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    浅谈如何做一名优秀小学英语教师

    时间：2021-01-13 15:08:27 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：浅谈 如何做 英语教师

    　浅谈如何做一名优秀的小学英语教师 3 3 篇

    　暑假期间，我读了《怎样成为一名优秀的英语教师》这本书感受颇深。本书从始至终贯穿一条主旨就是：要实现有效教学，人力资源胜过技术资源。而且书中特别强调，教师所能利用和开发的最重要的人力资源就是自己的个人品质或素养。就这一点我做为一个老老师深有体会。做一名优秀的教师应该具备的一些素质及条件，对这一点我作了以下几个思考。

    　 首先、必须具有丰富的英语专业理论知识，英语教师没有较高的专业水平，也就谈不上优秀。

    　 第二、必须具有良好的道德品质和人格魅力，热爱教育事业，热爱本职工作，具有奉献精神，具有强烈的责任感、事业心。这是职业道德要求，一名教师专业能力再强，如果思想上有问题，责任感不强，不喜欢学生，甚至道德品质有问题，他也不可能成为一名优秀的教师。

    　 第三、必须具有系统而全面的教育学、心理学知识，具有较强的教学能力，懂得不同年龄段学生的身心特点，能运用合理的教学方法，使学生得到最大限度的发展。这是教师职业的要求，一名教师虽然有较高的专业水平，也有满腔的教学热情，但如果不懂得教育教学规律，其必然会走“弯路”，当然离优秀就还有一段距离了。

    　 第四、必须具备广博的文化知识和其它艺术学科基础知

    　识，英语教师除了具备本专业的知识技能外，必须尽力扩宽其它基础知识的掌握面，以及了解其他学科基本知识技能，并能综合运用它们进行教学，在广泛的文化情景中对学生进行教育，陶冶学生的情操，提高学生的素质。这是现代教育的时代要求。

    　 第五、必须具有先进的教学理念，善于吸纳新知识，获取新信息，并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的运用到教学实践中，以保持与时代同步。时代的飞速发展，新学科，新技术，新知识的大量涌现，要求教师必须善于接受新理念、掌握新知识、运用新技术进行教学，优秀教师更应该如此。

    　 第六、优秀教师必须具有创新和探索精神，无论是教学理念的贯彻，还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合，在实践中得到检验，只有结合各地具体情况不断的探索，大胆的创新，才能不断找出合符实际需要的东西，以满足教育教学的时代要求。

    　 第七、必须积极参与教研、教改，一名出色的教师不光能做好教学工作，同时还要善于把教育教学工作中好的经验总结、归纳出来，并加以推广;对教育教学工作中不利于学生良好发展，不利于教学工作顺利进行的因素即时发现，找出适当的办法，加以克服;能有效的.利用现有环境资源、教学设施、当地特色文化合理地组织教学，运用行之有效的教

    　育教学方法，使学生得到最大限度的发展。

    　 第八、必须热爱学习、善于学习，树立终身学习的思想，一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人，只有终身坚持不断学习，才能不断的更新自己的知识，保持与时代同步，不至于落后于时代的要求。

    　 当然，要想成为一名出色的教师，最重要的就是要坚持的做下去，做一辈子。

    　 浅谈如何做一名优秀的小学英语教师 2 要做一名优秀的英语教师，首先应该是一名合格的英语教师。我们就要上好每一堂英语课 ，英语教学强调培养学生的听、说、读、写等基本语言运用能力，因此，我们的课堂教学要紧密围绕这个目的展开。

    　 首先，我觉得上课的英语教师应该具备活泼开朗，热情向上的乐观性格。这样在课堂中老师生动的表情，恰当的手势及积极的心态自然而然的会感染到学生，带动学生的情绪跟积极性。就我自己的体会而言，平时上课笑容满面。和蔼可亲，积极鼓励学生，与他们一起游戏，一起唱歌收到的效果是很不错的。

    　 其次，要精心准备，肯花心思，肯动脑筋，耐心总结。第一：肯花时间研究教材，把握教材的重点;肯花时间了解学生，知道他们那些方面容易接受，那些方面需要加强。这就是我们所说的备课要备教材还要备学生。第二：肯花时间

    　在研究教法上，要根据课标要求设计出适当的游戏与活动，做到寓教于乐，常教常新。在英语教研活动中我们听过很多公开课，其中不乏很多出彩的游戏与活动，往往令人忍不住叫好。这些游戏跟活动教材上是没有的，哪里来得呢?自然是教师动脑的结果。第三呢我觉得还得在上完课后肯花时间去分析总结自己这节课的得失。

    　 再者，就是要处理好课堂人际关系。课堂人际关系包括优化教师之间、学生之间和师生之间的关系，而师生之间的关系尤为重要。教师应为人师表，充分发挥教师的人格魅力。身教重于言传，只有教师具有较高的师德，学生才会崇拜其，乐于与之交往。教师应平等地对待各位学生，特别是后进生。教师能否处理好与后进生的关系是课堂师生人际关系的"重难点"，对待后进生，教师应充分挖掘他们的闪光点，教师善意的点头，友好的微笑，都有可能使他们悔过"自新"教师应对后进生适当宽容但不纵容。同时应尽量让他们体验一下成功感。例如，提问时，我尽量让后进生回答一些较简单的问题。学生基本答对，教师应在不让学生感到受之有愧的情况下多使用 Very good! Well done! Excellent! 等多给以予表扬鼓励。这样后进生与教师的关系会融洽起来。解决了这个"重难点"，师生的课堂人际关系会很容易处理好的。比如：六年级有一个学生，平时很调皮，总爱在上课时捣乱，于是我在让学生 count one to ten 时让他试，这样对他来

    　说难度底，在他答对了时候，提议大家表扬他，通过"very good " 赞扬他，我发现在以后的学习中他明显认真多了，回答问题也积极了。

    　 最后，一堂好课要求有很好的收效，课堂练习必不可少，要设计合情合理的口头联系与书面练习。光说不练是不行的。同时，教师应尽量设计和挑选有趣味性和思考性的作业，藉此激发学生的学习兴趣，使学生由"要我做"变为"我要做"，从而达到提高作业效果的目的。

    　 总之，作为一名外语教师不仅需要钻研教材、大纲，也需要在教学手段、方法、基本功上下功夫。充分调动起学生的积极性是教学成绩提高的关键。

    　 浅谈如何做一名优秀的小学英语教师 3 教育是一门艺术，教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。成为一名优秀教师是每一位教师的梦想和追求。那么，如何成为一名受社会和学生尊敬的、优秀的小学英语教师呢?

