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    ＊＊镇中心学校美丽校园建设活动意见

    时间：2020-09-30 11:43:14 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　＊＊镇中心学校美丽校园建设活动意见

    　范里镇中心学校“美丽校园”建设实施意见

    　为了学校健康持续发展，扭转已有的陋习和不良习惯。以卢氏县教体局“美丽校园”创建活动精神为指导，以全面启用新校区、新设备为契机，全面落实“美丽校园”建设主题，特制订“美丽校园建设”实施意见。

    　一、目的意义：

    　为了实现“育人环境美、精神状态美、行为举止美、外部形象美”的四美校园目标，进一步加强学校管理，把社会主义核心价值体系融入学校教育之中，立德树人，提升学校办学品味，不断丰富学校内涵发展，深入培育学校特色，打造学生快乐、教师幸福、家长放心、社会满意的美丽校园，创办人民满意的优质品牌学校，实现基础教育强镇的梦想，开展“美丽校园建设”活动。

    　 二、明确目标 育人环境美：达到“硬化、绿化、美化、净化”四化标准，进入校园处处干净整洁，校园文化主题鲜明、和谐统一，育人氛围浓厚，情操得到陶冶，给人以美的享受。

    　精神状态美：教育的真谛是人文关怀、心灵沟通、生命互动、精神感召，美丽校园必须成为师生身心健康协调发展的教育生态系统，渗透“人本管理”理念，崇尚“赏识教育”，教师感受着职业的幸福感与成就感，学生阳光快乐、健康成长，人人脸上都洋溢着幸福、美丽的笑容，学校能真正成为

    　师生的精神家园。

    　行为举止美：师生的一言一行就是美丽校园的形象代言，师生的一举一动就是美丽校园的形象标杆，因此将养成教育与美丽校园建设结合，制订评价制度，形成评价体系，进行序列训练，让师生知理明耻，言行文明，是美丽校园建设的必然要求。

    　外部形象美：内强素质提质量，着力打造特色“家长学校”，重视对外宣传，形成对外的辐射力、影响力，让美丽校园走向社会，传播正能量，树立教育良好形象。

    　三、方法步骤：

    　1、 宣传发动，提高认识 通过班会、例会、周会、国旗下讲话宣传教育，明确建设“美丽校园”的具体目标和重大意义，提高师生在建设美丽校园活动中的主动性和自觉性。校长要有动员讲话稿，学校、班级要有宣传内容和国旗下讲话稿。（9 月）

    　2、 建章立制，督查落实 建立精细化承包管理制度，习惯养成、文明礼仪和文明用语要上墙，校园、卫生区、操场、教室、寝室、路道、楼道、厕所等每个角落要有承包责任人和具体责任学生，建立督查岗，挂牌督查，纳入学校常规巡视，加强督查，做到人人有责任，处处有人管。（10 月）

    　3、开展活动，知行合一 结合师德主题教育活动、学校德育活动，组织师生“我爱美丽校园”演讲或征文比赛。做好“我是学校的形象代言人”，做到“外在美与内涵美和谐统一”，使养成教育常态化。（11-12

    　月）

    　4、评价展示，整改提升 期末，对学校创建活动成果进行评价展示，总结对比活动带来的效益，整改提升，为今后常态化坚持提供经验。评选“星级学生”和“德艺双馨星级教师”的校园之星。建立橱窗，展示宣传。全方位提升办学品味，做到管理规范化，内涵特色化，质量优质化。（期末）

    　四、创建要求 1、提高认识，加强领导。

    　中心校成立领导小组: 组长：秦现留 副组长：郭银生

    　张文庆 成员：杨西民

    　李章升

    　陈彦涛

    　梁吉星

    　张新成

    　高向东

    　张巍

    　 张庆军

    　杨金峰

    　各校要制定具体的创建实施方案，加强领导，稳步推进。

    　 2、统筹兼顾，切忌顾此失彼 学校各项工作要统筹安排，切忌做表面文章，要以“美丽校园”建设为抓手，深化德育工作，强化立德树人，推动学校内涵发展，特色发展，提升教育教学质量，办人民满意的学校。

    　3、建立长效机制，每学期为一周期，长期落实。

    　 卢氏县范里镇中心学校

    　2018 年 9 月 7 日

    　范里镇中心学校“美丽校园”建设考核细则 项目 内容 分值 得分 存在问题 第一个月 宣传教育

    　提高认识 1、方案及组织领导 5 分

    　 2、教育内容 5 分

    　 3、宣传形式（国旗下讲话、例会、班会）

    　5 分

    　 4、校长、班主任讲话稿 5 分

    　 第二个月 建章立制

    　 督查落实 5、精细化

    　管理制度 5 分

    　 6、精细化管理标识牌 5 分

    　 7、文明礼仪上墙 5 分

    　 8、师、生督查岗及记录公示 5 分

    　 9、落实情况考核 5 分

    　 第三个月 活动开展

    　知行合一 10、主题教育演讲 5 分

    　 11、主题教育征文 5 分

    　 12、特色教育活动 5 分

    　 13、制度落实情况 5 分

    　 第四个月 效益评价

    　整体感知

    　（育人环境美、精神状态、行为举止、外部形象）

    　14、“四化”达标情况 5 分

    　 15、整体感知、知行合一 5 分

    　 16、校园之星评选 5 分

    　 17、活动橱窗展示 5 分

    　 18、特色发展 5 分

    　 19、教育质量提升 10 分

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