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    感恩公德小康三项教育心得体会简稿份

    时间：2021-03-05 12:03:38 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    感恩公德小康三项教育心得体会简稿份 本文简介：感恩公德小康三项教育心得体会简稿3份感恩公德小康三项教育心得体会【篇一】一要做好结合文章。要把三项群众教育工作与“五好”工商联创建、理想信念教育实践活动的推进、法律“三进”活动的开展等工商联年度重点工作相结合，通过互联互通互动互融，确保三项群众教育工作的全面覆盖。二要广泛宣传发动。充分利用楚雄在线子

    感恩公德小康三项教育心得体会简稿份 本文内容：

    感恩公德小康三项教育心得体会简稿3份

    感恩公德小康三项教育心得体会【篇一】

    一要做好结合文章。要把三项群众教育工作与“五好”工商联创建、理想信念教育实践活动的推进、法律“三进”活动的开展等工商联年度重点工作相结合，通过互联互通互动互融，确保三项群众教育工作的全面覆盖。

    二要广泛宣传发动。充分利用楚雄在线子网站、微信群、QQ群等平台，及时将三项群众教育工作的相关动态信息向会员企业进行宣传发布，不断拓展宣传方式,着力扩大社会知晓面,助力三项群众教育工作深入开展。

    三要突出特色亮点。要围绕工商联主业主责，充分发挥桥梁纽带和参谋助手作用，以创建“四好”商会为依托，积极深入企业开展调查研究,指导帮助工作，全面引导和动员楚雄市各行业商会、非公企业参与到专项教育活动中，迅速掀起三项群众教育工作热潮

    感恩公德小康三项教育心得体会【篇二】

    “自我加压学习创新提高素质”----

    “三项教育”心得体会经过三项教育活动的学习，本人从思想认识、工作学习上，

    进行了认真的对照。

    现就本人这一段时间来学习

    “三项学习教育”

    的情况和结合自身工作实际，总结如下

    一、

    用“三项教育”的重要思想，武装自己的头脑，

    树立正确的马克思主义观。

    近些年来，社区在基层党建、居民医疗和养老保险、居民

    最低生活保障、廉租住房、综合治理、社区和谐稳定等方面都取

    得了较好的成绩，为推动我社区长久发展做出了应有贡献。但同

    时必须看到部分同志对“三个代表”重要思想、科学发展观缺乏

    系统的学习，对错综复杂的形势缺乏政治上的鉴别力，缺乏正确

    的人生观、价值观、世界观。因此，我们要用“三项教育”的重

    要思想来武装自己，树立正确的马克思主义世界观。

    二、认真领会“三项教育”精神，做一名合格的社区工作者。

    为适应社区改革发展的新形势，保持良好的发展势头，面

    对发展中出现的新问题、新挑战，与时俱进，进一步促进社区各

    项工作健康发展，

    必须用

    “三项教育”

    的思想来武装自己的头脑，

    要做到立场坚定、

    心明眼亮、

    守土有责，

    必须打牢理论路线根基、

    政策法规纪律根基、群众观点根基、服务根基和贡献根基，着力

    “自我加压、学习创新、提高素质”，尤其要不断提高政治鉴别

    力和敏锐性。必须建章立制，规范自己的行为，引导大家大力弘

    扬忠于党和人民、坚持政治性原则、坚持正确导向、坚持实事求

    是的精神，切实遵守敬业奉献、诚实公正、清正廉洁、

    团结协作、

    严守法纪的职业道德，肩负起新时期党赋予我们的光荣使命，做

    一名合格的社区工作者。

    三、自我加压，学习创新，恪尽职守，尽职尽责，做好本职工作。

    社区是基层服务单位，既要协调方方面面，又要服务上下

    左右，具有整体性强、影响大的特点，要使社区发挥窗口树好形

    象，每位社区干部必须努力学习“三项教育”，认真领会“三项

    教育”的精神。在思想上忠于社区事业，不折不扣地理解党的路

    线、方针、政策，特别是国家政策，树立全心全意为人民服务的

    思想;在行动上要服从领导，对领导和各项决定应认真地贯彻执

    行，不得自行其事，堂堂正正做人，清清白白办事，勤勤恳恳工

    作;在工作上要任劳任怨，勤奋好学，以高度负责的态度，一丝

    不苟地做好。团结同志，宽以待人，大事讲原则，小事讲风格，

    对人必须宽厚诚恳，对事必须严谨认真，只有这样，才能让干群

    之间、同志之间、上下级之间，团结一心，促进社区工作的高效

    运转。

    感恩公德小康三项教育心得体会【篇三】

    作为拥有先进经验的代表，楚雄州永仁县永定镇太平地村委会主任罗加灿也被邀请到了临沧双江。太平地村地处滇川交界，距省府昆明270多公里，与西南“钢城”攀枝花市接壤。全村设党总支1个，辖9个村民小组农户465户1717人，有彝、汉等民族，其中彝族人口占总人口的85%，民族风情浓郁。境内的国家3A级风景名胜区——方山，拥有“诸葛南征”等悠久的历史文化和秀美的自然风光，旅游资源丰富。近年来，太平地村抓机遇、促和谐、培产业、建家园，各族群众走上了小康建设的快车道，先后两次被州委、州政府命名为“州级文明村”，被云南省民族事务委员会评为

