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    2021中小学教资考试综合素质练习题及答案

    时间：2021-07-16 11:16:56 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：练习题 中小学 综合素质

    　2021 中小学教资考试 综合素质 练习题及答案 1.二年级的小丽同学腿患病很自卑，班主任张老师发现小丽在音乐上面很有天赋，让小丽担任音乐课代表。班上的同学也认为小丽唱歌很好听，小丽变得自信起来。以下选项不正确的是()。

    　A 张老师的教育行为符合素质教育的要求 B 张老师应该让更有能力的同学担任音乐课代表 C 张老师做到了因材施教 D 张老师做到了关爱学生 【答案】B 2.某学校的校训是“卓尔不群，和而不同”。这体现的教育理念是()。

    　A 开拓创新 B 全面发展 C 自主发展 D 因材施教 【答案】A 3.近一段时间，班上流行大操大办过生日的风气，孩子过生日家长们纷纷比阔。在班会上，班主任孙老师对这种情况进行了批评，要求大家厉行节俭。孙老师的做法体现了教师是()。

    　A 文化知识的传播者 B 高尚情操的塑造者 C 社会风气的改造者

    　D 学生品行的引导者 【答案】D 4.近日，我国把足球纳入学校体育课程教学体系，将其作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会，将学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，写实记录，形成档案。针对这一说法，下列说法不正确的是()。

    　A 有利于提升学生的学业成绩 B 有利于促进学生的个性发展 C 有利于增强学生的身体素质 D 有利于促进学生的全面发展 【答案】A 5.蒲松龄作为一名家喻户晓的文学家，曾数次遭遇挫折。他在铜镇尺.上刻上了一副对联:有志者,事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。这幅励志对联中，描写的两位历史人物是()。

    　A 韩信，勾践 B 项羽，夫差 C 项羽，勾践 D 韩信，夫差 【答案】C 6.某老师为了贯彻素质教育的观念，在班级中组织了绘画兴趣小组，规定每个同学都必须参加。这位老师的做法()。

    　A 正确，体现了面向全体学生的理念 B 错误，忽视了学生的个性差异 C 错误，忽视了培养学生的创新精神和实践能力 D 正确，体现了促进学生全面发展 【答案】B 7.甲、乙、丙在北京、南京和成都工作，他们的职业是医生、演员和教师。已知：甲不在北京工作，乙不在南京工作；在北京工作的不是教师；在南京工作的是医生；乙不是演员。那么，甲、乙、丙分别在哪里工作（）。

    　A.南京、成都和北京 B.成都、北京和南京 C.北京、成都和南京 D.成都、南京和北京 【答案】A 8.某所中学，从初一级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校的做法()。

    　A 有利于学校升学率的提高 B 有利于提高学生的竞争力 C 不利于培养学生特长 D 不符合新课改的评价理念 【答案】D

    　9.为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课，这种做法()。

    　A 正确，有利于提高学生竞争力 B 正确，有利于提高班级教学质量 C 不正确，不利于教师专业发展 D 不正确，不利于学生的全面发展 【答案】D 10.詹老师在介绍教学经验时说：“在课堂上，小学生就如同一张白纸，任凭老师在上面写写画画，学生的知识就是这样获得的。”詹老师的说法（）。

    　A.不恰当，学生是课堂中的主体 B.恰当，学生是接受知识的人 C.不恰当，课堂应以学生为主导 D.恰当，教师是传递知识的人 【答案】A 【解析】以人为本的学生观认为，学生是具有独立意义的人。其中包括学生是学习的主体。教师要发展学生的学习主动性，给学生自己学习、自我发展的机会。在这种学生观的引导下，学生具有较强的自主探究精神，眼界开阔、思维跳跃，具有良好的适应能力和开拓进取的精神。题干中，詹老师的经验忽视了学生的主体地位，是错误的。

    　11.薛老师习惯运用 PPT 进行教学。某节课上他自始至终不停地

    　呈现 PPT 内容进行讲解，不管学生是否明白其所表达之意。关于薛老师的做法，下列表述不恰当的是（）。

    　A.忽视了教学的本质 B.忽视了教师的中心地位 C.忽视了教学的目标 D.忽视了学生的主体地位 【答案】B 【解析】新课程改革的教学观强调：教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。在教学中，学生是学习的主体，是中心地位，教师发挥主导作用。题干中，薛老师一味地讲解，忽视学生的情况，是不恰当的做法，忽视了学生的主体地位，也忽视了教学目标是学生学习、学会知识。因此答案选 B。

