看着……

12)look

down

on

藐视

13)look

over

检查（身体等）

14)look

forward

to盼望

15)look

through浏览

put

1)put

on

穿上(衣服)，戴上(帽子)，上演(戏剧)

2)put

up

建造，搭起，挂起，举起，张帖

3)put

into

使进入，输入

4)put

one

s

heart

into

全神贯注于

5)put…down…

把……放下

6)put…into…

把……译成

7)put

away

把…收拾起来

8)put

out熄灭

9)put

off

推迟

set

1)set

up

竖起，建起

2)set

off

出发，动身

3)set

out

出发

4)set

an

example

for

为……树立榜样

take

1)take

one

s

advice

听从某人劝告

2)take

out

拿出，取出

3)take

place

发生

4)take

one

s

place

坐……的座位，代替某人职务

5)take

the

place

of

代替……

6)take

a

walk/rest

散步/休息

7)take

it

easy

别紧张

8)take

sth.with

sb.

随身带着

9)take

sb.

to

a

park/London

for

one

s

holidays

带某人去公园/伦敦度假

10)take

care

of

关心，照顾，保管

11)take

a

look

(a

last

look)

at

看一看(最后看一眼)

12)take

an

exam

参加考试

13)take

away

拿走

14)take

back

收回，带回

15)take

hold

of

抓住……

16)take

off

脱下(衣，帽，鞋等)拿掉

17)take

(an

active)

part

in

(积极)参加(活动

18)take

photos

拍照

19)take

some

medicine

服药

20)take

down

拿下

21)take

up

占据（时间，空间）

turn

1)turn

on

开，旋开(电灯，收音机等)

2)turn

off

关上(电灯，收音机等)

3)turn

in

交出，上交

4)turn…into…

变成

5)turn

to

翻到，转向

6)turn

down

(把音量)调低

7)turn…over

把……翻过来

(三)由其他动词构成的词组

1)ask

for

向……要……，请求

2)ask

for

leave

请假

3)send

for

派人去请(叫)

4)pay

for

付……的款

5)wait

for

等候

6)thank

for

为……感谢

7)apologize

to

sb.

for

sth.

为某事向某人道歉

8)look

for

寻找

9)leave…for

离开……去……

10)fall

off

跌落

11)catch

a

cold

着凉，伤风

12)catch

up

with

赶上

13)agree

with

sb.同意某人的意见

14)filled……with

把……装满

15)tell

sb.

about

sth.

告诉某人某事

16)talk

about

谈论……

17)think

about

考虑……

18)worry

about

担忧……

19)look

after

照料

20)run

after

追赶，跟在后面跑

21)read

after

跟……读

22)smile

at

对……微笑

23)knock

at

敲(门、窗)

24)shout

at

对……大喊(嚷)

25)throw

away

扔掉

26)work

hard

at

努力做……

27)wait

in

line

排队等候

28)change…into…

变成

29)hurry

into…

匆忙进入

30)run

into…

跑进

31)hear

of

听说

32)think

of

认为，考虑

33)catch

hold

of

抓住

34)instead

of

代替……

35)hand

in

交上来

36)stay

in

bed

卧病在床

37)hear

from

收到……来信

38)at

once

立刻

39)at

last

最后

40)at

first

起先，首先

41)at

the

age

of…

在……岁时

42)at

the

end

of…

在……之末

43)at

the

beginning

of…

在……之初

44)at

the

foot

of…

在……脚下

45)at

the

same

time

同时

46)at

night/noon

在夜里/中午

47)with

one

s

help

在某人的帮助下，由于某人的帮助

48)with

the

help

of

…

在……的帮助下

49)with

a

smile

面带笑容

50)with

one

s

own

eyes

亲眼看见

51)after

a

while

过了一会儿

52)from

now

on

从现在起

53)from

then

on

从那时起

54)far

example

例如

55)far

away

from

远离

56)from

morning

till

night

从早到晚

57)by

and

by

不久

58)by

air

mail

寄航空邮件

59)by

ordinary

mail

寄平信

60)by

the

way

顺便说

61)by

the

window

在窗边

62)by

the

end

of…

到……底为止

63)little

by

little

逐渐地

64)in

all

总共

65)in

fact

事实上

66)in

one

s

twenties在某人二十几岁时

67)in

a

hurry

匆忙

68)in

the

middle

of

在……中间

69)

in

a

minute立刻，很快

70)in

time

(on

time)

