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    20202021年学校坚决制止餐饮浪费行为情况工作汇报及工作方案

    时间：2020-12-01 10:03:53 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　5 5 篇 篇 1 2021 年学校坚决制止餐饮浪费行为情况工作汇报及工作方案

    　 为进一步增强学生节约粮食、爱惜粮食的意识，反对浪 费粮食现象，培养他们自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成果的 好习惯。我校号召全校师生节约粮食，抵制“舌尖上的浪费”。因此，学校向全校学生发出“节约粮食拒绝浪费从我做起”倡议，召开动员大会，学校举行以“节约粮食、反对浪费”为主题的专题教育系列活动。

    　一、 明确责任、强化监督。

    　学校成立校长任组长的“节约粮食、反对浪费”活动领 导小组及分管后勤督导员为组长的“节约粮食、反对浪费” 活动工作专班。加强对此项工作的领导和督促，明确小组成 员工作职责，制定节约粮食反对浪费教育实践活动方案。要 求领导小组成员切实发挥表率作用，带头做好节约粮食、反 对浪费工作，对发现问题及时通报批评，限期整改，领导小 组及时进行督查。

    　二、 抓好教育、营造氛围。

    　1、充分利用广播、国旗下讲话、黑板报、LED 显示 屏、主题班团会等形式，向全体师生发出“节约粮食、反对 浪费”倡议书及学校实施方案，引导师生不断增强节约粮食 反对浪费意识。

    　2、以班级为单位开展以“节约粮食光荣，浪费粮食可 耻”为主题的班会活动，就我国人口增加、耕地减少、水资 源短缺、粮食安全压力大等现状进行充分的分析和讨论，从 而帮助学生树立节约意识。

    　3、通过加强对学生餐厅的督查，查找浪费粮食现象， 教育师生认识节约粮食，爱惜粮食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意义。

    　4、向学生讲解粮食生产、加工过程，明白农民的辛苦， 从自身做起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。

    　三、 开展活动、落实行动。

    　1、组织“节约粮食、反对浪费”签名活动，要求全体 师生踊跃参加，并进行宣誓，以表明自己“节约粮食反对浪 费”的决心，从现在开始，从我做起。

    　2、实施光盘行动，积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健 康消费的生活理念，摒弃铺张浪费等不良的饮食消费习惯。

    　3、在七年级举办以“节约粮食、反对浪费”为主题的 手抄报活动，在八年级举办以“节约粮食”为主题的黑板报 活动，让节约意识深入学生内心。以主题班会观摩课的 形式让“节约粮食”的观念更加深入师生的心中。

    　4、开展领导师生共进餐活动，发挥教师的示范引领作 用，引导学生逐步养成自觉爱惜粮食、文明用餐的好习惯。

    　5、教育做节约粮食宣传员，向家人，亲朋宣传浪费粮

    　食的可怕后果。积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费 粮食的现象，并督促家人、朋友和同事，时时讲节约、处处 不浪费。

    　节约是一种美德，节约是一种品质，节约是一种责任。

    　相信摄影小组师生同心协力，拿出实际行动，从现在做起， 从点滴做起，节约粮食内化为自觉，成为习惯，让节约光荣， 浪费可耻的行为在我们的校园蔚然成风，用实际行动参与到 节约粮食反对浪费的节约行动中来，为建设文明、和谐的校 园做出应有的贡献！

    　0 2020 开学厉行节约反对铺张浪费主题班会活动方案 2 2 一、活动主题。厉行节约，反对浪费。

    　二、 活动过程。

    　日前，餐桌上浪费的粮食数量巨大，遏制“舌尖上的浪费”成为社会共识。我班结合厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，在开学第一周开展了“厉行节约，反对浪费”为主题的班会活动，让学生在潜移默化中接受传统美德的影响。勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，大到治国、平天下，小到修身、齐家，都离不开勤俭节约，正所谓“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。

    　在这次主题班会活动中，我校各班开展了形式多样的活动，学生首先观看了一段名为《中央推厉行节约反对浪费，节约大量社会资源》的视频。接着又围绕“厉行节约，反对浪费”这一主题开展了讨论会。支持节约的同学认为勤俭节约是我们中华民族的传统美德，它可以使我们国家变得更加强盛;而支持浪费的同学认为现在人们的生活水平高了，有资本可以浪费。最终同学们达成共识：钱财虽是个人的，但资源却是全人类的，事关民族生存和长远发展，岂能不“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”?同学们还例举了学校和家庭中的浪费现象，并总结出了许多节约能源的方法，如：离开教室、宿舍及时关灯，及时关闭水龙头等等。学生通过此次班会活动，

