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  • 关爱留守儿童主题班会2

    时间:2021-03-27 18:17:55 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索:班会 留守 关爱

    关爱留守儿童主题班会2 本文关键词:班会,留守,关爱,儿童,主题

    关爱留守儿童主题班会2 本文简介:关爱留守儿童主题班会教案别样的青春同样的精彩——我留守、我成长、我快乐仁怀市水塘九年制学校九(2)班一、设计背景据统计,目前全国“留守儿童”已超过2000万人,关于留守儿童教育问题也越来越引起社会的关注。对留守儿童的关爱,成为我们大家共同的话题。在黄门乡中学实习一月有余,通过与孩子们的接触与熟悉,我

    关爱留守儿童主题班会2 本文内容:

    关爱留守儿童主题班会教案

    别样的青春

    同样的精彩

    ——我留守、我成长、我快乐

    仁怀市水塘九年制学校九(2)班

    一、设计背景

    据统计,目前全国“留守儿童”已超过2000万人,关于留守儿童教育问题也越来越引起社会的关注。对留守儿童的关爱,成为我们大家共同的话题。

    在黄门乡中学实习一月有余,通过与孩子们的接触与熟悉,我了解到全校大约70%的儿童为留守儿童,而我所担任班主任的初一(4)班留守儿童比例高达75%。通过了解,他们大多数父母都外出打工或一方外出打工,长期由爷爷奶奶或者其他亲属照顾。由此造成学生心理情绪波动大,家庭教育欠缺。故开展此次主题班会旨在让孩子们能直面留守,做到自立自强,可以快乐健康的成长!

    二、班会目的

    (1)情感态度、价值观目标:通过此次班会使学生树立自立的生活态度,培养学生正确的人生观,让他们直面留守,做一个留守但快乐的孩子。

    (2)能力目标:通过活动,培养学生乐于助人、团结协作、克难奋进、自立自强的能力。使学生初步形成管理自己的学习和生活的能力,为将来走向自立人生打下坚实的基础,力求超越留守。

    (3)通过这次班会,让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀,也让留守儿童有一颗感恩的心,从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

    三、班会重、难点

    使学生认识到虽然他们是留守儿童,但他们并不孤单,社会、父母都在默默的关心着他们。让他们能真确的面对留守,以积极乐观的态度去直视留守。同时,帮助他们形成正确的人生观、价值观,认识到作为留守儿童应该做到自立自强,胸怀大志,心存感恩,能超越留守!

    四、班会准备

    1.调查班级留守儿童基本情况

    2.制作多媒体课件,收集各种材料

    3.安排学生排练歌曲《感恩的心》

    五、班会流程

    班会导入——感知留守——在留守中扬帆起航——在留守中超越

    六、班会过程

    ?导入语

    渴望着回家后父母对我们的学习的询问,渴望着妈妈那反复的唠叨,渴望着犯错误后爸爸那严厉的训斥,渴望着爸爸妈妈能给我们来开一次家长会,

    渴望着……

    可是,这一切都只是渴望,我们都知道,我们的爸爸妈妈为了我们生活的更好,大都外出打工,一年只有可数的几天同我们在一起,我们是留守的娃!

    ?创设情境

    播放歌曲《留守的娃》

    老师总结:不错,我们是留守的娃。潮起潮落,一年四季悄悄的变化,天真的时代,孤独的年华。但是,我并不是真真的孤单,我们虽然有别样的青春,但我们的世界同样精彩!同样丰富多彩!

    进而导入班会主题——别样的青春,同样的精彩

    ——我留守,我成长,我快乐!

    ?感知留守

    (1)留守生活

    “爸爸,我好想你,你什么时候才能回来呢?……”

    “妈妈已经出去打工好几个月了,家里都很好……”

    选择班级同学朗读他们的日记,提炼出这时学生对父母浓浓的思念之情感知孩子们留守生活的状态。

    我知道大家都非常想念他的父母,父母不在身边的日子真难过。那么,我想问问班上的留守同学,你们父母不在身边的生活又是怎样的呢?

    (2)留守学生发言

    让班级留守儿童发言。

    老师总结:留守的日子有辛酸,有苦涩,但也有甜蜜。

    父母外出打工,其实也是为了让我们生活的更好!因此,我们不能辜负父母在外的辛苦,要正确的面对留守,留守并不可怕因为我们的父母其实无时无刻不在牵挂着我们!就让我们一起在留守中扬帆起航!

