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    为党育人、为国育才主题征文精选4篇

    时间：2023-06-10 14:52:14 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　　为党育人、为国育才主题征文精选4篇

    一个人遇到好老师是人生的幸运；一个学校拥有好老师是学校的光荣；一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望！以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　为党育人、为国育才主题征文一

    　　每个人都有自己的理想，我从小的理想就是当医生，因为小时候我老是生病。上初中后，我遇到了一位可敬的老师。受这位老师的影响，我暗暗发誓，长大了一定要做一名光荣的人民教师。2012年8月，我通过公招考试，终于实现了我的理想，成了一名人民教师。习近平总书记要求广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命。听了习近平总书记的讲话，回顾自己的教学经历，我觉得老师应该将教育教学相结合，既教书也育人，既“传道”也“授业解惑”，让孩子们德智体美劳全面发展，将来成为国家的有用之才，成为共产主义事业的接班人。教师要教书育人，离不开对孩子的爱。著名教育家霍懋征说过：“没有爱就没有教育。”2013年9月，我在剑峰小学工作，担任四年级一班的班主任，剑峰小学是一所留守儿童学校，学校里面百分之八十的学生是留守儿童。在我的班上，有一个女孩阚靖梅，非常瘦弱，四年级了还没有一年级的小朋友高。经过了解我才知道，她的妈妈瘫痪在床时生下了她，妈妈在生下她后不久就去世了，父亲已经60多岁，残疾，不能下地干活，家里还有八十高龄的爷爷。家中房子破烂不堪，收入只能靠几只母鸡下蛋卖钱，加上亲戚的接济和政府的救助。政府通过救助帮他们修建了新房子，可是房子里面空空的，根本没钱购置家具。学校领导通过多方努力，为阚靖梅购置了床、衣柜和书桌等家具。孩子看着满屋的新家具，高兴地笑了。在她过最后一个儿童节的时候，我带她到我的家里。利用周末，我带她去逛乐山城，吃了薯条、汉堡、鸡翅等很多她从没吃过的东西；带她去游乐园，玩了旋转木马、碰碰车等项目；带她去逛街，让她自己挑选衣服，我特意为她选了一条公主裙。晚上，她要求和我一起睡。在我快要睡着的时候，孩子突然在我耳边小声说：“邓老师，你让我感受到了妈妈的温暖！”这句短短的话，是我从教以来听到的最难忘的话。记得刚走上教师岗位的时候，我所教的班里有一个男孩子，每次英语考试最多就六七十分，他说他妈妈每次看到成绩就只是责备他，打击他。我了解到具体情况后，跟孩子妈妈交流、沟通。经过父母、孩子和老师三方的努力，这个孩子在毕业的时候以英语98分的成绩进入乐山市实验中学继续学习，父母喜出望外，孩子兴奋不已。林清玄说过：“不管什么样的孩子，爱是最好的教育。”在今后的教学中，我会对孩子们倾注我满腔的爱，尽我所能，让他们在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民，尽力为祖国多做贡献。

