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    幼儿园健康主题活动课件5篇

    时间：2022-08-31 14:39:02 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：幼儿园 健康 主题活动 课件

    　　幼儿园健康主题活动课件5篇

    　　课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由蒲公英阅读网为大家带来幼儿园健康主题活动课件，欢迎各位参考借鉴！

    　　幼儿园健康主题活动课件一

    　　活动目标：

    　　1、明白吃饭前后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。

    　　2、经过谈话、讨论等方式，了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。

    　　3、提高对人体的认识，懂得自我保护。

    　　活动准备：

    　　1、教学挂图：小朋友运动----不想吃饭。小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。

    　　2、纸和笔。

    　　活动过程：

    　　一、出示图片，引导幼儿观察画面，了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。

    　　1、教师：图上有谁?小朋友在干什么?为什么他们不想吃饭?

    　　2、教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么?为什么他捂着肚子?

    　　二、教师进行简单小结。

    　　1、剧烈运动需要很多的体力，在吃饭前后进行剧烈运动，人会出很多的汗，容易使人疲劳，感觉不舒服，所以人就不想吃饭。

    　　2、在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。

    　　三、组织幼儿开展小组讨论，并用自我的方式记录讨论结果。

    　　教师：

    　　1、饭前我们做哪些活动比较好呢?

    　　2、饭后我们有能够做哪些事呢?启发幼儿想象从事各种较安静的活动。

    　　四、记录幼儿的想法，师生分享新的经验。

    　　1、饭前：听音乐、看书、听故事。（总结：安静的、运动量小的活动都能够在饭前开展。）

    　　2、饭后：散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。

    　　五、教师总结：适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不适宜看书等智力活动，因为血液要供应消化。

    　　在记录讨论结果时，幼儿都能认真记录，并且幼儿记录了很多都是安静的活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。

    　　活动反思：

    　　小朋友在幼儿园吃饭，是家长比较关心的问题，但大都家长无论在家，还是在园，都只关心孩子的进食量，而忽虑了一个问题，那就是饭前饭后不剧烈运动，异常是饭前，所以我觉得对幼儿进行这方面的学习是很重要的。

    　　活动中幼儿都很认真，都能进取举手回答问题，正确率也比较高，这也许是我们平时比较重视餐前餐后活动，经常对幼儿进行这方面的教育，所以幼儿在这一方面积累了一些知识，对这方面有了初步的了解，回答问题的时候幼儿会有这种表现。并且今日又经过这次的学习，幼儿的印象又更深一次，相信幼儿在这方面会做的更好。最终我期望各位教师在工作的过程中能真正的用心来对待每一个幼儿，为他们健康的成长起来做一点微薄的事情。

    　　幼儿园健康主题活动课件二

    　　一、活动目标：

    　　1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

    　　2、明白红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

    　　二、活动准备：

    　　情境表演：“排除眼中的异物”。

    　　三、活动过程：

    　　1、以情境表演引入。

    　　2、引导幼儿讨论。

    　　（1）明明的眼睛怎样啦?（进了灰尘或是沙子）

    　　（2）眼睛进了灰尘或沙子应当怎样办?

    　　3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服?（得了红眼病的时候）

    　　（1）得了红眼病有什么感觉?（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）

    　　（2）得了红眼病该怎样办?（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。）

    　　（3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。）

    　　4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

    　　幼儿园健康主题活动课件三

    　　【活动目标】

    　　1、回忆各种情感经历，知道每个人都有多种情绪。

    　　2、了解调节情绪的方法，并加以体验。

    　　【活动准备】

    　　各种表情图片课件：菲菲生气了

    　　【活动过程】

    　　一、观察人物表情图，谈论并体会不同的表情

    　　1、高兴的时候观察人物表情图，找一找高兴的表情导入语：小朋友，你们找一找，这里哪幅图片是体现高兴的表情啊?关键提问：哪些事情会使我们兴?唱歌：如果快乐你就拍拍手小结：在生活中，我们碰到高兴、快乐的事情，可以用快乐的表情来进行表现；出了这些，还可以用许多方法进行表示。