    “云南省民族团结示范村”，

    被国家民委命名为“全国首批彝族特色村寨”

    被国家司法部命名为“民主法治示范村”。

    做法方面，罗加灿总结，主要有“抓住历史机遇”、“培强主导产业”、“弘扬民族文化”、“全民参与共建”四个方面，而基于这样的努力，太平地的发展步伐快了起来，群众收入多了起来，文明新风树了起来，美丽乡村也靓了起来。

    其中，在弘扬民族文化方面，罗加灿介绍，太平地始终围绕“弘扬民族文化，凝聚发展合力”的理念，注重乡土人才培养，突出民族文化建设，增强民族凝聚力、向心力和创造力。融合当地民族文化元素，组建了1支以党员为主的龙狮表演队、1支优秀妇女代表组成的彝族“三姨妈”礼仪队、2支乡土人才文艺宣传队，在彝族“火把节”等各种节庆活动中，开展龙狮表演、民族歌舞表演，创作具有本地特色的小品、彝歌和顺口流，用寓教于乐的方式，以群众喜闻乐见的艺术形式，宣传党在农村的方针、政策，引导村民自觉崇尚法治，遵守《村规民约》。注重把党建文化和彝族文化中良好的价值取向有机结合起来，充分发挥村民的积极性、创造性，在全村深入开展感恩教育、致富教育、公德教育“三项教育”，“五好五带头五评比”活动、“十星级文明户”、“文明村组”、“五星党支部”等创建，树立了一批群众公认的先进典型，带动村民互敬互爱，团结发展，比学赶超。全村群众传承弘扬优秀民族文化，追求科学文明健康的生活方式，“共树新风尚、争当好村民”的村风民风日益浓厚。这样的做法也获得了民族团结进步和美丽乡村建设研讨会到场嘉宾的一致认可。

    篇2：大学生社会公德调查报告

    大学生社会公德调查报告 本文关键词：调查报告，社会公德，大学生

    大学生社会公德调查报告 本文简介：大学生社会公德调查报告系别班级：物业（2）班姓名：何婷大学生社会公德调查报告写在前言：在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们的相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。目前，我国国民经济的发展已进入又好又快的运行

    大学生社会公德调查报告 本文内容：

    大

    学

    生

    社

    会

    公

    德

    调

    查

    报

    告

    系别

    班级：物业（2）班

    姓名：何婷

    大学生社会公德调查报告

    写在前言：在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们的相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。目前，我国国民经济的发展已进入又好又快的运行轨道，这种“好”字当头的快速经济发展方式，要求坚持走中国特色的自主创新道路，坚持统筹城乡发展，推动区域协调发展，逐步完善社会主义市场经济体制。这就要求我们在发展的实践中既要依靠科技进步、管理创新，更要依靠道德的力量，提高以思想道德素质为核心的劳动者的整体素质。

    社会公德作为道德力量的一个重要组成部分的社会公德与经济交融为一体，成为提高劳动者素质、促进国民经济又好又快发展的重要源泉。在这样的大的时代背景下，大学生的社会公德便备受关注。思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。因此在学习社会公德问题的同时，我们开始深入实际调查。我们对我校全校同学做了调查，审视大学生社会公德问题

    绍兴文理学院《思想政治与法律基础》学生课后调研

    大学生社会公德调查问卷

    1.您认为社会公德有哪些内容？（多选题）

    A

    文明礼貌

    B

    明礼诚信

    C敬业奉献

    D助人为乐

    E

    保护环境

    F遵纪守法

    2.

    看到食堂秩序混乱时（插队、占座等情况），你会怎么做？

    A放任不理，只要管好自己的行为就好了

    B主动制止，劝说

    C感到气愤和无奈

    3.

    您会在小细节方面注意水资源的节约吗(如随手关水龙头)？

    A

    经常

    B有时，未养成习惯

    C

    不注意，用量较少

    D

    不会，用着方便就行

    4.

    遇到售货员多找你钱的情况，你会怎么做

    ？

    A告知并退还

    B若是没被发现，就不退还

    C不承认多找钱，径直走开

    5.

    您对在公共场合吸烟的行为如何看待？

    A

    很反感

    B

    较反感，但可以接受

    C

    无所谓

    6.

    您会闯红灯吗？

    A不会，无论怎样都不会闯红灯

    B偶尔，赶时间的时候

    C没有车子经过的时候

    D经常，不会有什么大问题

    7.

