乡村学校少年宫辅导员工作职责

时间：2021-03-17 12:20:38 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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乡村学校少年宫辅导员工作职责 本文关键词：少年宫，辅导员，工作职责，乡村，学校

乡村学校少年宫辅导员工作职责 本文简介：乡村学校少年宫辅导员工作职责一、认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。二、艺术类教师可以有组织、有计划地选择开展声乐、舞蹈、器乐、语言和形象表演等活动，组织各类特色班。三、有组织、有

乡村学校少年宫辅导员工作职责 本文内容：

乡村学校少年宫辅导员工作职责

一、认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。

二、艺术类教师可以有组织、有计划地选择开展声乐、舞蹈、器乐、语言和形象表演等活动，组织各类特色班。

三、有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到教书育人，使学生身心都能健康成长。

四、按时并有质量地完成乡村学校少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的未成年人在活动中得到锻炼和提高。

五、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及安全，建造良好整洁的教学环境。

六、按时完成少年宫领导交给的其它工作。

少年宫安全管理制度

1、所有参加活动的学员必须由家长负责接送，并与少年宫签订《安全管理协议书》。

2、教师应加强与学员监护人的密切联系，掌握家长的通讯联系方式。

3、教师必须在所有学员安全离开教学活动区域后，关闭所有用电设备，并关好门窗后方可离开。

4、教师负责教学时间（包括课前、课后、课间）教学场所的全程安全管理。

5、门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出，保证少年宫门前安全无事故。

6、所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须零时间报告，并进行恰当处理，不得离开事发现场。

7、教师未经同意，不得擅自组织学员外出活动，组织集体活动实行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。

少年宫组织机构

芝阳学校少年宫工作小组

组

长：同庆社

副组长：高效忠

孙凯武

成

员：何亚利

吴朝辉

马永健

屈娟平

卫晶星

赵院芳

芝阳学校少年宫辅导员队伍

办公室主任：同庆社

办公室副主任：高效忠

成员：卫晶星

王东峰

黎万民

专职辅导员

董

燕

刘

玲

高连侠

王

艳

强

菲

张

延

张会贤

郭勤学

少年宫副主任工作职责

乡村少年宫副主任协助少年宫主任工作，全面完成少年宫的教育教学任务，不断提高教育教学质量，其主要职责是：

1、组织和管理教学工作，有计划地组织教师进行教研活动，认真学习兄弟乡村少年宫的教育经验，熟悉并掌握少年儿童教育规律，合理安排教师文化学习和业务进修，审查教师的学科计划和备课笔记，定期检查落实情况。

2、协助乡村少年宫主任制定、贯彻和落实少年宫工作计划，做好学期和年终业务工作总结。

3、搞好教师队伍建设，做好专业教师的考核管理工作和乡村少年宫校外辅导员的聘请工作，建立健全教师业务档案。

4、建立特色班学员管理制度。负责报名、编班、考核、奖惩等工作，安排和特色班课程表和本乡村少年宫工作活动总表，并及时修正调整。

5、副主任协助乡村少年宫主任开展工作，主任不在时，由副主任主持宫内活动。

6、加强同其他乡村少年宫各学校的业务联系，利用节假日开展中心活动，组织协调好少年宫内外的文艺、科技、美术等各种表演、竞赛及全区性的大型活动。

7、不断加强和改善教学管理、完善健全各种教学制度，逐步达到教学管理规范化、科学化、条例化、制度化。

少年宫工作管理制度

一、全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。

二、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的乡村少年宫。

三、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村少年宫对未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地。

四、在上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。

五、丰富未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展示自我的平台；认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活动。

六、加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围；使乡村少年宫成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。

