首页 范文大全 古典文学 职场知识 中国文学 公文书信 外国名著 寓言童话 百家讲坛 散文/诗歌 美文欣赏 礼仪知识 民俗风情
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 心得体会
  • 竞聘演讲
  • 会议发言
  • 爱国演讲
  • 就职演说
  • 开业开幕
  • 思想学习
  • 征文演讲
  • 经验材料
  • 述职报告
  • 调研报告
  • 工作汇报
  • 年终总结
  • 申报材料
  • 学习体会
  • 企划方案
  • 活动方案
  • 技巧经验
  • 模板范例
  • 思想宣传
  • 经济工作
  • 工作报告
  • 组织人事
  • 反腐倡廉
  • 慰问贺电
  • 先进事迹
  • 思想汇报
  • 入党申请书
  • 党会发言
  • 先进性教育
  • 入团申请书
  • 个人简历
  • 演讲稿
  • 调查报告
  • 实习报告
  • 和谐社会
  • 观后感
  • 读后感
  • 作文范文
  • 自我鉴定
  • 讲话稿
  • 自查报告
    • 蒲公英阅读网 > 范文大全 > 征文演讲 > 正文

    白桦林好地方教案【白桦林好地方教案及反思】

    时间：2020-02-23 03:31:34 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：白桦林好地方教案及反思 白桦林好地方教学反思 白桦林好地方课后反思

    　　歌曲《白桦林好地方》，是一首简短流畅的加拿大民歌。歌词的描绘和曲调的有机结合，即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的自然景色，下面是小编为你带来白桦林好地方教案及反思，欢迎阅读。

    　　白桦林好地方教案

    　　[教学目标]：

    　　1、演唱、表演歌曲《白桦林好地方》，编创赞美自己家乡的歌词唱一唱。

    　　2、感受加拿大儿童的童年生活与风土人情，扩大学生视野，丰富学生知识。

    　　[教学内容]：

    　　1、教唱、指导表演歌曲《白桦林好地方》，并编创赞美自己家乡的歌词唱一唱，激发学生对家乡的热爱。

    　　2、引导学生在表演歌曲过程中感受加拿大儿童的童年生活，体会加拿大独特的风土人情。

    　　[教学重点]：

    　　1、歌曲教唱;

    　　2、歌词创编。

    　　[教学难点]：

    　　1、歌词创编;

    　　2、打击乐伴奏;

    　　3、渐弱的处理。

    　　[教具准备]：

    　　1、多媒体教学课件;

    　　2、钢琴;

    　　3、课堂打击乐。

    　　[教学过程]：

    　　一、师生问好。

    　　二、谈话导入。

    　　同学们，你们的家乡在那里?家乡的哪些景色给你的印象最深刻?

    　　三、课件展示。

    　　教师多媒体演示《我们的家乡》课件。(宽阔的包河大道、挺拔的区政府大楼、热闹的集市……)学生们讨论、交流。

    　　四、情景导入。

    　　在遥远的北美洲，有一个宽广、富饶而美丽的国度，她的名字叫加拿大，你们对她有多少了解?

    　　多媒体演示《白桦林好地方》课件，伴随课件演示，教师向学生逐一解释图片含义。(附后)。

    　　白桦林里有这么多美丽的景物、可爱的动物、迷人的植物，你们想听一听关于白桦林的歌曲吗?

    　　五、初步感受。

    　　教师播放《白桦林好地方》歌曲，师生共同欣赏。

    　　提问：歌曲中的那些句子唱出了对白桦林的赞美?

    　　六、教唱歌曲。

    　　1、教师弹奏旋律，范唱。

    　　2、弹奏旋律，教唱曲谱。

    　　3、播放《白桦林好地方》歌曲伴奏，教师指挥，学生在老师的指挥下演唱曲谱。

    　　4、提问：你能听出在歌曲中有哪些曲调是相同或相近的吗?