    　12.在科学课教学中，李老师引导学生以小组为单位设计并开展一项环保小调查，调查结束后指导学生撰写调查报告并在班级内进行交流。下列选项中，不正确的是（）。

    　A.李老师为学生创造了合作学习的机会 B.李老师为学生创造了自主学习的机会 C.李老师采用了混合式教学方式 D.李老师采用了探究式教学方式 【答案】C 】

    　【解析】混合式教学指将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教学。题干中，李老师引导学生以小组为

    　单位设计并展开调查活动，采用了探究式的教学方式，以小组为单位为学生创造了合作学习的机会，有利于培养学生自主学习的能力。因此答案选 C。

    　13.作为一种常用的课程教学方法，讲授法的主要局限在于（）。

    　A.难以呈现系统科学知识 B.难以控制教学时间 C.难以发挥教师主导作用 D.难以做到因材施教 【答案】D 【解析】本题考查的是教学方法。讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。讲授法的优点有：①效率高，能在短时间内向学生传授较多的知识；②成本低，教师用口头语言向学生传授知识，不受条件设备的限制，省时省力，便于广泛运用；③能较好地发挥教师的主导作用；④保证知识的系统性。缺点：①不易调动学生的主动性、积极性，不易培养学生的主动探究意识和能力；②讲授不能代替自学和练习，讲授过多，会挤占学生自学和练习的时间，从而影响教学质量；③无法照顾学生的个别差异，不利于学生的个性发展；④空泛的讲授，不能有效地唤起学生的注意和兴趣，不利于启发学生的思维和想象。因此答案选 D。

    　14.晓东期中考试成绩不理想，其父母承诺如果期末考试成绩优异，就奖励一部华为手机，于是他学习更加努力。晓东的这种学习动

    　机属于（）。

    　A.近景、外部动机 B.近景、内部动机 C.远景、外部动机 D.远景、内部动机 【答案】A 【解析】根据学习动机产生的动力来源，可以将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。其中外部学习动机：由外部诱因引起，与外部奖励相联系。根据动机行为与目标的远近关系，可以将学习动机分为远景性动机和近景性动机。其中近景性动机：与近期目标相联系。题干中晓东学习是想在期末考试获得华为手机，由期中到期末时间短，属于近景动机，华为手机属于外部奖励，属于外在动机，因此本题选择 A。

    　15.下列选项中，与“绿茶—茶叶”的逻辑关系相同的是（）。

    　A.“蔬菜”和“水果” B.“雨伞”和“雨具” C.“跑鞋”和“跑道” D.“面粉”和“面包” 【答案】B 【解析】本题考查概念之间的逻辑关系。题干中“绿茶—茶叶”是包含于关系，绿茶是茶叶的一种。“雨伞—雨具”也是包含于关系，雨伞是雨具的一种。因此答案选 B。

    　16.找规律填数字是个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数字填入“8、10、20、32、（）、88”空缺处。符合该组数字特列规律的是（）。

    　A.50 B.52 C.54 D.56 【答案】C 【解析】观察题干数字，发现规律：第一种：第一项+第二项+2=第三项，8+10+2=20，10+20+2=32，20+32+2=54。第二种：作差，差值为 2、10、12，差值之间的关系是前两项相加等于第三项，2+10=12，因此下一个差值为 10+12=22，则空缺处数字为 32+22=54。因此答案选 C。

    　17.晓军向老师报告：“安安偷看我的试卷。”老师说：“安安怎么会偷看你的试卷，她的成绩比你好。”晓军红着眼睛坐在座位上，无心考试了。该老师的做法表明，他没有做到公正待生。做出此评判的依据是（）。

    　A.促进学生全面发展是教育根本目的 B.因材施教是现代学生观的基本要求 C.教学相长是和谐的师生关系的特征 D.面向全体学生是素质教育基本要求 【答案】D

    　【解析】素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。教师应当公平公正地对待每一个学生。题干中，老师的回答明显区别对待，伤害了晓军，没有做到公正待生，违背了面向全体学生的素质教育要求。因此答案选D。

    　18.集体备课时，教师在教学目标设置和内容选择上如存在意见分歧，应首先遵从（）。

    　A.教材编排 B.课程标准 C.名师经验 D.教学指导 【答案】B 【解析】本题考查课程标准的地位。课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施、评价的指导性文件。课程标准的作用是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。题干中，教师教学的依据应为课程标准。因此答案选 B。

    　19.在课堂教学中，张老师能考虑学生的不同需要，关注他们的个体差异。按福勒等人所划分的教师成长阶段，张老师的成长处于（）。

    　A.关注生存阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段

    　D.关注结果阶段 【答案】B 】

    　【解析】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。因此题干中张老师处于关注学生阶段。因此本题选择 B。

