小学三年级关联词,总结+讲解+练习,(共总结了2个版本,编辑为最精简版)

时间：2021-03-08 12:10:38 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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小学三年级关联词 总结+讲解+练习 (共总结了2个版本,编辑为最精简版) 本文简介：关联词练习关联句分为8种类型：1并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。并列关系：几个分句分别说明、描写几种事物，或者从几方面说明、描写同一事物，各分句之间

小学三年级关联词 总结+讲解+练习 (共总结了2个版本,编辑为最精简版) 本文内容：

关联词练习

关联句分为8种类型：

1并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、

是……也是……、不是……而是……等。

并列关系：几个分句分别说明、描写几种事物，或者从几方面说明、描写同一事物，各分句之间意义上可以是相关的，也可以是相对或相反的。

2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……等。

承接关系：几个分句按一定的顺序，相承相连地说下去，表示连续的动作或连续发生的一系列事件。

3递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”

常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……。

递进关系：后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进。

4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。

选择关系：两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情或情况，并表示要从中选择一种。

5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”

常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。

转折关系：前后分句的意思相反、相对，后面的分句不是顺着前面的分句意思向下说，而是拐了一个弯，意思上作了一个转折。

6因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”

常用的关联词语有：因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……等。

因果关系：一个分句表示原因或根据，另一个分句表示结果或推论。（有因果关系和倒因果关系）

7假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。

假设关系：一个或几个分句提出假设的情况，另一个或几个分句说明这种假设的情况实现后会有什么结果。

8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”

常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、

凡是……都……、除非……才……等。

条件关系：前一个分句提出条件，后面的分句表示在这种条件下所产生的结果。

注意：

1、要配对使用关联词语

1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。因果

2、关联词语的位置不能放错

2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。假设

3、该用关联词的地方不能缺少关联词

3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。条件

4、不要滥用关联词

（我们平时的说话究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。同一个句子运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。）