少年宫考勤制度

1、全体教职工必须严格遵守纪律，忠于职守，做到上班不离岗，上课不离班。因公外出要如实登记，能赶回的要及时赶回。

2、乡村少年宫实行考勤制，所有教职工必须按时上、下班，做到不迟到，不早退，不无故缺席。

3、教职工婚嫁、丧假、探亲假按国务院有关规定办理，但均需事先办理请假手续。

4、严格请假手续，请假均要有书面假条，请病假必须附医院休息证明，经领导批准，并安排好工作方可离岗休息，无请假手续又不到宫工作者，按旷工论处。

5、教职工寒暑假、节假日确因工作需要并经领导同意加班者发给加班证明，可以补休或领取加班费。

6、教职工因公出差和因事补休必须经主任批准，安排好工作方可离开。

7、每月统计一次教职工出勤情况，及时核对、定期公布，存档备查。

少年宫特色班教学常规管理

一、教学准备

1、辅导员根据乡村少年宫的功能和建设基本原则结合学科教学特点制定活动教学目标，认真制订授课计划。

2、遵循有利于教学时间的原则，认真制订教案，并接受检查与指导。

3、教学内容包括：教学目标、教学内容、重难点指导、教学方法与手段等。

4、教学内容的选择适合少年儿童的年龄特点和接受能力，教学内容有知识、有趣味、有技能技巧，而且是有非智力因素的教育内容。

二、教学活动

1、教与学活动，以活动为主，在活动中教，在活动中学，寓教于活动之中。

2、坚持把德育放在首位，结合教学进行思想道德教育，培养少年儿童高尚的道德情操和良好的心理品质。

3、教学内容具有科学性，传授正确的知识、先进的技术、科学的训练和技能技巧。

4、教学方法灵活多样，着重培养和发展学生的兴趣，注重个体差异，因材施教。

5、贯彻理论联系实际的原则，采取启动诱导的方法，培养少年儿童的创造力，提供他们实践和表现的机会。

三、教学要求

1、教师热爱教育事业，热爱学生，全面关心学生。

2、掌握教学基本功，努力提高讲解、示范、操作水平。

3、遵守教学作息制度，不无故缺勤、不在教学时间接待客人、使用通讯工具、不无故离开教室，上课时间不做与教学无关的事。

4、语言准确、生动、规范、精炼，富有启发性和吸引力，提倡用普通话讲课。

5、及时点名，并根据情况给予辅导。

6、仪表大方，教态亲切自然，举止文明礼貌。

少年宫主任工作职责

乡村少年宫主任是本单位法人代表，是乡村少年宫的领导者和组织者，在上级主管部门的领导和党组织的监督下，全面负责少年宫的工作。

1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领导与协调，积极改革，勇于创新，科学管理，发挥机构职能，提高工作效率，努力把乡村少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心。

2、负责乡村少年宫的教师及辅导员队伍的建设工作，加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作，努力做到“知人善用”，依靠全体教职工办好乡村少年宫，注意培养骨干力量。

3、重视交流和学习，主动与其他乡村少年宫联系，学习兄弟单位办少年宫经验，用于指导本少年宫工作，加强教育研究，做好推动全镇青少年素质教育工作。同时，加强与城区学校的联系，积极把本乡村少年宫开辟成城区学校的农村教育基地，作为城区学生与农村学生交流互动的平台，作为城区学生开展实践教育和体验教育的第二课堂。

4、团结群众，关系群众，发扬民主精神，倾听群众意见，坚持原则，实事求是，秉公办事，不谋私利。在条件允许的情况下，努力解决教师的后顾之忧，充分调动教职工的积极性。

5、认真完成上级领导交给的各项任务，制定乡村少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法，并认真组织实施。经常检查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况，做好统筹工作，注意总结经验，落实改进措施，增强乡村少年宫对镇域内少年儿童的感召力，活跃少年儿童阵地。

6、自觉接受党支部、教代会的监督、评议，依靠工会搞好民主管理。

7、贯彻艰苦创业，勤俭节约的原则，计划好财务开支，管理好乡村少年宫设备，提高现有设备的利用率。

篇2：乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录

乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录 本文关键词：少年宫，棋类，乡村，兴趣小组，记录

乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录 本文简介：珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间9.28地点棋艺室组别跳棋兴趣小组指导老师张峰参加人数17人教具跳棋教学内容认识跳棋；了解跳跳棋基本走法。活动过程一、认识跳跳棋幻灯片展示跳跳棋，认识跳跳棋。跳跳棋可以两人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。双人或者四人、六人玩时，棋子都是的摆放在棋盘中相

乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录 本文内容：

珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录

时间

9.28

地点

棋艺室

组别

跳棋兴趣小组

指导老师

张峰

参加人数

17人

教具

跳棋

教学

内容

认识跳棋；了解跳跳棋基本走法。

活

动

过

程

一、认识跳跳棋

幻灯片展示跳跳棋，认识跳跳棋。跳跳棋可以两人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。双人或者四人、六人玩时，棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上，三人玩时因为是单数，都没有直接的对手，所以棋盘中相对的位置都是空的，棋盘的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。

二、明确跳跳棋基本走法

棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接“跳“到该空位上，“跳“的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。

三、判断正误

幻灯展示几种下棋方法，判断正误。强调不可无规则随意乱跳。

活动

效果

初学跳棋，学生兴趣高涨，积极性很高，效果良好。

珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录

时间

10.12

地点

棋艺室

组别

跳棋兴趣小组

指导老师

张峰

参加人数

17人

教具

跳棋

教学

内容

了解两人对弈的方法和技巧

活

动

过

程

一、摆棋

只要是在相对的位置就可以

二、对弈过程演示

1、

谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走。

2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；

3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；

三、生练习，教师巡视，个别指导

活动

效果

基本掌握两人对弈方法，效果良好。

珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录

时间

10.19

地点

棋艺室

组别

跳棋兴趣小组

指导老师

张峰

参加人数

15人

教具

跳棋

教学

内容

练习巩固两人对弈的走法

活

动

过

程

1、

回顾上节课所学

1、生回顾

2、教师总结

二、分小组练习，教师从旁指导

三、合作学习

1、以好带差，确保都掌握基本的走法

2、比一比，谁最棒

通过自由活动，看谁一步能走的格子最多

总结

活动

效果

练习跳棋，学生兴趣高涨且有耐心，效果良好。

珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录

时间

10.26

11.2

地点

棋艺室

组别

跳棋兴趣小组

指导老师

张峰

参加人数

16人

教具

跳棋

教学

内容

强化两人对弈走法

活

动

过

程

1、

按年级分组竞赛

采用一局定胜负的比赛规则

2、

年级获胜者组合竞赛

采用一局定胜负的比赛规则

3、

获胜者跨年级竞赛

采用三局两胜的比赛规则

活动

效果

比赛的形式更能激发学生热情，效果良好。

珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录

时间

11.9

地点

棋艺室

组别

跳棋兴趣小组

指导老师

张峰

参加人数

17人

教具

跳棋

教学

内容

学习三人对弈的走法

活

动

过

程

一、摆棋

与二人对弈不同，在相对的位置上无法摆棋，否则会多一个人没有对手，为公平起见，都摆在相邻的位置上，相对的位置上都没有棋子。

二、对弈过程演示

1、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走；

2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；

3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；

4、三人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。

三、生练习，教师巡视，个别指导

活动

效果

基本掌握三人对弈方法，效果良好。

珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录

时间

11.16

11.23

地点

棋艺室

组别

跳棋兴趣小组

指导老师

张峰

参加人数

17人

教具

跳棋

教学

内容

练习巩固三人对弈的走法

活

动

过

程

一、回顾上节课所学

1、生回顾

2、教师总结

二、分小组练习，教师从旁指导

三、合作学习

1、以好带差，确保都掌握基本的走法

2、比一比，谁最棒

通过自由活动，看谁一步能走的格子最多

3、总结

活动

效果

学生兴趣高涨，积极性很高，效果良好。

珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录