    您是否乐于参加学校组织的社区服务或公益活动（如学雷锋、志愿活动）

    A

    非常乐意，很有意义

    B有吧，反正有时间

    C

    不乐意，占据自由时间

    .8.“社会公德心”在您身上有哪些体现？（多选题）

    A

    及时制止不文明的现象

    B为社会不文明现象而愤怒，但出于种种原因无采取行动

    C对于不文明的现象无动于衷

    9.

    您认为是什么使一些人丧失了最基本的社会公德心呢？（多选题）

    A

    自私自利

    B认为事不关己，高高挂起

    C

    憎恶这个社会

    D其它

    10.

    您认为道德对公民的制约作用如何？

    A作用很大

    B作用在逐渐弱化

    C没有任何作用

    11.您认为要如何提高大学生的社会公德（从个人、政府、社会方面考虑）？

    谢谢您的参与！

    A

    B

    C

    D

    E

    F

    第一题

    219

    215

    184

    179

    172

    165

    第二题

    80

    46

    128

    22

    第三题

    139

    72

    40

    3

    第四题

    211

    61

    15

    4

    第五题

    174

    78

    22

    2

    第六题

    92

    129

    45

    7

    第七题

    109

    139

    24

    1

    第八题

    83

    214

    23

    5

    第九题

    167

    181

    64

    46

    第十题

    81

    167

    22

    0

    原因分析：从大学生群体自身看，

    主要是自由思想的异化消解了公德规范的约束力。大学生群体普遍具有的不迷信权威、敢于质疑、

    勇于创新的精神值得肯定，

    但也有部分大学生盲目自信、狂傲，存在不切实际的幻想，欠缺最基本的谦虚和宽容品质。

    在其“尽展”自由的过程中，他们只奉守自己的自由至高无上，而缺乏对他人自由权利和人格的尊重，缺乏对社会公德规范的认同和遵守。

    少数大学生甚至极端地把自由等同于“非公德主义”，即把公德规范看成束缚个人自由意志、自由发展的枷锁，他们主张摒弃社会道德，否认公德规范的积极无忧论文网作用。

    从社会环境和家庭环境分析，

    成人群体的公德缺失行为诱发了大学生公德失范现象的出现。

    面对当前大学生公德失范现象的不断出现，作为教育者的成人群体负有不可推卸的责任。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。

    部分家长、老师及长辈等成年人的善恶美丑标准颠倒、

    社会公德遵守上的知行背离、损人利己与损公肥私行为的发生、违反公共法规和准则事件的频发等现实和事件的存在与发生表明：在社会公德的遵守上，

    成年人群体以身作则的榜样并没有很好树立起来，

    正因为教育者本身的道德和行为出现了问题，在一定程度上才给大学生树立了坏的榜样。

    道德教育的过程同时也是社会个体在道德认识情感!意志和行为等心理因素均衡发展逐步完善的过程当前在我国的大学生道德教育实践中有不少学校或老师把道德教育视为教育灌输接受(的单向活动过程完全忽视自我价值的意义因而在教育过程中存在着认识上内容上及方法上的种种误区.

    单向灌输为主学生参与不够教育过程中硬性注入现象比较普遍忽视了受教育者的能力!个性和内在需求只重视规范!导向而忽视塑造!激发学生创造性结果导致了德育教育功能的削弱。

    综上所述,此刻大学生社会公德意识群体上比力强,但仍有不足之处。造就高尚的道德气节,营建互相帮助、互相眷注的和煦氛围,是建设民主社会主义和谐社会的底子要求,也是时代发展的绝对是趋向。咱们徐再接再厉,争当道德模范。思想道德不是一朝一夕的事，也不是一个人、两个人所完成的工作，需要学校、家庭、社会密切配合，需要动员社会各方面的力量，家庭教育对于良好品德的形成具有举足轻重的作用。另外，社会这个大环境也应相应正确舆论导向，并及时树立典范，只有这样，思想道德教育才能事半功倍。

    如何提高大学生的社会公德：这题作为问卷调查上的题目，还是有很多同学提出了他们的建议。普遍建议政府应该加强社会公德的宣传教育，同时政府要加强监督，加强社会的舆论力。对于个人，要加强自身的道德修养，提高个人的修养，多学习，所实践，多参加公益活动。对于社会，社会中的公众人物、优秀人士应该以身作则，做好表率、带头作用。应该充分利用好他们的号召能力，号召大家从自身做起，提高社会公德。

    作为当代的大学生怎样

    提高自身社会公德意识，践行社会公德规范？

    大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护社会公德负有义不容辞的责任。社会公德与人们在公共生活中的实践活动有着紧密的联系。大学生作为社会主义接班人，更应该遵守以文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法为主要内容的社会公德;培养社会公德意识。社会公德意识的培养离不开社会实践活动，我们应该在实践中不断增强社会公德意识，践行社会公德规范。努力做社会公德规范的传播者和践行者。