    　教育了自己和身边的同学。大家都表示：要从身边的每一件小事做起，带头节约能源，保护能源，以实际行动为建设节约型校园作出贡献。

    　三、活动总结。

    　此次班会活动，教育并引导学生从小形成勤俭节约的好习惯，珍惜劳动果实，不剩饭菜，不浪费粮食，不攀比吃穿。通过这次班会活动整个校园营造出了节约光荣、浪费可耻的可喜氛围。

    　0 2020 开学厉行节约反对铺张浪费班会活动方案 3 3 一、主题活动背景：

    　通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的 2.53%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。

    　随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。

    　二、主题活动目的: 1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。

    　2、通过活动，培养学生养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。

    　3、通过活动，培养学生分析问题、解决问题能力，学会探究知识的方法。

    　4、通过活动，使学生都来关心自然环境问题，培养学生环境意识。

    　5、通过活动，设计节约用水方案，培养节水意识。

    　三、主题活动过程与方法：

    　准备阶段：

    　(一)上网查找有关水内容：

    　1、水资源概况。

    　2、怎样爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。

    　3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染。

    　4、防治水污染措施：(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源。

    　(二)明确本次活动的目的意义：

    　1、了解水资源概况，做节约用水卫士。

    　2、懂得节约用水的重要性。

    　3、学会节约用水方法。

    　看视频：有关水污染情况，土地干旱情况。

    　探讨阶段：

    　讨论：1、如果一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每 20 滴水为 1 毫升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问：你从中得到什么启示? 2、请同学们调查日常生活中用水情况，明白怎样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢? 例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水浇花，洗菜水冲马桶，冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏，及时修理。农业上喷灌、滴灌。发现浪费水及时制止。水管漏水，及时上报有关部门等。

    　3、出示《节水徽记》标志，让学生探讨其寓意。

    　展开行动阶段：

    　请同学们写出公益广告：请珍惜、爱护每一滴水，不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。

    　拓展与延伸：中国缺水，世界缺水，淡水资源的缺乏引起了世界关注，为此联合国决定从 1993 年起每年 3 月22 日为“世界水日”，而我国决定每年的 3 月 22 日到 28日为水周。目的是提醒人们节约用水，热爱家园，保护环境，维护人们赖以生存的家园——地球。

    　小结：同学们，水是生命之源，让我们携起手来，从自身做起，珍惜每一滴水，保护我们人类共同的家园

    　0 2020 开学厉行节约反对铺张浪费班会活动方案 4 4 活动目标】

    　1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。

    　2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。

    　3、教育学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的理念。

    　【活动准备】

    　1、学生：收集生活中节俭和浪费的行为。

    　2、教师：制作多媒体课件 【活动过程】

    　活动一：节俭行为面面观 1、师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友——(点击课件：大家好!我是优优!)优优将带领大家走进节俭乐园。让我们去看看吧! 2、观看图片：(点击课件：四幅画面——补衣服、用过的纸打草稿、骑自行车上班、随手关灯) 3、学生交流：仔细看图片，在节俭乐园里，有哪些节俭行为?〔板书：节俭〕 (节约了用电、用纸、汽油)

    　4、师：节俭是美德!其实，在我们身边也有许多勤俭节约的人呢!他们又是如何做的呢? 5、小组交流：(师：先请大家在小组内交流交流) 6、集体交流：

    　(师：你先说……你说……你来……) 过渡：这些勤俭节约的行为是一种方式，一个习惯，更是一份责任!然而，在日常生活中，也存在着一些浪费的现象，请看屏幕…… 活动二：小小节俭大用场 1、观看视频：(点击课件：桌上的米饭、不关紧水龙头、没用完的作业本、没喝完的牛奶、晴天不关灯……) 2、学生交流：师：你看到了什么? 3、学生交流：师：在我们身边还有哪些浪费?(教师引导他应该怎样做。) 4、算一算，节约真重要! 师：面对这些令人痛心的浪费行为，你或许视而不见，或许不足为怪……事实是这样吗?下面，优优请大家算一笔账：

    　①每人节约一张纸，全国 13 亿人节约多少? ②如果一本作业本需要 20 张纸，节约的纸可做多少本?

    　③我们班的人数为多少?(随班级人数)如果把做成的作业本，发给大家，每人多少本? ④如果每人节约一张纸，全国要少砍伐 36 万棵大树! 师：此时，你想说什么? (要节约、不浪费、小节俭，大用场……)〔板书：小节俭，大用场〕 5、师：每人节约一张纸，已让我们深深地感受到节俭是多么重要!真是“小节俭，大用场”!如果我们每人节约一滴水，一粒米，一度电，又会怎样?让优优告诉大家吧! 6、观看图片：(点击课件，配录音) ①每人一天节约一滴水，全国一年就节约 2 万吨水，可供一个家庭使用 200 年。