时间

11.30

地点

棋艺室

组别

跳棋兴趣小组

指导老师

张峰

参加人数

16人

教具

跳棋

教学

内容

强化三人对弈的走法

活

动

过

程

一、按年级分组竞赛

采用一局定胜负的比赛规则

二、年级获胜者组合竞赛

采用一局定胜负的比赛规则

三、获胜者跨年级竞赛

采用三局两胜的比赛规则

活动

效果

比赛的形式更能激发学生热情，效果良好。

珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录

时间

12.7

地点

棋艺室

组别

跳棋兴趣小组

指导老师

张峰

参加人数

17人

教具

跳棋

教学

内容

学习四人对弈的走法

活

动

过

程

一、摆棋

与二人对弈相似，在相对的位置上摆棋。其中有一组位置空置。

二、对弈过程演示

1．谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走；

2．学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；

3．在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；

4．四人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。

三、生练习，教师巡视，个别指导

。

活动

效果

通过前面学习，学生已基本掌握跳法，效果良好。

珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录

时间

12.14

地点

棋艺室

组别

跳棋兴趣小组

指导老师

张峰

参加人数

14人

教具

跳棋

教学

内容

练习巩固四人对弈的走法

活

动

过

程

一、回顾上节课所学

1.生回顾

2.教师总结

二、分小组练习，教师从旁指导

三、合作学习

1.以好带差，确保都掌握基本的走法

2.比一比，谁最棒

通过自由活动，看谁一步能走的格子最多

3.总结

活动

效果

学生兴趣高涨，积极性很高，效果良好。

珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录

时间

12.21

地点

棋艺室

组别

跳棋兴趣小组

指导老师

张峰

参加人数

17人

教具

跳棋

教学

内容

强化四人对弈的走法

活

动

过

程

一、按年级分组竞赛

采用一局定胜负的比赛规则

二、年级获胜者组合竞赛

采用一局定胜负的比赛规则

三、获胜者跨年级竞赛

采用三局两胜的比赛规则

活动

效果

人数更多的比赛，学生更有热情，效果良好。

珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录

时间

12.28

地点

棋艺室

组别

跳棋兴趣小组

指导老师

张峰

参加人数

16人

教具

跳棋

教学

内容

学习六人对弈的走法

活

动

过

程

一、摆棋

与二人对弈相似，在相对的位置上摆棋。所有的位置都摆上了棋子。

二、对弈过程演示

1.谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走；

2.学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；

3.在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；

4.四人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。

三、生练习，教师巡视，个别指导

活动

效果

学习跳棋，学生兴趣高涨且有耐心，效果良好。

珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录

时间

3.14

地点

棋艺室

组别

跳棋兴趣小组

指导老师

张峰

参加人数

17人

教具

跳棋

教学

内容

练习巩固六人对弈的走法

活

动

过

程

一、回顾上节课所学

1.生回顾

2.教师总结

二、分小组练习，教师从旁指导

三、合作学习

1.以好带差，确保都掌握基本的走法

2.比一比，谁最棒

通过自由活动，看谁一步能走的格子最多

3.总结

活动

效果

练习跳棋，学生兴趣高涨且有耐心，效果良好。

珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录

时间

3.21

地点

棋艺室

组别

跳棋兴趣小组

指导老师

张峰

参加人数

15人

教具

跳棋

教学

内容

强化六人对弈的走法

活

动

过

程

一、按分组竞赛

采用一局定胜负的比赛规则

二、获胜者组合竞赛

采用一局定胜负的比赛规则

三、获胜者跨组别竞赛

采用三局两胜的比赛规则

活动

效果

比赛的形式，学生兴趣高涨且有耐心，效果良好。

珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录

时间

3.28

地点

棋艺室

组别

跳棋兴趣小组

指导老师

张峰

参加人数

17人

教具

跳棋

教学

内容

复习所学几种跳跳棋对弈

活

动

过

程

一、回顾本学期所学

1．生回顾

2．教师总结

二、分小组练习，教师从旁指导