    　　为党育人、为国育才主题征文二

    　　作家张洁有一篇散文《我的四季》，书中写道：“在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。”对我而言，这块土地便是我脚下那三尺讲台。人们常说，选择一份职业，也许是一份执着又或是一次机缘巧合。而我，对教育这份事业的认知要从我父亲说起。我出生在峨边彝族自治县毛坪镇的一个小山村，父亲是一名中共党员，参加完对越自卫反击战退伍回家当上了村党支部书记。记事以来，村里的小学就是父亲常带我去的地方，那时的学校，又破又小，仅有的体育设施是两个砖头砌的乒乓球台，唯一的电器是教室里那盏昏暗的白炽灯，连上下课的信号也来自那裹满锈迹的手摇铃。6岁那年，我成了村小的学生。记忆中，每天的课程在变，不变的却是讲台上的代课老师。开学一个月，班上的同学就少了一大半。一天下午，我看见父亲心急火燎的冲进学校，拉着老师就往外走，边走边嘟囔着：“不读书，这些孩子一辈子走不出这大山。”当天夜里，躺在床上的我被外屋谈话的声音惊醒，父亲和老师正围着火塘抽烟，隐约听到，他们走访了所有没来上学的学生家中，劝家长让自己的孩子继续上学。“明天你去看看，哪些孩子还没来。”“唉，这些孩子家里，就靠在山上种点东西来生活，不读书，回家还能是半个劳力。”“你告诉他们，要是还不让孩子来上学，我们还会到他们家去。” “只有接受教育，孩子们才能走出大山”。这是只有初中学历的父亲对教育的认知。后来，辍学的同学陆陆续续返回课堂；再后来，我到县里读了初中、高中；大学选择了师范专业。入学时，父亲对我说，“你选择的专业不会让你有惊天动地的成就，但也许你今后的职业会改变一个孩子的一生。”那一刻，我暗暗地告诉自己，扎根三尺讲台，让每个孩子绽放出最美丽的自己！2013年11月，习近平总书记发出“精准扶贫”的动员令，脱贫攻坚战在全国正式打响。这一年，“一村一幼”启动，村里的孩子第一次有了自己的幼儿园；这一年，父亲告诉我，重建村小的资金申请已经批复，也是在这一年，我正式走上了三尺讲台。2016年，刚刚经历了紧张的初三，学校决定让我再接手两个初三班的语文教学。班上成绩排名靠后的几名学生，上课睡觉，下课打闹。虽然他们没有走出大山的困扰，但一年后的中考依然是人生中重要的转折。这些孩子，调皮、叛逆，但并不代表他们没有梦想。抱着不离不弃的信念，与他们分享我的求学故事，为他们单独辅导，和他们一起晨读，黑板上写下激励的话语，鼓励他们参与课前三分钟的展示，不知不觉，我看到他们手捧课本背起了“蒹葭苍苍，白露为霜……”一年后，他们带着自信的笑容走进了中考的考场。 2020年高考结束后，我收到了当年一个学生的短信“万老师，我考上大学了，谢谢您当初没有放弃我！”这一刻，父亲当年的话再次回想在我耳边，教师这份职业真的能改变一个孩子的一生。择一事，终一生。从教八年，我的“教育梦”变得更加深沉而厚重、真实而纯粹。我们所从事的职业从来不会惊天动地，只能润物无声。随着年岁的增加，家庭的琐事、生活的负担，我们对职业的那份期许会被渐渐消磨。但是，这又何妨?日复一日、年复一年的俯首甘为孺子牛，又何尝不是另一种“伟大”?起始于辛劳，收归于平淡。教育路上，我们都是追梦人，让我们牢记习近平总书记关于 “要从党和国家事业发展全局的高度，坚守为党育人、为国育才”的重要指示，认真践行“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身”的入党誓词，在三尺讲台上辛勤耕耘，坚守育人初心。

    　　为党育人、为国育才主题征文三

    　　一个人遇到好老师是人生的幸运；一个学校拥有好老师是学校的光荣；一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望！

    　　教师是立教之本，兴教之源！

    　　经师易得，人师难求。育人的核心是什么?是：牢记为党育人、为国育才使命；不忘立德树人初心；坚守以爱育人底线；践行育人育心本分。

    　　张桂梅老师就是这样一位用一生坚守了立德树人初心，践行了为党育人、为国育才使命的好老师。她扎根边疆教育40余年，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。她推动创立了全国第一所公办免费女子高中，建校12年来已帮助1800多名女孩走出大山、走进大学。

    　　张桂梅老师坚韧不拔、无私奉献的精神也是我选择教育这一职业的初心，也时刻勉励着我用自己的坚持和信念去帮助每一位学生。

    　　踏入教师岗位已有十七载，那是我第一届学生，我班来了这样一位同学：他上课讲话、抽烟、打架、甚至还夜不归宿。面对这样一位同学，着实让我头疼。记得刚进班级不久，他因不满我对班级的严格管理，鼓动全班同学到校长处联名抗议！当时也确实把我气炸了。当我冷静下来仔细分析后，发现他能号召全班同学也反映出这位同学的在班级的影响力，我何不利用这次机会好好的感化他、改变他，进而营造出更好的班风呢?

