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    一年级语文下册教案-1,春夏秋冬17-部编版

    时间：2021-01-18 20:06:22 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：春夏秋冬 下册 教案

    　识字《春夏秋冬》教学设计

    　 教材分析：

    　这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着"四季"这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有 8 个词语，8 个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在"趣味"的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。

    　教学目标：

    　1、能正确认读“霜、吹、落、降、飘”5 个生字，学写“春、冬、雪、风”4个生字。

    　2、借助插图，想象画面等方法，了解词语和短语的意思，感受四季不同的特征。

    　3、在多种形式的诵读中积累语言，感受语言的音韵美。

    　教学重点 ：能正确认读“霜、吹、落、降、飘”5 个生字，学写“春、冬、雪”3 个生字。

    　教学难点 ：借助插图，想象画面等方法，了解词语和短语的意思，感受四季不同的特征。

    　教学过程：

    　一、创设情境，激发兴趣。

    　1. 出示音乐《四季的歌曲》教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?为什么?

    　 2. 学生认读“春、夏、秋、冬”。

    　3. 书写“春、冬”二字。

    　4. 齐读四季的名称。

    　设计意图：播放音乐，吸引学生的注意力，从而激发学生学习的兴趣。要求书写的字可以根据生字的分布情况，分散进行。

    　二、借助插图，读词识字 1.出示课文中的四季图。认识"春风""夏雨""秋霜""冬雪"。

    　 (1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。

    　(2)根据交流出示词语：

    　 春风 夏雨 秋霜 冬雪

    　 (3)借助拼音自由朗读词语。

    　 (4)指名读、小老师领读、开火车读。

    　其中重点指导读好后鼻音：风 冬 翘舌音：霜 2.出示：霜和雪

    　(1)交流：你们生活中见到过"霜、雪"这两种自然现象吗？

    　(2)教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。

    　(3)相机识记生字。认识部首"雨字头"。

    　(4)仔细观察，说说"雨"作部首时，在写法上有什么变化。

    　 (5)教师范写生字"雪"，学生书空，并口头说出笔顺。

    　设计意图：从学生已有的知识经验入手，加深对四季景物的认识，从而实现汉字自行教学，使学生掌握生字。同时秋霜对于学生来说比较陌生，借助图片简介，加深学生对秋霜的认知。

    　三、动作演示，认读词语，识记生字 1.出示短语，采取多种形式读词正音。（自由读——指名读——齐读）

    　2.圈画动词，引导学生发现春风、夏雨、秋霜、冬雪来到人们身边的方式。（交流：吹、落、降、飘）

    　3.借助拼音，读准生字读音：吹、落、降、飘 引导学生交流是怎么记住这四个字的。

    　(1)说说春风吹过来的感觉。

    　比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。

    　(2)说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好"落"。

    　 (3)了解"霜降"，认识部首左耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其他字。

    　 (4)指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻盈。

    　4.读读四个生字，请学生将这四个生字宝宝，送到正确的词语中：

    　春风吹

    　夏雨落

    　秋霜降

    　冬雪飘 5.课间操（师生一边拍手，一边合作读）。

    　师：什么吹？

    　 生：春风吹。

    　师：什么落？

    　 生：夏雨落。

    　师：什么降？

    　 生：秋霜降。

    　师：什么飘?

    　生：冬雪飘。

    　男生，女生问答。

    　设计意图：鼓励学生运用已学的识字方法进行自主识字。根据生字的特点分类教学，突出难点。借助动作演示落实四个动词，巧妙地将生字的音形义结合。

    　四、巩固联系，学习写字 1. 认读生字卡片：吹、落、霜、降、飘。

    　2. 书写生字“风”“雪”“春”“冬”

    　 板书设计：

    　春 夏 秋 冬

    　春--春风吹 夏--夏雨落 秋--秋霜降 冬--冬雪飘

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