三、合作学习

1．比一比，谁最棒

通过自由活动，看谁一步能走的格子最多

2．总结

活动

效果

学生已不仅仅是学会，而是追求谁跳的更快，一步走的更远。

珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录

时间

4.11

地点

棋艺室

组别

跳棋兴趣小组

指导老师

张峰

参加人数

16人

教具

跳棋

教学

内容

优胜者分组对弈

活

动

过

程

一、分组竞赛

采用一局定胜负的比赛规则

二、小组获胜者组合竞赛

采用一局定胜负的比赛规则

三、获胜者总决赛

采用三局两胜的比赛规则，选出最优跳跳棋手。

活动

效果

竞争中学习跳法，学到胜败乃兵家常事。

珠龙中学乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录

时间

4.18

4.25

地点

棋艺室

组别

跳棋兴趣小组

指导老师

张峰

参加人数

17人

教具

跳棋

教学

内容

对弈总决赛

活

动

过

程

小组获胜者竞赛

1．

采用三局两胜的比赛规则，其他同学观战

2．

选出班级最优跳跳棋手，并发给奖状。

活动

效果

让学生收获快乐！

篇3：乡村学校少年宫自查报告

乡村学校少年宫自查报告 本文关键词：少年宫，自查，乡村，报告，学校

乡村学校少年宫自查报告 本文简介：罗甸县第四小学乡村学校少年宫自查报告我校自2012年9月争取到贵州专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来，在县宣传部、县文明办的直接指导下，按照财政厅、省文明办、教育厅有关文件要求。我校少年宫以培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的，以全面推进少年儿童素质教育为主线，以社会主义核心价值体

乡村学校少年宫自查报告 本文内容：

罗甸县第四小学乡村学校少年宫

自

查

报

告

我校自2012年9月争取到贵州专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来，在县宣传部、县文明办的直接指导下，按照财政厅、省文明办、教育厅有关文件要求。我校少年宫以培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的，以全面推进少年儿童素质教育为主线，以社会主义核心价值体系为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以开展活动为平台，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。取得了实实在在的效果，实现了教学质量和社会效益双丰收。现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况总结如下：

一、领导高度重视

在县文明办、教育局的指导和推动下，按照“覆盖广、花钱少、抓得住”的原则，扎实推进乡村少年宫建设。县文明办、教育局领导经常到我校乡村少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。

二、成立机构，建立健全工作机制

1.成立领导小组。为使少年宫尽快发挥作用，我校成立了由校长任组长，副校长、教导主任为副组长，各处室主任为成员领导小组，下设办公室在教务处，由教务处安排协调“乡村少年宫”日常工作，负责各项目活动时间安排表、管理制度上墙和安排有特长的教师负责和组织各项指导训练。

2.建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校精心挑选特长教师担任专职辅导员，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，让全体教师各展其能、各尽其材、共同参与；此外我校还面向社会吸收志愿者，华南师范大学的大学生每个暑假都到我校进行夏令营活动，使学校的少年宫活动开展得到了强大后盾，并且还丰富了授课内容。

3.建立活动小组。我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，我校少年宫成立了篮球、羽毛球、乒乓球、太极拳、少年拳、搏击操、手工制作、国画、书法、诵读、舞蹈、棋艺、乐器、鼓号队等共29个兴趣小组，按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与，乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。大大丰富了学生的课余生活，孩子们不仅学到独特技艺，而且在平时的学习中，对学习文化知识的兴趣更浓了，真正成为了孩子们的“快乐大本营”。少年宫定时开课（每周一至周四早上、中午、下午），确保了活动有组织有计划地开展。乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价，产生了广泛的社会效应。

4.建立健全相关制度。每个兴趣小组我们都建立了相关制度，制度都已上墙。

三、加大投入，完善设施建设

高标准，高起点，学校根据实际情况，建设和装修了舞蹈室、音乐室、电子琴室、微机室、影视厅、书法室、实验室、诵读室、科技室、图书阅览室、体育室及棋艺室、美术室、心理咨询室及亲情聊天室、播音室。规划了乒乓球、羽毛球、篮球、足球、排球、陀螺、空竹、呼啦圈等体育项目活动场地。还装修了微笑小屋。现各功能室的文化氛围营造完成。各种器材已经采购到位并上架和投入使用

