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    幼儿园小班教案：可爱的小兔

    时间：2023-02-07 10:17:37 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：幼儿园 小班 教案 可爱的小兔

    　　幼儿园小班教案：可爱的小兔

    小兔是孩子们比较熟悉的一种小动物，现在孩子大多数是独生子女，身边有许多大人围着转，倍受宠爱和溺爱，许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，主动关心、帮助别人的意识更是淡薄。品德行为习惯却令人担忧。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　幼儿园小班教案：可爱的小兔一

    　　活动意图：

    　　小兔是孩子们比较熟悉的一种小动物，现在孩子大多数是独生子女，身边有许多大人围着转，倍受宠爱和溺爱，许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，主动关心、帮助别人的意识更是淡薄。品德行为习惯却令人担忧。

    　　活动目标：

    　　了解兔子长相，喜欢吃什么，怎样走路。

    　　活动准备：

    　　几只小兔子、大积木、笼子等。

    　　活动过程：

    　　1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。

    　　2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。

    　　3、你喜欢小兔吗?你最喜欢它的什么部位?

    　　4、用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最爱吃什么?

    　　5、学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观察小兔子是怎样走路的。然后请幼儿学一学小兔跳。

    　　活动结束：

    　　将小兔放在笼子里，让幼儿饲养一段时间。

    　　活动反思：

    　　小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。

    　　根据小班幼儿的年龄特征，结合幼儿喜欢的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。

    　　这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。

    　　幼儿园小班教案：可爱的小兔二

    　　活动目标

    　　1.让幼儿观察兔子的外形特征，知道兔子有多种的毛色。

    　　2.使幼儿知道兔子吃什么以及兔子与人们的关系，使幼儿学会爱护小兔子的情感。

    　　活动准备

    　　1.小兔子一只，喂兔子的饲料与兔子不吃的饲料各一种。

    　　2.幼儿用书画面“小兔子”。

    　　活动过程

    　　1.引导幼儿观察兔子的外形特征。

    　　“它叫什么?是什么样子的?”（引导幼儿看看摸摸，讲述兔子头、身体、四肢特征和自己的感觉）“兔子是怎样走路的?我们来学学兔子跳。”“遇到危险时兔子会怎样?为什么兔子只会跳?”（引导幼儿观察兔耳朵又长又大，可四面转动，向幼儿介绍兔耳朵听觉灵敏，会很快发现危险而飞快逃走。兔后腿长前腿短，所以只能跳，跳起来又机灵又快）“你还见过什么颜色的兔子?”（让幼儿观察幼儿用书画画知道兔子有多种的毛色）

    　　2.引导幼儿观察兔子吃什么了解兔子与人们的关系。

    　　“人为什么要喂养许多兔子?”（介绍兔子和人们的关系）“你知道兔子喜欢吃什么?我们来喂喂它。”（通过让幼儿喂兔子，发现兔子吃什么，不吃什么）“你知道兔子生活在哪里吗?”（向幼儿介绍兔子喜欢吃草，生活在草地上）“你喜欢小兔子吗?为什么?你怎样喜欢它呢?”

    　　3.小结。

    　　“小兔子很可爱，对我们又有很多用处，也是我们的朋友，我们都喜欢它。”“你们喜欢吗?怎样喜欢它的?”

    　　幼儿园小班教案：可爱的小兔三

    　　主题活动：可爱的小兔

    　　活动目标：

    　　1、观察、了解小兔的外形特征。

    　　2、尝试模仿小兔跳。

    　　3、体会亲近小动物的情感。。

    　　活动准备：

    　　小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。

    　　音乐《小兔跳》，播放器。

    　　亲子手册《主题活动·小兔挂饰。

    　　活动过程：

    　　1、认识小兔。

    　　（1）以有个"小客人"要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?

    　　（2）出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。

    　　（3）提问：小兔是什么样子的?小兔的毛都是白色的吗?

    　　（4）依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。

    　　（5）小结：兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。

    　　2、喂兔子。

    　　（1）提问：小兔子最喜欢吃什么?

    　　（2）鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?

    　　（3）小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。

    　　3、学学小兔。

    　　（1）引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的?

    　　（2）提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌"小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱"，边做相应的蹦跳动作。

    　　（3）播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习"小兔跳"。

    　　活动延伸：

    　　1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。

    　　2、欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行表演。

    　　3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。

    　　活动反思：

    　　现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关心、帮助别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。因此，根据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜欢的"可爱的小兔子"，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根；促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探索活动一步步向纵深发展。
     

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