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  • 说课评价标准及评分表

    时间:2021-07-21 20:25:33 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索:评价标准 说课 评分

     说课评价标准及评分表

      序 号

      教师 姓名

     评价

     项目

     权重

     评

     价

     标

     准

     评 价等级

     ( ( 可参 考 分值区间) )

     分项得分

     A A

     B B

     C C

     D D

     说教材

     5 5

     1.清楚阐述选定课题的教学内容、所教内容在教学单元乃至整个教材中的地位、作用及知识的前后联系。

     2. 理解本课程在达成培养目标和毕业要求中发挥的作用。

     3. 具有对教材的宏观把握能力和对教材的驾驭能力,教材处理恰当,符合教学目标实际。

     5 4 3 2

      说学情

     5 5

     1.了解所教班级学生的原有知识和技能掌握情况、智力与非智力因素发展情况。

     2.能够清楚重点分析学情对教学的影响, 以及自己如何根据学情选择和运用教法、进行学法指导的。

     5 4 3 2

      说教学目标及重点难点

     10

     1. 教学目标准确、具体、全面。

     2. 教学重点与难点恰当。

     3. 能够清楚说明确定教学目标、重点、难点的依据。

     10 8 6 4

      说教学方法教学

     手段 10

     1.能根据教材内容及学生情况选择恰当的教法学法,并说明其依据。

     2.现代教育技术手段运用得当,合理有效。

     10 8 6 4

      说 教学

     过程 50

     1.教学设计新颖、思路清晰、结构严谨、过渡自然流畅,能准确说出每部分设计的目的。

     2.详略得当,重点突出,抓住关键,突破难点。

     3.师生互动安排得当,体现高校课堂教学改革要求。

     4.练习任务充分、明确、可操作性强。密切关注学生信息反馈。

     5、板书设计准确、精炼、美观。

     50 40 30 20

      教师素养

     10

     1.仪表端庄大方,教态亲切、自然。

     2.语言规范、简练、准确、流畅、逻辑性强,具有感染力。

     10 8 6 4

      教学特色 10

     具有一定的教学风格与特色。

     10 8 6 4

      得分总计(满分 0 100 分)

      教学反思 1.语言规范、简练、准确、流畅、逻辑性强,具有感染力。

     2.反思是否准确,是否具有针对性。

     3.改进措施是否合理。

     得分(满分 100 分)

     评委 签字:

     :

      20

      年

     月

     日

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