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    体育课评课

    时间：2020-12-24 20:09:36 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：体育课 评课

    　体育课评课

    　本月 19 日，综合组青年教师集中展开了一场“评比课”大比武。他们所上的评比课都很成功，多方面体现了新课程的教学理念。学生也都全身心的投入，教师也不例外，朝气蓬勃，令我们这些不老不嫩的老师向往。同时也看到了学校的希望---年青有活力。我们组因学科多，加上本人水平问题，在这我对两节体育课作点评。

    　一、优点：

    　1、精心设计“导入”，激发学习兴趣 。好的开头是成功的一半。精彩的课堂导入不仅能很快地集中学生的注意力，而且还会把学习当成一种乐趣，促使教学任务顺利完成。所以老师应根据小学生的心理特点，精心设计好导入，一开始就充满趣味，让学生兴趣盎然，产生激、烈的欲望，从而使学生在愉快的心情中跨进知识大门。两节体育课的老师都做到了。如吴志武的《障碍跑》一课以钓鱼岛是中国的领

    　土，日本人想来占有为情景，启发学生我们要努力学习保卫祖国；吴江飞的《站立式起跑》一课一开始就告诉学生带着你们去户外学习本领，学生一听，注意力很快集中，也很想投入到学习之中。这样为下面的教学作了铺垫。

    　2、在体育教学中，他们有目的、有预见地给学生"设置疑问"亲身体验，解决问题。如吴志武的《障碍跑》一课学生遇到障碍便提问：这种障碍如何过？然后让学生亲身体验，解决问题。吴江飞的《站立式起跑》一课用喜欢的方式试跑完后，设置疑问：你喜欢哪种，如何起跑才能比别人快？这样既提高了学生的学习兴趣，又开拓学生的思路，起到了重要作用，又能更好地掌握技术动作。

    　3、在教学中，关心学生，对学生的学习情况及时评价和鼓励。对学生的学习情况给予及时、公正、客观的评价，能积极影响学生的心理活动。对学生即使微小的进步，用积极肯定的语言加以鼓励和表扬，能使学生体验到成功的喜悦，从而加深对体育课的感情，提高学

    　习积极性。志武、江飞老师都做得不错，在课中都对做得好的个人和小组及时给予了评价、鼓励。而且评奖的内容多形式多，如志武课，设了神速奖、投弹奖等。江飞的课把简单器材奖给学生，大大的提高了学生的积极性。

    　4、两节课都有学生自主、合作、探讨性地学习，充分体现了两们老师在教学中灵活地运用了新的教学理念，以学生为主，教师为辅，让学生充分得到了更好地锻炼。同时也体现了两位教师充分理解了以探究为核心、注重合作学习、注重兴趣与能力培养等新课程理念。两位老师的课都是让学生去探讨学生。志武的课让学生以组为单位去找过每个障碍的方法。江飞的课让学生用最喜欢的方式起跑发现哪种方式好。改了一贯用的老师示范学生看并学习练习的教学方法，这点都做得很好。

    　5、充分发挥了小组长作用，小组长在体育课中起到组织、榜样、指导的作用。如果对小组长用的好，真正发挥了他们的作用，教师在

    　课中就轻松自如了。两节课都利用了小组长，也发挥了他们的作用，吴志武一课分别在两个重要环节探究学习和比赛中都用了小组长，正因为有小组长，整个课老师上得轻松自如，气氛也很好，也很有秩序。同时在后面还表扬了小组长充分体现出志武老师对这一点的重视。江飞老师在比赛中也用了小组长，充分发挥了他们作用，所以他的比赛一环节比试教时好很多。

    　6、教师示范、讲解到位细致，两位老师基本功扎实，在示范时讲解比较细致、到位，示范正确。尤其是江飞的动作还很形象、直观、儿童化。给我们评委留下了很深的印象。

    　7、场地安排队伍调合理，使课的各环节衔接紧密。两位老师在课前都精心准备了，整个课上得很流畅。江飞老师的课最为突出。先面向评委做准备活动，后侧对评委完成基本部分。

    　8、对学生进行了情感和爱国教育。志武的课最直接。

    　二、需要注意的地方

    　1、老师精讲，多留时间给学生多练，提高练习密度。两节课的练习次数都少了点，练习密度不够。

    　2、在课堂教学中不仅关注学生运动技能的形成，还更为关注学生的情感体验，让学生体验成功的乐趣。

    　3、突出教学重难点：整个课堂教学中，要突出教学重难点，设法在教学活动中突破教学重难点。

    　4、教材内容的选择要合学生实际。江飞的课内容太难，超出了水平一。

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