关联词练习

并列

……又……又……

……一面……一面……

……有时……有时……

……一会儿……一会儿……

……既……又……

承接

……一……就……

……首先……然后……

……便……

……于是……

……才……

……接着……

递进

……不仅……而且……

……不但……还……

……不但不……反而……

……连……也……

……何况……

……甚至……

选择

……不是……就是……

……或是……或是……

……宁可……也不……

……还是……

……与其……不如……

转折

尽管……可是……

虽然……但是……

……却……

……然而……

假设

如果……就……

假使……便……

要是……那么……

条件

只要……就……

只有……才……

无论……都……

不管……总……

因果

因为……所以……

由于……因此……

既然……那么……

之所以……是因为

(一)选择填空：

只要……就……

因为……所以……

不但……而且……

尽管……可是……

不是……就是……

宁可……也不……

1．气垫船（

）能在水上航行，（

）能在雪地和沼泽上航行。

2．我和小刚一块儿去上学，（

）我去叫他，（

）他来叫我。

3．（

）我需要它，（

）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。

4．（

）他买了很多书，（

）并没有真正读懂。

5．（

）掌握了现代科学知识，理想（

）能变成现实。

无论……都……

虽然……但是……

因为……所以……

不但……而且……

如果……就……

一边……一边……

1．（

）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（

）邻居都很喜欢她。

2．这种电风扇（

）风量大，（

）节约电，噪音小，大家都争着买。

3．在这次比赛中，李明（

）没夺得第一名，（

）他的成绩比原来提高了不少。

4．（

）下午刮大风，渡船（

）不开了。

5．（

）刮风下雨，我们（

）要去植树。

6．在国外的留学生要（

）学习，（

）劳动。

因为……所以……

只有……才……

虽然……可是……

虽然……但是……

无论……都……

与其……不如……

1．（

）小站很小，（

）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。

2．（

）小站很小，（

）给旅客带来了温暖的春意。

3．（

）小站很小，（

）布置却十分精美。

4．（

）勤奋的人，（

）有希望做出优异的成绩。

5．（

）遇到什么困难，他（

）不灰心。

只要……就……

虽然……但是……

因为……所以……

1．我（

）第一次参加演出，（

）一点也不紧张。

2．（

）他虚心接受大家的意见，（

）进步很快。

3．（

）春风一吹，河里的冰（

）会慢慢融化。

只要……就……

无论……都……

一边……一边……

如果……就……

1．（

）说这座小镇的面貌有什么特别，那（

）是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。

2．这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了，他（

）往前走，（

）装他的烟袋。

不仅……还……

虽然……但是……

因为……所以……

无论……都……

不管……总……

……因此……

1．（

）今天下大雨，（

）小红仍然坚持到少年宫去学习。

2．小红（

）学习好，（

）爱帮助别人。

3．（

）爱帮助同学，（

）同学们都很喜欢她。

4．最近，小红坚持天天写日记，（

）作文水平有了较大的提高。

5．（

）前面是刀山火海，解放军战士（

）不会坐视不理。

6．（

）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（

）是长得那么挺拔、苍翠。

是……还是……

虽然……但是……

只要……就……

尽管……还是……

即使……还……

或者……或者……

不但……而且……

1．周恩来同志（

）受到全中国人民的尊敬，（

）在世界人民心中也有崇高的地位。

2．王红同学（

）考取了第一名，（

）他非常谦虚。

3．（

）下大雨，明天的劳动（

）照常进行。

4．（

）困难重重，他（

）坚持把实验做完。

5．放假了（

）去北京？（

）去杭州？他一直在考虑。

6．（

）努力学习，（

）能把成绩提上去。

7．到少年宫（

）学唱歌，（

）学跳舞，她只能选择其中一项。

(二)填入适当的关联词语

1、（

）天下雨了，（

）我们的野外活动暂停。

2、（

）人人都献出一点爱，世界（

）会变成美好的人间。

3、（

）困难多大，我们（

）要勇往直前。

4、她（

）会唱歌，（

）会跳舞。

5、她（

）开始唱歌，整个厅里（

）静下来了。

6、变色龙（

）对我们的喊叫显得很迟钝，（

）捕捉食物却很敏锐。

7、南京（

）能承办好十运会，（

）能承办好亚运会。

8、（

）弟弟的年龄很小，（

）非常懂礼貌。

9、我（

）考试得0分，（

）向别人抄袭。

10、船夫驾驶小艇时，（

）能操纵自如，（

）速度很快。

11、（

）不努力学习，我们（

）要落后。

12、我（

）喜欢语文，（

）喜欢数学。

13、关在“笼子“里的（

）动物，（

）游人。

14、（

）金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，（

）吸引了许多游客。

15、王红（

）成绩优秀，（

）从来也不骄傲。

16、同学们知道，（

）现在好好学习，将来（

）能担当起建设祖国的重担。

17、小杨很爱劳动，只要有空闲，他（

）打水（

）扫地。

18、（

）社会主义，（

）能救中国。

19、开国大典那天，（

）群众把嗓子都喊哑了，（

）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。

20、（

）詹天佑设计了“人”字形线路，（

）火车上山就容易得多了。

四、课后作业（回顾，填写关联词）

1、（

）我们现在不好好学习，将来（

）不能担当起建设祖国的重任。

2、很多同学在实践中体会到，（

）多读多写，作文（

）会有进步。

3、（

）困难有多大，我们（

）能克服。

4、（

）他热情地为同学们服务，（

）受到同学们的好评。

5、（

）你答应找小兰一起去看画展，（

）应该准时去找他。

6、刘胡兰（

）牺牲自己的生命，（

）说出党的机密。

7、我（

）知道这件事情，（

）并不了解事情的全过程。

8、（

）你去，（

）他去，总得有一个人去。

9、同学们（

）走着，（

）谈论着。

10、（

）是什么人，谁向我们指出（

）行。

11、（

）工作难做，他（

）不会退缩。

12、你（

）懂得了这个道理，（

）要自觉遵守。

13、（

）天不下雨，（

）去郊外踏青赏花的人特别多。

14、火星中有没有生物这个问题（

）吸引了科学家的目光，（

）吸引了众多好奇者。

15、人生路上难免有坎坷，（

）有打不垮的信念，希望之光（

）会驱散绝望之云

16、（

）水滴的力量是微不足道的，（

）它能把石块滴穿。

17、（

）遇到多大困难，（

）阻止不了诺贝尔对科学的研究。

6

篇2：学习“三严三实”专题教育党课体会精简版两篇

学习“三严三实”专题教育党课体会精简版两篇 本文关键词：党课，精简版，两篇，体会，专题

学习“三严三实”专题教育党课体会精简版两篇 本文简介：学习“三严三实”专题教育党课体会精简版两篇【篇一】按照学校统一工作安排，我支部于2015年6月2日召开党员集中学习、落实“三严三实”学习教育动员会。支部会议系统传达了刘书记的学习动员讲话，强调本次活动中要坚持把学习教育放在首位，着力解决“不严不实”的问题，进一步提升做人做事境界，有效改善校园政治生态