及时

71)in

public

公众，公开地

72)in

order

to

为了……

73)in

front

of

在……前面

74)in

the

sun

在阳光下

75)in

the

end

最后，终于

76)in

surprise

惊奇地

77)in

turn

依次

78)of

course

当然

79)a

bit

(of)

有一点儿

80)a

lot

of

许多

81)on

one

s

way

to某人在去…的路上

82)on

foot

步行，走路

83)a

talk

on

space

一个关于太空的报告

84)on

the

other

hand

另一方面

85)at/on

the

weekend

在周末

86)on

the

left

(right)

在左(右)边

87)on

the

other

side

of

在……另一边

88)on

the

radio

通过收音机

89)to

one

s

joy

使……高兴的是

90)to

one

s

surprise

使……惊讶的是

1)think

over

仔细考虑

2)arrive

at/in

a

place

到达某处

3)eat

up

吃完，吃光

4)do

well

in

在……干得好

5)enjoy

doing

sth.

like

doing

sth.

喜欢做某事

喜欢干某事

6)find

out

发现，查出(真相等)

7)finish

off

吃完，喝完

8)stop

doing

sth.

停止做某事

9)stop

to

do

sth.

停下来去做某事

10)hold

a

meting

举行会议

11)hold

up

举起

12)hurry

up

赶快，快点

13)enter

for

报名参加

14)langht

at

嘲笑

15)be

used

to

习惯于

16)used

to

过去常常

17)wake…up

唤醒

18)work

out

算出

篇2：初中英语教学经验交流发言稿

初中英语教学经验交流发言稿 本文关键词：发言稿，英语教学，经验交流，初中

初中英语教学经验交流发言稿 本文简介：初中英语教学经验交流发言稿初中英语教学经验交流发言稿初中英语教学工作随想首先感谢学校领导和老师们给了我这样一次机会，让我能够在这里和大家共同交流教学工作中的一些得失。非常荣幸，但介绍经验谈不上，只是在英语教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。回顾自己将近20年来在英语教学中的点点

初中英语教学经验交流发言稿 本文内容：

初中英语教学经验交流发言稿

初中英语教学经验交流发言稿

初中英语教学工作随想

首先感谢学校领导和老师们给了我这样一次机会，让我能够在这里和大家共同交流教学工作中的一些得失。非常荣幸，但介绍经验谈不上，只是在英语教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。

回顾自己将近20年来在英语教学中的点点滴滴，感觉并没有什么特别绝对行之有效的“锦囊妙计”，有的只是严谨的工作态度，

灵活的教学方法。总之一句话，有付出就有收获，成绩和平时心血的付出成正比。其实我一直感觉教师与教师之间的知识水平并没有太大的差距，重点是在教学过程中怎样去表现自己，鼓动学生，对上好一节课有没有去想办法，有没有时刻给自己提要求，有没有经常反思自己的教学方法，下面是我在教学中会经常注意的一些地方。

一

师生关系

良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，要做一名学生喜欢的英语老师。学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极的接受教师传授的知识，提高学习兴趣。每个老师都是为了学生好，可是有时学生真的是不领情，那么为什么学生就不明白我们的良苦用心呢?所以建立良好的师生关系显得尤为重要，要想方设法让学生对老师佩服，信服，并且乐于和你交流，愿意听你的话。这就要求我们在各个方面都要加以注意，比如：知识丰富全面，教学敬业，关爱关注学生，风趣幽默，了解孩子的心理，懂得他们的爱好兴趣，尊重信任学生。

二

热情

教师要有饱满的热情，满怀激情地走进教室，要感染学生，激发学生的情感，使课堂气氛活跃，目标一致，焕发英语课堂活力，以达到事半功倍的效果。

想象学生从早到晚，坐在教室里，一节课接着一节课，很容易产生视觉疲劳，听觉疲劳。如果老师总是板着面孔，传授知识，那很难激发学生的学习兴趣。因此，在教学中教师要注意情感的释放，教师走进课堂就应该象演员走进摄影棚，立刻进入角色，动作神态逼真传神，富于激情，用自己的教学热情去激发起学生的相应情感体验，以富有表现力的面部表情，恰当自然的形态动作给学生深刻的感染，加速激活认知能力。

