去极端化工作实施方案

时间：2020-08-30 11:37:30 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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　2015 年度库尔勒市第十五中学“去极端化”

　 教育工作实施方案

　为引导库尔勒市第十五中学广大师生员工旗帜鲜明地维护社会稳定，反对民族分裂，维护民族团结，遏制宗教极端思想向校园渗透，增强各族师生共同团结奋斗，共同繁荣发展的思想基础，现将《 2015 年度库尔勒市第十五中学“去极端化”教育工作实施方案》

　 一、指导思想

　 深刻领会习近平总书记和张春贤书记视察新疆时的重要讲话精神，牢固树立“没有与稳定无关的地方、无关的部门、无关的人”的观念，坚持底线思维，增强政治担当，以对党、对国家、对人民 高度负责的使命感，深入揭批宗教极端主义的反动本质和巨大危害，自觉抵制宗教极端思想渗透，自觉维护祖国统一、民族团结。

　 二、工作领导小组

　 成立库尔勒市第十五中学“去极端化”工作领导小组。

　 组

　长：

　蔡立明

　库尔勒市第十五中学校长

　 副组长：吐逊古丽·艾合买提

　库尔勒市第十五中学书记

　 成

　员：

　艾合买提·托乎提

　库尔勒市第十五中学工会主席

　 曾智白

　库尔勒市第十五中学德育主任

　 陈海英

　库尔勒市第十五中学办公室主任

　 杨新凤

　库尔勒市第十五中学教务主任

　 马小龙

　库尔勒市第十五中学总务主任

　 佟文婷

　库尔勒市第十五中学团支部书记及其他党员教师

　三、工作措施

　 一）深入学习领会习近平总书记系列重要讲话，用中央精神、自治区党委、自治州党委和市党委的决策部署统一思想，提高认识。

　 党的十八大以来，习近平总书记围绕坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴中国梦，发表了一系列重要讲话。在第二次中央新疆工作座谈会上，习近平总书记指出“新疆工作的着眼点和着力点是社会稳定和长治久安，新疆最大的群众工作是民族团结和宗教和谐， 新疆经济发展必须紧紧围绕争取人心和长治久安来进行”。自治区党委、自治州党委、市党委多次召开会议传达领会中央和习近平总书记的重要讲话精神，要求全区各行各业，各族各级干部把思想统一到中央要求和上级党委的决策部署上来，统一到习近平总书记的重要讲话精神上来。全市教育系统各级党组织一定要围绕中央的战略部署，认真学习和深刻领会习近平总书记系列重要讲话精神，在吃透精神，抓住精髓，领会实质上下功夫，在转变观念、调整思路，狠抓落实上下功夫。

　 在开展“去极端化”教育工作过程中，把党的十八大、十八届三中、中全会、中央第二 次新疆工作座谈会精神，习近平总书记关于依法治国、视察新疆工作等系列讲话，自治区党委八届七次、八次全委（扩大）会议、自治州党委九届五次会议、市党委七届八次全委（扩大）会议精神，张春贤书记在自治区稳定工作会议、自治区干部大会上的讲话，彭家瑞书记在自治州干部大会上的讲话，薛斌书记在库尔勒市稳定工作会议上的讲话，《关于进一步依法治理非法宗教活动遏制宗教极端思想渗透工作的若干指导意见（试行）》、《关于进一步加强自治区教育系统教职工遵守政治纪律若干规定》作为重点学习内

　容，以党员干部为重点，以教职员工为突破口，认真学习领 会精神实质，内化为理想信念，外化为自觉行动，抵御宗教极端思想对校园的渗透侵蚀。

　 1 1 、 领导示范。

　 5 月 月 1 21 日，组织库尔勒市第十五中学领导小组学习“去极端化”，表明态度。围绕中央、自治区的总体安排部署，维护社会稳定和长治久安，非法宗教活动和宗教极端思想的表现形式、本质特征等内容开展集中学习，使党员教师深刻认识到教育系统开展“去极端化”工作的重性和紧迫性，认识到自身肩负的职责和使命。

