中考物理复习强基训练16-压力作用效果探究实验(有答案)
2021 年中考物理复习强基训练 16-压力作用效果探究实验 1、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供的器材(小桌、海棉、砝码、木板)设计了图(a)、(b)、(c)三个实验。
请你根据已学过的压强知识分析:
(1)小明和小华是根据________来比较压力的作用效果的。
(2)由(a)和(b)可知:当____一定时,____越小,压力的作用效果越明显。
(3)设图(b)中小桌对海棉的压强是 p b ,图(c)中小桌对木板的压强是 p c ,则 p b ____ p c (选填“<”“>”或“=”)。
2、某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,实验过程如图所示,请仔细观察并回答下列问题:
⑴该实验是通过_______________来显示压力的作用效果; ⑵由甲、乙两图所示实验现象可得出:受力面积一定时,_____越大,压力作用效果越___________; ⑶由乙、丙两图所示实验现象可得出:______________一定时,受力面积越大,压力作用效果越_______________。
⑷该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上,如图丁所示,则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强 P 乙 _________P 丁 (填“大于”、“小于”或“等于”)。
3、如图所示是"探究压力的作用效果与什么因素有关"的实验:
(1)实验中该同学通过观察 反映压力的作用效果,这种研究问题的方法 称为
, (2)分析比较甲、乙两图所示现象,实验探究影响压力作用效果的因素是 ,可初步得出结论:
。
(3)
下列实例没有应用该结论的是
(填字母)
A.菜 刀 要 经 常 磨 一 磨
B.书 包 要 用 宽 的 背 带 C.汽 车 限 重
D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙 (4)
将两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在海绵上,则此时压力 的作用效果与图乙相比___
(选填"更明显""更不明显"或"相同〃)
4、小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,用海绵、小桌和砝码做 了图甲、乙所示的实验.
(1)比较甲、乙两图,可以得出的结论是
;下列实例中,直接 应用该结论的是
. A.交通管理部门规定,货车每一车轴的平均承载质量不得超过 10t B.小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 C.书包要用宽的背带 (2)设图(丙)中小桌对木板的压强是 p 丙,图(丁)中小桌对海绵的压强是 p 丁,则 p 丙
p 丁(选填“小于”、“等于”或“大于”).
5、一场大雪后,小明同学发现人们在雪地上留下的脚印有深有浅,对此产生疑问:压力的作用效果与哪些因素有关呢?他做出了如下猜想:
猜想一:可能与压力大小有关; 猜想二:可能与受力面积的大小有关。
为了验证自己的猜想,小明用两个相同的平底矿泉水瓶和刻度尺,在比较松软的雪地上进行系列操作,将实验情况记录在下表中。
实验序号 水瓶放置方式 装水情况 雪中压痕深度/cm 1 正放 满瓶水 1.5 2 倒放 满瓶水 2.5 3 正放 半瓶水 0.5 (1)为了验证猜想一,应选择
(填实验序号)两次实验进行分析,可得出 结论:
一定,压力越大,压力的作用效果越明显。
(2)选择 2、3 两次实验来验证猜想二是否正确,合理吗?答:
, 理由是
。
(3)若两个猜想都正确,铁轨要铺在枕木上的道理,可以用猜想
(选填“一”或“二”)的结论来解释。
6、如图所示,用一只矿泉水瓶和一块海绵等器材探究“影响压力的作用效果的因素”。
(1)实验时,通过观察
来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果。
(2)在图 A、B、C 操作中,观察图
和
可知:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;观察图 B 和 C 可知:受力面积一定时,
越大,压力的作用效果越明显。
(3)若将矿泉水瓶放在石块上如图 D 所示。图 D 与 A 比较,矿泉水瓶对石块和海绵的压力作用效果
(选填“相同”或“不相同”),理由是
。
7、如图所示为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器在水平桌面上进行的实验过程图示。
(1)本实验的科学探究方法是:______和转换法; (2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的______两次实验进行比较得出结论:为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的______两次实验进行比较得出结论; (3)通过实验小丽得出结论:压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积有关。小丽的结论______(选填“正确”或“不正确”)
(4)在生活中,书包的背带做得宽又大,这是利用了______来减少压力作用的效果;俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是:______来增加压力作用的效果。
8、探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示:
(1)甲、乙、丙实验中,根据____来比较压力的作用效果; (2)通过甲、乙实验能够得到的结论是____;
(3)由实验乙、丙可知“压力的作用效果与受力面积大小”的关系。以下实例中,没有应用这一结论的是:____;
A菜刀要经常磨
B书包用宽的背带
C汽车限重
D啄木鸟有坚硬而细长的喙 (4) 将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强 p 丙和图丁中木板受到的压强 p 丁 的大小关系为 p 丙 ____(填“>”、“<”或“=”)
p 丁 ;此实验____(选填“能”或“不能”)用图丁所示的木板代替海绵。
9、小华同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形,这引起了她的好奇心.她想:物体承受的压力与哪些因素有关?为此她进行了猜想:
猜想一:物体承受的压力与物体的形状有关. 猜想二:物体承受的压力与物体的材料有关. 小华利用如图所示的装置,选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒,对猜想一进行实验探究.实验步骤如下:
(1)选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干. (2)将一张纸条折成 V 形,放在装置上,在纸条两端距中点(支点)相同距离处,各挂一相同的火柴盒子.在两火柴盒中逐渐增加数量______
的火柴棒,直到纸条被压弯折为止,记录一端火柴盒中火柴棒根数.
(3)将纸条分别折成 U 型、圆弧型,重复步骤(2). (4)更换纸条,将以上实验再做两次. 请回答以下问题:
(1)分析实验数据,可以得出的结论是
.(写出一条即可)
(2)生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多,请你举出一个利用 V 形或圆弧形结构的实例
.