三

课堂气氛

我认为好的课堂教学应该是严格与宽松相结合的。如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，那就根本谈不上学习效果。可以通过小幽默，小笑话，小比赛，小表演来活跃课堂气氛，让学生更加自然、轻松、愉快的学习知识。

四

精讲多练

初中生的注意力集中时间只能持续十五到二十分钟。如果英语老师是“一张嘴，一支笔，从上课讲到下课。”的教学模式，就会出现“老师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡”的现象。新课程理念要求我们重视学生在课堂上的主体地位，少讲多练。一节英语课千万不可贪多，讲许多知识点。一节新课可适当降低难度，知识点可精讲精炼。整节课就几个重点反复操练，多读，多用，以达到学生课下能正确运用的目标。比如我会经常实行“一分钟背书”，四五句话看谁一分钟能够背完。“一口气英语”，一个长的句子或两个句子，一口气说下来，中间不准换气，看谁说的最快，最溜。在不知不觉中，很多的重点句型当堂就掌握背熟了。现在我上课只要一说“一口气英语”，学生就会马上兴奋的进入战斗状态。

五

兴趣

对于学生的学习兴趣，我们要特别注意培养和保护，注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生充满激情和乐趣。而学校白板设施的安装给我们提供了绝好的平台，使我们的课堂得到了无限的扩展，产生了无限的可能，使得以前比较贫乏的教学手段丰满立体起来。比如英语歌曲，西方民俗，社会现象，热点新闻，小游戏，有趣的小视频等等，都可以充实到我们的课堂中来。比如，对于某些没有学习自信的学生，我曾经播放过一个网络传播很广的小视频，《死亡爬行》，让他们相信自己，勇于拼搏，同时也学学英语中，鼓励的话都怎么说。母亲节时，我给她们播放了一个英语高手模仿各国母亲说英语，同时号召他们回家实行3H计划，三个H代表一个拥抱(hug)，一句谢谢(thank

you)，帮妈妈做一件事(help)。本学期开学之初，我给学生们介绍了暑假里流行的冰桶挑战，看比尔盖茨，奥尼尔，范·迪塞尔是如何挑战冰桶的。学习动物名称时，我给他们播放去年的网络英语神曲，狐狸叫，让他们听英语中动物是怎么叫的。时间一久，这些兴趣就会转化为强大内部学习动机。

六

暗示

当向上的信念指引某人

的行动时，他所向往的所有高度都有可能抵达。那我们有没有给自己的学生足够的暗示呢？

英语新教材的特点，决定了学生在学习过程中只有大胆的进行语言实践，才能真正掌握知识。而我们的学生普遍感到英语学习吃力，慢慢地产生了厌倦畏惧的心理，从而丧失了学习英语的信心。为了摆脱这种状况，我在教学随时利用一切机会，因势利导，以表扬为主，鼓励为辅，暗示他们每一个人都可以把英语学好。比如讲句子结构时，我就会说，英国人特笨，中国人特聪明，为什么？你看，他们把句子最重要的主语“人”放最前边，谓语动词做了什么挨着主语放，其它不重要的时间啊地点啊方式啊原因啊全扔在后边，所以他们说话是这样的，什么人做了什么事怎么样的什么地点什么时间。中国人多聪明啊，重要的放后边，时间啊地点什么的搁前边。我们是这样说的，什么时间什么地点某人做了什么，外国人一辈子都搞不懂。还有，中国人经常会说：“是的，我没有。”但英国人一听就懵了，是的怎么还没呢？他们只能理解“是的，我有”。学生一听，还真是的，这么难的中文我都会了，英语比起汉语真是太简单了。

七

课后

课后任务，如作业，背书，听写，要及时跟进，这三个任务互相补充，相辅相成。任务完成好的要适当有所奖励，比如背书或者听写过关的学生，我会给他们盖各种各种各样的小印章，而集够一定数量后可找我兑换一张免作业卡，上边还有我自制的防伪印章。

