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    【和向日葵有关的散文作品】杨绛的散文 向日葵

    时间：2019-05-17 03:21:54 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　　向日葵尽情地舒展着她婀娜的细腰，笑意盈盈地看着太阳，拼命地展现自己刚带上的金黄色衣裳。下面是小编为你带来的和向日葵有关的散文作品，希望对你有所启发。

    和向日葵有关的散文作品

    　　和向日葵有关的散文作品篇一：向日葵般灿烂的青春

    　　在法语中，向日葵的意思是掉在地上的太阳。

    　　——题记

    　　听说，我们每一个人都有一个叫青春的盒子，每一个叫青春的盒子里总是装有一个故事，而每一个故事总会有一丝丝遗憾，每一个遗憾都有她的青春美。我的青春也有属于她的故事，故事中也有丝丝的遗憾，然而。更多的是单纯的张扬与倔强的骄傲，我紧紧地拥抱她——我向日葵般的青春!

    　　有人说，只要对一切事情都抱有希望，那么你的人生便会开出永不凋零的花朵。从前的我相信，我的梦想，我的未来，可以像梵高的向日葵那般的灿烂，那般温暖，现在的我依旧相信，且热情有增无减。

    　　我是一个热情的人，热爱生活，热爱自由，热爱文字，热爱我所接触的每一样事物，我更是一个乐观的人，面对早晨的乌云，我依旧可以看见乌云背后的蓝天，来天上金灿灿，暖洋洋的太阳;我亦是一个痴情的人，我痴情于灿烂温暖、骄傲自信的向日葵，我痴情于每个季节每一时刻阳光的味道;和你们一样，我也怀旧，怀念那些昔日里的笑脸，怀念那些挑灯夜战只为圆一个梦的日子，怀念那些充满纯白气息的日子。然而，再怀念的同时，我并没有停下寻找快乐，发现惊喜的脚步，我依旧追随着向日葵的温暖寻找属于我自己的灿烂。

    　　十八岁，一个充满青春气息的年纪。这个年纪，我有梦，我想着利用闲暇时间做兼职，体验社会，然后利用报酬拥有一台属于自己的单反，可以可以拍下自己以及他人那些青春里绽放的向日葵，或者白百合，亦或红玫瑰，亦或艳牡丹等。然后拥有通往每个城市的来回车票，去感受不同的人文环境带来的不同感受，以及惊喜。拥有一个合适大小且精致的旅行箱，用来承装各类稀奇古怪的玩物亦或甄爱品，这些稀奇古怪的东西和甄爱品价格可以不是那么昂贵，但是在我心中是无价之宝就可以。我还要拥有一株健康的向日葵，用我的单反记录着它的每一刻成长，以便在几十个春秋过后，打开相册，才可以拥有青春时灿烂的脸，那个时候，我的笑，或许不再天真，但是慈祥、温暖。

    　　青春，总是在懵懵懂懂，磕磕绊绊中，在现实的成规下勇敢的前进。莎士比亚说“青春，是一个短暂的美梦”，我时常想，“青春”“短暂的美梦”之间的联系，最后得出结论：我们可以在有限的青春年华中实现自己的美梦。既然短暂，那就珍惜。席慕容说“青春，是一本仓促的书”从这句话中，我提炼出了三个词：“青春”、“仓促”、“书”，依旧，我们可以在短暂的时间里从青春这本书中提炼出精华中的精华，时间的仓促，不会影响到我们品位书中的各种酸甜苦辣。

    　　向日葵的另一个名称叫;温暖，还有的叫：自信、骄傲等。我的青春的代名词亦是如此，向日葵亦是我青春的代言，是我青春路上的太阳，我的青春，有向日葵的笑，有太阳光的温暖。

    　　张扬、自信和倔强是向日葵的象征，同样，也是我青春的全部。

    　　和向日葵有关的散文作品篇二：今生最美，不过那片向日葵

    　　他是一个农民家庭的孩子，学生时代拼死拼活考进大城市的一所美术院校，他一边学习一边打工，很努力地生活。大学毕业后，他如愿进了一家广告公司工作，为了在公司站住脚跟，他沉溺于工作中，几乎放弃了休假日。

    　　几年下来，他坐上了广告总监的位置，却得了严重的胃病，同事们都不理解他，埋怨他爱表现，牵累大家要跟着一起加班，他感到心力交瘁，决定回乡散心。

    　　他的家乡在向日葵小镇，经过橘林小道时，他望见一排金黄的向日葵，迎着太阳的方向昂着沉甸甸的头颅，在他的心里投下一道明媚的颜色。空气中流动着阳光的味道，他闭着眼睛深吸一口气，心里顿时被阳光充得满满的，仿佛有一朵葵花在他的心里绽放。