(见罗甸四小少年宫经费收支情况表一份)。

四、开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动

为了检验学生在少年宫这个德育环境里成长情况，学校结合每学年的“体育文化艺术节”和“六一”节开展展演、展示活动。学校平时还开展“演讲比赛”、“读书活动”、“校园文化知识抢答赛”、“红领巾心向党、“中国梦.我的梦”

、“祖国好，家乡美”等系列活动，在这些才艺展示活动中孩子们赢得了掌声，感受到成功的喜悦，看到了自身发展的优势，增强了成材成长的信心。

五、成果展示

自从少年宫活动开展以来，学生多次参加县州级比赛获奖，我校的书法与绘画训练项目是学校少年宫的特色项目，绘画组的4名同学参加罗甸县科协书画比赛中分别获二等奖2人（王小算、王由蓉），三等奖1人（王昌莉）、优秀奖1人（何望）；书法训练组的2名同学参罗甸县2013年2月获真书大赛中小学生组分别获“三等奖”1人（王朝山），优秀奖1人（王朝航）。“祖国好家乡美”演讲获县级二等奖和”中国梦我的梦”征文获县级二、三等奖，陆小遍同学代表罗甸县参加州级文明礼仪知识比赛。学校还组织学生参加省级夏令营活动，获得最佳营业员。

六、存在的困难

专业辅导教师、兼职辅导员缺乏，局限了活动项目的开展。

七、今后的设想

1.完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，除每周定期开展活动外，争取做精做好各项活动。

2.加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3.由于乡村少年宫活动专业人才缺乏，特别是艺术类师资配备不足，我们将拓展师资渠道，积极争取教育局、社会力量的大力支持，从退休老师、校外特长人员中聘请一些艺术、科技工作者，争取他们在人力上的支持和配合，充实少年宫辅导员队伍。

4.继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，

切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。

总之，少年宫的建成和使用使我校师生受益，这些活动的开展既发挥了学生的个性特长，拓宽了学生的知识面，增强了学生的动手能力，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，增强了集体主义情感、加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康。受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，为乡村学校少年宫发挥更大的作用做出更大的努力。

罗甸县第四小学

2014年3月1日

罗甸四小少年宫经费收支情况表

序号

时间

项目名称

收入

支出

余额

备注

2013.4.26

收教育局转拨少年宫建设经费

200000.00

200000.00

1

5.2

书画桌、象棋桌

6900.00

193100.00

2

5.2

音乐课桌

4600.00

188500.00

3

5.2

音乐课桌

6900.00

181600.00

4

7.12

水晶字（“乡村少年宫”）

4000.00

177600.00

5

10.9

买放大镜、导线、试管等

230.00

177370.00

6

10.9

买三棱镜

180.00

177190.00

7

10.9

台灯、透明盆

52.00

177138.00

8

10.9

台灯、水盆、大头针等

101.00

177037.00

9

10.21

活动板房（微笑小屋）

5000.00

172037.00

10

10.22

少年宫体育器材

67210.00

104827.00

11

10.22

少年宫体育器材

16916.00

87911.00

12

10.22

少年文体育器材

9900.00

78011.00

13

10.22

少年文体育器材

9900.00

68111.00

14

10.25

少年文体育器材

8413.00

59698.00

15

11.4

购书架

525.00

59173.00

16

11.4

购书架

9350.00

49823.00

17

11.4

购书架

9750.00

40073.00

18

11.14

付舞蹈室装修款

9990.00

30083.00

19

11.14

付舞蹈室装修款

9990.00

20093.00

20

11.14

付舞蹈室装修款

9990.00

10103.00

21

11.14

付舞蹈室装修款

30.00

10073.00

22

11.16

购书架

4975.00

5098.00

23

12.21

活动板房（微笑小屋）

5000.00

98.00

合计

200000.00

199902.00

98.00

罗甸县第四小学乡村学校少年宫

自

查

报

告

2014年3月1日

7