最新学校综合教研组工作计划三篇
最新学校综合教研组工作计划三篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候写一份详细的计划了。好的计划是什么样的呢?下面是蒲公英阅读网小编收集整理的学校综合教研组工作计划,欢迎阅读与收藏。
综合教研组工作计划1
一、指导思想
围绕我校“20xx学年课程计划”,配合教导处开展课堂教学调研工作,本学期综合教研组将结合教学调研实际,开展以“提升学生课堂主体地位”为目标的教学展示和主题教研活动,充分发挥学科带头人、骨干教师示范带动作用,团队带教新教师,提升综合组的教学、科研能力,高效、保质地完成学校的各项工作。
二、工作重点
1、认真完成教学常规工作,提高教育教学效果。
2、重视平时的素材积累和教学反思,积极参与“提升学生课堂主体地位”的教学研究。
3、重视教师专业发展,积极参与课题申报,多开高质量的教学展示课。
4、团队带教新教师,提升教研组教师整体素养。
三、具体目标
1、认真完成教学常规工作,提高教育教学效果。
(1)备课、上课
“备课、上课”环节依然是本学期课堂教学调研的重点。备课组活动要求定点定时,发挥集体智慧,齐心协力,搞好集体备课。共同研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法等,备出更多更好的精品课,切实提高教师的业务素质;上课要求有教学设计,注重发挥学生的主体地位,激发学生学习热情,注重对课堂教学重难点的落实,促进课堂教学改革,提高教学效果。
各备课组活动时间、地点如下:
政治备课组:双周周一下午第一节课,407办公室
地理备课组:双周周四下午第一节课,307办公室
社会备课组:双周周三下午第一节课,407办公室
历史备课组:双周周四下午第一节课,二楼书记办公室
信息备课组:双周周一上午第二节课,403办公室
(2)听课、评课
听课、评课是提升教师教学能力的有效途径之一。本学期综合组继续发挥本组区骨干、学科带头人和高级教师多的便利资源开展教学展示活动,区学科带头人和新秀后备的展示课,也有校骨干的展示课,还有见习教师的亮相课。组内老师积极听课、评课,互相学习,提升组内教师的教育教学能力。
公开课安排情况:
第十三周刘xx《PPT作品鉴赏》
第十七周方xx《家庭安全教育》
十一月底至十二月初骨干能手新秀教学展示——韩樑:《我国的人口》;朱xx:《最亮的星》
(3)作业与辅导
以研究学生为立足点,充分尊重学生,注重民主反馈。针对教材、班级、学生的具体情况,对作业进行精选,注重典型性,同时适当进行作业分层和其他类型作业的布置,如讲故事、讲新闻、做小报、调查探究等,多方面给学生展示长处的机会,多角度评价学生。把握不同层次的学生的认知能力与认知风格,体察学困生内心感受,对于个别学生单独辅导,平时成绩酌情加分,尊重个体差异,学会关爱学生,帮助学生寻找各自有效的自学方式和自信心。
配合教导处作业检查工作,教师注重提高学生完成作业的能力,注意收齐率,同时作业批改做到规范化,及时批改、二次批改甚至更多,培养学生良好的学习习惯。
(4)拓展型课程
为了激发学生的学习兴趣,拓展学生的视野,陶冶情操,综合组的老师们积极参加研究,本学期我组开设的兴趣小组有X老师的“心理魔方”,X老师的FLASH动画制作,X老师的植物地理和X老师的船模。旨在培养学生兴趣、稳定学生兴趣,并提升学以致用能力。
本学期X老师的“植物地理”课程继续与xx自然博物馆“馆校合作”课程衔接,在完善学校课程内容的同时,利用博物馆资源带动更多学生提高兴趣,拓宽知识面。
2、开展主题教研活动,提升教师专业能力
(1)加强课题研究,促成教师树立全新的教学观念,鼓励教师将教学课例及先进理念整理成文,积极参与课题申报。
(2)充分发挥教研组内区学科带头人和新秀候选人的示范引领作用,向全体教师展示在课堂教学中落实“学生为主体”的具体实践,带动更多教师改变观念,改进教学方式,提升教学质量。
(3)开展“以学生为主体,改进教学行为”为主题的教学研究,针对上学期课堂教学调研中发现的共性问题进行集体研讨、共同改进,发扬组内老师一些好的做法加以推广,使教师不断更新教学理念,在教学实践中提高教学能力。
(4)各备课组要结合学科特点和学生实际,开展丰富多彩的学科活动和竞赛。精心设计组织相关活动,扩大学生参与面和学科影响力,提高学生的学科综合能力的提升。
3、团队带教新教师,共同学习共同成长。
依照学校“三年发展规划”和教导处工作计划,以开展教学展示、主题教研为抓手,充分利用综合教研组里区学科带头人和高级教师多的便利资源,在指导教师马老师的“传、帮、带”下,结合课堂教学设计、座谈交流、教学观摩、教学展示等形式进行。帮助X老师掌握制订授课计划、备课、上课、作业、辅导、评价等教学常规,提高听课、评课等技能。帮助见习教师规范教育教学行为,努力提高见习教师历史教学的科学性和有效性。
(1)在带教马老师的指导下,X老师通读教学课程标准,潜心钻研教材,认真解读每一单元、每一课时的教学要求,正确制定教学目标、教学中的重难点,认真备课和设计教案,做到详实、书写端正、注意学生活动的设计和情境的创设,课后有反思。
(2)龙xx老师要积极参与综合组其他教师的教学公开展示活动,进行观课、评课,谈谈集体带教的体会和收获。
(3)带教老师和见习教师每周互相听评课3——5节,认真完成三节观课评价。综合组的全体教师要集体听见习教师体验课2次,集体评课,帮助龙老师掌握上课要领,提高课堂教学效率,龙老师课后要进行反思。
(4)本学期龙xx老师要在综合组教研活动中进行一次说课活动,综合组的教师进行听课、评课,帮助龙老师发现问题,并对龙老师进行教案诊断修改指导,帮助龙老师掌握课堂教学设计和说课的要领。
新的一学期新的开始,相信综合组的各位教师在新的一学期里,一定会积极配合学校的各项工作,出色地完成自己的教育教学任务,上交一份满意的答卷。
综合教研组工作计划2
一、 基本情况
综合组本学期共有教师7人,分别担任美术、体育、音乐、思品、科技和信息的教学工作。综合组工作有其特色和活力,但由于课程综合性较强,所担任科目也不一样,教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神,共同多多探讨、
二、 指导思想
根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排,认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,紧紧围绕“课堂教学”这一主线,结合本校特点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,使我组教学质量稳中有升。