　 2 2 、 收集资料。

　 组织全体教师理论骨干结合我校实际、典型案例进行学习辅导，答疑解惑，将全体教师的思想认识统一到“社会稳定和 长治久安”这一战略决策上来，牢固树立“没有与稳定无关的地区、没有与稳定无关的部门、没有与稳定无关的人”的责任意识。

　 3 3 、 教师交流。

　 教师通过集中学习、网络学习、自学等多种

　 形式提高政治素养和理论水平，通过学习交流会、座谈会，人人撰写学习心得，谈学习体会，谈对宗教极端思想的思想认识，亮明观点，表明态度，使每位教师坚定拥护共产党的领导、忠诚党的教育事业的理想信念，坚持社会主义办学方向，言传身教，教书育人，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

　 4 4 、 学生学习。

　 按照学生认知特点，利用课堂教学、班队会、

　 道德 讲堂、校园广播、校园网站，让学生讲身边的人，身边的事。通

　过学习讨论，增强辨别力，提高免疫力，认清宗教极端思想反人类、反社会、反文明的本质，抵御宗教极端思想的侵蚀。同时，学生将在校学到的相关知识向家长进行宣传，提高家长的思想认识。

　 5 5 、 狠抓落实。

　 要求“去极端化”教育工作走进各班，通过对板报、手抄报、知识竞赛、笔记心得、座谈讨论等多种形式在师生中宣传和开展。

　 （二）切实加强学校党组织建设，筑牢抵御和防范宗教极端

　 主义向校园渗透的组织基础。

　 习近平总书记强调“维护新疆社会稳定，实现长治久安，根本在人 ，关键在教育”，教育系统各级党组织在组织建设上突出政治坚强，严肃政治纪律，强化政治担当，夯实学校“去极端化”教育工作的组织基础。创新党建工作方式，坚持尊重规律，讲求实效，把“去极端化”教育与教育教学、课程建设结合起来，充分发挥党组织和广大党员在“去极端化”教育工作中的战斗堡垒

　 和先锋模范作用，突出党组织的政治核心地位。

　 1 1 、“改进作风、狠抓落实”，切实加强基层党组织建设。

　 加强领导班子建设。

　5 月份，我校领导小组副组长吐书记给领导小组成员和全体党员教师树立了“中央和自治区党委的要求就是我们的任务，党 委的部署就是我们的行动”的思想，把握方向、主动作为，做到讲政治；坚守党的纪律，强化责任担当，协调各方、凝聚力量，做到守规矩；坚持“三严三实”，围绕群众的所思所盼所忧，正风肃纪，做到转作风；强化“关键在落实”的意识，立足实际、自我加压、彰显特色，做到善落实。

　 杜绝“两面人”的出现。加强党员队伍建设。广大党员干部按照

　“三严三实”求，加强党性修养，增强组织观念，自觉按照党内政治生活准则和党的各项规定办事。牢记习近平总书记提出的“五个必须、五个决不允许”求，坚决贯彻上级党组织各项工作部署。每一名党员自觉亮明 身份、佩戴党徽、挂牌上岗，请群众监督。坚定理想信念，爱岗敬业，关心群众，关爱学生，切实发挥先锋模范作用，成为学校工作的中坚力量。

　 2 2 、 建立“控辍保学”长效机制，不让一个学生辍学。

　 自开学起市教育系统建立完善我市适龄儿童、少年学户册，规范学生转学、休学、复学等手续，严格学籍管理。

　 进一步建立健全教育行政部门、学校领导、班主任、教师控

　 辍保学包联制度，严格落实责任，确保每位学生都有包联责任人。以切实解决联系服务师生“最后一公里”问题为目标，深入了解思想动态、家庭状况，积极开展包联帮扶工作，夯实学校工作的基础 。

　 认真落实学生到校日报、周报制度。各班级对学生到校情况每日统计汇总，每周向德育处上报，学校党支部书记对日报、周报工作进行督促，做到不漏报瞒报，学校“去极端化”工作要以家访为入手点，组织党员、教师深入学生家中，认真落实“四清楚四掌握机制”，坚决杜绝学龄儿童、少年参加宗教活动和非法宗教活动。

