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    市教育局2020年工作总结2021年工作计划

    时间：2020-11-30 20:21:05 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　市教育局 2020 年工作总结 2021 年工作计划

    　按照市委工作安排及部署，现将我局 2020 年工作完成情况报告如下：

    　一、2020 年工作开展情况 （一）提高教学质量，完善教育体系 探究课堂教学改革，形成了本土化的“四研互助”课堂教学模式，申报科研课题《区域课改中推进“四研互助”教学的策略研究》被列为教育科学研究规划重点课题；推进普通高中学校教学管理，发挥名校优势，构建区域教育联盟，有效提升教学质量，通过结队帮扶，促进义务教育提升。稳妥推进高考综合改革工作，我市高考成绩位居九县前列。形成了以公办园带民办的幼教发展格局，截止到 2020 年底，学前一年入园率达到 100%，学前三年毛入园率基本达到 85%；职教中心通过加盟职业教育集团，实现了学校、企业和行业的共同发展；发展特殊教育、成人教育、社区教育，完善教育体系；推进阳光体育运动和冰雪活动，成立了13 个青少年校外活动中心活动基地和 2 个训练基地，3 支中小学校园冰球队、速度滑冰队。开设国画、剪纸、机器人等公益班，免费为学生做课余辅导和培训，提升学生综合素养；加强寄宿制学校食堂卫生管理，对新生进行结核病体检； （二）夯实教育基础设施建设 投资 4596 万元，新建 4 所学校教学楼，4 所学校综合楼，1

    　所学校宿舍楼。投资 900 万元，完成改薄提升计划中 8 所学校操场硬化项目建设；完成全市 26 所学校 45 个项目维修改造项 目建设；对全市 23 所学校 25 个厕所进行旱厕改造；对全市 13所学校进行消防设施改造升级；新建东浦小学项目；新建 122 个标准化考场，全力保障我市中高考顺利开展。

    　（三）加强教师队伍建设 对教师开展培训、考核工作，提高其业务素养和能力；开展德育教育活动，提高中小学教师职业道德水平，建立学校、家庭、社会相结合的德育工作机制，促进了德育教育工作的整体提升。深化教师队伍改革，完善教师引进、交流、调配、调动管理体制，推动城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校交流；采取特岗教师招聘、人才引进等方式，提升了农村教师队伍整体素质。加大教师表彰奖励层级和力度，赋予教师职业荣誉感；加强师德师风建设，规范教师言行、杜绝“微腐败”问题的产生。

    　（四）全力开展疫情防控工作 召开专题会议，下发文件，确定了党政班子全员参战的工作格局，设立了 5 个专项工作组。成立市教育局督导工作专班，加强对全市各学校、幼儿园、民办教育培训学校的疫情宣传、消毒、培训、物资筹措等疫情防控工作的全面督导。严格做好校园管控、人员信息排查工作。落实学生返校复课的疫情防控措施。统一购置测温枪 1100 把、测温门 42 个、消毒片 180 袋、贫困生口罩76000 个、教室师用口罩 5000 个、防护服 55 套、体温计 435 个、

    　空气清新剂 249 桶、消毒液 50 多桶，同时，各学校根据实际需求购置了防疫物资。为返校复学提供坚实的物资保障；完成全市初中、高中各年级师生员工及家庭成员和小学六年级学生的核酸检测，为学生返校复学保驾护航；开展线上教学，对线上线下教学衔接工作加大检查力度，全面推进学校的教育教学质量。开展区域教育联盟活动，关注薄弱学科发展。

    　（五）加强扶贫力度 落实相关助学政策，教育局将义务教育贫困家庭学生生活费补助、普通高中助学金和免学费、中职助学金和免学费发放到位。做到“应助尽助”完善助学管理，共发放各类助学金 2624.66 万元，使 17883 名学生受到资助；出资 6 万元，协助所帮扶村发展养殖业，由驻村工作队牵头养殖大红公鸡，带动贫困户增产增收。

    　（六）强化基层党建工作 开展系统基层党组织书记党建述职评议工作，促进基础党建与业务工作融合发展。培养积极分子11人，发展预备党员10人。疫情期间教育系统党员干部带头响应组织部号召，共组织近千名教师，投入疫情防控工作中，充分发挥党员先锋模范作用。

    　二、存在问题 1.城乡义务教育均衡发展水平与我市新型城镇化发展的需求还有一定差距，与人民群众不断增长的上“好”学的要求还有一定差距。

    　2.现阶段，教师队伍整体呈现老龄化趋势，退休数量增多，

    　教师学科专业结构不合理，城乡教师比例失调等问题，仍是制约全市教师队伍整体素质提升的重要影响因素。

    　3.幼儿教育方面师资缺口较大。幼儿园教职工，保健人员、保安、教师等岗位的人员数量缺口较大，幼儿园人员配备不足，出现一人兼任多职现象。

    　三、2021 年工作计划 （一）教育教学方面 继续推进“四零承诺”，严格规范招生秩序，规范学籍管理，确保 2021 年各学段招生工作平稳有序进行。挖掘学校特色和潜力，构建“一校一策”的发展思路，逐步缩小城乡、区域、校际差距，提高教育教学质量。

    　（二）规范学校管理 重点监督学校办班、收费、违规补课、乱发教材和教辅资料等工作，形成监管与查处的长效机制；规范教师从教行为。

    　对教师违规补课、招收住宿生、办“小饭桌”、看护写作业、违规推销教辅资料、违规收受礼品礼金等社会关注“微腐败”问题进行持续整治；规范校外培训机构。加大无证教育培训机构监管力度，规范校外机构和民办学校的办学行为，打造健康有序的教育氛围。

    　（三）加强教师队伍建设 继续开展师德师风专项治理行动，通过专项治理行动，严肃查处教师索礼收礼、有偿补课、体罚学生等违反教师职业道德问

    　题，树立人民教师队伍的新形象，营造风清气正的教育环境。

    　（四）改善办学条件 加大教育投入，落实薄改提升计划。继续推进学校各类的项目建设及改造，改善校园环境；按需补充教学设备、设施，增强学校硬件实力；

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