    　②每人一天节约一粒米，全国一年就节约 2 万多吨米，可供 5 口之家使用 18 年。

    　③每人一天节约一度电，全国一年就节约 13 亿度电，近 7000 万元。可以盖 5 所规模比较大的小学。

    　7、师：看了这些惊人的数据，你想说对那些浪费的人说些什么? 过渡：数据是触目惊心的，它时刻提醒我们在生活中到处需要节俭，真是“小节俭，大用场”!节俭能创造财富，能创造美好的生活!那我们怎样才能做到勤俭节约呢? 活动三：我与节俭交朋友

    　1、听录音：请听故事《优优当家》…… 2、师：从《优优当家》的故事中你知道了…… (要精打细算，要学会节俭……)〔板书：精打细算〕 3、学生表演：《节俭会议》(注意旁白设计、化妆、介绍等) 师：节俭是财富，是美德!为此，优优专门召开了家庭节俭会议!请看…… 4、全班交流：看了《节俭会议》，你得到了什么启发?(或：除了优优家提到的，生活中，还有哪些废物可以利用?)〔板书：废物利用〕 (教师可随机出示实物：如打印过的 A4 纸、喝过的饮料瓶) 5、现场体验：下面。老师就和大家一起动手试一试，将手中的废纸变成有用的小盒子!(教师示范，学生学) 6、优优倡议书：(点击课件：移动画面并配音) 4、听唱歌曲《勤俭是咱们的传家宝》 提问：听了歌曲，你有什么想法? 板书：国家强盛的需要 5、请同学们讲自己收集的名人、伟人勤劳节俭的故事。

    　提问：他们是怎样做的，他们是怎样想的?

    　(首先使学生明白勤劳节俭的具体表现，以及他们的思想境界，从而体会高尚的思想品质。) 6、夸一夸班上勤劳节俭的人和事。

    　(表扬做得好的同学，给同学树立学习的榜样。) 请这些同学谈一谈 自己的想法。

    　小结：对个人来说，勤劳节俭也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志气的表现，也是一个人事业成功的重要条件。所以，我们要养成勤劳节俭的好习惯。

    　板书：做人的美德 成长的需要 事业成功的重要条件 7、提问：在现实生活中，我们应怎样做到勤劳节俭? (通过讨论使学生明确：提高劳动的自觉性，找机会锻炼自己。节俭做到：做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。爱惜物品，修旧利废。) 8、教师总结：节约，是我们对幸福的盘算，是一份责任，一种远见，更是我们的传家宝!让我们共同唱响节俭之歌，在家里做一个节俭的好孩子，在学校做一个节俭的好学生，在社会做一个节俭的小公民! 0 2020 开学厉行节约反对铺张浪费班会活动方案 5 5 《勤俭节约，从我做起》主题班会教案 学情分析：饭后，在某校食堂的饭桌上、垃圾桶里，白花花的米饭、大堆大堆的剩菜随处可见。学生挑食剩下的尽是肉片，甚至整块红烧肉只咬了一小口就被扔了，鱼

    　也只吃了半条就被“无情抛弃”。几乎每顿饭后，就餐的学生们都能“制造”出几大桶剩菜剩饭。针对生活中的铺张浪费，开展本次班会活动，使学生懂得勤俭节约的重要性，懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从小养成勤俭节约的好习惯。

    　教学目标:1、通过这次班会活动，使学生意识到身边浪费的严重性。

    　2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。

    　3、号召全体学生参与到建设“节约型校园”的活动来。

    　教学重点、难点：1、感受勤俭节约的意义。

    　2、学习勤俭节约的具体做法。

    　课前准备：1、查找有关国内外的名人勤俭节约的事例。

    　2、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。

    　教学过程：

    　一、谈话导入 1、说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗? 总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不

    　愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。

    　二、讲勤俭节约的故事 1、大家谈谈如何看待勤俭节约?(了解学生的思想动向) 2、指名讲自己知道的勤俭节约的故事。(出示勤俭节约的名人故事) 3、总结：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。

    　三、身边的浪费现象大调查。

    　1、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。(出示生活中的浪费现象,引起学生的共鸣) 2、总结校园浪费现象：不关紧水龙头;肆意攀比高消费;不随手关灯和电扇等;大量使用一次性用品，浪费粮食;光线明亮时仍开灯;浪费纸张(纸张只使用一面)等 3、(出示父母是这样挣钱的)师总结：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危。。。。。。

    　4、可能同学们不会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。

    　5、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受伤的椅子、墙上的黑脚印、地上的长粉笔、坏了的水龙头。。。。

    　四、节约离我们有多远?节约就在我们身边。

    　1、(让学生畅所欲言)谈：节约离我们到底有多远呢?其实节约就在我们身边。

    　2、指名说说怎么做才算节约?(发出倡议)有什么好的方法?(提出可行的建议) 五、活动总结 总结：只要我们做到不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。所以，我们中学生要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。通过这次班会活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好习惯。“历史前贤国与家，成由勤俭败由奢”，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚.我们坚信：“节约型校园”一定会在我们手中建成!

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