    　20.信度是用来反映某测试题在测量学生相应水平时的一致性程度，它受题目的类型和数量的影响。现有针对某知识点的考试，要从题库中抽题组成标准化试卷，因考试时间限制，总题数不得超过 60。下列四种组卷题数，信度最高的是（）。

    　A.45 道 B.50 道 C.55 道 D.60 道 【答案】D 【解析】信度可以定义为随机误差 R 影响测量值的程度，如果R=0，就认为测量是完全可信的，信度最高。考试题目较少或缺乏代表性时，考生作答受偶然性的机遇影响大。适当地加大题量在其他条件不变的情况下（如新增题目的难度、区分度，所测量的内容与原测验题目相同，没有出现疲劳效应等），可以提高测验的信度。因此答案选 D。

    　21.在 Word 中，下列关于表格操作的表述不正确的是（）。

    　A.两个连续单元格可合并成一个单元格 B.两张表格可以合并成张完整的表格 C.一张表格可拆分成多张表格 D.表格的外框可加上实线边框 【答案】B 【解析】在 Word 中，两张表格不能合并成一张完整的表格。因此答案选 B。

    　22.在 Excel 中，下列函数表达式可完成计算工作表中数据平均值的是（）。

    　A.=SUM（AI：A6）

    　B.=COUNTIF（AI：A6）

    　C.=MIN（AI：A6）

    　D.=AVERAGE（AI：A6）

    　【答案】D 【解析】Excel 中，求平均值是 AVERAGE。SUM 为求和，COUNTIF为函数，MIN 为最小值。因此答案选 D。

    　23.某小学有计划地将当地民谣融入语文课程，这属于（）。

    　A.国家课程校本化 B.校本课程开发 C.国家课程地方化 D.地方课程开发

    　【答案】A 【解析】本题考查的是课程的校本化。国家课程是国家教育行政部门规定的统一课程，它体现国家意志。语文课程属于国家课程。国家课程具有统一规定性和强制性，因此在实施方面必须走校本化之路。语文课程属于国家课程，某小学将民谣纳入语文课程，贯彻了教学过程中理论联系实际的教学原则，体现了国家课程的校本化。因此答案选 A。

    　24.李伟同学在上课前会对本节内容进行判断，如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是（）。

    　A.结果期待 B.过程期待 C.社会期待 D.效能期待 【答案】D 【解析】本题考查的是班杜拉的自我效能感。自我效能感是由美国社会心理学家班杜拉提出的，指个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所持有的主观判断与信念。结果期待指的是人对自己某种行为会导致某一结果的推测；效能期待指的是人对自己能否进行某种行为的实施能力的推测或判断，即人对自己行为能力的推测。题干中李伟同学对自己能否听懂老师讲述的知识的期待，是对自己能力的推测或判断，属于效能期待，本题选择 D。

    　25.音乐通过一定形式的音响组合，表达人们的思想情感和生活情态，有不同的流派与风格。下列选项中，泛指过去时代具有典范意义或代表性音乐的是（）。

    　A.爵士音乐 B.古典音乐 C.标题音乐 D.主调音乐 【答案】B 】

    　【解析】古典音乐指过去时代除民间音乐外具有典范意义和代表性的音乐。有时专指欧洲 19 世纪以前的专业创作，特别是维也纳古典乐派的音乐及师法该乐派的音乐。也称与现代派音乐或爵士音乐相对的音乐。因此答案选 B。

    　26.“八仙过海”的故事流传广泛，民间后来有“八仙过海，各显神通”的俗语，用来比喻各有各的本领，各有各的办法。下列剪纸画中，八仙中韩湘子是（）。

    　【答案】B 【解析】八仙过海，是在中国民间流传最广的神话传说之一。八仙分别为汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和及曹国舅。八仙的法器分别为：吕洞宾的纯阳剑，韩湘子的笛子，汉钟离的芭蕉扇，铁拐李的葫芦，何仙姑的荷花，蓝采和的花篮，张果老的渔鼓，曹国舅的玉板。结合选项可知，A 项为吕洞宾，B 项为韩湘子，C 项为曹国舅，D 项为汉钟离。因此答案选 B。

    　27.在教育测量中，题目难度计算常用极端分组法。现共有 200人回答了某道试题，总分排名最前而的 54 人中有 45 人答对，总分排名最后的 54 人中有 9 人答对，则这道题的难度是（）。

    　A.0.83 B.0.58 C.0.50 D.0.32 【答案】C 【解析】难度是指正确答案的比例或百分比。极端分组法：P=1–（PH+PL）/2，PH=RH/n 叫高分组通过率，RH：...

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