三、 目标任务
工作目标:
1、以学科转变为契机,改进教学方法,重视培养学生的能力。
2、拓展教学范围,把课从课内向课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,让更多的学生得到参与的机会,使之更好的展示自己的才能。
培养目标:
注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。
主要措施:
1、切实实施课改,加强集体研讨,善于发挥集体的力量,探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设,实行定期集中研讨制度,及时解决教学中遇到的问题,总结经验,提高教学水平。
2、以提高教师课堂教学能力为重点,开展系列教研活动:认真学习教育教学理论、新课标,联系自身的教学实际,撰写学习体会,以提高教师的理论水平和业务学习能力。人人写教学随笔,人人上教研课,人人参与评课,交流教学心得。继续开展课堂教学研究,积极探索有效教学模式,推动课堂教学的进一步发展。
3、做到备课多交流,教研活动中,要求教师先说课,再讨论,再上课,再评课,最后定教案,使每节课都能达到良好或良好以上的水平。
4、本学期继续注重学生各种能力的培养,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设,认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才。
四、主要工作和安排
1、期初结合教导处工作计划,教研组共同商讨拟订教研组工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。
2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工作,为达到成果最大化这一目标打下基础。
3、每周认真听课、评课,取长补短,提高自身业务水平。
4、每月组内进行一次全面的业务交流,如教学反思、教学设想等。
4、坚持开展教研活动,把教研活动作为教研组的主要工作来抓,不松懈。
5、严格执行六号农场小学周活动日程安排表和校历表。
6、按计划继续开展体育(毽球)、美术(书法)和音乐(二胡)的课外兴趣小组,抓紧兴趣小组的日常训练,提高相应能力,培养学生的综合素质能力,为学校创设良好学习氛围。
7、 严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
8、根据学校各项主要工作,协助学校和各部门开展好工作。
综合教研组工作计划3
一、指导思想:
随着基础教育改革的不断深入,为了更好的适应课程改革的需要,课程与教学的需要,理论与实践结合的需要。根据音乐、体育、信息技术、美术等学科课程实施的要求,从实际出发,进一步加强课程意识,增强社会责任感,课堂教学效能感,树立新的课程价值观,以改变学生学习方式为突破口,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生健康及操作能力的发展,同时加强师资队伍的建设,提高教师自身的专业知识和业务能力,与时俱进,争创本教研组的特色。
二、工作重点及要求:
1.认真做好新课程实验工作,最大限度地提高课堂教学效果。
2.加强组内教研,做好听课评课工作,使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课,学习各学科的课程标准,提高备课质量,为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度,并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中,以新的课程改革精神为指针。改进教学方式,使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生,重视每一位学生的发展,帮助学生树立信心,促进学生生动、活泼、主动的发展。
3.公开课:讲课者交授课教案,教研组整理活动记录,听课教师要认真评课,对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议,并对授课内容做好记录。
4.加强教科研方面工作力度,并以论文或案例形式体现。
5.要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作,力争在本学期的科技作品展示比赛中取得佳绩。
6. 要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力,多为有创作兴趣的学生提供帮助,培养他们的制作技巧。
7.信息技术学科搞好正常教学外,让学生多上机,多动脑,体现学科特色,充分利用好教学软件,提高学生兴趣。并着重特长生的培养,积极参加各种比赛。
8.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动,首先是要靠教研组各位老师的共同努力,只有互相帮助,团结协作,拧成一股绳,才能共同进取,搞好教研组的建设。
9.正常开展教研活动,固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用,保质保量、内容丰富:每次都有专人负责主讲及开设教研公开课,组织大家学习理论知识,收集交流教改信息。相互学习、互相促进,切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用,同时充分运用网络优势,提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨,不断学习,努力改进教学策略和教学方法,使课堂教学更具生命力
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【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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【百家讲坛】 日期:2021-08-14
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