学习“三严三实”专题教育党课体会精简版两篇 本文内容：

学习“三严三实”专题教育党课体会精简版两篇

【篇一】

按照学校统一工作安排，我支部于2015年6月2日召开党员集中学习、落实“三严三实”学习教育动员会。

支部会议系统传达了刘书记的学习动员讲话，强调本次活动中要坚持把学习教育放在首位，着力解决“不严不实”的问题，进一步提升做人做事境界，有效改善校园政治生态，聚力推动我校开放大学建设。

支部全体党员对“三严三实”的渊源、内涵、意义做了系统地学习和传达;强调了“三严三实”专题教育活动的内在要求是塑造领导干部新形象，“三严”是手段，“三实”是目标。学校处以上领导干部要从严上要求，从实上着力，真正把“三严三实”内化于心、外化于行，努力塑造电大领导干部新形象。

传达了“三严三实”专题教育的方法和途径：要把“三严三实”专题教育融入到经常教育和日常工作中去，使之成为一种习惯、一种自觉。

第一，把“三严三实”专题教育与深化教育实践活动整改结合起来。要按照“三严三实”要求深入整改，继续突出问题导向，同时防止已经整改的问题死灰复燃。学校各个部门都要以这次专题教育为契机，集中搞一次整改工作“回头看”，既要看整改承诺的问题，又要看整改发现的新问题，还要对照省委、省委教育工委的新要求深入整改，确保整改到位。

第二，把“三严三实”专题教育与反腐倡廉结合起来。很多党风廉政问题都带有共性，很多体现在“不严不实”方面，从我们学校来看，虽然没有那么典范、那么具体，但是隐患是存在的、苗头性问题是存在的。

第三，把“三严三实”专题教育与推进XX开放大学建设结合起来。开展“三严三实”专题教育的最终目的是促进电大事业的转型发展，早日建成XX开放大学。我们要把抓“三严三实”专题教育融入到干事创业中去，融入到开放大学建设中去。

【篇二】

党的群众路线教育实践活动已告一段落，但作风建设永远在路上。“三严三实”专题教育，是群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措。

6月3日，XX县局(分公司)主动组织机关党员干部参加州局(公司)召开的“三严三实”专题教育党课电视电话会议。会上，州局(公司)党委书记、局长伍XX同志对开展“三严三实”专题教育的丰富内涵和重大意义进行了深入分析，并强调党员干部要认真查摆和解决不严不实的问题，要以从严从实的作风开展专题教育，防止形式主义，确保取得实效。

三严，就是严以修身、严以用权、严以律已。三实，就是谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”专题教育具有重要深远的教育意义，它为深入推进作风建设树立了标杆，是全党加强作风建设的再整装、再启程。我们要以此次专题教育为契机，切实加强和改进工作作风。

一是要端正工作态度。在就业如此艰难的年代，我们更应该珍惜和把握现有的工作机会。端正工作态度首先要端正对人的态度，不管是面对新进员工还是退休同志，不管是上访人士或是基层烟农，我们都应该以饱满的热度，竭尽全力为其解决各种力所能及的问题。其次要端正对事的态度，坚决杜绝“基本上、差不多、应该是”等模棱两可的词汇，要对一切事情都有认真、负责的态度，做到一丝不苟，精益求精。

二是要不断改进工作方法，提高工作效率。改进工作方法就是要不断提高业务能力，加强办事能力，在不断总结经验教训的基础上，保持勤勉好学的心态，向有经验的老同志学习，学习他们的工作和待人处事的方法，才能以别人丰富的经验指导自己从而提高工作效率。

三是要严于律己，廉洁奉公。不管是领导干部还是一般员工，也许我们手里都或多或少的掌握着一些权力，所以决不能以小节失守“就只这一次“来为自己开脱。要真正做到不以善小而不为，不以恶小而为之，时刻绷紧廉洁自律这根弦，自觉地筑起拒腐防变的思想防线。