    　　播放《白桦林好地方》歌曲录音，学生轻声哼唱。

    　　学生交流、讨论。

    　　教师总结。

    　　5、教师弹奏旋律，学生试唱曲谱。

    　　6、填入歌词，随伴奏轻声演唱。

    　　教师重点部分指导。

    　　7、完整演唱。

    　　教师弹奏，学生随伴奏有感情地演唱全歌。

    　　七、表现歌曲。

    　　1、力度表现。

    　　解释力度记号“f”、“渐弱”，指导学生演唱(开始用“f”表现对家乡的歌颂和自豪感，在最后七小节的尾声衬词处力度渐弱，表现渐渐远去的脚步声)。

    　　2、打击乐伴奏。

    　　师：大家演唱的很有感情!如果能加上自己的伴奏的话就一定会更有表现力!下面请同学自己选择课堂打击乐器为我们的歌曲伴奏。

    　　首先加强每个独立声部的演奏，逐一加入。顺序为：铃鼓、响板、木鱼、三角铁。

    　　八、歌词创编。

    　　1、歌曲理解。

    　　师：同学们已经学会了《白桦林好地方》这首歌，这首歌曲主要表现了什么?

    　　2、迁移导入。

    　　你们能够用这首歌的曲调，自己填上歌词，创作一首赞美自己家乡的歌曲吗?

    　　3、歌词创编。

    　　再次演示《白桦林好地方》课件，学生分组思考、讨论。

    　　请各小组选一位或几位代表上台演唱。教师钢琴伴奏，学生用课堂打击乐器伴奏。

    　　综合各小组汇报成果，归纳较为合理的歌词，全班有感情的演唱、表现。

    　　九、课后作业。

    　　师：同学们真聪明!用自己的歌词唱出了对家乡的热爱。这让老师也想起了自己的家乡，那是一个幽静而美丽的山村。

    　　多媒体展示《好山好水好山村》课件(清澈的溪流、古朴的民房、勤劳的农民……)。

    　　你们能在课后为老师编一首赞美家乡的歌曲吗?

    　　[教学后记]：

    　　附：《白桦林好地方》课件教师配图解说词

    　　1、大家现在看到的是北美洲地图。图中在美国上方、红色部分的就是加拿大，她位于北美洲北部，是一个气候寒冷、资源丰富、地广人稀、风景优美的国家。

    　　2、加拿大国旗上的这个图案是什么?为什么要把枫叶图案放在国旗上呢?

    　　3、对了，在加拿大，枫树是最为普遍、最常见的一种树。

    　　4、每年秋天，漫山遍野的枫叶把加拿大染成了红色的海洋。

    　　5、落在地上的叶子甚至把地面完全覆盖。

    　　6、而在加拿大广袤的国土中，除了枫树，还有一种富有特色的树种，就是白桦树。

    　　7、白桦树主要生长在加拿大北部，大片大片的白桦树连接在一起，组成了风景优美的白桦林。

    　　8、富饶的自然条件让白桦林成了动物们的乐园!大家认识这种动物吗?

    　　9、它的名字叫做海狸，是一种善于游泳的鼠类动物。

    　　10、除了海狸，麋鹿也是这个动物乐园里的主人。

    　　11、它们是一种性情温顺的动物，喜欢群居，人们常常可以看到它们成群结队地在白桦林里自由自在地游荡。

    　　12、白桦林的附近，还有一些让人留恋忘返的景物，我们看看它们是什么?

    　　湖水、岩石、草原、峭壁……

    　　13、这就是白桦林，白桦林里迷人的景物还有很多很多

    　　白桦林好地方反思

    　　本节课在四年级二班上的这个班级的学生活泼开朗，课堂纪律良好，学生表现能力课堂反映都很不错，整节课课堂的设计能按照既定的目标完成，在课中尽量发挥学生的学习潜能和学习热情，发展学生的想象力、创造力和音乐综合表现力。教学过程的设计追求音乐课堂教学的动静结合、张驰有度，使音乐课让孩子们感到亲切、轻松、美丽，让音乐真正走进孩子的心灵。但是也有许多不足之处现将本节课教学过程中的各个环节反思如下：