    1）积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、拓展实际工作能力，尤其是增强社会责任感有极大的帮助。

    2）从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，这些细节极容易被人们忽略，而它一旦被社会群体中的大多数人所忽视，往往就可能形成不良的社会风气。

    另外，我们要学习基本的法律知识，在遵守道德规范的同时，时刻不忘用法律保护自己、他人和社会的合法利益。

    总之，我们要积极利用各种有利的资源和环境，培养自己的社会公德意识和社会责任感，并积极履行社会公德规范，不辜负社会对我们的期望，同时也使自己成为一个有利于社会的人。

    面对大学生公德意识薄弱，学校该做些什么呢？

    学校必须采取有力措施，加强教育针对目前高校的现状应以公民道德建设实施纲要所概括的(文明礼貌!助人为乐!爱护公物!保护环境!遵纪守法)为主要内容实施大学生的公德教育.这五点要求涵盖了人与人!人与社会!人与自然之间的关系。

    要教会学生努力做到慎独!慎独是一种道德修养方法，也是道德修养希望达到的一种理想境界!它是指人在独立活动无人监督或者没有被人发觉的情况下，仍然按照一定的道德准则去行动的精神境界!一个人在公共场所处于监督的环境下，自觉遵守社会公德规范并不难。难的是在独身自处无人监督的情况下，坚持操守不做违反社会公德规范和有悖良心的事!进行慎独教育要从小事抓起、防微杜渐!

    坚持正面教育和纪律约束相结合的原则!社会公德的形成和发展是充满矛盾的过程!正面教育应和纪律约束相结合教师应教育学生严格遵守学校的各项规章制度，遵守社会公德规范!对违反社会公德规范者应视具体情况给予必要的批评和处分!同时坚持以理服人，分析缺点、错误产生的原因后果提出改正的办法和往后努力的要求!必要的批评处分也是社会公德教育的手段。如果对一些违反社会公德的言行持放任自流的态度学生就会觉得所犯错误并不严重，反而会助长错误思想行为的滋长!因此主张学校制定必要的社会公德行为准则，对其中违规行为予相应惩罚，促使其纠正这不仅是保证学校正常教学秩序完成学习任务的必要条件，而且对培养学生的意志形成良好的行为习惯都有积极的作用!

    遵纪守法是社会正常运转的重要保证要开设普法课程普及法律知识增强法制!法律观念。

    教师是实施社会公德教育的决定因素!

    教师提高自身的素质是实施社会公德教育的根本保证!就目前高校的情况看，大学生社会公德教育主要是由德育教育教师特别是政治辅导员班主任来实施的!有些辅导员喜欢用行政权力要求学生去做什么、禁止做什么。事实表明社会公德教育最有效的影响力，并不在于行政权力而在于教师的气质学识和涵养等非权力因素!这就要求教师要有渊博的知识博学多才。

    要有良好的涵养，平易近人，幽默，学生才会与你接近!融洽的师生关系可直接提高教育的可接受性，有利于调动学生的积极性!从某种意义上说教育过程中教师的人格力比教学能力更为重要!教学能力再强学生对教育有抵触情绪也只是口服心不服!因此教师要不断加强人格锤炼不断提高与学生进行思想沟通的能力!

    政府该怎么做呢？

    优化社会环境，加强舆论导向。政府和高校应在广播、电影、电视、报纸期刊、互联网等各种媒体中进行正确的引导。在评价成功人士以及大学生成才者时，不以金钱论英雄，改变一切向钱看的错误观念。营造良好的育人环境和正确的舆论导向，提高大学生的社会公德教育水平。

    小组成员感想

    孟芳芳：通过这次活动，增强了社会公德心，对社会公德有了进一步的了解。

    陈厘蒙：我深切体会到团队合作的重要，深入了解大学生的社会公德状况。

    李益丹：在调查与总结工作中，我对大学生的公德有了更全面的了解，获得锻炼与启迪。

    楼静：这次活动收益颇多，锻炼了自己的能力，获得了许多的感悟。

    刘琦：社会公德应引起我们的足够重视，我们应努力做的更好。

    厉洁：我们的活动经历了困难但也收获了成就和喜悦。

    陈其：这次调查的统计结果出来后，我觉得要更加严格要求自己，做一名合格的大学生。

    后续

    实践出真理，我们调查组同学分工合作，经历了困难也取得了成绩。在忙碌的同时感受着集体力量的强大。在对大学生社会公德的实际调查中，我们收获了很多，并配合课堂所讲，使自身获得教育，从而在社会公德问题上有了更为深刻的认识，这次活动必将激励我们每个人为社会公德建设做出努力。

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