    ?扬帆起航

    (1)爱的留守

    虽然我们是留守儿童,但是我们并不孤单:父爱如山,母爱如水,天下所有的父母们为了孩子倾尽所有,不求回报。他们暂时的离开其实是为了想更好的爱我们。

    找同学谈谈他们同父母打电话事的谈话内容。

    老师总结。(备注:家长打电话的内容应多为希望孩子好好学习,故老师总结时,可以鼓励孩子,让孩子明白父母的苦心与辛苦!)

    (2)起航

    孩子们你们知道吗,父母在外工作其实也很辛苦,但是他们为了自己的孩子,从没怨言……(用PPT展示父母在外工作的图片)

    通过此环节,让留守学生懂得父母外出打工的艰辛以及对孩子寄予的厚望。同时明白了:父母外出打工不是抛弃他们,而是为他们创造更好的条件,自己只有努力学习,自强自立,才能对得起父母。

    ?超越自我

    (1)风采展示

    展示班上表现优秀的留守儿童的风采(学习、生活等方面)

    (2)我留守,我自立,我自强!

    对平时在家表现较自立自强的学生事迹进行讲解,树立榜样,教育学生向这些同学学习。

    并让学生讨论思考讨论:

    父母不在家的日子里,生活更应自理

    父母不在家的日子里,学习更应自觉

    父母不在家的日子里,更应懂得尊老护小

    ……

    老师对此进行简单总结,鼓励留守儿童要自立自强。

    (3)心存感恩,快乐成长!

    作为一名留守儿童,我们也已看到,其实我们并不孤单——爸爸妈妈在远方默默关心着我们,身边的请朋好友对我们也照顾有加,周围的老师同学对我们也很关心……

    让学生回忆最让他们感动的人、事,并讲解给其他同学听,培养孩子们感恩的意识!(播放音乐感恩的心)

    (4)完美超越

    让所有学生携起手来,共呼“让我们携起手来,用爱共创灿烂的明天!”

    以培养学生乐观向上、自强不息、团结协作等意识与能力,牵手互助,共同进步。

    然后放下手,让留守学生先大声呼喊“爸爸、妈妈,/你们辛苦了!爸爸、妈妈,/我爱你们!”接着全班同学齐呼,借此发泄心中压抑已久的情感。(播放音乐感恩的心)

    ?结束语

    青春,更多的是激情、是梦想、是幸福,相信同学们会用良好的心态,进步的思想,发展的眼光去看待。父母的远去是暂时的,让我们勇敢面对生活,快乐享受每一天。请同学们不要忘记:你们还有一个大家庭,那就是黄门中学初一(4)班,这里有你亲爱的同学和老师,还有关心疼爱你的代理家长,让我们一起分享快乐与幸福,分担苦恼和忧愁,我们共同甘苦、团结协作、同在阳光下快乐成长,让我们携起手来,共同走进灿烂的明天!我们的青春同样精彩!

    四、班会反思

    班会整体效果较理想,通过此次班会,不仅增加了师生之间的感情纽带,同时也增强了孩子们之间的凝聚力。同时还让孩子们认识到父母外出打工赚钱并不是为了钱——而是为了让孩子们过上更好的生活,能更有前途!增加了孩子父母的理解和认同,增加了亲情的浓度。但是由于经验不足,在班会的个别环节上时间及尺度把握还有待经一步提高,总体来说,达到预期效果。

    2013年九月

    4

    篇2:养成教育主题班会

    养成教育主题班会 本文关键词:班会,养成,主题,教育

    养成教育主题班会 本文简介:养成教育主题班会一、目的:1、充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。2、让学生能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。二、班会准备:让学生以小组的形式,收集组员的意见,写出他们身上存在的好习惯不良习惯,并归纳成几个方面,如学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯等等。三

    养成教育主题班会 本文内容:

    养成教育主题班会

    一、目的:

    1、充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。

    2、让学生能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

    二、班会准备:

    让学生以小组的形式,收集组员的意见,写出他们身上存在的好习惯不良习惯,并归纳成几个方面,如学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯等等。

    三、班会的过程:

    1

    、由主持人提出主题:养成好习惯,迎接新学期。养成良好习惯的重要性。主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。

    2

    、列出学生所写的习惯,将这些典型的习惯写在黑板上,让大家讨论,哪些是好习惯,哪些是不良习惯。并说明理由。

    3

    、拓展讨论,该如何克服不良习惯。有则改之,无则加勉。

    4

    、树立榜样。请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯,请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯,还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。

    5、提出下一阶段目标,学生重点要养成的学习习惯(针对班级的实际)如何培养良好的上课习惯,提高上课效率。

    6、主持人小结。

    习惯养成教育班会课流程

    1、主持人发言

    2、主持人做小调查

    3、分小组收集学生的习惯,组长进行整理(学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯)