　 3 3 、 强化信息安全，防范极端思想侵袭。

　学校开展校园网络和无线路由设备集中整治活动，进一步规范管理，明确责任，确保网络安全。学校教师、家长利用

　QQ 、微信平台，加强网络宣传引导，进行正面宣传，增添正能量。组织 师生签订承诺书、文明上网公约，对教职工的手机、电脑、多媒体卡

　 进行突击检查，防范宗教极端思想进入学校。

　4 4 、 加大对全体教职工的管理力度。

　 开学前利用学前大会组织教职员工深入学习《关于进一步加强自治区教育系统教职工遵守政治纪律若干规定》、 《关于规范我区中小学师生统一着装工作的通知》等相关文件，按文件求，对照检查。建立领导干部、教师、学生三级教育监督机制，以身作则，规范言行，用实际行动引导学生、家长，自觉接受组织和群众的监督。

　 5 5 、 抓好常规管理。

　 教育系统各级党组织认真落实国家课程计划与课程标准，开齐开足课程。根据本单位实际编写校本教材，开展“去极端化”教育。领导干部经常深入教学一线，加大备课、

　 上课等教学环节的指导检查力度，指导教师在各学科教学中有机的渗透“去极端化”教育。

　 6 6 、 优化教育环境，营造育人氛围。

　 开学后加大综合治理工作力度，净化校园周边环境。注重通过校园网、校园广播、黑板报、宣传栏、手抄报等宣传阵地，以现代文化为引领，大力营造浓厚的“去极端化”宣传氛围，以传帮带辅的帮教管理工作形式，教育引导学生健康成长。

　 7 7 、 结合学生特点，创编简明读本、画册。

　 ， 各学科创新教育形式，用通俗易懂的语言， 学生喜闻乐见的漫画、连环画等表现形式，编创以非法宗教活动的危害、宗教极端思想的表现、本质等为内容的“去极端化”简明读本，对学生进行宣传教育。

　 （三）着力抓好思想理论建设，积极培育和践行社会主义核

　 心价值观，打牢各族师生共同团结奋斗的基础。

　 1 1 、大力推进理论武装。自开学起强化领导组学习制度，坚持教师每

　周政治学习，开展党员党日活动，组织党员干部、教师学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，学习党的十八大精神和习近平总书记系列讲话精

　 神。坚定共产主义理想信念，学会运用马克思主义的立场、观点、方法 观察问题、分析问题、解决问题。大力推进中国特色社会主义理论体系学习，坚定理想信念，忠诚党的教育事业，在学生中播下科学意识和科学精神的种子，远离宗教活动。深入开展中国梦主题宣传教育，激发师生的历史责任感、使命感，强化“四个认同”，团结一心，共同奋斗，为实现中华民族的伟大复兴，贡献自己的力量。

　 2 2 、 培育和践行社会主义核心价值观。

　 党的十八大提出培育和践行社会主义核心价值观的战略任务。这是一项凝魂聚气、强基固本的重大工程，是抵御民族分裂和宗教极端思想渗透，共同团结奋斗的价值观基础。其基本内涵是在国家层面倡导富 强、民主、文明、和谐，在社会层面倡导自由、平等、公正、法治，在个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善。各学校党组织培育和践行社会主义核心价值观，要注重发挥课堂主渠道作用，将核心价值观教育融入课堂，融入学科教育。

　 5 月至

　10 月，利用青年节、儿童节、教师节、国庆节等节日，健全礼仪制度，开展爱国主义教育、感恩教育、人格教育；通过入队、升旗、成人等仪式，增强荣誉感、使命感、责任感，引导中小学生崇德向善、崇尚文明；组织教师撰写弘扬核心价值观的文章或博客，开展岗位练兵、赛课、晒课活动，书法、绘画、摄影、微视频 等作品评比展示等活动，培育教师爱国情怀、敬业精神；学习中华优秀传统文化，开展师生全面参与的读书活动、交流研讨辩论活动，把传统美德