    　　2、生气的时候在表情图中找出生气的表情，猜测生气的原因导入语：刚刚我们在图片中找到了高兴的表情，接下去我们找一找生气的表情在哪里?关键提问：哪些事情会使我们生气?唱歌：如果生气你就跺跺脚小结：在生活中，我们除了会碰到高兴的事情，也一定会碰到生气的事情。

    　　二、帮助故事中的菲菲，与同伴交流各种调节情绪的方法

    　　1、出示生气的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告诉我们，猜猜她可能会有什么事情想告诉大家呢?

    　　2、你从哪里看出菲菲生气了呢?小结：原来生活中除了高兴的事情，还有许多让人不愉快不开心的事情。

    　　3、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。

    　　4、教师讲述小故事前半段：如果你是菲菲你会怎么办?

    　　5、菲菲生气了，真不开心，有什么办法让她开心起来，不再生气呢?（小组讨论，选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充）小结：每个人都有快乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得开心起来，快乐起来。

    　　6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的?仔细听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。

    　　7、幼儿继续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的?小结：我们每个人都会有不开心的时候，生气没关系，只要你有办法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。

    　　三、歌曲表演幼儿歌唱拉拉勾，感受与同伴在一起的快乐。

    　　幼儿园健康主题活动课件四

    　　活动目标：

    　　1、寻找和发现生活中的欢乐。

    　　2、学习让自我欢乐起来的几种方法。

    　　3、培养健康的心理和开朗的性格。

    　　活动准备：

    　　表示欢乐的照片若干，绘画用的笔和纸。

    　　活动过程

    　　一、说一说自我什么时候感觉欢乐。

    　　1、每个人都有欢乐和悲伤的时候，你什么时候会感觉欢乐呢?

    　　2、请幼儿结伴进行讨论。

    　　二、请幼儿说一说照片中欢乐的事。

    　　1、这张照片中你发现的欢乐是什么呢?

    　　2、幼儿大胆猜测照片中的资料，并说一说自我有没有这样的情景。

    　　3、请照片的主人说说这张照片中欢乐的事。

    　　三、不开心时如何调整。

    　　1、欢乐时我们的心境会怎样?悲伤时我们的心境又会怎样呢?当我们不开心的时候，我们会用什么方法帮忙自我欢乐起来呢?

    　　2、让幼儿经过和同伴之间的讨论明确：在我们的周围到处都有欢乐，游戏是欢乐的，帮忙别人是欢乐的，在分享别人的欢乐时，自我也会感到开心，观看表演和参与表演时我们都是欢乐的等。

    　　3、小结：我们要善于发现周围的欢乐，并能够用欢乐赶走自我生活中的不欢乐。

    　　四、延伸活动。

    　　请幼儿将自我感到最欢乐的一件事画下来，并讲给同伴听。

    　　幼儿园健康主题活动课件五

    　　一、活动目标

    　　1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情景，根据自我的生活经验说出预防疾病的方法。

    　　2、培养幼儿的语言表达本事。

    　　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

    　　二、活动重、难点

    　　重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情景，根据自我的生活经验说出预防疾病的方法。

    　　难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

    　　三、活动准备

    　　1、有关传染病的资料与图片。

    　　2、幼儿用书。

    　　四、活动过程

    　　1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

    　　（1）、讨论春秋季为什么是传染病的多发季节（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）

    　　（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些传染病会出现（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

    　　（3）、重点介绍手足口病的临床表现。

    　　（4）请幼儿讲述自我生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）

    　　2、教师讲述手足口病的传播途径。

    　　（1）、幼儿运用自我的已有经验讨论讨论。

    　　（2）、请语言本事强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

    　　（3）、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

    　　（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

    　　3、幼儿讨论：如何预防手足口病。

    　　（1）、提问：我们应当怎样预防传染病

    　　（2）、幼儿自由回答。

    　　（3）、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

    　　4、带幼儿到洗手池吸收结束活动。

     

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