主题班会辩论赛

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主题班会辩论赛 本文内容：

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篇2：大学生感恩主题辩论赛活动实施方案

大学生感恩主题辩论赛活动实施方案 本文关键词：辩论赛，感恩，活动实施方案，大学生，主题

大学生感恩主题辩论赛活动实施方案 本文简介：机械工程系“感恩伴我行”辩论赛活动实施方案为塑造良好的学校匠心文化氛围，实施“以人为本”的战略方针，机械工程系以理工科专业为主，学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高同学们的语言表达能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进系学生间的互动，我系特决定举办机械工

大学生感恩主题辩论赛活动实施方案 本文内容：

机械工程系“感恩伴我行”辩论赛活动实施方案

为塑造良好的学校匠心文化氛围，实施“以人为本”的战略方针，机械工程系以理工科专业为主，学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高同学们的语言表达能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进系学生间的互动，我系特决定举办机械工程系“感恩伴我行”辩论赛活动。

一、活动主题:

沟通交流促和谐，唇枪舌战论感恩

二、活动时间:

2016年3月

三、活动程序:

由辩论赛执行主席执行

1．代表队入场（提前10分钟）

2．主持人入场

3．介绍规则、评委及点评嘉宾

4．辩论赛执行主席入场

5．介绍参赛代表队及所持立场

6．辩论赛

7．评委评分

8．点评嘉宾评析发言

9．宣布比赛成绩

10．宣布本轮比赛结束

11．所有比赛结束后举行表彰仪式

四、辩论赛比赛规则及细节:

（一）赛制:

四对四团体辩论赛制

（二）比赛形式：

1．填写报名表（附件3），全系11个班级根据抽签决定参赛顺序，其中一个班级轮空，直接进入复赛。

2．比赛根据参加队伍数及抽签顺序，按序号每两个队为一组，并抽签选择辩题，每组比赛决出一支优胜队和两名最佳辩手。

（三）比赛程序及用时规定：

模块

程序

时间

1

正方一辩发言

3分钟

2

反方一辩发言

3分钟

3

正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩

2分钟

4

反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩

2分钟

5

正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩

2分钟

6

反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩

2分钟

7

正方一辩进行攻辩小结

2分钟

8

反方一辩进行攻辩小结

2分钟

9

自由辩论（反方先开始）

8分钟（双方各4分钟）

10

反方四辩总结陈词

3分钟

11

正方四辩总结陈词

3分钟

（四）用时提醒：

1．各个环节，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以计时员口令终止发言。

2．终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

（五）注意事项：

1．尊重对手。请使用文明称谓，在提问时，统一使用“对方辩友”、“请问对方辩友……”或者“请对方x辩……”等文明用语。不要把辩论当作吵架，要以理服人，要时刻牢记“绅士原则”。

2．参赛队员要求统一服装，衣着整齐。

3．参加比赛时，辩手可以随身携带准备的辩论资料（如卡片等），但不得照本宣科地读资料。

4．在比赛的任何环节中，双方辩手都必须遵守平等尊重的原则。严禁打断或干扰执行主席、评委和对方辩手发言，严禁针对执行主席、评委和对方辩手的语言攻击，以及其他任何违背平等尊重原则的言行。

5．各参赛队务必在比赛开始前10分钟内到达赛场，以便于组织者对赛事的统一安排，以及各场比赛准备工作能够顺利进行。

6．各队可以设计队名和本队口号，体现本队的核心精神。

7．如遇个别团队请假的，需在当天早自修结束马上报马焱老师，以便安排其他比赛，若不能及时请假的作为弃权处理。

（六）奖项设置:

1．团体奖：根据团体评分细则（附件1），本次比赛设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名。对于获奖团体颁发奖状，在当月文明班级考核中加分依次为15分、12分、10分、6分。

2．个人奖项：根据个人评分细则（附件2），本次比赛，在每个参赛队中评出最佳辩手一名。颁发荣誉证书及奖品并在班级考核中给予德育积分奖励。

机械工程系

2016年3月3日

附件1：

团体评分细则

评分内容

分值

评分参考依据

正方

反方

立论陈词

15

论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密。

驳立论环节

10

切入点准，驳论合理有力；无提问，重论证；表达清晰、流畅，不偏离立论。

攻辩环节

25

提问简明，击中要害；回答精准，处理问题有技巧；表达清晰，论证合理而有力。

自由辩论

25

能速抓住对方观点及漏洞，驳论精到，切中要害，明确阐述本方立论和观点并博采出众。

总结陈词

15

语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密；对对方观点进行质疑，同时强化本方观点，并能首尾呼应。