    　　一个背着双肩包的孩子站在一排葵花前，伸开双手，脸上带着一抹醉心的微笑，葵花的明媚映在孩子的脸庞上，这一刹那，他被孩子脸上的快乐所吸引，连忙拿起带在身边的画板，将这温馨的一刻落于画纸上。

    　　孩子好奇地望着他，问他是什么人?他心里一动，说，我是美术老师。孩子脸上带着一丝惊喜又盼望的神情说，你真的是新来的美术老师吗?我们小镇已经有五年没有美术老师了!

    　　他看着孩子，狠狠地点着头，在心里下了决心：停下来，找到内心的自己。

    　　他把这幅向日葵画作送给了孩子，往镇上唯一的一所小学走去。第二天，他成为了向日葵小学的美术老师。他常常利用课后的时间带孩子们去小道、田梗、橘园写生，孩子们兴奋极了，他们没想到，在大城市毕业的他能来到小镇为他们停留。他儿时的朋友劝他，不用那么累，当老师嘛，尽好本职工作就好了。而他却说，每个孩子都应该得到一个快乐的童年，我和孩子们在一起时，享受着从未感受到的轻松和快乐，就像在内心植上一朵向日葵，欢喜，绽放。

    　　他总是善于抓住每个孩子快乐的瞬间，在小溪边、在林荫旁、在校园内，孩子们欢快的玩耍时，总能看见他背着画板，掏出画笔在纸上涂抹。有时孩子们在操场上奔跑时，看见他就高喊着，看，那个会画画的老师。

    　　他的手指因为长时间画画而磨出老茧，但他的内心是快乐的，他把孩子们的画作送到市里参展，市美术馆通知他，有一个孩子获得了第二名的奖项，他竟激动得流下眼泪。

    　　周末，他仍然带着画板去写生，经过郊区的砖瓦厂，看见有几个小孩在一面断壁上胡乱涂画，他上前与孩子们攀谈，才知道，这几个孩子的父母都出外打工，只有过年时才回家一次。他想起自己幼年虽然过得贫困，却有父母的陪伴，他希望自己可以用微薄的力量带给这些孩子一缕阳光，他和孩子们约定，每周带学校的孩子们出来写生时，也一同教他们作画。

    　　从此，人们经过小镇，总会看见这么一道风景，一个年轻人背着画板带着一群孩子们写生，他们的脸上充满了阳光的朝气，他们的画板上有天空的白云和飞鸟，也有小溪与绿树，还有那一丛丛闪熠光辉的向日葵。

    　　和向日葵有关的散文作品篇三：向日葵的忧伤

    　　有人说，梵高的孤独是向日葵的忧伤。向日葵，在我的眼里一直都是积极向上、充满阳光的。怎么会和忧伤联系在一起呢?

    　　上一份工作实在某市的郊区，附近有一大片向日葵。在那里的工作经历并不美好，企业的种种失信行为让人失望，最后同事们告到了劳动仲裁也未能讨回公道。留下的最好纪念便是几张我在大片向日葵中间的照片。向日葵很美，而我的笑容很傻。记得当时面对大片盛开的向日葵，我感慨万千却只道：“真美啊!真美啊!”结果被众人嘲笑，堂堂中文系毕业，还是中文编辑，竟然如此不济。既无诗意，也无文采，实在让人汗颜。我却毫无愧色地说：“本人也算是为编辑部的故事添砖加瓦，奉献笑料一枚也无不可吧!”其实，面对大片的向日葵，我觉得心里一片明媚，仿佛阳光照了进来，温暖着每一个角落。

    　　后来上网查了一下向日葵的资料，发现希腊神话中有关向日葵的故事那么凄美，无论是凝望着赫利俄斯的克吕提厄那份痴情，还是追随阿波罗的克丽泰，都诠释了花语——沉默的爱。为此，我发了一篇小文在校内网上，为向日葵也为那忧伤的故事唏嘘不已。我的老师看到了文章，感到我的消沉，便留下几句鼓励的话语。这让我很不好意思，没想到老师这么热心，我只是在读研究生的时候听过她几节课，应该并不熟悉的。

    　　现在的我似乎有点能感受到向日葵的忧伤了，那是一种明媚的忧伤，看似矛盾，却真实地存在。一半是海水一半是火焰，快乐也痛苦，幸福也悲哀。
     

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