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    个人历史教师工作计划范文汇总

    时间：2022-07-12 15:42:53 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：个人 历史教师 工作计划

    　　个人历史教师工作计划范文汇总

            工作计划就是对于未来的工作的规划。下面蒲公英阅读网小编为您整理的个人历史教师工作计划范文汇总，希望能够帮助到您！

    个人历史教师工作计划范文汇总

    　　个人历史教师工作计划范文1

    　　一、深度挖掘教材

    　　初三是新课改，新教材和老教材相比，在知识的处理上，有许多不同的地方，这就需要我们认真备课，认真学习新课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新课改的精髓，以便能更好的适应会考的灵活多变性。

    　　二、认真、全面备课

    　　备好课是上好课的前提，尤其是初三的历史。面对初中日益灵活的历史会考，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还一定要备好学生、学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。

    　　三、狠抓课堂效率，注重知识的落实

    　　初三的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。通过对新课标的学习，我们力争：讲课内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识

    　　四、充分利用课外辅导，检查学生对知识的掌握情况

    　　初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提醒，重复，也就是说我们要加大检查力度，使学生的脑子里始终都装着历史、将各班分成兴趣小组，选出小组长，由小组长负责提问，教师利用自习时间进行抽查。

    　　五、加强与同一班级其他任课教师的联系

    　　初三的学生由于学习压力较大，情绪比较容易波动。对此，我们应和其他任课教师联系，时刻掌握着每个学生的状况，并且及时的对症下药，争取不放弃任何一个学生。

    　　个人历史教师工作计划范文2

    　　一、关于对教材地位的认识和课时的安排。

    　　本册教材承继了上册中国古代史的发展脉络，介绍了我国隋唐至明清时期的历史，共22课时，另加八节活动课。

    　　二、关于教材知识体系及重点部分的分析。

    　　(一)繁荣与开放的'社会(隋唐两代)。

    　　⑴隋唐科举制。

    　　⑵“贞观之治”与唐太宗。

    　　⑶“开元盛世”和唐太宗及武则天。

    　　⑷唐与吐蕃等民族关系的发展。

    　　⑸唐代中外文化交流。

    　　(二)经济重心的南移和民族关系的发展(宋元两代)。

    　　⑴宋代经济重心的南移。

    　　⑵宋代社会生活。

    　　⑶辽、宋、西夏、金的并立。

    　　⑷成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝。

    　　(三)统一多民族国家的巩固和社会危机(明清两朝)。

    　　⑴明请两朝加强专 制统治的主要措施。

    　　⑵郑和下西洋。

    　　⑶戚继光抗倭。

    　　⑷清加强边境地区的管辖。

    　　⑸闭关锁国的主要表现及历史影响。

    　　三、认知能力及情感、教学目标的培养。

    　　⑴通过本册教材的学习，使学生知道中国古代的重要历史人物、历史事件和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索。

    　　⑵通过学习，使学生能够阅读普及性的历史读物、释读历史图表、知道古代纪年方法、正确计算历史年代、描述历史事件、初步了解学生学习历史的基本技能和方法。

    　　⑶通过学习，增强学学生学习历史的兴趣，激发学生的民族自豪感，树立民族自尊心和自信心，加深对中国历史文化的认同感。

    　　四、教学对策与措施。

    　　1、针对学生普遍反映出的“历史无用论”的思想，在教学过程中不失时机的穿插联系取证历史学习的“慢性化作用”。

    　　2、针对学生学习兴趣不够浓厚的情况，开展形式多样、生动活泼、大胆创新的课堂教学。列如：历史剧表演、历史漫画比赛、历史诗歌朗诵、历史歌曲演唱。通过这些活动的深入开展，不断促进学生学习的积极性和主动性。

    　　3、针对学生学习态度浮躁、懒散的不良习惯，在课堂上加大练习、提问的力度，强化复习频率。

    　　4、针对学生口头语言表达能力较差的状况，开展组织“历史人物大家谈”的课堂3分钟演讲活动。

    　　5、发现爱学历史的同学，及时吸纳到“历史兴趣小组”进行更高、更深、更广的素质训练。为将来历史才能的发展提高打好基础。

    　　个人历史教师工作计划范文3

    　　一、本学期主要是进行以下几个方面的复习：

    　　1、高三近现代史的章节基础和专题复习;

    　　2、历史大专题复习及热点透析;

    　　3、考前练习;

    　　二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)

    　　1、学生在基础知识、基本能力、学习态度、上课纪律方面做的比较好。

    　　2、在材料分析、解题方面还有所欠缺。

    　　3、在知识的整合上，普遍出现思维混乱局面。

    　　三、教学目的要求

    　　1、对世界史做一个比较透彻的分析和理解。

    　　2、对历史做一个比较恰当的整合，注重专题知识。

    　　3、提高学生的解题能力。

    　　四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

    　　1、每星期的文综考试，使学生适应文综考试。

    　　2、不定期的进行抽测，抓好学生的基础知识。

    　　3、进行针对性练习，提高学生的解题能力。

     

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