    4、归类哪些是好习惯,哪些是坏习惯。

    5、讨论如何克服不良习惯

    6、树立榜样(学习好的谈学习习惯,劳动积极的谈劳动习惯,卫生习惯良好的谈卫生习惯)

    7、提出目标:养成良好的卫生习惯,不随手扔垃圾;养成正确的学习习惯,对不会写的作业要用心探究,力求按时交作业)

    8、主持人小结

    9、班主任总结

    学习习惯养成教育主题班会设计

    班会目的:

    1、通过学习,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性。

    2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

    班会形式:叙述、谈话、讨论、问答等形式。

    班会过程:

    教师讲话:同学们,你们在座的每一位上学的时间都在五年以上(

    因为你们是六年级和九年级学生),通过这些年的学习,你们掌握了很多知识,丰富、提高了自己,使自己能更好地适应社会生活。学习,对于你们是非常熟悉的一件事了,但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们学得轻松自在,又有效率,还有利于我们身心健康发展。今天,我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。

    1、课前,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

    (1)课前要预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习;

    (2)课前准备好学习用品,静待老师上课。

    下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。)

    (1)上课前,老师正要走进教室,只看见教室内几名同学追逐打闹,其他同学加油助威。

    (2)上课铃响了,某同学还在校园里慢悠悠地走,而且经常迟到。

    (3)上课前,小红把学习用品准备好,在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净,还在玩弄电子手表。

    同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之,无则加勉。

    2、课堂上,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

    (1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;回答问题要起立,声音响亮;要发言,先举手。

    (2)上课座姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远,手握笔的地方离笔尖一寸远,身体离桌一拳远。)

    ?当场示范写字,看姿势要点是否掌握。

    (3)作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁,不边做边玩。

    下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。)

    (1)课堂上,老师在上面讲课,下面的同学有的小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。

    (2)课堂上,老师在提问问题,a同学积极举手,回答问题声音响亮;b同学低下头,老师叫到时,慢腾腾地站起来,回答问题声音特别小。

    (3)课堂上,a同学认真写字,纸面清洁;b同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦字,纸面像个大花猫。

    同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎么样?还有哪些方面需要改进?

    3、课后,我们又该怎样做?让学生讨论、发言。

    (1)先复习课堂上所学的知识,然后再做作业。

    (2)按时、独立、认真地完成作业。

    下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误,问同学们有没有这种情?)

    (1)张同学边走路边看书,非常认真;李同学在餐厅边吃饭边看书;王同学在行使的公共汽车上看书;刘同学在黑暗的屋子里看书;孙同学在耀眼的阳光下看书;赵同学躺在床上看书;丁同学边看电视边做作业。

    (2)小明认真、独立完成作业后,再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天,小刚玩得开心极了。明天就要上学了,今晚急急忙忙把作业做完;老师布置的课后作业,小玲从来都不完成。

    4、考试的时候,我们该怎样做?让学生讨论发言。

    仔细审题,认真答卷;自己做自己的,不看书,不交头接耳,不东张西望。

    5、小结:通过一节课的学习,学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做,能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,将起到防微杜渐的作用。

    6、准备一儿歌:(课下读熟、背过,让儿歌中的内容指导自己的学习行为,从而养成良好的学习习惯。)

    小学生,爱学习,养成习惯终受益;

    早晨起,不懒睡,背着书包上学去;

    课堂上,专心听,基础打牢成绩好;

    勤于思,善动脑,积极发言才聪明;

    写作业,用心记,炼就本领比高低;

    课堂外,多读书,课外知识更丰富;

    好习惯,我第一,健康向上有活力。

    篇3:核心价值观主题班会教案

    核心价值观主题班会教案 本文关键词:班会,教案,核心价值观,主题

    核心价值观主题班会教案 本文简介:《社会主义核心价值观》主题班会----永寿县中学活动背景:社会核心价值观,起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有十分重要的历史意义。一、活动目的:1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性,初

    核心价值观主题班会教案 本文内容:

    《社会主义核心价值观》主题班会

    ----永寿县中学

    活动背景:社会核心价值观,起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有十分重要的历史意义。

    一、活动目的:

    1、

    通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性,

    初步树立社会主义核心价值观。

    2、懂得要从平时的一点一滴做起,用实际行动来体现社会主义核心价值观。

    二、活动形式:班会、讲述、讨论,宣誓等。

    三、准备工作:ppt制作

    四、班会的内容:

    1、为什么要学习社会主义核心价值观?