　与当代价值贯通起来，形成社会新风尚。将培育和践行社会主义核心价值观与“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神结合起来，引导师生从身边力所能及的事做起，将社会主义核心价值观融入广大师生日常的学习、工作、休闲、娱乐等生活方式中。坚持从小事抓起，

　 持之以恒，扎实推进，不断培植师生共有的精神家园。

　 3 3 、 注重把握工作规律，提高理论学习效果。

　 各学校根据学生年龄特点、认知水平， 结合单位实际，在教师和中小学生中按照“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”、“勤学、修德、明辨、笃实”、“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的要求，分层次开展各项活动。处理好“去极端化”教育工作和教育教学工作的关系，做到贴近实际、贴近思想、贴近工作生活，实现“相互促进、相互提高”目标。放假前，市教育党工委和学校党组织适时对师生的学习情况通过提问抽测、网上答题、座谈讨论等形式，进行检测和评估。

　 （四）不断深化意识形态领域反分裂斗争，坚决抵御宗教极

　 端思想向学校渗透。

　 习近平总书记指出 “暴力恐怖的根本是民族分裂主义，思想基础是宗教极端”。教育系统是敌对势力对我实施“西化、分化”战略的重战场，也是境内外“三股势力”企图向我传播民族分裂主义和宗教极端思想的重阵地，必须深化意识形态领域反分裂斗争工作，在教育系统打好意识形态反分裂和宗教极端思想渗透的硬仗。

　 1 1 、坚持底线思维。各学校党组织严格按照《宪法》、《教育

　 法》、《未成年人保护法》等法律法规的求，以对党和人民高度负责的

　精神，坚决落实“两个不得”、“五个严禁”求。在每学期开学初组织全体教师举行宣誓、承诺、签名活动，坚决守住底线，净化讲台，牢牢 占领意识形态阵地。

　 2 2 、 坚持问题导向。

　 发现问题是解决问题的前提，问题意识

　 是考查各级党员干部能力的重要标准。学校党组织对本单位师生存在的问题要有预见性，要认识到学生身上的问题，根子在教师，关键在领导。建立联席会议和教师、学生座谈制度，深入教师和学生中发现苗头性的问题、查找问题的症结，切实纠正师生的模糊认识和不良倾向。在工作中从本校实际出发，活学活用掌握的理论知识，宣传好党的方针政策，会分析能研判，善于解决问题。

　 3 3 、 全力开展“去极端化”工作。

　 宗教极端思想是暴恐活动的思想根源，给全社会造成了极大的 危害，必须肃清其流毒和影响。放假前库尔勒市教育局组织各学校大力开展“一反两讲”大揭批专题教育，党员领导干部利用“ 3.01 ”、 “ 7.28 ”等典型暴力恐怖案例，戳穿宗教极端组织的谎言，揭露其反人类、反社会、反文明的本质。通过学校师生带动社会各界，擦亮眼睛，认清形势，形成全社会共同抵御宗教极端思想的浩大声势。

　 4 4 、 加强法制教育，提高法制意识。

　 充分发挥法制

　 副校长作用，积极邀请相关人员到学校对师生进行法制教育专题讲座，培养师生法制意识、法制观念。通过讲述一些发生在我们境内和身边的鲜活案例增强师生的学法、守法意 识，自觉遵守法律法规，淡化宗教氛围的影响，主动维护民族团结。通过观看学习《新疆青少年

　法制宣传教育警示片》、开展“去极端化”警示教育、法制教育主题班队会、“模拟法庭”等活动，提高中小学生知法守法、明辨是非的能力。

　 （五）创新民族团结教育，把学校建成维护民族团结的坚强

　 阵地。

　 习近平总书记指出：“新疆的问题最难最长远的还是民族团结问题”、“新疆最大的群众工作就是民族团结和宗教和谐”。习总书记这一论断既为我们做好新形势下民族团结工作指明了方向，又是对新形势下做好学校民族团结提出了新求。民族团结是各族人民的 生命线，也是教育工作的基本立足点和出发点。民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结，最后就是中华民族的团结。各学校不能简单地理解为只是搞好不同民族间的关系而已，把民族团结教育工作当作一个系统工程来实施。有更开阔的视野，更务实的态度，认真梳理找准影响民族团结的不利因素，一个一个地解决，每解决一个问题，民族团结就会前进一大步。