总之一句话，各种方法手段，都是为了让我们的学生有兴趣，想学习，爱学习，会学习。一份耕耘，一份收获，我相信，只要我们努力了，并且坚持下去，就一定能够做到最好。

篇3：初中英语状语从句知识点总结

初中英语状语从句知识点总结 本文关键词：状语，从句，知识点，初中英语

初中英语状语从句知识点总结 本文简介：初中英语状语从句知识点总结（一）用来修饰主句中的动词，形容词或副词等而充当状语的从句叫做状语从句。状语从句常用从属连词来引导，与主句连接起来。若置于句末，则前面不加逗号。根据意义和作用，状语从句可分为时间原因条件等几种。下面我们就来分析一下这几种状语从句。1时间状语从句时间状语从句常用从属连词whe

初中英语状语从句知识点总结 本文内容：

初中英语状语从句知识点总结（一）

用来修饰主句中的动词，形容词或副词等而充当状语的从句叫做状语从句。状语从句常用从属连词来引导，与主句连接起来。若置于句末，则前面不加逗号。根据意义和作用，状语从句可分为时间原因条件等几种。下面我们就来分析一下这几种状语从句。

1时间状语从句

时间状语从句常用从属连词when,after,until,as

soon

as,等来引导。

当主句是祈使句或谓语动词是一般将来时态或情态动词时，其时间状语从句中的谓语动词常用一般现在时态表示将来发生的动作或存在的状态。这就是我们常说的“主将从现”。

如：Please

call

me

when

you

get

there.当你到那时，请给我打个电话。

I

will

write

to

you

as

soon

as

I

arrive

in

Beijing.我一到北京就给你写信。

since引导时间状语从句表示“自从…以来”，从句中的动词一般表示动作的起点，用过去时;而主句的动作延续的情况则用一般现在时或现在完成时。常用的句型为：

It

has

been/is+一段时间+since+过去时。

如：I

has

been/is

three

years

since

we

met

last

time.自从我们上次见面，已经三年了。

2条件状语从句

引导条件状语从句的连词或词组有：if(如果),unless(除非),as

long

as(只要)等。如果主句是将来时，条件状语从句也用一般现在时来表示。

如：I

will

stay

at

home

if

it

rains

tomorrow.如果明天下雨，我就待在家。

You

can’t

learn

English

well

unless

you

work

hard.

除非你努力学习，否则是学不好英语的。

由if引导的条件状语从句，若从句表达的是与现在事实相反的事实，则常用虚拟语气，即用过去时态表示(如果涉及到be动词，一律都用were)。此时，主句则用过去将来时。

如：If

I

had

enough

money,I

would

buy

it

for

you.如果我又足够的钱，我将把它买给你。

I

wouldn’t

do

it

if

I

were

you.如果我是你，我是不会做的。

3原因状语从句

because,since,as,for都可用来引导原因状语从句，那么它们又有哪些区别呢?

①because用来表示“造成某种结果的直接原因”，语气较浓，常用来回答why提出的问句。如：

---Why

are

you

late?

---Because

my

bike

is

broken.

②as和since用来表示“看的到的或是不说也知道的原因”，since也可译作：“既然”。

如：As

he

is

old

enough,let

him

do

it.他既然长大了，就让他干吧!

Since

his

shoes

are

worn

out,let’s

buy

him

a

new

pair.

既然他的鞋坏了，那我们就给他买双新的吧。

③for引导的原因状语从句不置于句首，常用来表示“顺便提及的理由”，只是稍带说明原因，并非强调。

如：I

must

stay

here,for

it’s

raining

so

hard.我必须得待在这儿，因为雨下的很大。

初中英语状语从句知识点总结（二）

1状语从句

在复合句中，修饰主句中的动词、形容词或副词等的从句叫状语从句。状语从句根据它表达的意思可分为时间、地点、原因、目的、结果、让步、比较（或方式）和条件等类。

1.时间状语从句

引导连词有when，while，till，not…until，since，after,before,as

soon

as

The

bus

won’t

start

until

everybody

gets

on.

公共汽车直到每人都上车为止，才开动。

When

he

knocked

at

the

door

I

was

cooking.

当他敲门时，我正在煮饭。

Last

night

before

he

came

back

home,his

wife

had

already

cooked

dinner

and

waited

for

2

hours.

昨天晚上在他回到家之前，他的妻子已经做好晚饭足足等了他两小时之久。

After

I

went

to

church,I

went

shopping.

2.