作为一名党员，作为一名烟草人，要时刻以“三严三实”作为自己做人做事的标准。真正将改进工作作风落到实处，从严格要求自己做起，从一点一滴的事情做起，为新常态下烟草行业的持续健康发展贡献自己的一份力量。

篇3：小学三年级关联词_总结+讲解+练习_(共总结了2个版本_编辑为最精简版)

小学三年级关联词_总结+讲解+练习_(共总结了2个版本_编辑为最精简版) 本文关键词：关联词，结了，精简版，讲解，小学三年级

小学三年级关联词_总结+讲解+练习_(共总结了2个版本_编辑为最精简版) 本文简介：关联句分为8种类型：1并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。并列关系：几个分句分别说明、描写几种事物，或者从几方面说明、描写同一事物，各分句之间意义上可以是相关

小学三年级关联词_总结+讲解+练习_(共总结了2个版本_编辑为最精简版) 本文内容：

关联句分为8种类型：

1并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。

并列关系：几个分句分别说明、描写几种事物，或者从几方面说明、描写同一事物，各分句之间意义上可以是相关的，也可以是相对或相反的。

2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……等。

承接关系：几个分句按一定的顺序，相承相连地说下去，表示连续的动作或连续发生的一系列事件。

3递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”

关联词语有：不但……而且……、不仅……还……。

递进关系：后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进。

4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。

选择关系：两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情或情况，并表示要从中选择一种。

5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”

关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。

转折关系：前后分句的意思相反、相对，后面的分句不是顺着前面的分句意思向下说，而是拐了一个弯，意思上作了一个转折。

6因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”

关联词语有：因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……等。

因果关系：一个分句表示原因或根据，另一个分句表示结果或推论。（有因果关系和倒因果关系）

7假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

关联词语有：如果……就……、即使……也……等。

假设关系：一个或几个分句提出假设的情况，另一个或几个分句说明这种假设的情况实现后会有什么结果。

8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”

关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。

条件关系：前一个分句提出条件，后面的分句表示在这种条件下所产生的结果。

注意：

1、要配对使用关联词语

1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。因果

2、关联词语的位置不能放错

2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。假设

3、该用关联词的地方不能缺少关联词

3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。条件

4、不要滥用关联词

（我们平时的说话究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。同一个句子运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。）