　 民族团结一靠教育，二靠实践。市属各中小学大力推进民汉学生混合编班、混合住宿，筑牢民族团结的感情基础。加大民汉教师拜师结对培养工作力度，互帮互学，共同提高。加大课程建 设力度，充分发挥课堂主渠道作用，小学生通过民族团结课程，进行民族知识启蒙教育、民族常识教育；初中生了解党和国家的民族政策，树立和巩固促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂的意识。

　 五月，各中队团队集中开展“手拉手、心连心”结对交友活动，校领导干部带头交不同民族的朋友，建立师生工

　 作、学习、交流机制，确保每一位师生至少有一个不同民族的好朋友。

　各学校继续以“热爱伟大祖国、建设美好家园”为主题，以党史、国史、社会主义发展史和新疆“三史”等为主内容，组织开展“共同命运、共同理想、共同奋斗”三个共同教育活动 。按照师生特点，结合单位实际分层次深入开展

　“红领巾，心向党”、“我为团徽添光彩”、“我为党旗增色”、讲身边的民族团结故事、

　“民族团结手拉手”、“民族团结从我做起”等活动，共同营造各民族相互理解、相互信任、相互包容、互相欣赏、相互学习、相互支持的良好氛围。

　 （六）坚持现代文化引领，深入推进“去极端化”

　 学校要坚持以现代文化为引领，切实把各方面力量凝

　 聚到维护社会稳定和长治久安这一着眼点和着力点上来。通过钻研教材教法，掌握现代教育技术，提升教师教科研能力，培养教师求实、创新的科学精神。依托“梨花杯” 系列文化活动，鼓励师生追求健康文明生活。

　 各班级立足实际，上好综合实践课，扎实开展兴趣小组、学生社团等特色活动，做好足球、篮球等传统项目的训练、比赛工作，充分利用学校读书节、科技节等活动载体，开展知识竞赛、科普宣传讲座，鼓励学生进行科技小发明、小制作，坚决抵御宗教极端思想对校园的渗透。

　 2 2 、 注重发挥女教职工在现代文化引领方面的积极作用。

　 九月市教育系统各级党组织大力开展靓丽工程、“最美家庭”“最美母亲”评选表彰活动。各学校因地制宜地成立以女教职工为主的篮球队、排球队、乒乓球队、羽毛球队、合唱队、 文艺演出队等学校文体活动队伍，以多种形式展现现代女性健康向上的生活工作风貌，用实际行动引领各族妇女转变思想观念和生活方式，与时代发展要求相

　适应，影响学生、家长、社会各界自觉抵制非法宗教和极端思想的侵袭。

　 四、工作要求

　 （一）加强领导，健全机制。学校开展“去极端化”教

　 育工作是教育系统政治生活中的一件大事，领导小组要从实际出发，区分层次、分类实施。校长、书记作为开展“去极端化”教育工作的第一责任人，根据本方案结合学校实际制定学校“去极端化”教育工作实施细则，按照学校党员领导干部、教师、不同年龄学生分层次开展教 育，坚决防止搞花架子、走过场。

　 （二）

　加强培训，丰富教育形式。

　 各学校要充分发挥领导干部和理论骨干的引领作用，坚持正面教育为主，从实际出发，讲究方式方法，使教育活动主题鲜明，生动活泼。根据学校和师生的实际，拓宽渠道，创新手段，增强教育工作的吸引力和感染力。成立宣讲团，学校领导、党员干部、理论骨干带头宣讲，强化舆论引导，广泛开展宣传教育。

　 （三）

　加强督查，注重实效。

　 学校党组织一定要处理好正常的教育教学工作和开展“去极端化”教育工作关系，认真做到教职员工全覆盖，学生全覆盖。

　 库尔勒市第十五中学六中队

　 （学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）