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    暑期活动宣传文案简短3篇

    时间：2022-07-12 09:58:49 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：暑期 活动宣传 文案

    　　暑期活动宣传文案简短3篇

    　　以“认识自我”为主题，让学生画出自己的自画像,引导学生更多地了解自己，发掘更多自己的才能和特长。下面是蒲公英阅读网小编给大家带来的暑期活动宣传文案简短3篇，希望大家喜欢。

    暑期活动宣传文案简短

    　　暑期活动宣传文案简短1

    　　一、活动背景

    　　本着“连系青年心，服务家乡人”为活动宗旨，引导青年学生积极参与家乡的两个文明建设，提供青年学生成人成才的社会实践机会，让更多的大学生服务于社会，XX大学生成长促进会计划在20xx年暑假期间，在XX7所小学同时进行义教活动。

    　　二、活动目的及意义

    　　帮助当代大学生创作实践机会，践行“服务家乡人”的宗旨，关爱孩童的成长成才，体验教育工作的艰巨性;从小学生及其家长做起，扩大XX大学生成长促进会的社会影响力，树立促进会的良好形象;增进促进会之间的合作交流，深化XX大学生之间的友谊;增强促进会内部凝聚力、向心力、号召力。

    　　三、活动时间

    　　20xx年7月25日——20xx年8月7日，时间两周，星期一到星期五，每天上午9：00——11：00，课间休息15分钟，星期六日休息。

    　　四、活动地点及主要负责人

    　　各小学主要负责人(略)

    　　注：若义教老师需要多媒体课室，希望校方可以配合一下，提供多媒体课室。

    　　五、活动对象

    　　上述小学的三、四、五年级学生，每所学校开设的班数由报名学生人数而定，每班大约30—40人。

    　　六、活动内容

    　　1、以“认识自我”为主题，让学生画出自己的自画像,引导学生更多地了解自己，发掘更多自己的才能和特长。

    　　2、 “我的梦想魔方”。由学生写出自己的梦想，辅以图画，老师作分析评价，作出相应的引导。引导大家从小思考自己的未来，有方向地奋斗。(优秀的作品将贴出来)

    　　3.团康活动。主要是进行有益身心发展，培养他们建立思考——实践——思考的逻辑思考模式，团队合作精神;锻炼他们发散思维、沟通表达、解决问题、归纳总结的能力的素质游戏。

    　　4.“出旗制胜”，自带棋排，活跃思维，懂得要多方面去思考，考虑周全。“舞动人生”，义教老师可进行舞蹈活动，以及开设舞蹈课程，用于陶冶和美化学生的思想感情，道德情操，培养人的团结友爱，加强礼仪，以及增进身心健康。

    　　5、 “我手绘我心”手抄报创作。以“创文”为主题，个人或小组的形式创作手抄报。

    　　6、环保形象设计及表演(fashion show)。主要是带领同学们利用废旧报纸、塑料袋进行环保时装设计和创作。并让同学们穿上自己设计和制作的环保时装登台表演亮相。激发同学们创作和增强同学们的环保意识。

    　　7、魔术培训。魔术是同学们比较感兴趣的项目，通过魔术教学，锻炼同学们的发散思维，让其从快乐中得到感悟，懂得要多方面去思考，考虑周全。

    　　8、手工制作。教导制作玫瑰花和康乃馨或其他有趣的折纸，增强同学们的'动手能力。学习更多有趣的手工劳作，然后鼓励同学们把亲手做的礼物献给母亲，教育同学们要有感恩之心，学会爱心父母。

    　　9、趣味数学。找一些有趣的数学题目或者生活中的数学问题，让同学们来解答，从而锻炼同学们的发散思维。

    　　10、趣味英语。教导一些有趣的英语单词的表达，例如生活用品、食物、动物等，然后让同学们用刚学的单词编出一个英文小故事，义教老师必须从旁协助。从而增强同学们学习英语的兴趣，增加词汇量。

    　　11、英语单词记忆比赛。事先要同学们做好复习的准备工作，义教老师要收集比较有代表性的单词，按年级给同学们做，进行比赛。评出一二三等奖。

    　　12、知识竞赛。目的在于让同学们吸取多方面的知识，增强同学们的知欲。题目将设定历史题，地理题，动物题，植物题，科技题，文化题和社会题，分设必答题和抢答题(有判断题，选择题和问答题三种题型)。同学们自由组合，每个班组成四个小组左右，派代表随机抽取题目，根据答题情况最后评选出名次。

    　　13.自编自导自演。义教老师可以给出与“创文”有关的题材，然后由同学们发挥想象力，自编自导自演出一场舞台剧。每个班可以分成多个小组演出，对于表演最好的一组，将代表本班在毕业典礼上表演。

    　　14.绕口令。提高学生的普通话，英语，粤语发音。(可穿插于课程之中)

    　　15.猜字谜，歇后语。出一些有趣、学习性高的字谜，歇后语给同学猜，从中学习更多东西。(可穿插于课程之中)

    　　16.英语小游戏。以小游戏的形式提高学生对英语学习的兴趣，加强对所学单词的记忆。(可穿插于课程之中)

    　　17.毕业典礼。在活动的最后一天简单举行一场毕业典礼。首先，义教老师对这次活动作一个全面的，详细的总结;然后，各班表演自创的舞台剧;接着，对活动期间的各项比赛获奖同学进行颁奖;最后义教老师发表感言，同学们也表达一下对这次活动后的感受，收获和心得。另外，我们会请同学们在我们所提供的横幅上留下其独特的签名，并交由校方保存以作纪念。

