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    幼儿户外活动策划方案2020

    时间：2020-11-07 14:37:50 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：户外活动 策划方案 幼儿

    　幼儿户外活动策划方案 5 5 篇

    　幼儿户外活动策划 1 活动目标：

    　1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。

    　2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。

    　3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。

    　活动准备：

    　1、“彩虹桥”每人一个。

    　2、长、短部隧道各两个。

    　3、球及放置纸球的筐两个。

    　活动流程：

    　准备操——小海龟爬——带壳爬——爱助人的小海龟——放松 活动过程：

    　1、师生一起做海洋世界操。

    　2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。(提出要求：手脚着地爬)。

    　3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。(往前

    　爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬) 4、听信号各种方式爬。

    　5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么?(龟壳) 6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。

    　7、游戏：“爱助人的小海龟”。

    　内容：

    　(1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。小海龟们一起帮海龟妈妈把蛋拣回来。

    　(2)海水退潮后再把蛋送回去。

    　规则：

    　(1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。

    　(2)从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。

    　8、放松活动：小海龟长大变老了。

    　活动延伸：

    　在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上，可以进行手脚爬和匍匐爬。

    　活动反思：

    　本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需

    　要。教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,品德培养等方面,都符合总的教育目标;其二,教师创造性地编排了“海洋世界”操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。

    　在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异, 为孩子提供长短不一的布袋,并对发展水平不同的孩子提出不同的要求，且教师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和能力。

    　组织形式上，避免了幼儿不必要的排队时间,创设了自由宽松,愉快地氛围,体现了改革的意识，达到了预期的目的。

    　设计思路：

    　户外活动结束后,孩子们陆陆续续上楼回教室。几个顽皮的孩子却在上楼时,手脚着地学着小狗般爬着上楼梯,开心得意极了!由此,我联想到平日孩子们其实也是十分喜欢爬着玩的,为了满足孩子的兴趣和愿望,我设计了本次活动,并在利用户外玩具“彩虹桥”的

    　造型特点创造性增加了负重着地爬的锻炼，对提高幼儿的四肢、颈肌的力量，以及发展爬的能力颇有帮助。

    　幼儿户外活动策划 2 活动目标：

    　1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

    　2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

    　活动准备：

    　1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机 3、小型体育器械---跨栏 活动流程：

    　一、进入活动场地，做热身运动 1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

    　2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动) 二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容 师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

    　幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏?????? 师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗? 幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军?????? 幼儿户外活动策划 3 设计意图：

    　本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节。一次户外活动，我无意间发现两名幼儿叉开双腿站立着，另一名幼儿快速地从他们胯下钻趴着。站立者大喊“加油”的同时，嘴里念念有词：“小螃蟹，你快点!不然就被我地笼抓住了!”上前一问才明白，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是，我为了保护孩子的用心性、肯定他们的创造性，也为了让孩子自发的游戏更加“礼貌化”，所以，设计了这个体育游戏活动。

    　活动目标：

    　1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。

    　2、增进身体的协调性和灵活性，增进四肢肌肉的力量。

    　3、能在简单愉快的环境下游戏。

    　活动准备：

    　皮筋、小椅子若干在场地周围自设成渔网。音乐磁带 活动场地一

    　活动重难点：

    　快速钻爬地协调性 活动过程：

    　1、热身运动。

    　伴随着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》，幼儿复习“游”的动作，并和教师一齐学习“爬行”动作入场。

    　2、基本动作。

    　(1)基本动作练习。

    　师：我们小螃蟹们长得多结实呀!呀!河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱(手指场地中的椅子、皮筋)!这但是要抓住我们的地笼啊!小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧! 幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。

    　师：我们刚才尝试了不同的玩法，此刻请小螃蟹们告诉我，你是怎样过地笼的?请个别幼儿展示自己的玩法，和小朋友一齐分享。

    　(2)教师带领幼儿一齐尝试各种玩法。提醒规则：不能够碰到皮筋变成的地笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。

    　①跨地笼。

    　将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。

    　师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，勇敢地从地笼上跨过去。

    　②跳地笼 哎呀，我刚才发现有的小螃蟹是用两只脚并拢着，一齐跳过去的。(请个别幼儿演示)你们敢这样过去吗?(皮筋能够相应变矮) 幼儿练习跳的动作。

    　③钻地笼 师：勇敢的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚休息一下了(原地坐下，揉揉腿。同时，请配班老师将皮筋改至椅子顶部靠背)。哎呀!不好!渔民们来了!他们已经从水面上来了，为了不让他们发现我们，我们得赶紧从地笼下钻过去。注意：不能碰到皮筋，否则就会被渔民发现。

    　幼儿从皮筋下练习钻的动作。教师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度--速度(以游戏口吻提醒：“快!渔民来了，立刻要发现你了!”) (3)师幼一齐探索地笼的其他玩法。

    　师：刚才地笼是横着放的，此刻，渔民们发现捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎样过地笼呢? ①游戏：小螃蟹过地笼。

    　将皮筋纵横交错、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小屁股的高度)地摆放在场地中，供幼儿用不同的方法过地笼。

    　②游戏：小螃蟹比赛过地笼。

    　在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿，务必先钻过三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最前列，与等待的幼儿接掌后再回到队伍最后。而在队前等待的幼儿，务必等过完地笼的幼儿和自己拍过手后，才可出发。

    　3、放松活动。

    　小螃蟹们顺利地过了地笼。瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了，也该回家了。来!我们学着渔民们划船回家吧。(播放《划船歌》音乐)在音乐声中，幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。

    　师：其实，过地笼还有好多方法，比如，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有许多好玩的办法。我们下次再来玩一玩。

    　幼儿户外活动策划 4 活动目标：

    　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

    　2、能根据指令做相应的动作。

    　活动准备：

    　1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

    　2、吃过西瓜。

    　过程：

    　一、讨论西瓜的外形特征 1、西瓜长得什么样? 2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜? 二、手拉手变成大西瓜 1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈) 2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜) 三、游戏：切西瓜 1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

    　2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

    　幼儿户外活动策划 5 活动目标 1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。

    　2、提高幼儿思维的灵敏性。

    　3、提高幼儿两合作进行游戏的能力。

    　活动准备：音乐：月光 活动过程 1、开始部分。

    　练习走圆，为游戏做铺垫。

    　大圆走—成四队—开花走—双圈走。

    　2、基本部分。

    　(1)幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。

    　教师：“今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。

    　我请两位小朋友，一位跑，一位追， 被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。

    　以免被追的小朋友捉住。

    　注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。” (2)幼儿游戏。

    　教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。

    　被追到者不再当追捉者，以免太累。

    　(3)“结冰”游戏：

    　幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。

    　3、结束部分。

    　做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。

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