关联词练习

并列

……又……又……

……一面……一面……

……有时……有时……

……一会儿……一会儿……

……既……又……

承接

……一……就……

……首先……然后……

……便……

……于是……

……才……

……接着……

递进

……不仅……而且……

……不但……还……

……不但不……反而……

……连……也……

……何况……

……甚至……

选择

……不是……就是……

……或是……或是……

……宁可……也不……

……还是……

……与其……不如……

转折

尽管……可是……

虽然……但是……

……却……

……然而……

假设

如果……就……

假使……便……

要是……那么……

条件

只要……就……

只有……才……

无论……都……

不管……总……

因果

因为……所以……

由于……因此……

既然……那么……

之所以……是因为

(一)选择填空：

只要……就……

因为……所以……

不但……而且……

尽管……可是……

不是……就是……

宁可……也不……

1．气垫船（

）能在水上航行，（

）能在雪地和沼泽上航行。

2．我和小刚一块儿去上学，（

）我去叫他，（

）他来叫我。

3．（

）我需要它，（

）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。

4．（

）他买了很多书，（

）并没有真正读懂。

5．（

）掌握了现代科学知识，理想（

）能变成现实。

无论……都……

虽然……但是……

因为……所以……

不但……而且……

如果……就……

一边……一边……

1．（

）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（

）邻居都很喜欢她。

2．这种电风扇（

）风量大，（

）节约电，噪音小，大家都争着买。

3．在这次比赛中，李明（

）没夺得第一名，（

）他的成绩比原来提高了不少。

4．（

）下午刮大风，渡船（

）不开了。

5．（

）刮风下雨，我们（

）要去植树。

6．在国外的留学生要（

）学习，（

）劳动。

因为……所以……

只有……才……

虽然……可是……

虽然……但是……

无论……都……

与其……不如……

1．（

）小站很小，（

）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。

2．（

）小站很小，（

）给旅客带来了温暖的春意。

3．（

）小站很小，（

）布置却十分精美。

4．（

）勤奋的人，（

）有希望做出优异的成绩。

5．（

）遇到什么困难，他（

）不灰心。

只要……就……

虽然……但是……

因为……所以……

1．我（

）第一次参加演出，（

）一点也不紧张。

2．（

）他虚心接受大家的意见，（

）进步很快。

3．（

）春风一吹，河里的冰（

）会慢慢融化。

只要……就……

无论……都……

一边……一边……

如果……就……

1（

）说这座小镇的面貌有什么特别，那（

）是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。

2．这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了，他（

）往前走，（

）装他的烟袋。

不仅……还……

虽然……但是……

因为……所以……

无论……都……

不管……总……

由于……因此……

1．（

）今天下大雨，（

）小红仍然坚持到少年宫去学习。

2．小红（

）学习好，（

）爱帮助别人。

3．（

）爱帮助同学，（

）同学们都很喜欢她。

4．最近，小红坚持天天写日记，（

）作文水平有了较大的提高。

5．（

）前面是刀山火海，解放军战士（

）不会坐视不理。

6．（

）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（

）是长得那么挺拔、苍翠。

是……还是……

虽然……但是……

只要……就……

尽管……还是……即使……还……

或者……或者……

不但……而且……

1．周恩来同志（

）受到全中国人民的尊敬，（

）在世界人民心中也有崇高的地位。

2．王红同学（

）考取了第一名，（

）他非常谦虚。

3．（

）下大雨，明天的劳动（

）照常进行。

4．（

）困难重重，他（

）坚持把实验做完。

5．放假了（

）去北京？（

）去杭州？他一直在考虑。

6．（

）努力学习，（

）能把成绩提上去。

7．到少年宫（

）学唱歌，（

）学跳舞，她只能选择其中一项。

(二)填入适当的关联词语

1、（

）天下雨了，（

）我们的野外活动暂停。

2、（

）人人都献出一点爱，世界（

）会变成美好的人间。

3、（

）困难多大，我们（

）要勇往直前。

4、她（

）会唱歌，（

）会跳舞。

5、她（

）开始唱歌，整个厅里（

）静下来了。

6、变色龙（

）对我们的喊叫显得很迟钝，（

）捕捉食物却很敏锐。

7、南京（

）能承办好十运会，（

）能承办好亚运会。

8、（

）弟弟的年龄很小，（

）非常懂礼貌。

9、我（

）考试得0分，（

）向别人抄袭。

10、船夫驾驶小艇时，（

）能操纵自如，（

）速度很快。

11、（

）不努力学习，我们（

）要落后。

12、我（

）喜欢语文，（

）喜欢数学。

13、关在“笼子“里的（

）动物，（

）游人。

14、（

）金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，（

）吸引了许多游客。

15、王红（

）成绩优秀，（

）从来也不骄傲。

16、同学们知道，（

）现在好好学习，将来（

）能担当起建设祖国的重担。

17、小杨很爱劳动，只要有空闲，他（

）打水（

）扫地。

18、（

）社会主义，（

）能救中国。

19、开国大典那天，（

）群众把嗓子都喊哑了，（

）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。

20、（

）詹天佑设计了“人”字形线路，（

）火车上山就容易得多了。

四、课后作业（回顾，填写关联词）

1、（

）我们现在不好好学习，将来（

）不能担当起建设祖国的重任。

2、很多同学在实践中体会到，（

）多读多写，作文（

）会有进步。

3、（

）困难有多大，我们（

）能克服。

4、（

）他热情地为同学们服务，（

）受到同学们的好评。

5、（

）你答应找小兰一起去看画展，（

）应该准时去找他。

6、刘胡兰（

）牺牲自己的生命，（

）说出党的机密。

7、我（

）知道这件事情，（

）并不了解事情的全过程。

8、（

）你去，（

）他去，总得有一个人去。

9、同学们（

）走着，（

）谈论着。

10、（

）是什么人，谁向我们指出（

）行。

11、（

）工作难做，他（

）不会退缩。

12、你（

）懂得了这个道理，（

）要自觉遵守。

13、（

）天不下雨，（

）去郊外踏青赏花的人特别多。

14、火星中有没有生物这个问题（

）吸引了科学家的目光，（

）吸引了众多好奇者。

15、人生路上难免有坎坷，（

）有打不垮的信念，希望之光（

）会驱散绝望之云

16、（

）水滴的力量是微不足道的，（

）它能把石块滴穿。

17、（

）遇到多大困难，（

）阻止不了诺贝尔对科学的研究。

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