    　　七、管理方式

    　　1、每天早上8:30开校门，我们将有工作人员在校门口和校道上迎接同学们，让同学们都直接进入教室，以防止他们在校内乱窜。

    　　2、若有校卡的，同学们必须每天佩带校卡上课。每天上课前我们均进行点名考勤。有某些原因而不能到校参加活动的同学，必须由家长提前向我们的负责人请假，否则请假无效。

    　　3、每天每班安排三个大学生负责具体的教导工作。在上课期间，我们将会安排其他大学生巡视，必要时会提供协助。

    　　4、课间休息时，为防止同学们在校园内乱跑，我们将安排工作人员看守楼梯口，其余的分别在走廊和教室进行看管。力求为同学们创造一个安全良好的休息环境。

    　　5、对于报了名参加活动，但没有到校的同学，我们会马上联系该同学的家长，查明原因，确保同学的安全。

    　　6、在活动中途，因特殊情况而需要离开的同学必须经过负责人的同意和联系家长后，再在工作人员的陪同下到校门口等家长接回。

    　　7、我协会的负责人和工作将与校方负责人保持密切联系，有任何情况将及时通知校方。

    　　我们衷心希望这次活动在x所学校的大力支持下能办得有声有色，继续发扬去年的优点，同时让我们的小学生和大学生都会拥有一个难忘的、有意义的假期!

    　　本计划如有变动，我们将及时通知学校。

    　　暑期活动宣传文案简短2

    　　为了使全镇教师及时领会XX版义务教育课程标准(新课标)的精神实质，有效的实施新课程和课堂教学改革，根据市、区教研室有关文件要求，经研究决定，在暑期进行新课程标准和课堂教学改革两方面的培训，具体安排如下：

    　　一、培训内容：

    　　1、已修定的新课程标准(数学、英语、科学、音乐、美术)。

    　　2、课堂教学改革(导学案编写的基本内容与要求、小组学习和展示的操作要求)。

    　　二、培训范围：

    　　全体教师。

    　　三、组织方式：

    　　1、新课程标准培训:以联校为单位组织全体学

    　　2、课堂教学改革培训：以中心校为单位统一组织培训。

    　　四、培训时间：

    　　1、新课程标准： XX年8月21-22日( 8月21日培训数学学科，其它学科等培训光盘到位后，再进行相关培训，培训时间另行安排)。

    　　2、课堂教学改革：XX年8月23-24日。

    　　五、新课标培训地点：

    　　xx中心小学

    　　六、培训要求：

    　　1、各中心校要将课堂教学改革培训方案于8月22日下午4：00前报送联校备案，培训结束后要撰写出详实的培训总结，报送联校。

    　　2、各学科教师必须按要求、按时(培训时间为上午8:30—11:30;下午2:30—5:30)参加学科新课标培训，并做好学习笔记(在稿纸上撰写)，培训结束后，学习笔记上交联校教研室。

    　　3、河底小学要提前做好新课标培训相关设施、设备的准备工作，确保培训活动顺利进行。

    　　4、各单位要特别强调培训教师注意安全。

    　　暑期活动宣传文案简短3

    　　“立德树人，提高质量”是我们学校办学的总目标。提高教师的教育教学实践能力、提升教师的科研研究水平，从而构建高效课堂，提升学校发展内涵，力争使所有教师成为专业化的优秀教师，这是我校发展培养教师队伍的主旨。近年来，鼓励老师参加课题研究和专研三维目标，以此促进高效课堂是我们培养教师发展的关注点。所以，为了更好地开展这两方面的教研工作，打造学习型教师群体，提高教师综合素质。特制订XX中学教师暑假读书活动方案。

    　　一、活动时间：

    　　20xx年7月1日—20xx年8月24日。

    　　二、活动目标：

    　　1、“教而不研则浅、研而不教则空”，通过阅读，提升老师的理论，为课题研究打好理论基础。

    　　2、学习一些前沿教学理论，拓展视野，激发课堂教学的创新，构建高效课堂。

    　　3、创设良好的学习研究氛围，是教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

    　　三、领导小组

    　　组长：

    　　副组长：

    　　成员：

    　　四、活动对象

    　　学校专任教师，以教研组组成各读书小组。

    　　五、方法和步骤和要求

    　　1、读书活动以市级课题组或教研组为单位。各组读书目录：

    　　语文组——《如是我读——语文教学文本解读个案》

    　　数学组——《差异化教学》、《差异化教学探究：文学、数学和科学》

    　　英语组——《课堂教学“心”主张》

    　　理化组——《课堂改进的30个行动》

    　　政史组——《优秀教师的职业修练手记》

    　　地生组——《教书记——朱煜教育小品文》

    　　技能组——《优秀教师的九堂必修课》、一套完整的足球教材和教参

    　　2、离校之前，请各教研组长到教科室领书并分发给每一位老师。

    　　3、教师利用暑假阅读、做好读书笔记和撰写读书心得。

    　　4、开展阅读讨论交流活动。期初教师业务培训期间，我们将举行读书论坛活动。届时，我们将在各教研组中进行抽签(语数英三组各抽两名，其他组各抽一名)。抽到的教师将代表本组老师在论坛上进行读书心得的专题发言。

    　　六、评价激励。

    　　通过学习心得评选出优秀读书教研组(3组)和优秀读书个人(一等奖：5名;二等奖：10名;三等奖：15名)

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