    　　一、课堂特点：

    　　1.整堂课的教学中注重音乐情感的体验，课堂教学语言不罗嗦 。

    　　2.课堂内容丰富，形式多样，能引导学生积极参与体验教学活动，教学策略多。例如导入阶段的拍好复习，后面的情感处理，声音的由近到远。

    　　3.课堂上学生投入积极性较高，置身于课堂情境中，达到课堂教学目标。

    　　4. 课堂常规规范，学生的音乐知识扎实，唱歌声音柔和。

    　　二、自我评价与反思：

    　　从总的课堂效果来看，还是不错的，教学目标基本落实，但某些细节掌握不是很精确。在这节课教学中，我通过多种形式让学生仔细地聆乐曲，感受歌曲的的旋律美参与音乐，在课堂开始运用奥尔夫音乐教学法让学生用“啦”的开声演唱感受音的高低并用动作来形象模仿音高的位置，以此为铺垫解决了后来歌曲中高音和低音的演唱问题;后来通过回忆前面学过哪些外国民歌导入这首加拿大民歌，在后面的聆听通过聆听歌曲让学生从歌中找出演唱了哪些美丽的景色，引起学生兴趣让他们去感受、体验歌曲的旋律美、歌词美、意境美，体验2/2拍子与4/4拍等不同拍子，不同速度，力度所带来的不同感受，同时又复习了前面的节奏。后面歌曲处理我用不同力度引导学生感受渐弱变化体会音乐中渐行渐远的音乐主题形象;最后打击乐器的加入让孩子们体验不同乐器的特点在乐曲伴奏中的作用，在此环节我口头表述了每种乐器的节奏又演示了一遍，但是在学生练习时我发现孩子们对节奏型把握不好，应该把节奏谱出示在黑板上利于学生演奏和对应每种乐器的位置，让学生更好的演奏配合歌曲的演奏。在教学设计之初我设计结尾编创歌唱自己家乡的美景，但是由于前面演唱部分的时间没有把握好没能完成此环节，还是很遗憾的。最后在课堂语言上还不够精炼，对学生的评价用语还比较单一，在以后的教学中我将通过不断地反思和认真学习的态度，来提高自己的教学水平。

    ​白桦林好地方教案相关文章：

    1.童年音乐教案及反思

  • 文言虚词乃_文言文虚词为的用法
  • 物理选修3 3知识点 [物理选修3-1恒定电流
  • 传统文化知识竞赛试题 高中传统文化知识竞
  • 运动损伤的常见分类有哪些 常见的运动损伤
  • 我成功了作文350字左右_我成功了作文400字
  • photoshop cc安装路径 photoshop怎样用路径画图
  • 运动减肥的最好方法男【最快减肥的运动方法
  • 高老头读书笔记6000字【读高老头有感350字】
  • 富有哲学的句子语句大全有安歇_富有哲学的
    • 范文大全
    • 职场知识
    • 精美散文
    • 名著
    • 讲坛
    • 诗歌
    • 礼仪知识
    最新文章

    推荐访问

    大反思大讨论活动 保安全” 筑防线 “查思想 贡献伟大时代” “以青春之我 工作评议报告 创建活动综述 市社保局党支部 自述报告 “党员先锋示范岗” 党建德育工作 达标创星活动 “星级党支部”创建 评星定级管理 社会组织党支部 第四巡察组 新进年轻干部 委厅机关 党性教育培训班 履职能力建设专题培训班 新考录社区工作者 “头雁领航”重点培训班 党组织业务培训 能力提升培训会 赋能经济高质量发展 “五好”园区 三年攻坚行动 行政管理能力建设提升班 高质量发展能力提升培训班 市疾控系统 中基层管理人员 专业能力提升专题培训班 新发展预备党员 进驻工作 迎接审计组 讲评推进大会 “三抓三促”行动动员 “永不过时的红岩精神” 市委党史研究室 科学绿化现场会 深化以案促改 一体推进不敢腐不能腐不想腐 奋斗精神 专题辅导讲稿 坚守使命追求 涉密 《党史学习教育工作条例》 百年新征程 “百年定位” 党课教育

    本文白桦林好地方教案【白桦林好地方教案及反思】由蒲公英阅读网整理提供，版权归原作者、原出处所有。

    Copyright © 蒲公英阅读网 All Rights Reserved.