    　　于是我找来这位同学与他进行了一次触心长谈，这次长谈让我更加了解了这位同学，他擅长足球、为人耿直、内心深处还有一颗积极向上的心。通过这次交谈也让他感受到了我的包容和关爱。最后，他诚恳地对我说：“王老师，对不起，我明白您的良苦用心了！您放心今后我一定不会做让您失望的事了。”

    　　事后，在他的感召下班上班上同学纷纷来向我道歉，并立下誓言要好好学习。一段时间后这位同学愈发遵规守纪了，我知道帮助他学习的时机到了。课堂上，我经常让他回答一些简单的问题，并及时加以鼓励；课余时间，我就让他和班上另外两名后进生一起到办公室帮助他们各科的学习；班会活动中，我创设活动让他展示出自己的特长，增强他的自信心。渐渐地，他对学习产生了兴趣，开始进办公室问问题了。就这样他悄然改变着......高中毕业，他考上了四川师范大学文理学院，最后当上了光荣的人民警察！教师节，我收到了这样一条短信：谢谢您，王老师！是您给了我重生，如果不是您，我的人生可能又是另一种景象！”看到这位阳光下蜕变的少年，我的眼睛湿润了，我想这就是我作为一名人民教师最朴素的成就！给予别人温度、能量、指引；换来内心富足、坦荡和丰盈。

    　　但我知道我不能眷念在这片风景，而应该继续不负使命，坚定为党育人、为国育才的理想信念，笃定前行。眼中有光，脚下有力；情深不移，坚定不渝；行则将至，为者常成！

    　　为党育人、为国育才主题征文四

    　　小时候听奶奶讲，教师是春风，是春蚕，更是护花的春泥。我的奶奶是一名音乐教师，她喜欢给孩子们弹奏风琴，哪怕双手长满厚厚的老茧，美妙的音符依然在指尖流淌；她喜欢和孩子们一起歌唱，哪怕声线沙哑低沉，清澈的旋律依然在歌声中荡漾。

    　　是什么?让无数像奶奶一样的老教师，几十年如一日地在教育的第一线不辞辛劳?我想，是对教育事业的责任，是为党育人的执着，是对学生的仁爱，是以生命唤醒生命的初心。

    　　初心，对我，是信念。于是，一粒种子在心中生了根，发了芽——我希望像他们一样，做一名“坚守初心”的老师。

    　　初心，对我，是追求。大学我报读了师范院校。大二那年，绵阳突发地震，当时我们正在教室里上王老师的阅读课。猛然间，课桌剧烈摇晃，伴随着刺耳的吱吱声，破裂的天花板重重地砸下来。王老师一边安抚同学们，一边指挥大家有序撤离，直到48名同学全部安全转移，才最后一个跑出来。那一刻，我们都冲上去紧紧地抱住了王老师；那一刻，我们已经忘记了地动山摇、尘土飞扬；那一刻，我们的心紧紧地连在了一起。

    　　是什么?让王老师在面对生死抉择的那一刻，把希望留给了学生?我想，是对教育事业的责任，是为党育人的执着，是对学生的仁爱，是以生命唤醒生命的初心。

    　　初心，对我，是践行。大学毕业后，满怀憧憬的我走上了三尺讲台，常常被身边一份份平凡的教育情怀感动着：业精于勤的詹兴强校长，用勤勉的教学态度引领全体柏杨人培根铸魂；行成于思的张建容老师，用一百封书信架起了学校与家长间梦想的桥梁；爱生如子的代莉老师，用爱心和温暖托起失聪儿童的梦想……

    　　教育，就这样温润于一米之内。初为人师，面对一张张可爱的笑脸，一双双饱含深情的眼睛，我告诉自己，要让学生爱上英语课。课堂上，我以精巧的教学设计，将枯燥的课文改编成儿歌……课后，我继续追寻学生期待的目光，给家长写去一封封表扬信……

    　　回首任教数十载，记忆深处总有一双眼睛，明亮中闪烁着疑惑，他不解地问我：“老师，您常常教育我们要热爱祖国，可我们是中国人，为什么要学英语?”我告诉他，今年三月，在唇枪舌剑的中美高层对话中，中国翻译官张京以优雅得体的东方形象，精准抓实的流利英语，让中国人士气高涨！她掷地有声的翻译，让全世界看到，何为大国气场；更让全世界听到，何为中国立场！厚植家国情怀，熔铸复兴伟力，这就是我们鼓励孩子们学习的有所为。

    　　信念、追求、践行……教育，就是这样一份生命的感应。

    　　想起这样一种说法——“世界之好坏，不系于世界本身，而系于你自己。”是的，这三尺讲台，有你，有我，我们一起——从过去到未来，用生命唤醒生命！


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