甲
乙
a
b
c
d (3)若要探究猜想二,实验中应使所选物体的
和
相同.
10、小明想利用实验来探究压力的作用效果与什么因素有关:
(1)首先他用一支铅笔探究“压力作用效果与受力面积的关系”,他设计了如图甲、乙两种方案,你认为______(选填“甲”或“乙”)方案更合理一些,另一种方案不足的原因是
。
(2)接着他又设计了如图 a、b、c、d 所示的实验来继续探究:
①实验中该同学通过观察
反映压力的作用效果。
②分析比较 a、c 两图所示现象,得出影响压力的作用效果的因素是
。
③下列实例应用该结论的是
(填字母)。
A.菜刀要经常磨一磨
B.书包要用宽的背带 C.汽车限重
D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙 ④将两个完全相同的木块用图 d 所示的方式紧靠在一起放在海绵上,则此时压力的作用效果与图 a 相比
(选填“更明显”、“更不明显”、或“相同” )。
11、某科学兴趣小组在探究“压力和物体重力之间大小关系”时,小科同学提出的猜想是:“压力的大小等于重力。”科学兴趣小组做了相关的实验。
步骤 1:选用材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的 3 个物体,用弹簧测力计测出三个物体的重力; 步骤 2:把 3 个物体依次放在水平受力面上,用专用的仪器测出 3 次压力大小,实验数据见表 1。
步骤 3:改变受力面与水平面的倾角,用步骤 2 的方法,依次测出与水平面成 18°角和 25°角的压力大小,实验数据见表 2 和表 3。
表 1 在水平面上所测数据 序号 重力/N 压力/N 1 5 5 2 10 10 3 15 15 表 2 在 18°角斜面上所测数据 序号 重力/N 压力/N 4 5 4.75 5 10 9.5 6 15 14.25 表 3 在 25°角斜面上所测数据 序号 重力/N 压力/N 7 5 4.5 8 10 9.0 9 15 13.5
(1)比较序号 1、4、7 的数据可得:当同一物体静止在同一受力面上时,受力面与水平方向夹角越大,物体产生的压力越
;小科同学的猜想是
的。(选填“合理”或“不合理”)
(2)进一步分析压力和物体重力之间的大小关系:先分析同表中的关系,再比较不同表之间的关系,综合可得出结论:
。
(3)完成上面实验后,科学小组同学先将长木板 N 平放,用弹簧测力计拉着木块 M 在 N 上做匀速直线运动,如图甲,此时木块 M 所受滑动摩擦力为 f 甲 ;然后再将 N 支起,仍然用弹簧测力计拉着木块 M 沿 N 斜向上做匀速直线运动,如图乙,此时木块 M 所受滑动摩擦力为 f 乙 .请你判断这两种情况下,木块 M 受到的滑动摩擦力大小关系是 A :
A.f 甲 >f 乙
B.f 甲 <f 乙
C.f 甲 =f 乙 D.f 甲 ≤f 乙 。
12、如图所示,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示.
(1)本实验的科学探究方法是:
▲
。[来源:学科网 ZXX] (2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的
▲
两次实验进行比较得出结论,下列实例中,直接应用该结论的是
▲ (填序号)①用力压住橡皮,擦去写错的字,②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破,③书包要用宽的背带;为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的
▲
两次实验进行比较得出结论。
(3)通过实验小丽得出结论:压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积有关,小丽的结论
▲
(选填“正确”或“不正确”)。
(4)此后小丽把小桌放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图 G 所示,通过对图 F、G 的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论。请你根据己学过的压强知识分析:设图 E 中小桌G H
对海绵的压强是 p 1 ,图 G 中小桌对木板的压强是 p 2 ,则 p 1
▲
p 2 (小于/等于/大于)。比较图 E 和图 G 可知,压强的大小相同时,压力的作用效果
▲
(一定/不一定)相同。
(5) 小华同学实验时将物体 B 沿竖直方向切成大小不同的两块,如图 H 所示。他发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是
▲
。[来
答案 1、(1)海绵的形变程度 (2)压力
受力面积 (3)=
2、(1)小桌陷入泡沫塑料的深度
(2)压力
明显
(3)压力
不明显
(4)等于
3、(1)海绵的凹陷程度、转化法(2)受力面积、当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显(3)C(4)相同
4、(1)受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;A;(2)等于
5、(1)1、3
受力面积 (2)不合理
没有控制压力相同 (3)二
6、(1)海绵的凹陷(或形变)程度; (2)A B;
压力; (3)相同;压力和受力面积相同。
7、 法控制变量;D、E;E、F;正确;在压力一定时,增大受力面积; 在压力一定时,减小受力面积
8、 (1). 海棉凹陷程度
(2). 受力面积一定时,压力越大压力的作用效果越明显
(3). C
(4). =
(5). 不能
9、(2)相同; (请回答以下问题):(1)圆弧形状的物体能够承受的压力最大; (2)V 形;角钢、厂房的屋架、塔吊支架等;圆弧形:道顶、桥洞、拱形桥等; (3)形状和长、宽、厚相同.
10、(1)
甲
、
没有控制 F 相同
(2)① 海绵的凹陷程度
② 压力
③
C
④ 相同
11、(1)小;不合理; (2)当材料、表面粗糙程度相同的不同物体,静止在同一受力面上时,压力与重力的比值相同或当材料、表面粗糙程度相同的物体,受力面与水平方向的夹角越大,压力与重力的比值越小。
(3)A。
12、(1)
控制变量法或转换法 (2)
D、E
①
E、F
(3)
正确
(4)
等于
不一定
(5) 未控制压力相同
源:Z§xx§k.Com]
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