团体配合

10

四位辩手，配合默契，观点统一。

满分

100

得分

附件2：

个人评分细则

评分内容

分值

评分参考依据

正方

反方

一辩

二辩

三辩

四辩

一辩

二辩

三辩

四辩

语言表达

15

1、辩论符合辩题，不得在主要观点上脱离辩题。

2、有真情实感，且可以用幽默诙谐的语言调节现场气氛。

3、吐字清晰，语速适当，有肢体语言，语言文明，相互尊敬礼貌。

4、运用精炼的语言，阐述自己的观点。

逻辑思维

20

1、辩论有理有据，逻辑严密，论证有力。

2、辩论层次清晰，围绕本方观点进行辩驳。

辩驳能力

25

1、可以合理使用各种辩论技巧。

2、能够抓住对方失误，切中要害。

3、反驳有理有据、论证有力，可以运用适量例证来反驳对方观点。

4、提问简明扼要，设问针对性强，火力强劲。

5、回答问题精准，处理问题有技巧。

整体意识

15

1、分工合理，团结合作，配合默契，观点统一。

2、辩论观点统一，未脱离本方观点。

3、自由辩论错落有致；气氛调节有度

临场反应

15

1、积极回答，从容应对，表现稳定心态和良好素质。

2、反应敏捷，用语得体，技巧多元得当，不回避。

综合印象

10

1、仪态着装合理，大方自然。

2、尊重评委、对方辩友以及现场观众

3、有风度以及幽默感。

4、台风与辩风。

满分

100

得分

附件3：

机械工程系辩论赛报名表

班级

队名

口号

辩题

队内

角色

队员姓名

领队

一辩

二辩

三辩

四辩

成绩

团体

个人

备注

1．填写报名表后四名辩手的人员和顺序不得随意更改。因特殊原因需要更改，必须提前告知辩论赛负责人。

2．领队和辩手可以重复。

3．“成绩”一览，每轮比赛结束后，由比赛统计员进行填写。

4．报名表请于2016年3月7日15:00前以电子文档形式报到系部

篇3：《辩论赛心得》

《辩论赛心得》word版 本文关键词：辩论赛，心得，word

《辩论赛心得》word版 本文简介：辩论赛总结为了丰富广播电视大学法学系学生的课余生活，增强其社会实践活动的能力，培养学生们的团结进取的精神，体现学生良好的精神风貌。由广播电视大学法律系主办的首届法律知识辩论赛终于圆满地落下帷幕。辩论是针对某件事或某种现象所产生不同的观点，并通过建立正反两方对此进行认可和否定。辩论会不仅能够锻炼同学们

《辩论赛心得》word版 本文内容：

辩论赛总结

为了丰富广播电视大学法学系学生的课余生活，增强其社会实践活动的能力，培养学生们的团结进取的精神，体现学生良好的精神风貌。由广播电视大学法律系主办的首届法律知识辩论赛终于圆满地落下帷幕。

辩论是针对某件事或某种现象所产生不同的观点，并通过建立正反两方对此进行认可和否定。辩论会不仅能够锻炼同学们的口才，展示个人的独特个性，而且也能间接的培养同学们的勇气，情绪，心态等。辩论会从始至终便有一个特点，那就是永远争不出结果，它的主题本身的意义就如“先有鸡蛋还是先有鸡”的性质相同。即是如此，那为何我们还要辩论？辩论的意义在于交流，在于炼出一个比常人更利索的嘴以及更敏捷的思维，从而比别人快一步的踏上成功的阶梯。当我们接受到更多的知识时，我们出现了更多的疑问，有时甚至分不清对错与否。这个世界上没有绝对肯定和绝对否定，因此，通过一场辩论会，我们吸收的并不仅仅是牢记的那些知识，也有来自其他声音的提醒，这使我们的“不确定”得到答案，同时也更加肯定了自己的选择。

在辩论赛过程中，我看到我们学生有许多不足之处，对知识的了解很少，以至于学生常常在辩论中表现出来的不熟练、不成熟：大部分学生在参加辩论时面队老师和同学们的注视会略显紧张，以至于发挥不出真实的水平；无言以对，无例可举，无证可引，头脑里没有一个清晰的思绪，难以对对方咄咄逼人的问题进行反驳，从而证明自己的观念是对的。强词夺理，没有有利的论据论证光凭着大嗓门来压制对方，不让对方有反驳的机会。辩论赛是一项有益与学生各方发展的活动，对学生的口才见识，以及知识的储备有很大的好处。辩论赛还可以形成一个良性的循环，使学生能够自觉地从了解知识、到记忆知识、到应用知识再到了解知识，从而形成一个良性的循环充实了学生。

通过这次比赛我认识到了团队精神的重要性。论个人能力我们都不突出，要想取得胜利只有靠团队的力量。我们在一起激烈的讨论，找出论点论据；一起认真总结经验，指出彼此的不足之处；也许，以后我们也没有什么机会再踏上辩论这个舞台上了。对于我们辩论队成员来说，真正的收获并不在于成绩的怎样，而在于那一起讨论时的快乐，那段为了共同的目标拼搏的日子，那段一起体会一起感悟的日子。我们那么的认真与勤奋，那么的努力与投入，我们倾注了自己全部的热情与心血为的就是那天的完美表现，可能在观众的眼中，我们的表现也还存在一些不足，但我们付出过了，所以快乐。

这次比赛让我认识到我的语言表达能力尤其需要提高。比赛前两天，我总结写了十几张辩论材料，自己想到了，也写出来了，但是辩论赛那天却没能用语言表达出来，感觉好遗憾，对自己的表现挺失望的，也辜负了大家对我的期望。赛场上队友流利的表达，清晰严密的逻辑思维，应付自如；快捷的反应能力，幽默风趣；纵观全局的剖析，镇静自若。他们都展示了自己的风采，使我受益匪浅。

“知识储备是前提，辩论技巧是方法，比赛是手段，收获成长是目的。”感谢老师给我们这样一个平台，可以展示自己，提高自己，了解辩论，认识辩论，锻炼思维，加强同学们的交流、友谊。比赛中不管哪方发言，大家都在认真倾听，十分尊重对方辩友，具有良好的道德品质，尊重对方就是尊重自己，我们都是仁义之师。感谢老师、同学们对我的鼓励、支持、帮助，使我更成熟了，看清了自己的不足之处，它已经转化为动力，使我不断进步、不断突破。