地点状语从句

地点状语从句通常由where,wherever

引导。

Where

there

is

a

will,there

is

a

way.

哪里有志向，哪里就有出路。有志者事竟成。

Where

there

is

a

life,there

is

a

hope.

哪里有生命，哪里就有希望。留得青山在，不怕没柴烧。

Wherever

you

go,whatever

you

do,I

will

be

right

here

waiting

for

you.

不管你去哪里，不管你做什么，我都会在此守侯你。

3.原因状语从句

引导连词有because，as,since。

He

didn′t

see

the

film

because

he

had

seen

it.

他没有看那部电影，因为他已经看过了。

They

couldn’t

get

on

the

train，for

it

was

too

crowed.

比较：because,since,as和for

1）

because语势最强，用来说明人所不知的原因，回答why提出的问题。当原因是显而易见的或已为人们所知，就用as或

since。

I

didn

t

go,because

I

was

afraid.

Since

/As

the

weather

is

so

bad,we

have

to

delay

our

journey.

2）

由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗

号，则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。

He

is

absent

today,because

/

for

he

is

ill.

He

must

be

ill,for

he

is

absent

today.

注意

because不能和so

连用。

4.

目的状语从句

引导连词有

that，

so

that…，in

order

that。

He

must

get

up

early

so

that

he

can

catch

the

first

bus.

他必须早起，以便能赶上第一辆公共汽车。

He

repainted

the

house

so

that

he

could

welcome

the

guests.

Millions

of

trees

are

planted

in

North

China

so

that

the

sand

can

be

stopped

from

moving

south.

The

mother

left

work

earlier

in

order

that

she

could

be

at

home

when

the

children

arrived.

So

that

…——以便/以致……

例如：(1)They

studied

hard

so

that

they

could

pass

the

exam.

(2)They

started

early

so

that

they

caught

the

early

bus.

注意点：

在例句(1)中,是引导目的状语；在例句(2)中，是引导结果状语。一般来讲，从句中含有情态动词的，为目的状语。无情态动词的，为结果状语。

5.结果状语从句

引导连词有that，so…that…，such….that

The

box

is

so

heavy

that

I

can’t

lift

it.

这个盒子如此沉，以致我无法抬起来。

such+名词性词组+that…

So+形容词/副词+that…——如此……以致……

例如：(1)She

is

such

a

good

teacher

that

we

all

love

her.

(2)It

was

such

a

hot

day

that

they

didn’t

go

out

for

a

walk

as

usual.

注意点：

1.such+a+形容词+名词+that…，可以改写成：so+形容词+a+名词+that…，例句(1)可以改写成：She

is

so

good

a

teacher

that

we

all

love

her.

2.在such+形容词+名词复数或不可数名词+that…结构中，形容词如果是many/few或much/little时，用so不用such，即：so+many/few+可数名词复数+that…，so+much/little+不可数名词+that…

(1)There

are

so

many

people

in

the

room

that

I

can’t

get

in.

(2)The

man

has

so

much

money

that

he

can

buy

a

car.

6.让步状语从句

引导连词有though，although;

even

though/if;

whatever;

however

Although

he

is

young，he

knows

a

lot

of

things.

虽然他年龄小，但却认识许多事物。

Even

though

you

don’t

like

him,you

still

have

to

be

polite.

Whatever

you

say,I

will

not

change

my

mind.

注意

although，though不能和but连用。

7.比较（方式）状语从句以than为引导连词。常见连词（as）…as,…than…;

the…,the…

Jim

is

older

than

Lucy（is）.

吉姆比路希年长。

Skiing

is

more

exciting

than

running.

The

more

you

practice,the

more

knowledge

you

will

get.

注意

than

引导的比较状语从句中的谓语常省略。

8.条件状语从句以if,unless为引导连词。

If

you

eat

bad

food，you

may

be

ill.

如果你吃到坏了的食物，就会生病。

If

it

doesn’t

rain

tomorrow,we

will

have

a

sports

meet.

注意

主句是将来时，从句用一般现在时。

状语从句中常见的误点

1）时间状语从句和条件状语从句中的时态与主句的搭配：（俗称：主将从现）

2）原因状语从句because与because

of

；

Because+从句

和because

of

+n./

pron

例如：I

was

late

because

I

didn’t

catch

the

bus.

I

was

late

because

of

the

rain.