    三十年的发展产生的严峻问题:市场经济是把双刃剑,一方面经济发展了——2013年底中国GDP总量52万亿人民币,世界第二,接近英法德三国总和,不远的将来将超越美国;另一方面,导致很多现代人三观扭曲,出现了享乐主义、拜金主义、个人主义等等不良风气。

    社会主义核心价值观培养的紧迫性——拜金主义盛行,不良风气蔓延,理想信念淡化,道德水准下降,共青团中央日前发出通知,要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。

    2、什么是社会主义核心价值观?

    有关概念解释

    (1)、价值就是指某一种事物对人的有用性。

    (2)、价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点和方法。

    (3)、核心价值观就是一个社会的价值观体系中,处于主导地位代表着价值体系的基本特征,体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。

    (4)、社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现。

    为了帮助大家理解这个概念,接下来我们先看一个事例:

    你绝对没有见过的“青年突击队”

    在今天,仍然有这样一群青年,发出“能吃苦能流汗,绝不让青春留遗憾”的呐喊。以下图片为塔里木物探处团员青年攻克神木-阿瓦特山地三维的精彩瞬间。他们在用青春,诠释”我为社会主义核心价值观代言”。

    党中央对建设社会主义核心价值体系是一以贯之地高度重视:

    党的十六届六中全会——首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。

    党的十七大——明确指出:“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”

    党的十八大——第一次明确提出:“积极培育和践行社会主义核心价值观。”

    这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意

    “倡导富强、民主、文明、和谐

    ,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”

    解读:

    倡导富强、民主、文明、和谐(国家层面

    社会主义现代化)

    倡导自由、平等、公正、法治(社会层面

    政治建设)

    倡导爱国、敬业、诚信、友善(个人层面

    公民道德建设)

    这是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述,包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。

    浓缩后的社会主义核心价值观,更加精炼,易于普通百姓理解,更易于转化为行动。24个字就是希望用贴近老百姓的精炼语言,表述社会主义核心价值观。

    社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。是形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

    是社会主义先进文化的精髓,坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。

    要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。把它转化为人民的自觉追求,成为凝聚和统一社会各阶层、各利益群体的有力思想武器。

    3、社会主义核心价值观的重要意义?

    (一)是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求

    (1)中国特色社会主义是全面发展、全面进步的社会主义。它既需要不断完

    善经济、政治、文化、社会和生态文明等各方面制度,也需要不断探索社会主义在精神和价值层面的本质性规定;既需要为人们描绘未来社会物质生活方面的目标,也需要为人们指出未来社会精神价值的归宿。

    (2)核心价值观是塑造国家的核心要素,是维系国家的精神纽带,是支撑国家的文化支柱。

    (3)

    一个国家的向心力,很重要的是核心价值观的感召力和凝聚力,是人民对核心价值观的认同和信仰。

    (二)

    维护社会稳定构建和谐社会的基本途径

    培育和践行社会主义核心价值观,能够找到全体社会成员在价值认同上的最大公约数,在具体利益矛盾、各种思想差异之上最广泛地形成价值共识,有效引领整合纷繁复杂的社会思想意识,有效避免利益格局调整可能带来的思想对立和混乱,形成团结奋斗的强大精神力量,从而达到维护社会稳定的目的,实现和谐社会。

    4.说出大家自己认可的价值观

    (1)我们崇拜的历史人物:说出他的事迹

    总结他的品质

    (2)我们讨厌的历史人物:说出他的事迹

    总结他的品质

    (3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物

    (4)我们内心认可的价值观:

    5、热点聚焦

    十二届全国人大一次会议闭幕会上,中华人民共和国主席习近平发表讲话。他将近25分钟的讲话,9次提及“中国梦”,44次提到“人民”,有关“中国梦”的论述更一度被掌声打断。他说,中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。

    6、考一考:

    社会主义核心价值观是?

    (国家层面)富强、民主、文明、和谐

    (社会层面)自由、平等、公正、法治

    (个人层面)爱国、敬业、诚信、友善

    武汉精神是:敢为人先,追求卓越

    志愿服务理念:学习雷锋

    奉献他人

    提升自己

    志愿服务精神:奉献、友爱、互助、进步

    武汉教育精神:问津求真

    追求卓越

    立德树人

    “宣誓”

    我以青春的名义宣誓:

    为了成就父母的微笑,为了成就祖国的自豪,

    再苦再难,坚持到底,只为感恩,只为报恩。

    我—青春年少,心藏冲天情豪。

    坎坷迷茫皆不怕,美好未来汗水烧。

    我们将牢记党的叮嘱,化感恩为刻苦。

    全力以赴,全力以赴,全力以赴。

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