    　 一、教师应具备的素养与技能

    　 教师的心中应充满爱心、童心、耐心爱是永恒的教育理念，没有爱便没有教育。“爱心”就是教师要热爱教育事业、热爱学生，这是对一名教师最基本、最核心的要求。教师应平等地对待各位学生，特别是后进生。同时，作为一名小学英语教师必须童心永驻，用听、说、唱、玩等符合儿童心理和年龄特征的方式，使他们产生乐趣，使师生之间心灵融为

    　一体。小学英语老师还要有足够的耐心，花费更多的心思，对陌生的词句反复练习，尤其是对待少数有个性的学生要有足够的耐心和理解心。

    　 崇高的师德，树立良好的形象 社会上有许多种职业，其中教师职业最神圣最受人敬重。如果教师没有崇高的师德与良好的形象，怎么能够担当起社会的重托?怎么对学生的身心施加特定的影响?怎么为国家培养有用人才?教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立榜样。

    　 深厚的专业知识功底和良好的教学方法

    　 语言文字是人类文明的传播工具，任何一种语言及其文字的产生都有它特定的土壤。学语言离开它专有的文化土壤，尤如鱼儿离开了水。

    　 一名优秀的小学英语教师应具备的专业知识包括：(1)扎实的英语专业知识和纯正的语音、语调。(2)各学科丰富的文化知识。(3)一定的语法知识和英语各项技能。(4)正确、规范的英语板书。

    　 一名优秀的小学英语教师必须具备的教学方法包括：(1)教学设计能力，要求教师根据自己学生的实际，广采教材，

    　在有限课堂时间里提高效率，激起学生兴趣。(2)英语课堂的操作能力，要让学生在课堂上所学的内容充分地调动起来，在动中、玩中学习。

    　 二、培养学生学习英语的兴趣

    　 英语课堂上学生学习兴趣的培养兴趣是学习的源泉，兴趣是最好的老师。这就要求小学英语教师在日常工作中要苦练教学技能，每堂课上彰显自己的“特色”。每节课 Warm-up环节可安排 1-3 分钟的热身小游戏，恰当地安排学生跟音乐唱英语歌曲，或结合富有趣味的童话、故事、儿歌等形式去激发学生兴趣。

    　 Presentation 环节可采用：(1)游戏比赛法。利用游戏比赛法教学能将学生的潜力最大程度地迸发出来，尤其是想象力、创造力。(2)情境活动法。在英语教学中，创设教学情境，能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。如：演示实物，利用插图、简笔画和卡片，以动作表现等方法帮助学生理解单词、句子。(3)多媒体教学法。教师在电脑上制作集文字、声音、图像和动画于一体的软件，生动直观，形象逼真，学生的兴趣必定盎然。

    　 丰富的课外活动丰富的课外英语活动是英语教学的必要补充，也是促进小学生听、说、读、写全面发展的途径。教师可利用课外兴趣活动、班会课时间开展形式多样的英语活动，如教唱英语歌曲、办英语墙报、摘抄名人名言、英文

    　童故事表演等活动。

    　 英语课外活动可以：(1)使课堂活动融于课外活动。课外活动既锻炼了学生的各种能力，又能帮助学生消化巩固课堂上所学内容。(2)开阔学生眼界，提高学生兴趣。学生可以通过各种渠道如电视、电脑、英语角等增加对英语国家和地区概况的了解，积累文化背景知识，掌握社会风俗、社会礼仪等方面的知识。(3)培养学生的实践能力和创新精神。活动过程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力。(4)发挥学生特性，发展学生个性。课外活动内容丰富多彩，形式灵活多样，可以充分发挥每一个学生的聪明才智和特长。(5)融洽人际关系，促进学生间合作。丰富多彩的课外活动使师生、生生之间接触机会大大增加，能够距离缩短，便于互相帮助。

    　 三、做勤于学习、善于反思的小学英语教师

    　 “为渠哪得清如许?为有源头活水来。”一名优秀的小学英语教师必定是一个勤于学习的读书人，满足内心对知识的渴求，在教育实践中善于反思，接受新思想、新理念，不断创新。

    　 勤于学习读书的过程就是学习的过程，就是提升自身“思想”的过程。通过勤奋刻苦的学习，能开阔视野、拓展时空、提升理念。

    　善于反思小学英语教师要通过对自己课前准备、课中讲授、课后思考的教育行为乃至教育细节进行追问、审视、推敲、质疑、批判等，不断超越和提升自己的教育境界。

    　 不断创新陶行知说：“敢探未发明的新理，是创造精神;敢入未开化的边疆，是开辟精神。”教师的教育对象是活生生的、实实在在的人，教师要做好教书育人工作，就必须有一种科学的探索、创新精神。

    　 新时代对小学英语教师提出了更高的要求，它更需要有一些高素质的教师来胜任这个任务。要做一名优秀的小学英语教师并不容易，需要我们永不懈怠地“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”。我深信，终有一天我们会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。

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